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家庭教育小故事15篇[精選]

家庭教育小故事1

　　孩子11歲，沉迷游戲，成績下滑。

家庭教育小故事15篇[精選]

　　一天，我把他叫到跟前，問他：“你總玩游戲不寫作業，是因為游戲更有趣嗎？”孩子低頭說到，“是，也不全是，我不想寫作業，太難了，而且有好多，我就想玩一會再做。”

　　看到他還有學習的意識，稍稍舒了口氣，“那你玩完游戲之后，是什么感覺呢？”

　　“覺得很空虛，又很自責。”

　　“那你為什么還繼續玩呢，是因為控制不了自己嗎？”孩子點了點頭，我拿起電腦往外走，“那爸爸把筆記本賣了。”

　　“可是，沒有筆記本，您怎么工作？”

　　我摸著他的頭說：“爸爸可以沒有電腦，但不能沒有兒子。”

　　兒子眼睛紅著說：“爸爸，我不玩了，你別賣了。”

　　從此以后，孩子學會了原則，什么事該做什么事不該做，他都能拎得清。

家庭教育小故事2

　　孩子7歲，生性好動。

　　這個年齡段的孩子總是想嘗試新事物，我兒子也不例外。暑假帶孩子回老家看爺爺奶奶，老家門口有一條小河，河水清澈見底，孩子見了特別開心，一直想去玩水。出于安全考慮，我們一家大人都不同意。

　　有一天吃完午飯，孩子再次提出要去小河里游泳。我答應了，母親一聽就反對。我拉住母親，對孩子說：“你先去換衣服，爸爸陪你一起去。”

　　孩子換好衣服回來，我端了一盆水放在他面前，說：“兒子，游泳的`話，肯定是要學會憋氣的，這個你知道吧？”

　　孩子點頭，我接著說：“那我們先來試一下，看看誰憋得久！”

　　“好！”孩子信心滿滿，可是憋了5秒就不行了，“爸爸，好嗆啊，好難受。”

　　“是嗎？可是如果要游泳的話，需要憋氣更久，而且不能隨時選擇結束，那比這個難受多了。”

　　兒子一聽，支支吾吾地說：“爸爸，我們可以不去了嗎？”

　　“可以啊，爸爸尊重你的選擇。”

　　從此以后，孩子做任何事情都三思而后行，學會了謹慎小心。有時候，父母不需要拼命反對孩子的決定，只要讓他懂得這個選擇的結果就好。

家庭教育小故事3

　　現在談心得還早了點，因為孩子畢竟還是一年級，還沒有到看成果的時候，寫這篇東西只是想與大家交流一下，如果我有什么誤區希望大家能給予批評和指正，大家一起討論，可以讓我們共同進步。

　　幫助孩子制定近、遠期目標：

　　就象現在許多人都喜歡給自己做一個職業規劃，訂一個職業目標一樣，我們的孩子在剛剛進入小學之初，就應該明白他們學習是為了什么。一個沒有目標的人，他的行為是盲目的，而一個有目標的人，他的方向是明確的，所以他的行為也是有意義的、有價值的。舉一個簡單的例子，一個困在黑暗中的人，必定是往有光的地方走，但是如果他看不到光，他就不會有動力去探索，或是探索后一無所獲，覺得很疲憊而迷茫。目標，就是黑暗中的引領我們向前走的那縷光。

　　我在孩子正式入學前的一個星期，跟兒子好好的談了一次，第一句話，就是一個選擇題：“你以后想過什么樣的生活?是衣食無憂、洋房名車、世界各地到處旅行?還是烈日炎炎下別人可以到風景名勝避暑你卻還在送快遞，因為你一天不干活，就有可能孩子沒錢讀書，家里吃飯穿衣也要發愁?別說沒錢出去旅游，就連生個小感冒也不敢進醫院?是做一個有知識有學問處處受人尊敬的人，還是做一個半文盲處處看人臉色的人?”也許有人說這種選擇題很俗，可我覺得這個選擇題很現實，事實上這個社會就是這么殘酷現實，兒子毫不猶豫也是毫不意外的選擇了前者，于是我乘勝追擊，說如果你想以后生活得好，那你現在就要好好讀書，現在讀書是為今后富裕的生活打下基礎，在今后的社會中，沒有知識就沒有財富!

