分析怎么寫好英語作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的分析怎么寫好英語作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　怎么寫好英語作文

　　寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段，它有助于鞏固和掌握所學詞匯、語法等語言知識，有助于訓練直接用所學語言進行思維，有利于提高駕馭語言的能力，怎么寫好英語作文。中學生該如何寫好英語作文呢?經過多年的教學實踐，在英語寫作方面我總結如下幾點淺見：

　　一、增加詞匯

　　英語寫作要求有一定量的詞匯，沒有詞匯就好比巧婦無米難以下廚。寫作時可能出現要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個好、或詞性沒記住，結果亂用…….這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點。除了課本上的詞匯必須掌握外，還要進行廣泛的課外閱讀，來增加詞匯。

　　二、掌握語法

　　英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學好語法。英語中有五種基本句型結構，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化，因此，應牢記這五種基本句型，并不斷地練習運用。

　　1.S +V

　　2.S+V+O

　　3.S+V+O+O

　　4.S+V+P

　　5.S+V+O+C

　　這五種句型雖能表達一定的意思，但無法比較自由地表達思想，因此還需對學生進一步進行擴句訓練，在課堂上充分發揮學生的想象力，進行擴句練習。其次，要加強句型教學，要對一些句子進行分析，增強他們利用各種句子進行一意多種表達的訓練。再次，充分利用新教材中“鞏固語言練習”對學生進行基本語感的訓練。

　　三、背誦范文

　　古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。背誦范文是中國人學習語言的傳統方法，它不但可以加強記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式，語套模式和行文模式，將背誦用于英語學習更是見效。因為一種語言的具體句子和語篇是無限的，而其結構模式則是有限的。掌握一個結構模式或行文模式就意味著具有生成無數語氣和語篇的能力。語言模式的作用類似于數學公式，非常重要，怎樣寫好作文《怎么寫好英語作文》。而經典的語言模式則存在于范文之中，所以要熟讀背誦。

　　四、以說促寫

　　說話是作文的先導，是作文的起步。俗話說：“只有出口成章，才能下筆成文”。在教學過程中，教師可有意識地讓學生用詞造句，由詞生文練習。由易到難，循序漸進地讓學生說。

　　可以把現實生活搬進課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學生在真情實感的角色扮演中

　　進行口語交際。讓學生把生活中的人物通過語言、動作、心理活動表演出來，讓學生自由發揮，暢所欲言。也可以通過演講培養口頭作文能力，并引導學生把“說”和“寫”聯系起來，這樣說說寫寫，寫寫說說，不僅提高了口語表達能力，而且通過說話過程中對口頭語言的敘述，提高了書面語言表達能力，使學生寫作能做到中心明確，條理清楚。

　　五、勤于動筆

　　適當地進行寫作練習是不可缺少的，如果光大談寫作，而從不去動筆寫，是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說的這一點。可以讓學生采用寫日記的方法來提高自己的表達能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課文來擴寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆。也可以要求學生隨讀、隨學、隨寫，讀有所得，學以致用。

　　六、寫作步驟

　　1.審題

　　在動筆之前，必須認真審題，分析命題意圖。根據題目確定文章體裁，考慮文章內容，把與題目有關的材料分析，整理加以取舍。對屬于同一類材料的擬出標題，作文審題在很大程度上關系到整篇文章的成敗。有的考生唯恐時間不夠，急于成文，不認真審題，結果寫出的文章不是離題太遠，與原命題大相徑庭，就是抓不住重點，雜亂無章，缺乏邏輯性與關聯。

　　2.列題綱

　　審明了題義，了解了命題的意圖，接下來就是列提綱。提綱有兩種形式，即標題式和句式。標題式提綱就是用短語和詞組列出文章的層次和段落以及各層次、各段落的大致順序。這種提綱的特點是簡潔、清楚。句式提綱是用完整的句子列出的提綱，這種提綱提供了更加詳盡的輪廓。列提綱時，應防止兩種形式的混用，句式提綱是句子，而標題式提綱是名詞詞組。列提綱時要盡量使用平行結構，編號要統一。有了提綱，文章在材料安排上才會層次分明，整體性強。

　　3.起草稿

　　審明了題意，列出了提綱，下一步就是應該分段寫作。每段應該只有一個中心，段落的結構要完整。自然段多以該段的主題句開頭、中間展開說明和敘述，末句常是結論或內容的歸納。在推展主題目時，要充分利用學到的寫句子、寫段落的技巧，注意句與句、段與段的銜接和過渡。注意段落的完整性和連貫性。為了使文章緊湊，全文最好一氣呵成。

　　4.修改

　　修改是寫好文章必不可少的一環。修改是指初稿完成后對文章從內容，形式到語言等進行加工提高，通過修改使文章達到主題明確，內容翔實、結構嚴謹，語法正確，無拼寫和標點錯誤。

　　5.校閱

　　修改后的文章要認真抄寫一遍。謄寫時要注意：標題寫在第一行的中央，除介詞，連詞、冠詞外，標題中每一個實詞都應大寫。標題除了疑問句或感嘆句外，標題不加標點，即使是一個完整的句子，也不加句號;注意段落首縮進3-4個字母;書寫要工整，規范，卷面要整潔，詞與詞之間要有2-3個字母的間隔 ;抄寫完之后，一定要檢查一遍。校閱要逐字逐段進行，注意檢查語法錯誤，拼寫錯誤、標點和大小寫等方面的錯誤。花兩分鐘檢查一遍，往往能增強文章的效果、提高考試成績。

