小學語文的訓練達標檢測題目及答案
篇一：訓練·達標檢測 第三單元 第12課
一、雙基積累
1.下列加點字的注音全正確的一組是( )
A.貯蓄(chǔ)害羞(xiū) 看護(kān) ．．．
B.水藻(zǎo)垂柳(chuí)寬敞(chǎnɡ) ．．．
C.暖和(huo)綠萍(pínɡ)著落(zháo) ．．．
D.狹窄(zhǎi) 發髻(jì) 鑲邊(xiānɡ) ．．．
2.改正下列句中的錯別字。
(1)這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖藍里。
改為
(2)小村莊的房頂上臥著點雪,對,這是張小水默畫,也許是唐代的名手畫的吧。 改為
3.選詞填空。
(1)對于一個剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟南的冬天是(A.響亮 B.晴朗 C.響晴)的。
(2)一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們(A.喚醒 B.叫醒 C.吵醒)。
(3)就是這點幻想不能一時實現,他們也并不著急,因為有這樣 (A.慈善
B.和善 C.慈祥)的冬天,干啥還希望別的呢!
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(4)就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太 (A.秀美 B.秀氣
C.清秀)!
4.選出運用的修辭手法與其他三項不同的一項( )
A.樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。
B.那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。
C.它們安靜不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和。”
D.一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒。
5.綜合性學習。
班級組織了以“我為濟南添色彩”為主題的語文實踐活動,請你參與。
(1)【搜集古詩詞】老舍非常喜歡濟南的冬天,對濟南情有獨鐘。你能分別寫出一句描寫冬天和描寫濟南的詩句嗎
答:
(2)【設計導游詞】假如你是一位導游,冬季帶領游客來濟南觀光,請追隨老舍的足跡,設計一段導游詞。
答:
(3)【擬寫宣傳語】首屆濟南泉水節將于2013年8月下旬開幕,請你為泉水節擬寫一則宣傳標語。
答:
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二、課內閱讀
閱讀課文第4段,回答6～9題。
6.請簡要概括這段文字的內容。
答:
7.“最妙的是下點小雪呀”在文中有何作用
答:
8.作者是按什么順序描述雪后小山的找出幾個顯示作者觀察順序的詞語,說一說這樣寫有什么好處。
答:
9.本段最后一句表達了作者怎樣的思想感情
答:
三、美文品析
閱讀文章,回答10～13題。
南方的冬天
①半片黃葉落下,我聽到一絲生命枯萎的聲音。是的,雁子又要南飛了,樹杈上又只剩下了枯枝,泉水漸漸干涸,寒意悄然襲來,這一切都告訴我,冬天到了。
②在我看來,冬天是最不浪漫的季節,特別是南方的冬天,它看不到北方的
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銀裝素裹,冰天雪地;也看不到西部的萬里荒漠,悄無人聲。南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色。天很冷很冷,卻不帶一絲濕潤,浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一團一團地塞在胸肺間。在這樣的季節里,人的思維都會被凍住,什么情感、浪漫會在剎那間被拋之九霄云外。在這樣的境況下,難以提起一絲好興致,哪怕偶爾有所愿望,也會很快被扔到記憶的角落里。
③站在戶外,輕輕地呼一口氣,一團白霧裹著一份溫暖裊裊升空,在半空中伸展,氤氳,半晌又匯入了干冷的空氣。剛剛燃起的一點希望又破滅了,消失得輕悄而又平靜,仿佛從來就不曾有過,又恍惚有過這么一份特別的濕潤。小樹長成大樹,到了冬天便成了老樹,老樹枝丫交錯,只有幾片稀稀落落的葉子點綴著生命的痕跡。樹皮微現焦黃,仿佛在火上烤了許久,煎熬得失了神采,半卷曲著好像隨時都會墜地。
④夏日里花葉田田的荷塘,此時都只剩下了根根枯管,片片殘葉。早已沒了銜露含珠的風韻。寒風輕搖,枯荷殘葉,仿佛悄悄地訴說著昔日美艷,又仿佛輕輕暗泣著如今沒落。倘若再來一場冷雨,更催花落,倒符了李義山留得殘荷聽雨聲的心境。
