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三年級英語課堂的教學方法有什么

　　如何進行三年級孩子的英語教學，培養學生的學習興趣, 激發學生的興趣，下面是小編為你搜集到的三年級英語課堂的教學方法，希望可以幫助到你。

三年級英語課堂的教學方法有什么

　　三年級英語課堂的教學方法：注重課堂的趣味教學

　　課堂教學是小學英語的主要途徑。俗話說，興趣是最好的老師。這就要求教師不斷地探索，設計出有效的課堂活動，采用豐富多彩的教學手段，創設出充滿趣味的多種教學情境，激發學生學習的興趣，使他們積極主動地投入到課堂教學活動中去，保持它，并使之成為他們學習的動力。

　　1、課前熱身引注意

　　千篇一律的課堂導入容易讓學生產生厭倦的情緒，想讓學生對接下來開展的教學活動提高積極性沒那么容易了。所以教師一定要針對本課的內容設計學生樂于接受的熱身活動，如TPR活動：Let’s sing、Let’s chant、Let’s do、Free talk 等，讓學生在課前就動起來，唱起來，營造一股濃厚的英語學習氛圍，吸引學生的注意力，帶著學生以飽滿的熱情投入到下一環節的學習。

　　2、課堂教學生活化

　　學習英語PEP三年級上冊Unit2 Colours 這單元顏色的單詞時，筆者將單詞卡片直接貼于教室內相匹配的顏色事物上，請學生指著卡片即學習新單詞的事物練習說話。盡管筆者沒有告訴學生新單詞的中文，學生已經明白其意思，而且學得非常輕松。接著學習句型I see…,筆者請學生指著單詞卡片即事物練習說：I see red. ，而后請學生尋找身邊哪些事物你也可以運用這個句子說英語。多次練習后組織學生自行運用I see red. / I see blue. / I see green. / I see yellow. 這四句話，參加“比比誰的眼睛亮”的游戲，課堂頓時又活躍起來，學生的學習熱情高漲。

　　3、課堂學習表演化

　　三年級的學生喜愛看故事，對課內故事的表演也十分感興趣。筆者抓住學生的這個特點，經常組織他們實踐教學成果。例如，學生著迷于英語PEP三年級上冊Recycle 2中一只黑貓和鳥寶寶之間的故事。筆者特意制做了黑貓、鳥寶寶、鳥媽媽的頭飾作表演道具，學生們帶著頭飾，表演的勁兒更足了：學生參與表演活動更踴躍了，課外準備更充分了，語音語調模仿得更準了。下課鈴聲響了，他們仍想繼續，學生的種種進步表明他們更愛學英語了。

　　三年級英語課堂的教學方法：重視課內外作業的設計

　　課外作業是課堂教學的補充和延伸，是保持學生學習積極性和激發學生學習興趣的有效保證，也是英語課程改革的一個重要內容。對于剛學習英語的學生來說，課外作業多以聽錄音朗讀為主，或是書寫字母與單詞。長時間布置類似的'作業，學生肯定會感到乏味。所以筆者在字母教學完后，和學生一起編唱順口溜《Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg, 我們一起來努力》。在教授完單詞后，筆者會布置圖文結合的作業即制作單詞卡片。單詞卡片既幫助學生記憶單詞的意思，又鼓勵學生運用單詞。例如, PEP三年級上冊Unit5 Let’s eat!以食物為主題，學生特別感興趣，單詞授課后，學生把單詞寫在紙上，配上簡單的圖畫制作成單詞卡片。有些學生還涂上顏色，寫上前面第二單元學習的顏色單詞。第二天到校學生還能利用這些卡片和同伴間進行對話練習，這樣大大限度地提高了卡片的使用率。學生拿著自己親手制作的成果，很有成就感，學習英語的積極性又大大提高了。

　　總之，教師要在遵循學生學習英語規律和不同學生發展特點的前提下，根據學生的實際水平和所學知識的內容，精心設計有效的教學活動，做到適時適度、切實可行并富有成效。唯有此，才能持久地提高小學英語課堂教學的效果。