　　開頭萬能公式：

　　1.開頭萬能公式一：名人名言

　　有人問了，我沒有記住名言，怎么辦？尤其是英語名言，很好辦：編！

　　原理：我們看到的東西很多都是創造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦！而且沒準將來我們就是名人呢！對吧？

　　經典句型：

　　A proverb says, You are only young once.（適用于已記住的名言）

　　It goes without saying that we cannot be young forever.（適用于自編名言）

　　更多經典句型：

　　As everyone knows, No one can deny that

　　2.開頭萬能公式二：數字統計

　　原理：要想更有說服力，就應該用實際的數字來說明。

　　原則上在議論文當中不應該出現虛假數字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：

　　According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.

　　看起來這個數字文鄒鄒的，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造：

　　Honesty

　　根據最近的一項統計調查顯示，大學生向老師請假的理由當中78%都是假的。

　　Travel by Bike

　　根據最近的一項統計調查顯示，85%的人在近距離旅行的時候首選的交通工具是自行車。

　　Youth

　　根據最近的一項統計調查顯示，在某個大學，學生的課余時間的70%都是在休閑娛樂。

　　Five-day Work Week Better than Six-day Work?

　　根據最近的一項統計調查顯示，98%的人同意每周五天工作日。

　　更多句型：

　　A recent statistics shows that

　　結尾萬能公式：

　　1、結尾萬能公式一：如此結論

　　說完了，畢竟要歸納一番，相信各位都有這樣的經歷，領導長篇大論，到最后終于冒出個總而言之之類的話，我們馬上停止開小差，等待領導說結束語。

　　也就是說，開頭很好，也必然要有一個精彩的結尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子：

　　Obviously（此為過渡短語）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.

　　如果讀者很難顯而見之，但說無妨，就當讀者的眼光太淺罷了！

　　更多過渡短語：

　　to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

　　更多句型：

　　Thus, it can be concluded that, therefore, we can find that

　　2、結尾萬能公式二：如此建議

　　如果說如此結論是結尾最沒用的廢話，那么如此建議應該是最有價值的廢話了，因為這里雖然也是廢話，但是卻用了一個很經典的虛擬語氣的句型。拽！

　　Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.

　　這里的虛擬語氣用得很經典，因為考官本來經常考這個句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會怎么想呢？

　　更多句型：

　　Accordingly, I recommend that some measures be taken.

　　Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.

　　寫好英語作文方法

　　一、打好扎實的基本功

　　第一，要調動學生主動學習的積極性；

　　第二，要加強詞匯、語法、句型教學及操練；

　　第三，努力創造課內外的語言環境。

　　二、掌握一定的寫作技巧

　　記敘文要求考生根據考卷中提供的信息，組織語言材料，編寫成文。一般說來，記敘文有時間、地點、人物、時間、原因和結果六要素，寫作時，要明確清楚地給予表達。記人時，要注意介紹人物的身世、經歷和事跡等。敘事時，要描寫事情發生與發展的過程，敘述事情發生的前因后果等。

　　一般說來，議論文有論點、論據、論證三部分組成。要做到：

　　（1）論點要正確無誤；

　　（2）論據要可靠充分；

　　（3）論證要合理嚴密。議論文一般按提出問題、解決問題的邏輯順序來安排層次。

　　英語應用文主要以寫信為主。英文寫信由6個部分組成。他們是信頭、信內地址、稱呼、正文、結束語和簽字，格式一定要正確。

　　無論是記敘文、議論文，還是應用文，在具體的寫作過程中，我們不防按如下順序進行。

　　首先，認真審題立意，確定寫作中心。找出根據這個中心能夠擴展的材料有哪些。要避免寫那些與中心內容無關緊要的細節。以命題作文“The Teacher I Admire Most”為例，文章的主題是關于記敘我最欣賞的一位老師，因而就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。

　　其次，圍繞中心，列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點，同時要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。

　　第三，根據字數多少，擴展成篇。擴展的內容一定要緊扣主題，千萬不要寫那些與主題不相關的內容。擴展時要注意短文的字數，以避免由于字數不夠引起的扣分。

　　在寫的過程中也有些竅門，以下幾點可供參考。

　　1、在整篇文章中，避免只是用一兩個句式，要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。

　　2、使用不同長度的句子，通過分句和合句，增強句子的連貫性和表現力。

　　3、改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語至于句首，或用分詞等。

　　4、學會使用過渡詞。

　　5、避免重復使用同一單詞或詞組。

　　6、確定文章用第幾人稱寫，基本時態是什么。

　　三、堅持大量的寫作實踐

　　寫作能力必須通過長期的、大量的反復實踐才能獲得。如果實踐不夠，學生必免不了開口結結巴巴，下筆力不從心。

　　總之，只要教師從學生寫作能力的培養和提高、寫作方法和大量的寫作實踐出發，充分調動學生的學習積極性，以學生為中心，創造良好的課內外語言環境，定能有效地促進學生寫作能力的提高。

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