　　就這么簡單的一個選擇題，幾句話，讓兒子明白了他現在學習是為將來的生活儲蓄，等長大后他會連本帶利的收獲他現在的種下的果實。之后我們就進一步要求他，希望能通過他的努力進入到班上的第幾名，爭取能當上班干部，兒子滿懷信心地和我們一起訂好了他的目標。一個學年看下來，我們這一步走得很對，兒子一直目標明確，而且有時候根本不用大人指點，他就能知道從哪個方向朝目標努力，比如競選班干部等，我很欣賞他這一點，希望能堅持。

　　快樂學習

　　人人都說現在的孩子苦，課業負擔重，還要上各種各樣的興趣班，到了周末，一個小學生的日程安排比大人的都要緊湊、忙碌，沒有時間休息，沒有時間玩。我的兒子應該來說很也忙，每天做完功課后，休息半個多小時就到時候洗澡睡覺了，第二天六點鐘準時起床吃好早點到校，周五下課把周末的功課做完，周六可玩半天，另半天練琴，周日早上練琴，中午上琴課，晚上回來準備下一周的學習。我知道他這樣很辛苦，但我們從來不跟他說苦，不是掩耳盜鈴，而是我們盡量讓他體驗到學習的快樂。比如解開了一道難題或是考了一個好分數，我們都會故意有些夸張的表示對他的滿意，讓他得到我們的肯定，不時的給他鼓勵、激勵和獎勵，總在他的頭頂上掛一只大蘋果，讓他總是掂掂腳就能抓得到，之后不失時機的告訴他：付出努力就會有收獲!告訴他現在是小收獲，等將來他會得到很多的收獲，所以我兒子現在抓到那個蘋果時(取得好成績時)總會由衷的說：媽媽，真的付出了就有收獲呢，我好快樂啊!

　　有些家長因為覺得現在孩子課業重，看到別的家長給孩子上這樣那樣的興趣班時總是撇撇嘴說：“這樣會把孩子累壞的，我才不要我的孩子學那么多呢，都是應試教育惹的禍，我只要求孩子學好課本知識就好了，這樣他就有一個快樂的童(少)年”其實這話說對了又說錯了，這樣做頂多是輕松學習，而不是快樂學習!確實，現在這種局面應試教育是該負責任，因為它的最終目的是考上一個好大學，學一些課外技能，如彈琴、武術、英語等有的時候可以為考學再加一個有份量的砝碼，但是話說回來，正是應試教育的缺陷，我們的孩子除了課本上的知識要學好之外，還應該利用課余時間多學一點其他方面的知識，來開闊視野，交結朋友，提高修養，陶冶情操，這樣使他以后不至于成為一個只會書本知識的人，而是一個興趣廣泛、有特長的人，與朋友交往也多了一條途徑，那時，孩子會很快樂的。其實我說這么多就是想說：快樂學習不是除了書本知識外別的什么都不學就快樂了，快樂是一種態度，一種心情，一種付出后收獲結果時的快樂心情。

　　好習慣是陪出來的

　　說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最后發展到沒有家長陪孩子就不寫作業的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪!

　　其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長的幫助，還有現在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業，邊做邊玩不專心的壞習慣也就此養成;如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線應該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業的一些必要的知識，做作業時專業致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，我家星現在就說：“嗯，星真是個好人，可以自己管得住自己!”

　　人們都說小學一、二年級時看不出孩子間的差異，到了三年級，問題就突顯了，哪個是那發亮的金子這時候就顯示出來了，其實，這時除了智力方面的些許差異，最重要的就是學習習慣的差異，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生，所以，在一、二年級這個培養習慣的`關鍵時候你陪孩子一段，后面的十幾年根本就不用你太操心了，這也是我訪問了好幾個名牌大學學生的家長時她們說得很重要的一個關鍵。當然，在陪的過程中，家長不要干預太多，讓孩子養成獨立(善于)思考、獨立收拾書包、書桌等好習慣，否則，一切都白費。如果你覺得干坐著很浪費時間，就在孩子邊上看看書吧，這樣也可以給孩子做個好榜樣。

　　分數的重要性

　　上學了就免不了要考試，我兒子他們簡直就是三天一小考，一周一大考，今天考數學，明天考語文，后天又是英語測驗，讓我們應接不暇，有了考試就免不了有分數，有了分數就會有高分、低分之分，我要說的是，考試只是對孩子一段學習的一個評估和測驗，分數本身并不重要，重要的是分數所反映出來的問題，我想請大家在看過分數之后能和孩子一起分析一下試卷，看看哪里是孩子的薄弱環節需要補習、鞏固的，哪里是不該犯的錯誤，下次要注意的，都要跟孩子分析，這對孩子一個很好的引導，他能夠知道以后考完試應該做些什么。