⑤南方的山向來不如北方的高大巍峨,到了冬日更失了往日的潤朗,只留下了略帶灰蒙的身影悄然聳立于天地間,默守著一份寂靜。倘若在北方,來一場大雪,將群山覆蓋上一層蒼茫的白色,那又是一幅磅礴的好圖景,微茫間孕育著新的希望。只可惜南方無雪,如同土丘半散漫開的小山零零落落地點綴在遼闊的江漢平原上,山間便只剩下松柏蒼翠的影子,但這綠色都如同帶著一層霜,淡綠中隱隱地泛出青灰。遠望去仿佛被飛揚的塵土覆住了。
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⑥站在江邊,這才發現昔日里的天塹而今只剩下了窄窄的一道灰鏈,昔日里浪拍千石的江畔現下已是波瀾不興。江水仿佛被凍住了,連東注的流速都似乎被停住了,一切都現著一片死寂。
⑦是的,南方的冬天便只能用死寂來形容,看不到一絲生命的動感。天地間唯存單一的灰蒙。這種蕭條的氛圍充斥了萬物,一點一點地抽走了它們生命的活力。
⑧身于此,只有寄情于窗前,遙送上一瓣心香,盼望能有一絲新綠破土,寄來春的希望。
(選自《經典美文選摘》2013年第2期)
10.請你在文中找出詞語概括南方冬天的特點,并說出該詞表達了作者怎樣的思想感情。
答:
11.作者要表現的是南方的冬天,文中為什么幾次提到北國的冬天
答:
12.文中的語言精妙傳神,耐人尋味,請你選擇你喜歡的句子加以品味。
答:
13.有人認為,最后一段即使去掉也不會影響文章的完整性,你同意這種看法嗎為什么
答:
- 5 -
篇二：濟南市2015年中考九年級語文第一次模擬考試題
2015年九年級學業水平模擬考試
語 文 試 題
本試題共8頁，滿分120分，考試時間為100分鐘。答卷前，請考生務必將考點、姓名、準考證號、座號填寫在試卷規定的位置。請用藍、黑色鋼筆（簽字筆）或圓珠筆直接在試卷上作答。考試結束后，將本試卷交回。
一、積累與運用（15分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（3分） ．．．．
A．厄運（è） 愜意(qiè) 伎倆（jì）叱咤風云（chà） ．．．．
B．勻稱（chèn） 污澀(sè)恣睢（suī） 引頸受戮（lù） ．．．．
C．倔強 (juè) 躊躇（chú）滯礙（zhì） 斷壁殘垣（yuán） ．．．．
D．喑啞 （yīn） 嗔視（chēn） 兩棲（qī）吹毛求疵（cì） ．．．．
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分） ．．．．．
A．驚慌失措 妄下斷語 物竟天擇 格物致知
B．忍俊不禁 惟妙惟肖 雜亂無張 巧妙絕倫
C．進退唯谷 相得益彰 頷首低眉 萬惡不赦
D．家喻戶曉 一反既往 粗制濫造 涕泗橫流
3. 下面句子中加點詞語使用正確的一項是( ) （3分） ．．．．
A.看了火箭隊和湖人隊精彩的比賽，幾個NBA球迷正在津津樂道地談論著巨星姚明的突出表．．．．
現。
B.大冬會期間，哈爾濱市實行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。 ．．．．
C.春節去海南度假，我們在飛機上俯瞰著祖國的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。 ．．．．
D.金融危機爆發后，甲型H1N1流感病毒又乘機橫行，這對美國來說可真是禍不單行啊。 ．．．．
4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分） ．．．．
A.北京市將努力改善生態環境，保證了“綠色奧運”對北京環境質量的要求。
B.通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到具有良好的心態是非常重要的。
C.“十五”期間，國家將重點支持五個高新區的發展，我省的西安、楊凌兩個高新區均在其中。
D.我們的報刊、電視、網絡和宣傳媒體，更有責任做出表率，杜絕用字不規范現象。
5.下列關于名著的信息不正確的一項是（ ）（3分）
A.《三國演義》——明末——羅貫中
B.《草房子》——曹文軒——馮歪嘴子
C.《老人與海》——美國——海明威
D.《簡愛》——英國——夏洛蒂·勃朗特
二、古詩文閱讀（25分）
閱讀下面的古詩文，分別回答問題。
（一）
【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
