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What happened to you的英語說課稿
【教學(xué)目標(biāo)】
（1）語言知識(shí)目標(biāo)：在口語操練中復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的詞匯和句型；掌握新單詞thirsty，put，watermelon以及短語a bike ride.同時(shí)要求掌握句型What happened to you?以及了解fell off, fell on, fell over的區(qū)別。
(2 ) 語言技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，能聽懂課文錄音；能熟練朗讀課文，能準(zhǔn)確回答關(guān)于課文的一些問題；能運(yùn)用所學(xué)語言在真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行問答對(duì)話。
（3）情感態(tài)度目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生在走路，騎車時(shí)都要注意交通安全；在做任何事都要小心。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
（1）對(duì)句型What happened to you?的掌握以及在生活場(chǎng)景中的運(yùn)用。
（2）文中涉及到的fell off 和fell on以及我們之前學(xué)到的fell over學(xué)生易混淆。
（3）對(duì)新單詞put的'理解和運(yùn)用。
（4）熟練閱讀課文，理解、回答問題。
【教材分析】
本課為新標(biāo)準(zhǔn)英語（一年級(jí)起始用）第七冊(cè)第九模塊第一單元，第一單元教學(xué)主題為What happened to you? 本節(jié)課學(xué)生將學(xué)習(xí)用“What happened to you?”來提問來詢問別人發(fā)生了什么事情，并能根據(jù)一定的場(chǎng)景來回答，摔倒，受傷，摔下來等并學(xué)習(xí)短語a bike ride, 和thirsty, watermelon, put這幾個(gè)單詞。
【學(xué)生分析】
學(xué)生已經(jīng)學(xué)過過去式，對(duì)fell over，hurt都比較熟悉，通過提問課件展示學(xué)生比較熟悉的語言環(huán)境向?qū)W生提問What happened to you? 讓學(xué)生先用這兩個(gè)詞來回答再引入到課文。
【教學(xué)方法】
根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循以學(xué)生為中心，以興趣為支點(diǎn)，以交流為目的，以現(xiàn)實(shí)生活為情境的原則，采用任務(wù)型的教學(xué)模式，教師多引導(dǎo)，學(xué)生多參與，體驗(yàn)，交流，合作，主體性得到充分發(fā)展，綜合語言能力得到提高。同時(shí)，層層推進(jìn)，牽引學(xué)生的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件，圖片，錄音機(jī)。
【教學(xué)過程】
1、熱身
1、向?qū)W生問好：Good
afternoon, class. / Nice to meet you.
1、向老師問好：Good afternoon, Miss yang.
Nice to meet you, too.
營造一個(gè)輕松愉快的英語課堂氛圍。
2.引入
1、先播放姚明摔倒的視頻，提出問題What happened to Yao Ming?
并自己回答出來，Yao Ming fell over.
2、再展示劉翔受傷的圖片，同樣提出問題What happened to Liu Xiang？
3、展示Daming 受傷的圖片，詢問學(xué)生What happened to Daming?
1、學(xué)生認(rèn)真看視頻，對(duì)老師提出的問題不一定能知道意思,就老師自己來回答問題。
2、學(xué)生認(rèn)真看著圖片，再對(duì)老師的提問就比較清楚意思，回答：Liu Xiang got hurt.
3、學(xué)生認(rèn)真思考，到底大明是怎么受傷了。
學(xué)生對(duì)姚明，姚明都很熟悉，屬于真實(shí)語言環(huán)境，而fell over 和 hurt正好也是學(xué)生學(xué)過的。
給學(xué)生留下懸念，開始今天的新課學(xué)習(xí)。
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