　　其實一年級的孩子分數并不可能對他的一生產生什么樣的影響，但家長的態度卻會對孩子的一生產生絕對的影響，你的態度決定是否會挫傷孩子的自尊心和自信心，要知道，沒有學不好的孩子，只有不會教的家長。孩子考得不好，先別急著罵孩子，先自省一下自已是不是有工作沒有做到位?平時孩子的用功，家長的工作做得到位，不怕孩子考不了好的成績。

家庭教育小故事4

　　從孩子還不太懂事的時候起，我就教給他應該吃什么，不應該吃什么。記得他剛上幼兒園不久，老師要個可樂瓶子，我和孩子一起買來可樂，然后將里邊的液體倒入下水道，最后才將空瓶截成老師要的半截帶到學校。因此，孩子至今從來不在學校附近的地攤上買任何東西吃，他非常喜歡吃蔬菜和水果，每餐沒有蔬菜和水果他就要提醒，用不著我們摧他吃什么。

　　這其中的關鍵是，我不吸煙，不喝酒，不打游戲，不看電視，不吃垃圾食品，自然孩子也不會做這些。孩子吃得營養了，自然他就會很健康，即使偶爾有點兒發燒感冒，這都屬正常現象，我用自己專業的營養學知識就可以給他調理好。也因此，他從1歲以后至今，將近8年，沒有吃過一次藥，沒有打過一次針。我的觀念是健康是第一位的，學習才是第二位的。當然，他的身體健康了，大腦營養充足了，學習起來自然也就會獲得事半功倍的效果。

　　一個孩子從小沒有一個健康的.生活方式，沒有一個健康的體魄，即使學習再好，長大后也是無用的。相反，假如我沒有自我約束，總是吃一些不該吃的東西，做一些不該做的事情，那孩子一定也會是這個樣子。

家庭教育小故事5

　　鞋匠是我們小區必不可少的人，他修的鞋既美觀又舒適。

　　鞋匠不僅修鞋修得好，而且心地也很善良，很多孤殘老人找他修鞋他都分文不取，他不是不需要那幾元錢，而是不忍心。他也因此成為物業管理公司特許在小區圍墻內經營的唯一小攤。那些收破爛賣盒飯刷皮鞋的外地人對他的羨慕一點也不亞于我們對彩票大獎得主的羨慕，都說他運氣好。

　　然而，他的運氣并不像人們所羨慕的那么好。他的妻子，那位和他自由相愛不成而一道私奔出來的鄉下女子在為他生下一個兒子之后很不情愿地離開這個世界。她的離去，也帶走那個愛一面哼歌一面補鞋的鞋匠，而代之以一個只埋頭干活的機器，很長一段時間，他甚至一整天也不抬頭，因為他知道，無論哪個方向都不會再有那個挎飯籃的女人。

　　惟一能讓他看到妻子影子的，便只有他們的.兒子。這小家伙似乎有窮家孩子懂事早的天份，每天都安然睡在補鞋挑子里，只在餓急的時候才小貓一樣輕哭兩聲。每當這個時候，鞋匠就會從懷里取出奶瓶，把帶著體溫的米糊放進那小鳥一樣的口中。小區的婆婆奶奶們看到這幅景象，紛紛回家，把孫兒們不吃的奶粉和不用的衣物找出來給他。家中有嬰兒的人家，甚至還給他送來自家孩子消化不完的母乳。

　　天可憐的小家伙吃著百家的奶居然一天天長大起來。鞋匠卻并不因此就有所松懈，他對兒子的關心更進一層。冬天水冷，他用嘴含溫才給兒子喝。沒人給他們送飯，每頓的冷飯，他都是先嚼暖才喂給兒子吃。保安們看他可憐，就送他一個煤油爐，特許他在小區里點火。這事，連最不好說話的保安主任也沒反對。

　　兒子是鞋匠唯一的歡樂，只有兒子咯咯笑的時候，人們才能看到鞋匠笑，他二十幾歲的臉居然比四十歲還滄桑。

　　日子過得很快，轉眼間兒子就5歲。5歲的兒子很懂事也很聽話，能幫父親遞釘子錘子或抹鞋上的灰塵，干起活來居然很老練，惹得過路的人們都跟鞋匠開玩笑說：喲，你真有福氣，都有接班人。