【乙】于是入朝見威王，曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王:由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。
6．下列加點的詞解釋有誤的一項是（）（2分）
A. 或異二者之為（有的人） B.居廟堂之高（指朝廷） ．．．
C.宮婦左右莫不私王（偏愛） D. 時時而間進（偶然進諫） ．．．
7．下面選項中加點詞意思相同的一項是（）（2分）
A. 先天下之憂而憂燕、趙、韓、魏聞之
B. 能謗譏于市朝皆朝于齊
C. 不以物喜，不以己悲皆以美于徐公
D. 然則何時而樂耶 時時而間進
8．下列對甲乙兩文理解有誤的一項（） (2分)
A.【甲】文是全篇的中心，在這段中，作者擬出一問一答，發出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言，點明全篇主旨。
B.課文《岳陽摟記》選自范仲淹的《范文正公集》。【甲】文段“進”指的是“居廟堂之高”，“退”指的是“處江湖之遠”。
C.【乙】文連篇運用三層排比的手法，如妻、妾、客；私我、畏我、有求于我；宮婦左右、朝廷之臣、四境之內等等，這種排比結構，極大地增強了文章的說服力。
D. 【乙】文鄒忌將治國安邦的道理寓于日常生活瑣事中，有著高超的進諫藝術；同時，齊王也有勇于納諫的膽識和氣度。二人共同促成了齊國內政修明，一用兵就戰勝敵國的局面。
（二）
楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱。”莊子曰：“臣愚患之。智如目也，能見百步之外而不能自見其睫。王之兵自敗于秦晉，喪地數百里，此兵之弱也；莊莊王乃止。故知之難，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明。”
【注釋】①莊：戰國時楚莊王后裔，后降漢。
9．用“∕”給下面的句子劃分節奏。（只畫一處）（1分） ．．．．
王之兵自敗于秦晉
10．解釋下面句子中加點的詞語。（2分）
王之伐越（ ） 喪地數百里（ ） ．．
11.翻譯下面的句子。（2分）
故知之難，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明。
12．楚莊王不顧國內“政亂兵弱”，想要討伐越國，聽了莊子進諫后“乃止”，可見楚莊王是一個 的人。（1分）
（三）詩歌賞析（6分）
磧中作 岑 參
走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。
今夜未知何處宿，平沙莽莽黃入天。
【注】①磧（qì）：沙漠。 ①為盜于境內，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”13.本詩的后兩句展現了什么樣的畫面？（3分）
14. 這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）
（四）按要求默寫（共7分，每小題1分）
15．A．幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》）
B．征蓬出漢塞， 。（王維《使至塞上》）
C．，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
D．長風破浪會有時， 。（李白《行路難》）
E． ，欲語淚先流。（李清照《武陵春》）
F． , 無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）
G．“一年之計在于春”，剛起頭，。（朱自清《春》）
三、現代文閱讀（30分）
閱讀下面的兩篇文章，分別回答文后的問題。
（一）身在“輻”中要知“輻”
①手機有輻射、電腦有輻射、冰箱有輻射、微波爐有輻射、電吹風有輻射、電視機有輻射、太陽光也有輻射……現代人早已身在“輻”中。可是，我身邊很多人對于“輻射”兩字，可以說是談“輻”色變。如果是這樣，那說明你身在“輻”中不知“輻”，因為輻射遠沒有你想象中的那么可怕。
②“輻射”是科學上常用的一個名詞，指的是物體以電磁波或粒子的形式向周圍發射能量的過程，也稱為“放射”。如果輻射會說話，它一定會非常得意地說：“我無處不在，你無處可逃！”□如此，你□不用怕了。因為，怕也沒用！
③依據能量高低及電離物質的能力大小，可以籠統地把輻射分為電離輻射和非電離輻射。④所謂“電離”，一般而言，是指電子被高能輻射從電子殼層中擊出，使原子帶正電。擁有足夠高能量的輻射可以把原子電離，人們因而稱之為“電離輻射”。核輻射就是一種高強度的電離輻射。人體組織中的每一個細胞大約由數萬億個原子組成，一旦受到核輻射，就會無差別地破壞人體細胞中原子的化學鍵。當破壞的程度非常之大，人體自身無法修復時，就會出現致癌、致死等情況。更可怕的是，為了修復被破壞的原子化學鍵，人類的基因可能會發生突變。一旦生殖細胞基因發生了突變，就有可能遺傳給后代。據說，1986年蘇聯切爾諾貝利核電站爆炸后，當地有些老鼠受到核輻射，基因發生突變，如今有的老鼠已經和豬仔差不多大了。
