英語(yǔ)課題：Unit 1 Our school
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握“This is …/That is … ”的用法，英語(yǔ)教案－Unit 1 Our school 第二課時(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：this和that的發(fā)音以及在樓層的表達(dá)中序數(shù)詞first, second的用法是教學(xué)中的難點(diǎn)。教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解和掌握。
教具準(zhǔn)備：
1．與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。
2．教師準(zhǔn)備Chen Jie的頭飾。
3. 如果條件允許，教師讓學(xué)生提前準(zhǔn)備金黃色假發(fā)套。
教學(xué)過(guò)程
（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1．播放本單元Let’s do A的錄音帶，學(xué)生聽(tīng)音做動(dòng)作。
2．教師出示canteen等生詞的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出該單詞。
3．教師播放本單元歌曲《Our School》，先讓學(xué)生聽(tīng)，然后鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1．教師和學(xué)生進(jìn)行free talk，話(huà)題是Why do you like our school? 鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子做出回答，即使只能說(shuō)出只言片語(yǔ)，教師也要給予表?yè)P(yáng)。順著這一話(huà)題。教師說(shuō)：“Yes, our school is really very nice. Today some friends from America are coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Let’s watch. 由此導(dǎo)入新課。
2．播放本課課件Let’s talk 部分。教師可以就對(duì)話(huà)內(nèi)容提一些問(wèn)題，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提問(wèn)與回答的過(guò)程中，將難點(diǎn)各個(gè)擊破。
3．進(jìn)行模仿或跟讀練習(xí)，注意提醒學(xué)生this和that中“th”的發(fā)音要咬舌頭，小學(xué)英語(yǔ)教案《英語(yǔ)教案－Unit 1 Our school 第二課時(shí)》。
first和second的操練可以在排列卡片、復(fù)習(xí)單詞的.過(guò)程中滲透，如：T: What’s in the first/second picture? Ss: It’s a library/ a teacher’s office. 也可以讓學(xué)生聽(tīng)指令排列卡片，如：T: The first card, playground; the second card, … 然后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖，正確理解和運(yùn)用短語(yǔ)on the first floor 和on the second floor。
4．分角色朗讀與表演
教師先與一些學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低完全由學(xué)生自己表演的難度。然后請(qǐng)學(xué)生小組練習(xí)和表演。學(xué)生可戴上金黃色假發(fā)套扮演外國(guó)客人。
（三）趣味操練 （Practice）
一學(xué)生手舉起圖片背對(duì)其他學(xué)生面向黑板站立，另一學(xué)生依照?qǐng)D的提示做出動(dòng)作，其余的學(xué)生猜測(cè)圖上表示的是什么課室或?qū)W校場(chǎng)館，用句型“That is a …”作答。
（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
1. 做本單元A Let’s talk 部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
2. 聽(tīng)Let’s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)。
3. 給爸爸媽媽介紹自己的學(xué)校。
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