　　鞋匠聽這話，像被人點穴一樣，半天不動一下。之后，他就開始留心關于學校的事，每有人來補鞋，他便要向人打聽小孩上學的事。越聽，越沒有信心，越聽，越覺得可怕。城里的人們說：我們有城市戶口，娃兒讀書都貴得嚇人，你么……

　　5歲的娃娃即將到來的讀書問題使鞋匠像嗅到冬天氣息的松鼠那樣充滿緊迫感。但他為孩子找讀書的機會顯然比松鼠找松果難得多，鞋匠因此顯得更加絕望，整天神不守舍。有一天甚至還發生歷史性的差錯，將劉大爺的鞋送給張大媽而又將陳先生拿來上線的鞋釘上鐵掌。

　　幾天后，小區里流傳出一個消息，說鞋匠要將兒子送出去，什么條件也不要，只要對方是有文化的人家。大伙起初不相信，去問鞋匠，鞋匠點頭說是，他無論如何也不想讓兒子像自己這么活。

　　有幾對無兒女的中年夫婦來找他，他問過對方的職業之后，搖搖頭，就不再說什么。后來，有一個工程師來找他，他想半天，把孩子使勁抱在懷中一回之后，就同意。工程師給他五千元錢，他沒要。

　　鞋匠又開始埋頭補鞋。兒子常穿件新衣服來攤邊，照樣遞錘子抹鞋子。每當這時，他總會揮手讓他走。兒子不走，他就舉手嚇他。嚇也嚇不走。終于有一天，他發火，抱起孩子，狠狠地打他一頓。這是這個苦孩子在這個世界上挨的第一頓打。

　　從此，孩子再沒敢在鞋匠面前出現。只遠遠地躲在遠處看他。工程師夫婦于心不忍，就來找鞋匠說：這事……還是算吧。鞋匠一聽，就急，又是搖頭又是擺手，說一定會有辦法的，會有辦法的。

　　第二天一早，鞋匠就和他的鞋攤一起消失。小區再沒有鞋攤，有幾個外地鞋匠想進來填補空白，被保安們罵走。保安都是鄉下人，他們都說受不鞋匠的兒子盯著鞋攤的眼神……

家庭教育小故事6

　　一天下午放學，小致拿著她心愛的水杯，滿臉委屈地走到我跟前說："老師，小濤把我的水杯碰地下摔壞了，這個水杯300多呢？”怎么辦呢？我把小濤叫過來，問到："小濤，小致的水杯是怎么回事？”小濤說：”剛才我不小心把她的水杯碰到地下了。“那你給小致道歉了嗎？”“我給她說‘對不起’了。”聽到這里，我心里很糾結。讓小濤陪？但孩子不是故意的。不陪，小致愿意嗎？該怎樣做兩個孩子的工作呢？怎么處理才能使兩個孩子都有收獲呢？于是，我對小濤說：“你先走吧，但必須把今天發生的這件事告訴你的媽媽。”然后，我試探著對小致說：“小致，你說小濤是不是故意把你的杯子摔壞的？”“老師，他不是故意的`，但是，我的杯子300多呢。”“讓小濤陪你一個杯子也行，那是不是有點太斤斤計較了？”小致不做聲。我拉著小致的手又說道：“小致，你是一個懂事乖巧，同學們和老師都非常信任的孩子，你覺得這件事怎樣處理既能教育到小濤，又能讓同學們感到你的大度呢？”小致眨巴眨巴眼睛，想了想說對我說：“老師，這樣吧，明天我對小濤說，他不是故意弄壞我的杯子的，我不讓他賠了，但是他以后做事要小心。”我緊緊地摟住小致說：“孩子，你真好。一個300多的杯子，你都可以不在乎，真是了不起。你讓我學會了寬容、大度。明天我一定在全班同學面前講講這件事，同學們會被你的舉動感動的。”小致滿面笑容地離開了學校。

　　隨后，我又給小致的媽媽打了電話，把這件事的處理情況說了一下。小致的媽媽非常贊同。

　　第二天一到班里，我首先把這件事給同學們講了。剛剛講完，同學們就報以熱烈地掌聲。我順勢對小濤說：“小濤，小致的大度你看到了，希望你以后無論做什么事都要小心謹慎，不莽撞。同時，也希望你學會大度。”接著，我又講道：“孩子們，我們是同學，是朋友，要學會原諒和寬容。今天你原諒了別人，明天別人就會原諒你的過錯。孩子們，讓我們和原諒、寬容交朋友吧！”