⑤非電離輻射，是指含有的能量很低，不足以讓原子電離，它是由電場和磁場交互作用產生的電磁波向外釋放形成的，所以也被稱為電磁輻射。例如紫外線、紅外線、激光、微波都屬于非電離輻射。在我們生活中最容易接觸到的就是太陽光和一般家用電器發出來的非電離輻射。
⑥我們天天接觸的都是非電離輻射，事實上我們一點也不用怕它。
⑦首先，家用電器的功率很小，相對的輻射“劑量”也很有限，一般不足以對人體造成傷害。大家都知道在家用電器中，微波爐算是“輻射劑量”超大的了，但微波是無法穿透金屬的。一般微波爐都是全金屬外殼，所以，一個合格的微波爐是不可能讓微波出來游逛的。 ．．
⑧其次，“魔高一尺，道高一丈”，人類早就發明了很多防范輻射的方法。比如，給微波發生器加上金屬罩；放射工作人員穿上專門的防護衣服；核電站的核反應堆深埋地下，并加上層層防爆防護罩；醫院的放射治療室用特殊材料制造，以免輻射外泄……
⑨再次，對于自然界中的輻射，如太陽光，因為人類從古到今一直面對它，已經產生了一定的抵抗力和適應性，人體皮膚完全可以吸收小劑量的輻射，并把它轉化成熱量。
⑩隨著人類對輻射的認識逐漸增加和人們健康意識的增強，防輻射的辦法越來越多。所
以，輻射想干點壞事，還真不容易找到機會呢。當然，輻射也并不是總干壞事的，它也能為人類造福。我們熟知的一些醫療手段，比如癌癥放療、核磁共振檢查、X光檢查、CT掃描，都是利用了輻射。
如此看來，我們身在“輻”中要知“輻”，這樣我們才能很好地利用輻射為我們的生活服務，也就不會談“輻”色變了。
（作者阮華君，文章有刪改）
16.作者以“身在‘輻’中要知‘輻’”為題目有什么好處？（3分）
17.從說明方法的角度，簡要說明第④段畫線句的表達作用。（4分） ．．．．
據說，1986年蘇聯切爾諾貝利核電站爆炸后，當地有些老鼠受到核輻射，基因發生突變，如今有的老鼠已經和豬仔差不多大了。
18.閱讀第⑦段，說一說下面句子中加點詞語的表達作用。（4分）
一個合格的微波爐是不可能讓微波出來游逛的。 ．．
19.第②段“□”處可以填入的關聯詞語是 。（3分）
（二）濟南的味道
①站在濟南一些偏街背巷的路沿上，掰開一只烤得焦黃的汪著油的烤地瓜，未等入口，一股仿佛彌漫著數千年歷史的悠遠綿長的香氣便會撲鼻而來。濟南由于地轄華夏南北的要沖，其飲食自然融會了南北大菜和各地民間小吃的精華，有著亦朝亦野的特點，能登得大雅堂奧，也能下得百姓廚房。諸如說起來就能讓你流下口水來的油旋兒和想起來就放不下的甜沫，更是濟南獨有的風味，并且深深地附著了濟南人懷舊的情結。
②評價濟南在突破飲食口腹囿圍之余，品味若干元素亦會讓人流連忘返。
③品濟南不能不讀濟南的山，山是這座城市的骨架，也定格了濟南的品質。有堪輿家言，泰山是濟南的太祖山，因此濟南的山從南邊一路走來，攜著東岳的余威，裹挾著南山的.秀美和北域的風情，成就了雋秀沉穩、曠遠綿邈的別一番風韻。它們時刻不停地在向你述說著這個城市的驕傲和溫情。無怪老舍先生當年看到這群山簇擁的濟南老城，便發出了“這個城市像．．
一個臥在群山中的搖籃，在冬天里一望便讓人覺得溫暖”這樣由衷的慨嘆了。
篇三：七年級上冊同步訓練 第3單元 第12課
第三單元 第12課同步練習
一、雙基積累
1.下列加點字的注音全正確的一組是( )
A.貯蓄(chǔ)害羞(xiū) ．．
B.水藻(zǎo) ．
C.暖和(huo) ．
D.狹窄(zhǎi) ．垂柳(chuí) ．綠萍(pínɡ) ．發髻(jì) ． 看護(kān) ．寬敞(chǎnɡ) ．著落(zháo) ． 鑲邊(xiānɡ) ．
2.改正下列句中的錯別字。
(1)這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖藍里。
改為
(2)小村莊的房頂上臥著點雪,對,這是張小水默畫,也許是唐代的名手畫的吧。
改為
3.選詞填空。
(1)對于一個剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟南的冬天是
(A.響亮 B.晴朗 C.響晴)的。
(2)一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們(A.喚醒 B.叫醒 C.吵醒)。
(3)就是這點幻想不能一時實現,他們也并不著急,因為有這樣 (A.慈善 B.和善 C.慈祥)的冬天,干啥還希望別的呢!
