西師大版六年級上冊語文單元測試卷
一、一錘定音。(用“√”表示)(4分)
恒(hénhéng)星解釋(shìsì)儲(zhùchù)存發酵(jiàoxiào)
二、辨字組詞。(8分)
杠()叨()橢()胭()
扛()叼()隨()咽()
三、補全下列詞語。(12分)
春()秋()秋()冬()日()月()
物()星()世()時()()海()田
四、按要求寫句子。(12分)
1.找出本單元課文中運用列數字、作比較說明方法的句子各一句。
_____________________________________________________________________________________________________
2.我所承載的知識，正以不可估量的速度傳遞給喜歡學習和思考的人們。(縮寫句子)
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3.仙人掌是個典范!(擴寫句子)
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五、課文內容我熟悉。(9分)
1.牽牛星、織女星都是_________。織女星也叫____________，牽牛星與兩側兩顆星組___________________。
2.世界上已知的仙人掌有___________種，其中有一半生長在___________________。
3.__________________________被稱作“神奇的音箱”。
六、閱讀大舞臺。(25分)
中國筷子
說起我們中國人使用筷子的習慣，話可就長了。
早在商代，筷子稱為“挾”，后來改稱叫“箸”，大約過了上百年后又改為“筷”。“筷子”的“筷”與“快”是同音字。“快”表達了人們的肚子餓了，急于進食的愉悅心情，于是便拿起“筷子”美餐起來。
用筷子吃飯，得心應手，靈活自如，十分方便。有人做過這樣的測定，使用筷子時要牽動手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個關節和50多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯，不僅進食方便，而且還可以靈活手指、鍛煉腦力，有益身心健康。這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢?
我們中國的筷子，各式各樣，原料也各異。最為出名的有馳名中外、價廉物美的杭州天竺筷，這種筷子是用佛教名山天竺山的細白竹做成;有花紋清晰、濃淡相映，令人愛不釋手的福州漆筷，這種筷子下圓h.9，漆花瑰麗，筷子頭上有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案;還有象牙、玉石雕刻而成的各類高檔筷子。
今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《簡明不列顛百科全書》對中國的筷子給予了很高的評價：“[中國的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了學者以文化英雄的優勢勝過了武士。”]
中國筷子還深受世界各國人民的喜愛，許多來旅游觀光的外國客人總愿帶回幾把中國筷子作為紀念。小小筷子傳播了友誼，加深了中國人民和世界各國人民的互相了解。
1.說起我們中國人使用筷子的習慣，話可就長了。”這句話中，“長”的意思是()
A.要從遠古說起，有很長的'時間、很長的歷史。
B.內容很多，有很長的話說，能做長篇大論。
C.歷史長、內容多，有很多話可說。
D.優點多，有中國特色。
2.下面的句子與文章介紹的內容不一致的是()
A.中國人使用筷子有很長的歷史了。B.箸、筷、快的意思是相同的。
c.天竺筷產于印度佛教名山天竺。D.福州漆筷和杭州天竺筷是名筷。
3.“這樣一舉多得的好事”中的“好事”指什么事?“一舉”是什么?“多得”指什么?
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七、習作百花園。(30分)
觀察一種物品或游覽某處景物，要寫出物品與景物的獨特之處，注意說明文的寫作要求，要用上作比較、舉例子等說明方法。題目自擬。
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