家庭教育小故事7

　　萬物都有自己的季節

　　錯過便不再有

　　一位印度傳教士辛格，在印度加爾各答的叢林中，發現兩個狼哺育的女孩。大的女孩約8歲，小的1歲半左右。據推測，她們是在半歲左右時被母狼帶到洞里去的。

　　辛格給她們起了名字，大的叫卡瑪拉、小的`叫阿瑪拉。當她們被領進孤兒院時，一切生活習慣都同野獸一樣，不會用雙腳站立，只能用四肢走路。她們害怕日光，在太陽下，眼睛只開一條窄縫，而且，不斷地眨眼。她們習慣在黑夜里看東西。她們經常白天睡覺，一到晚上則活潑起來。她們完全不懂語言，也不發出人類的音節。她們兩人經常動物似地卷伏在一起，不愿與他人接近。她們不會用手拿東西，吃起東西來真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一樣用舌頭舔。

　　她們被領進孤兒院后，辛格夫婦異常愛護她們，耐心撫養和教育她們。小的阿瑪拉的發展比大的卡瑪拉的發展快些。進了孤兒院兩個月后，當她渴時，她開始會說“bhoo(水，孟加拉語)”，并且較早對別的孩子的活動表現興趣。遺憾的是，阿瑪拉進院不到一年，便死了。卡瑪拉用了25個月才開始說第一個詞“ma”，4年后一共只學會了6個字，7年后增加到45個字，并曾說出用3個字組成的句子。進院后16個多月卡瑪拉才會用膝蓋走路，2年8個月才會用兩腳站起來，5年多才會用兩腳走路，但快跑時又會用四肢爬行。卡瑪拉一直活到17歲。但她直到死還沒真正學會說話，智力只相當于三四歲的孩子。

　　【啟示】

　　印度兩個狼孩從發現到死亡的故事說明——萬物都有自己的季節特性，錯過這個季節就很補救與改善了。

　　孩子更是這樣,一個孩子是絕對沒有兩個1歲年齡的。3-12歲就是對孩子進行家庭教育的最好季節，這個時期的好習慣養成了就很難改變，如同我們從孩子幾個月就教孩子喊“爸爸”、“媽媽”，孩子一旦學會了叫“爸爸”“媽媽”，并長到二三歲，再想讓孩子叫別人“爸爸”、“媽媽”孩子是不會同意的，因為孩子已經養成習慣了。如果讓孩子在早期把德、智、體等方面的良好習慣養成了，以后的成長就是順水推舟、水到渠成的事。但是，如果這個時候的家庭教育出了問題，以后對孩子所費的工夫就如逆水行舟，非常困難，有時還會無效。

家庭教育小故事8

　　孩子8歲，個性強，脾氣暴躁。

　　有一次，孩子與同學打架，回家之后大哭。我問他：“你很委屈，很生氣嗎？”孩子說：“嗯，我討厭他，我要報仇。”我問他：“那你打算怎么做呢？需要我幫忙嗎？”

　　“我要找根棍子，這樣他就打不過我了。不行，我要像電視里一樣，用劍刺他。”那段時間孩子狂迷古裝劇，我覺得他的暴力是有原因的。

　　“好，這樣很解氣，爸爸去幫你準備一下。”說完我就上樓了，孩子的哭聲也越來越小。過了會，孩子看我抱著衣服和被子下樓，一臉不解地問我：“爸爸，你不是去拿棍子了嗎？怎么拿這么多衣服？”

　　“那你決定用什么了嗎？”我問他，“如果用棍子呢，那你會被帶到少管所，至少要住上1個月，帶幾件衣服換洗；但如果用劍的話，那可能要長時間住在那了，肯定要給你準備被子啊。”

　　孩子一聽，臉紅著說：“真的會這樣嗎？”我認真地看著他，“嗯，根據我國法律規定是這樣的.。”

　　“那我們算了吧。”

　　“可是，你不是很生氣嗎？”

　　“其實我也有錯，我不生氣了，我去跟他道歉。”

　　“好，爸爸還是支持你。”

