“研究性學習”在語文課堂教學中的實踐

　　綜合性學習(10分)

　　善待環境，人類的家園會更美，生活會更幸福：漠視環境，人類將會受到無情的.報復。學校開展以“我與環境”為主題的綜合實踐活動。請你踴躍參加吧1 26．為了更好地宣傳本次活動，請傷；為本班級的黑板報設計兩個欄目。(2分)

　　欄目一：

　　欄目二：

　　27．你作為本次活動的主持人，請從—F列詞語中選出四個，組成對偶句，作為這次班會活動的宣傳語。(3分)

　　行人  花草  文明  愛護  踩踏  繞道  彰顯  含笑

　　對偶句：                                                                    。

　　28．班會活動中，全班同學都展示了活動小組搜集的資料，進行了交流。請你列舉出一些環境惡化的現象；并提出你的合理化建議。(現象不少于兩條，建議不少于二條)(5分)

　　現象：①

　　②                                                                   (2分)

　　建議：①

　　②

　　③                                                                   (3分)

　　三、綜合性學習(26-28題10分)

　　26．示例：“我的家鄉”攝影比賽；話說“世界環境日”；“環保知識角”……(言之有理即可)(2分)

　　27．①行人繞道，花草含笑。

　　②愛護花草，彰顯文明。

　　⑧行人文明，花草含笑。(任寫一個，即可得分)(3分)

　　28．現象：霧霾天氣，泥石流，土壤沙漠化……(2分)

　　建議：植樹造林，退耕還林，節約用水……(3分)

【“研究性學習”在語文課堂教學中的實踐】相關文章：

研究性語文課堂教學淺議05-14

在語文課堂教學中如何培養學生的學習興趣05-06

語文課堂教學中如何培養學生的學習興趣05-06

研究性學習學習總結12-31

在語文課堂教學中的做法05-21

研究性學習總結12-08

研究性學習的總結06-19

研究性學習的總結06-21

研究性學習演講10-31