(4)就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太 (A.秀美 B.秀氣 C.清秀)!
4.選出運用的修辭手法與其他三項不同的一項( )
A.樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。
B.那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。
C.它們安靜不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和。”
D.一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒。
5.綜合性學習。
班級組織了以“我為濟南添色彩”為主題的語文實踐活動,請你參與。
(1)【搜集古詩詞】老舍非常喜歡濟南的冬天,對濟南情有獨鐘。你能分別寫出一句描寫冬天和描寫濟南的詩句嗎
答:
(2)【設計導游詞】假如你是一位導游,冬季帶領游客來濟南觀光,請追隨老舍的足跡,設計一段導游詞。
答:
(3)【擬寫宣傳語】首屆濟南泉水節將于2013年8月下旬開幕,請你為泉水節擬寫一則宣傳標語。
答:
二、課內閱讀
閱讀課文第4段,回答6～9題。
6.請簡要概括這段文字的內容。
答:
7.“最妙的是下點小雪呀”在文中有何作用
答:
8.作者是按什么順序描述雪后小山的找出幾個顯示作者觀察順序的詞語,說一說這樣寫有什么好處。
答:
9.本段最后一句表達了作者怎樣的思想感情
答:
三、美文品析
閱讀文章,回答10～13題。
南方的冬天
①半片黃葉落下,我聽到一絲生命枯萎的聲音。是的,雁子又要南飛了,樹杈上又只剩下
了枯枝,泉水漸漸干涸,寒意悄然襲來,這一切都告訴我,冬天到了。
②在我看來,冬天是最不浪漫的季節,特別是南方的冬天,它看不到北方的銀裝素裹,冰天雪地;也看不到西部的萬里荒漠,悄無人聲。南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色。天很冷很冷,卻不帶一絲濕潤,浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一團一團地塞在胸肺間。在這樣的季節里,人的思維都會被凍住,什么情感、浪漫會在剎那間被拋之九霄云外。在這樣的境況下,難以提起一絲好興致,哪怕偶爾有所愿望,也會很快被扔到記憶的角落里。
③站在戶外,輕輕地呼一口氣,一團白霧裹著一份溫暖裊裊升空,在半空中伸展,氤氳,半晌又匯入了干冷的空氣。剛剛燃起的一點希望又破滅了,消失得輕悄而又平靜,仿佛從來就不曾有過,又恍惚有過這么一份特別的濕潤。小樹長成大樹,到了冬天便成了老樹,老樹枝丫交錯,只有幾片稀稀落落的葉子點綴著生命的痕跡。樹皮微現焦黃,仿佛在火上烤了許久,煎熬得失了神采,半卷曲著好像隨時都會墜地。
④夏日里花葉田田的荷塘,此時都只剩下了根根枯管,片片殘葉。早已沒了銜露含珠的風韻。寒風輕搖,枯荷殘葉,仿佛悄悄地訴說著昔日美艷,又仿佛輕輕暗泣著如今沒落。倘若再來一場冷雨,更催花落,倒符了李義山留得殘荷聽雨聲的心境。
⑤南方的山向來不如北方的高大巍峨,到了冬日更失了往日的潤朗,只留下了略帶灰蒙的身影悄然聳立于天地間,默守著一份寂靜。倘若在北方,來一場大雪,將群山覆蓋上一層蒼茫的白色,那又是一幅磅礴的好圖景,微茫間孕育著新的希望。只可惜南方無雪,如同土丘半散漫開的小山零零落落地點綴在遼闊的江漢平原上,山間便只剩下松柏蒼翠的影子,但這綠色都如同帶著一層霜,淡綠中隱隱地泛出青灰。遠望去仿佛被飛揚的塵土覆住了。
