五年級(jí)語文下學(xué)期期中檢測卷
一、口語交際。(5分)
班上有同學(xué)過生日，同學(xué)們要不要送禮物?爸爸媽媽要我們參加補(bǔ)習(xí)班，說是為了提高成績，我們要不要參加?廣告上說的，我們該不該相信?請選擇一個(gè)話題，寫出自己的看法。
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二、基礎(chǔ)知識(shí)。(44分)
1、看拼音，寫詞語。(10分)
jìmòpáoxiàoāijífùráofēiláihénghuò
( )( )( )( )( )
píqìjiāchùyuánfènhuābànlèiliúmǎnmiàn
( )( )( )( )( )
2、我會(huì)組詞。(5分)
蠟( ) 供( ) 幕( ) 證( ) 曬( )
臘( ) 拱( ) 墓( ) 征( ) 灑( )
3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)
五年級(jí)語文下學(xué)期期中測驗(yàn)卷：()的石塊 ()的經(jīng)歷 燦爛的() 親密的()
()的生活 ()的嫩芽 柔軟的() 興奮的()
4、按要求寫成語。(9分)
⑴表示知識(shí)淵博的：( )( )( )
⑵含有數(shù)字的：( )( )( )
⑶含有動(dòng)物名稱的：( )( )( )
5、按要求填空。(6分)
“熟”字是()結(jié)構(gòu)，共()畫。用部首查字法先查()部，再查()畫。“熟”字在字典中的解釋有：A：植物的種子或果實(shí)長成;B：程度深;C：食物燒到可以吃的程度;D：經(jīng)過加工或煉制的。“熟食”中的“熟”取()解釋，“成熟”的“熟”取()解釋。
6、按要求寫句子。(10分)
⑴月亮掛在天空。(改為比喻句)
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⑵今天的數(shù)學(xué)練習(xí)，我大部分完全做對了。(改病句)
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⑶醫(yī)生站起身熟練地打開病人右眼上的繃帶。(縮句)
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⑷用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話改寫成一句話。
王東喜歡踢足球。王東喜歡游泳。
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⑸即使學(xué)習(xí)中遇到再大的困難，我也不會(huì)退縮。(用帶點(diǎn)字造句)
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三、閱讀部分。(26分)
(一)課內(nèi)閱讀積累。(9分)
1、我知道最能表現(xiàn)春天的一句詩是()
2、《夢圓飛天》一文寫的是航天員楊利偉乘坐()遨游太空的事。
3、在我學(xué)的課文中，我認(rèn)識(shí)了具有不屈不撓奮斗精神的()，認(rèn)識(shí)了創(chuàng)作不朽的樂曲《二泉映月》的作者()，同時(shí)還認(rèn)識(shí)了七下西洋的()和用了13年完成的.一部前無古人的巨著《史記》的作者()。
4、要想取得最佳的讀書效果，就要善于把()和()結(jié)合起來。
(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(17分)
一幅年畫
新春佳節(jié)之際，媽媽買來一幅年畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有特別吸引人的地方。我心想：書店里那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅畫呢?我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙霧籠罩著，群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過一棵蒼勁的青松，樹下是一對飛奔的駿馬，奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)的像拳擊場上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊凸出來，顯得十分健美有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很起勁。緊緊挨著棗紅馬的是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么瀟灑矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地一笑，反問我：
“你屬什么呀?”我恍然大悟，搶著說：“知道了。知道了。我屬馬，這年畫上的馬象征我，您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對嗎?”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
啊!馬兒，這是媽媽對我的殷切希望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。
1、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
格外()猛然()寬廣()飛奔()
2、這幅年畫上有()、()、()，主要畫的是()。(4分)
3、媽媽買這幅畫的目的是()。(2分)
4、找出文中的一個(gè)象聲詞，并寫出兩個(gè)來。(3分)
()的馬蹄聲()的風(fēng)聲()的鳥叫聲
5、找出文中的一個(gè)比喻句，用橫線畫出來，這個(gè)句子把()比作()(3分)。
6、用“～～～”畫出我觀“畫”時(shí)的聯(lián)想。(2分)
7、選擇本文的中心思想，用“√”標(biāo)出。(1分)
A：本文反映了畫家的高超藝術(shù)。()
B：本文反映了“我”要做千里馬的決心。()
C：本文反映了媽媽對“我”殷切的希望和“我”決心把媽媽的美好愿望變成現(xiàn)實(shí)。(√)
四、作文。(25分)
題目：20年后的------------
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、可以寫20年后的科技發(fā)展，20年后的衣食住行，20年后的同學(xué)，
家鄉(xiāng)變化等。
3、內(nèi)容具體，語句通順。
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