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5A Unit 1 The first day at school教案

　　單元簡析：

5A Unit 1 The first day at school教案

　　本單元的主要教學內容是學習there be結構的一般疑問句和特殊疑問句及其答語等句型，用how many …are there …? 句型來談論“學校及游樂設施”。在教學過程中，教師可以運用實際場景從復習there be的陳述句開始，然后引出本單元的一般疑問句和特殊提問句及其答語。教學中教師要注意any的用法。

　　單元教學要求：

　　1．能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞day, all, a reading room ，sure, floor, a garden, a house, a flower 。

　　2．能聽得懂、會說、會讀和會寫句型 is there a/an…? yes, there is./ no, there isn’t. are there any …? yes, there are./ no, there aren’t. how many … are there …? there’s / there are…

　　3．能聽得懂、會說、會讀日常交際用語和句型 glad to see you . i’m not sure. it’s on the first floor. let’s go and see. let’s go and have a look.

　　4．了解元音字母a在單詞中的讀音。

　　5．會唱英語歌曲two jackets。

　　單元教學重難點：

　　1．能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞day, all, a reading room ，sure, floor, a garden, a house, a flower 。

　　單元教學安排：

　　本單元共計六課時。

　　第一課時學習a部分read and say。

　　第二課時學習b部分look,read and learn 。

　　第三課時學習c 部分ask and answer。

　　第四課時學習d部分work in pairs。

　　第五課時學習e、f、g、h部分。

　　第六課時復習及完成本單元練習冊內容。

　　the first period

　　（第一課時）

　　一、教學內容：

　　5a第一單元a部分read and say

　　二、教學目標：

　　1．三會掌握單詞first，a term，each other，glad，a building，a sports hall，table tennis，second。

　　2．四會掌握單詞day，a reading room ，all，sure，floor。

　　3．三會掌握日常交際用語glad to meet you. i’m not sure. it is on the… floor. let’s go and see. let’s go and have a look.

　　4．熟練朗讀并能初步表演對話內容。

　　三、教學重、難點：

　　1．四會掌握單詞day，a reading room ，all，sure，floor。

　　2．熟練朗讀并能初步表演對話內容。

　　四、課前準備：

　　1．事先板書好課題unit 1 the first day at school

　　2．教學圖片和卡片。

　　3．磁帶和錄音機。

　　五、教學過程：

　　step 1 warm up

　　1．打開課本，理解歌曲，聽英語歌曲two jackets。

　　2．師生課前自由會話，引出glad to meet you。

　　step2 revision

　　1．教師出示4b第八單元的圖片，結合已學過的有關詞語復習there is/ are…句型。

　　there is a library in our school.

　　there is a blackboard in our classroom..鼓勵學生用所復

　　習的句型說話。

　　step3 presentation

　　1．教師出示a reading room的圖片，用there is的句型引出a reading room 和 floor。there is a reading room in our school. where is it？it’s on the first floor.

　　2．教師出示課文圖片，師生問答引出三會單詞和there be的一般疑問句和特殊疑問句：look！this is a new building. is there a reading room init？yes，it is.

　　how many reading room？i’m not sure. let’s go and see

　　there are two.

　　（a table tennis room等方法同上）

　　step 4 practice

　　．學生合上書本聽錄音，整體感知對話內容。

　　2．學生打開書本，聽錄音跟讀模仿。

　　3．分小組活動，在小組內表演對話。

　　4．請三至四名學生到臺前表演對話。

　　step5 consolidation

　　教師可將學校平面圖發放給學生，學生分組討論，以介紹校園為主題進行對話練習。

　　step 6 assign homework

　　1．聽錄音朗讀并表演對話。

　　2．以口語小組為單位，課后自由交談學校情況和布局，口語組長檢查。

　　六、板書設計：

　　unit 1 the first day at school

　　a read and say

　　（掛圖） i’m not sure.

　　it’s on the…floor.

　　let’s go and see.

　　let’s go and have a look.

　　七、教后記：

　　the second period

　　（第二教時）

　　一、教學內容：

　　5a 第一單元b部分

　　二、教學目標：

　　1．三會掌握詞匯a toilet，a table tennis，a sport hall，a swing

　　a slide，a see- saw。

　　2．四會掌握詞匯a garden。

　　3．進一步掌握句型is/ are there…？there is/are… how many

　　…are there？及其答語。

　　三、教學重、難點：

　　1．掌握四會單詞a garden。

　　2．進一步掌握句型is/ are there…？there is/are… how many

　　…are there？及其答語。

　　四、課前準備：

　　1．本部分內容的'教學卡片或幻燈片。

　　2．錄音機、磁帶。

　　3．學校平面圖。

　　五、教學過程：

　　step 1 warm up

　　1．合上書本，聽唱英文歌曲two jackets。

　　2．師生自由交談。

　　step 2 revision

　　1．學生臺前表演上一節課所布置的會話的內容。

　　2．學生根據教室內的情景回答教師問題，以此復習所學過的詞匯和句型。is there a blackboard in our classroom how many blackboards are there in our classroom？are here any tvs in our classroom？

　　step 3 presentation

　　1．通過上述師生問答的方式運用圖片或投影片引出三會和四會單詞和詞組is there a garden in our school？yes， there is. look！what’s on the second floor？there is a toilet.

　　2．a swing，a see saw a slide的引出方法同上。

　　step4 practice

　　1．聽錄音朗讀單詞和詞組。

　　2．小組活動，檢查朗讀單詞情況。

　　3．教師出示學校平面圖，學生用所學的單詞和句型分組討論。

　　step 5 consolidation

　　1．小組競賽：教師出示一張學校空白圖，讓學生粘上教師所說的圖片，學生再用there be 句型描述。看哪一組粘得多，說得好。

　　step 6 assign homework

　　1．聽錄音朗讀單詞。

　　2．抄寫四會單詞和詞組四遍。