⑥站在江邊,這才發現昔日里的天塹而今只剩下了窄窄的一道灰鏈,昔日里浪拍千石的江畔現下已是波瀾不興。江水仿佛被凍住了,連東注的流速都似乎被停住了,一切都現著一片死寂。
⑦是的,南方的冬天便只能用死寂來形容,看不到一絲生命的動感。天地間唯存單一的灰蒙。這種蕭條的氛圍充斥了萬物,一點一點地抽走了它們生命的活力。
⑧身于此,只有寄情于窗前,遙送上一瓣心香,盼望能有一絲新綠破土,寄來春的希望。
(選自《經典美文選摘》2013年第2期)
10.請你在文中找出詞語概括南方冬天的特點,并說出該詞表達了作者怎樣的思想感情。 答:
11.作者要表現的是南方的冬天,文中為什么幾次提到北國的冬天
答:
12.文中的語言精妙傳神,耐人尋味,請你選擇你喜歡的句子加以品味。
答:
13.有人認為,最后一段即使去掉也不會影響文章的完整性,你同意這種看法嗎為什么答:
四、寫作練筆
14.【寫法借鑒】作者善于運用動靜結合的方法寫景。如雪景是靜物,但“那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色”讓靜靜的雪“動”了起來,這種寫法叫靜物動寫。
【片段仿寫】請你運用靜物動寫的寫法寫一段靜物描寫。
答案解析
1.【解析】選D。A項中的“貯”應讀zhù;B項中的“敞”應讀chɑnɡ;C項中的“著”應讀zhuó。
2.答案:藍 籃
(2)答案:默 墨
3.答案:(1)C (2)A (3)A (4)B
4.【解析】選A。A項運用了比喻的修辭手法,其他三項均運用了擬人的修辭手法。
5.(1)答案(示例):描寫冬天:①窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。——杜甫《絕句》 ②忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》(任選其一即可)
描寫濟南:①茲山何秀俊,綠翠如芙蓉。——李白《昔我游齊都》 ②四面荷花三面柳,一城山色半城湖。——劉鳳誥 ③落日天邊見二峰,平臨湖上出芙蓉。——顧炎武《濟南二首》(任選其一即可)
(2)答案(示例):大家好!今天由我來向大家介紹濟南冬天的景色。濟南的冬景非常美,天藍水綠,溫暖如春。這里的水不但不結冰,反而能看到綠萍上冒著點熱氣,水里的水藻很綠,天越晴,水藻越綠,水邊還有許多柳樹,柳枝倒映在河水里,顯得更綠了;天空倒映在河水里,顯得更藍了;白云倒映在河水里,顯得更白了。一眼望去,一片藍綠白相接的景色,是多么的迷人啊!
(3)答案(示例):感恩泉城,幸福濟南。
泉水嘉年華,濟南邀天下。
6.【解析】本題考查對文段內容的概括。此段主要圍繞“妙”字描繪雪后的山景。 答案:濟南冬天薄雪覆蓋下的山景。
7.答案:這是過渡句,起承上啟下的作用。
8.【解析】此題考查對寫作順序的把握。首先找出顯示作者觀察順序的詞語,如:山上、山尖、山坡、山腰等,據此可知是空間順序。其作用是使文章有層次感。
答案:空間順序。山上、山尖、山坡、山腰;這樣寫有層次地描寫了雪色、雪光、雪態。使讀者不僅領略到雪的外在美,更能感受到雪的神韻,即內在美。
9.【解析】此題考查對作者思想感情的把握。寫景是為了抒情,作者用語氣詞“吧”及擬人的手法表達了對雪后小山的熱愛、贊美之情。
答案:最后一句既是與老天商量的語氣,怕秀氣的小山被大雪壓垮了,又是一種贊許的口吻,流露出作者對濟南小山的愛憐之情。表達了作者對玲瓏秀美的濟南小山的熱愛、贊美之情。
10.【解析】此題考查對有效信息的篩選和作者情感的把握。
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