　　從此以后，孩子學會了選擇和代價，做決定前都會思量其中的得與失。

家庭教育小故事9

　　吉米是個九歲的小男孩，每天早上，他很難從床上起來。躺在床上的'感覺真不錯，他多么希望時間能過得慢一些。媽媽對此有時能夠容忍，有時會發脾氣，而吉米卻絲毫沒有改變：慢慢起來，很不情愿地吃完早飯，然后慢悠悠地去上學。為此，媽媽感到很煩，但又顯得很無奈。

　　后來媽媽買了一個鬧鐘，她把鬧鐘送到了兒子的房間，順便在桌上留了一張紙條，上面寫著：“我知道你不喜歡別人早上太早叫醒你。現在你可以自主選擇什么時候起床。愛你的媽媽。”吉米又驚又喜，他來到媽媽身邊，問道：“你怎么知道我不喜歡別人叫醒我？”媽媽笑著對他說：“我會算呀。”第二天早上，當鬧鐘響了之后，吉米趕忙從床上爬了起來。媽媽見了，微笑著說：“孩子，現在還早，再多睡會吧？”吉米語氣堅決地說：“不，我上學要遲到了。”

家庭教育小故事10

　　美國一位心理學家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就;同時又選出50位有犯罪記錄的人。分別去信給他們，請他們談談母親對自己的影響。有兩封回信給心理學家的印象最深刻。一封來自白宮一位著名人士，一封來自監獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時侯母親給他們分蘋果。

　　那位來自監獄的犯人在信中這樣寫到：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小不同。我一眼就看見中間的那個，又紅又大，非常想要。這時媽媽把蘋果放在桌子上，問我和弟弟：你們想要哪個?我剛想說要最大最紅的那個，這時弟弟搶先說出我想說的話。

　　媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。于是，我靈機一動，改口說：“媽媽，我想要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的'東西，從此，我學會了說謊。

　　那位來自白宮的著名人士是這樣寫的：小時侯，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小不同。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：“這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想要它。

　　很好，現在，讓我們來做比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰干得最好，誰就有權利得到它!”我們三人比賽剪草，結果我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單的也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。

　　她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家里，你想要什么好東西要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什么、要多少，就必須為此付出多少努力和代價!

　　這個分蘋果的故事，對我們至少有三點啟示：一是教育不要違背人的天性，去造就扭曲的人格;二是要利用孩子的需要，對孩子加以正確引導，使之懂得索取與付出之間的關系;三是要讓孩子懂得公平，即使是競爭也要講究公平，不要想歪點子。

家庭教育小故事11

　　古代有個叫黃香的人，以孝出名。他9歲時母親去世，從此他更細心地照顧父親，一人包攬了所有的家務事。到了冬天，他害怕父親著涼，就先鉆到冰冷的`被窩里，用身體溫熱被子后，再扶父親上床睡下。不像現在，可以開電熱毯、開暖氣，那時候他只能用自己的身體。到了夏天，為了使父親晚上能很快入睡，他每晚都先把涼席扇涼，再請父親去睡。黃香小小年紀，就有這樣的孝心，也使他做人、求學上有所成就，后來他當上了以孝聞名的好官，人稱“天下無雙，江夏黃香”，被列為“二十四孝”之一。

　　【智慧小語】用孝順的心對待父母，父母可以得到很好的孝養;用慈悲的心對待眾生，眾生都能得到很好的利益。用恭敬孝養父母的心做天下的事情，這個世界會因為你的存在而變得格外美好。

家庭教育小故事12

　　被人稱為“丹青神化”的唐代畫家閻立本。出生在雍州萬年(今西安市)一個繪畫藝術之家。他在父親和哥哥的培養下，十六七歲就已落筆不俗，名噪鄉里。但閻立本卻總覺得自己的'水平還比不上一些古代的名畫家。

　　有一天，有人告訴他，在長江之濱的荊州，新近發現了一塊張僧繇(yáo)的繪畫石刻。閻立本一聽，喜形于色，暗想，張僧繇是南北朝時代的“畫圣”之一，尤其是他畫的龍，栩栩如生，令人叫絕。我何不前往荊州，一飽眼福啊!

