淺談如何提高小學語文課堂教學中的有效訓練
當前追求高效課堂，教師必須在有限的時間里既高效完成教學任務，又快速提高學生的語文素養，促進學生終身發展。無數實踐證明，老師必須掌控好課堂教學這一環節，在課堂教學中進行有效訓練。
一、有效訓練的內涵
“有效”在現代漢語詞典中的解釋：能實現預期目標，有效果。效果是指通過學生的聽、說、讀、寫等方面實踐后的結果。
“訓練”是指有計劃、有步驟地具有某種特長或技能。有效訓練是指在一定的投入內（時間、精力、努力）帶來最后的訓練效果的訓練。
二、有效訓練的原則
1、整體性原則：一學期的學段總目標、學生的成長目標應該清晰地刻在每一個教師的頭腦里。教師可以在開學初熟讀教材，畫出目標樹。
2、計劃性原則：一學期的時間里，達成所有目標的時間分配一定要細化到每一節課。
3、規律性原則：根據學生的身心發展規律，以便更好地調動學生的內驅動力，激發學生對知識強烈的渴求，讓學生主動去探究出知識的規律。
4、針對性原則：根據學生的個體差異，設計不同層次的練習，努力讓每一個學生都能得到發展，都有所進步和提高。
三、有效訓練的形式
1、全班性訓練：一般是對新知識的初步感知時或全班學生都共同存在的問題時，教師科學設計練習。老師可制定出科學的訓練目標，引導全班學生去發現知識特點、表達方式、品味情趣等。如：人教版小學五年級語文第三單元9課鯨的課后資料袋。
教學步驟：
1、抽生讀短文，提出讀的要求：正確、流利。
2、思考該段用了哪些說明方法？用——勾出來。
3、生匯報：師強調匯報要求：說明方法+段中的句子。
生：舉例子。“如，……”
師提示：如是舉例子的標志性詞語。類似的詞語還有“比如、譬如、例如等。請選用其中的一個詞說一句話。（用上說明方法。）
生：列數字。“……“
師提示：說出表示數字的詞語。請用列數字的說明方法說一句話。
4、師要求學生再讀用了說明方法的該部分，作者想告訴我們什么？（體會說明方法的用處）
生：鯨的數量在減少。師提示：此短文中可有這個內容。用你喜歡的符號劃出來。
5、請同學讀前兩句，用簡要的話概括出講什么內容？（找中心句）
生：鯨的數量在減少。
生：鯨的繁殖能力極差……
師點撥：讓學生分別讀該兩句，發現他們之間的關系，可以用哪些關聯詞來連接。
學生匯報鯨繁殖能力極差是造成鯨的數量減少的一個原因。（學生發現：因果關系；關聯詞語：因為……所以……之所以……是因為……）
師點撥：再讀第二句，讓學生去發現，找到了鯨的數量減少還有兩個原因：
人類捕殺、環境污染。
師小結：像這種因果關系的句子，作者主要是告訴我們結果——鯨的數量在減少。
6、教師最后設計題：從中受到什么啟發？寫一幅保護標語。
7、分組訓練：教師根據全班學生對某個知識的掌握情況做出統計和分析。將未過關的學生分為一組單獨訓練。
8、個別訓練：根據學生存在個體差異，教師可利用課余時間對個別學生進行單獨訓練，也可以讓一部分成績優秀的好學生參與輔導，配合老師共同對部分學生進行有效訓練。
四、努力抓好三個環節的'有效訓練
1、抓好預習時的有效訓練
教師針對文本中的訓練點進行梳理，設計出訓練試題。如我執教在語文學科第九冊第三單元的略讀課文《假如沒有灰塵》設計了預習訓練：
1、假如的意思是什么？你是通過什么方法知道的？2、抄寫課文中帶拼音的二類詞語兩遍。你覺得在哪些方面要提醒同學們注意？3、用多種方法解釋下列詞語的意思：干涸、龐然大物、氣象萬千、濕漉漉、古往今來；4、仿寫詞語：古往今來 （ ）濕漉漉（ ）；5、用“﹏”勾出本文的問題。用波浪線勾出答案，用雙橫線勾出感嘆句；6、填空。人們總是“時時勤拂拭。”灰塵的主要是 （ ）、（ ）、（ ）。7、思考：灰塵的特點是作用是；說明方法是；8、給多音字注音：單調 調節 朝暉 削弱
2、抓好課堂主陣地中的有效訓練
課堂40分鐘的非常重要。教師一定要高度重視新知識的有效訓練。如我在教學9課生字“鯨“時，采用了多角度用“鯨”擴詞。經過我這樣一訓練，學生的詞匯量此舉措既讓學生在無形中積累了更多的詞語，又讓學生初步感知了懂得了詞語的正確用法。
3、抓好課后的有效訓練
課后訓練可以是對新知識的一個鞏固、延伸，也可以是對學差生的一個提高訓練。
五、有效訓練的注意事項
1、注意訓練的階段性
不同階段訓練的點不同。語文學科應該從字、詞、句、段、篇進行科學訓練。就詞方面可以從詞的字面含義、基本義、文中意、用詞造句、換詞比較、品味賞析等方面進行訓練。就句子方面可以從表達方式、表達作用、意味情趣等方面進行訓練。
2、注意訓練的實效性
訓練的目的是讓學生在感知新知識的同時，掌握某方面的技能。因此，我們在對學生進行科學訓練后，一定要有助于學生各方面能力的發展。
當然，當今教育的主流是追求高效課堂，而在課堂教學中的有效訓練一直是我們探討的課題。它是一項長期工程，需要我們從多教育者的共同努力，它才能更好地開花結果！
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