　　于是，他毅然帶上筆墨紙硯，踏上了千里行程。

　　經過兩個多月的跋山涉水，閻立本終于平安到達了荊州。他住進旅店，風塵未洗，就請店家領他去看繪畫石刻。繪畫石刻是在一家菜園的角落里，上面已被涂上了許多污泥，不少地方難以辨認。石刻周圍，荒草叢生，烏鴉鼓噪，陰森森的

　　閻立本打眼一看，大失所望：“原來不過如此，我白來一趟了。”可回店之后，他又覺得自己有點太輕率了。第二天一早，他回到原處，擦掉污泥，細看一番，才發現畫中果然有不少妙處。

　　第三天，他提來一桶水，把石刻認真沖刷了幾遍，再細心端詳，反復揣摩，更覺得張僧繇的技藝高人一籌。他越看越入迷，白天看不夠，晚上又打起燈籠繼續觀賞。

　　就這樣，閻立本在石刻前竟一坐就是十幾天。

　　【智慧小語】

　　牛頓曾說：“假如我看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上。”只有謙虛地吸取各家之長，才能做到“青出于藍而勝于藍”。

家庭教育小故事13

　　一個女孩因為長得又矮又胖，她被老師排除在合唱團之外，誰叫她永遠穿著一件又灰有舊又不合身的衣服呢！

　　小女孩躲在公園里傷心地流著眼淚。他想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。“唱得真好！”這時，一個聲音響起來，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的下午。”小姑娘驚呆了！說話的是一個滿頭白發的老人，他說完后站起來獨自走了。

　　小女孩第二天再去時，那老人還坐在原來的地方，滿臉微笑。小女孩于是又唱了起來，老人聚精會神地聽著，一副陶醉的表情，最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱的.太棒了！”說完他仍獨自走了。日復一日。

　　過去了許多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她長得美麗窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個慈祥的老人。一個冬日的早上，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨的靠椅。后來才知道，老人早就死了。

　　“他是個聾子，都聾了20年了！”一個知情人告訴她。姑娘驚呆了。那個天天屏聲靜氣聚精會神聽一個小姑娘唱歌并且熱情贊美她的老人竟是個聾子！

　　點評：成功需要贊美，需要鼓勵，需要喝彩，成功需要支持，自信是成功的前提，我們在培養孩子時就要多贊美和鼓勵。

家庭教育小故事14

　　記得孩子還在上幼兒園的時候，我就帶他爬終南山——南五臺山。我們專門爬那些很少有人爬的路徑。那時我還沒有離開部隊，作為軍人，我自然有把握在保證他安全的前提下，讓他學會適度的冒險，讓他能夠禁受得住挫折。又比如，孩子上二年級之后，不論下著多大的雨我都沒有去接他，他每次都能夠不淋雨回來，即使淋點兒雨也沒什么。

　　有時他會頂一張塑料書皮，有時候他會用衣服上的帽子遮雨，他回來時依然非常高興。即使我們有事兒，晚回來一個小時，他在門外等一個小時也從來不抱怨。有一次突然下雨，老師給孩子們準了一些一次性雨披，但每個孩子都要肯定不夠，他卻沒有要。

　　我專門問他：＂你為什么沒舉手和老師要雨披？＂他說：＂我有書皮，不需要雨披。＂這其實也體現了孩子懂得先人后己的道理。有這樣的孩子，作為父親，我自然非常高興。事實上，作為父親，我教育孩子靠的是自己的`悟性，而悟性卻來源于自己不斷學習。我唯有讓自己不斷去學習，不斷接受社會教育，不斷成長，才能夠真正懂得如何巧妙地教育孩子，而不傷害孩子。關于教育孩子，我完全可以講出第八個，第十個，第100個，甚至更多的篇來；只是以點代面，在此告訴各位家長朋友，孩子永遠都會比我們偉大，這也是非常符合達爾文關于人類進化論學說的。

　　當然，最重要的是，單靠父親或者母親的力量永遠是有限的，更是缺失的，不完善的；父母必須彼此恩愛，共同對孩子負起責任來，讓孩子感受到家庭的溫暖，才能夠真正將孩子培養成一個健全的人。這一點兒，我和太太共同做到了，因此孩子才能夠真正健康、幸福、快樂地成長。做不到這一點兒，任何的教育方式都是徒勞的。

　　其中最關鍵的是，父母要相信孩子，放低自己的身段，不要在孩子面前逞強，有時候甚至要示弱。因為一個人真正強大是在內心，而不是在表面。況且，孩子永遠不會聽我們怎么說，他永遠會看我們怎么做。對于教育孩子方面，我永遠要說一句：知道沒有力量，相信才有力量！相信孩子，相信自己，我們和孩子的未來才會真正美好。