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對孩子學習英語的分析
在日常學習、工作和生活中，大家對英語都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的對孩子學習英語的分析，希望對大家有所幫助。
對孩子學習英語的分析
家長讓小同學學習成人英語課程、給小朋友補習一個月英語就想提高10分、20分……近日記者在走訪中發現，讓小朋友拔高預先學習英語、短時間內要求小朋友快速提高英語水平，已經成為越來越多小同學家長培養小朋友學習英語的普遍心態。針對此現象，教育專家認為，這種拔苗助長式的培養，很容易導致小同學學到“夾生”英語，得不償失。
據了解，隨著社會對英語學習認可程度的提高，很多小同學家長也將小朋友課內、課外學習的主要經歷放在了英語課程輔導上。馮明是小學三年級同學，他母親聽同事說很多小朋友都在學習成人英語教材，也四處打聽給小朋友報這類英語課外輔導班。對此，新希望教育工作室主任趙麗杰老師認為，目前同學家長在培養小朋友學習英語方面誤區比較多。
趙老師說，現在有的家長認為小朋友越早接觸外語越好，甚至有些準媽媽待產前就咨詢她，應該怎樣讓腹中的嬰幼兒接觸同英語內容相關的胎教；而在應試教育下，一些同學家長更是急于求成，要求小朋友在學習中短期效果，學了就會。記者走訪了十幾位正打算或已經給小朋友報班學習英語的家長，結果40%的家長都打算讓小朋友學習成人英語。針對此，趙老師說，成人英語非常不適宜小同學去學習，更超出了小朋友的各方面接受和接受能力，但是家長在引導小朋友學習時一般都是隨大流，聽其他家長說學這樣的教材好，他們往往就盲從。趙老師說，家長讓小朋友拔高學習成人教材，這種越過少兒英語啟蒙教材直接學習成人教材的學習方法不可取。因為成人教材的生詞、句子以和文章講授的內容比較復雜，少兒很難理解，更不易接受。在此情況下，強迫小朋友進行拔高學習，可能會摧垮他們正常接受知識的體系，同時填鴨式的學習也會降低小朋友的學習興趣。
教育專家認為，小同學在四年級以前最好不要學習成人教材，而是選擇適合小同學年齡和生理特點，且比較系統的少兒英語啟蒙教材，例如《朗思英語》、《EEC英語》、《劍橋英語》等英語教材各具特點，小同學學起來更容易。
那么小朋友是不是越早學習英語越好呢？教育專家認為，在英語學習方面為小朋友進行早期滲透還是有必要的，但是并不絕對，小朋友系統學習英語還是在5歲到8歲為宜。因為小朋友在5歲到8歲期間已經具備了基本的母語能力，但是固定的母語思維能力還沒有形成，此時給小朋友進行第二語言（英語）介入比較合適，而且沒有小朋友母語固定模式的障礙，可以使小朋友在學習英語時獲得最佳學習效果。同時，這個時期小朋友剛剛學會基本母語書寫，這對英語書面語言學習形成有好處。教育專家說，培養小朋友學習英語決不能急于求成，關鍵是看在哪方面能找到小朋友學習的突破點，然后通過生動活潑的形式調動小朋友積極思維，在快樂中學習。
學習英語對孩子的成長和發展具有重要的意義。以下是對孩子學習英語的分析：
1. 提高語言能力：
學習英語有助于提高孩子的語言能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。掌握英語這門語言，可以幫助孩子更好地理解和表達思想，提高溝通效果。
2. 增強認知能力：
學習英語可以鍛煉孩子的大腦，提高認知能力。研究表明，雙語或多語教育有助于提高孩子的邏輯思維、創造力和解決問題的能力。
3. 拓寬視野：
學習英語可以幫助孩子更好地了解世界各地的文化和知識，拓寬視野，培養國際化的思維方式。
4. 增加競爭力：
在全球化的今天，英語已經成為國際交流的重要工具。掌握英語，可以為孩子在未來的學術和職業發展中增加競爭力。
5. 培養自信心：
通過學習英語，孩子可以在實際生活中運用所學知識，與外國朋友交流，從而增強自信心。
6. 培養良好的學習習慣：
學習英語需要持之以恒的努力，這有助于培養孩子良好的學習習慣和自律精神。
然而，家長和老師在引導孩子學習英語時，也應注意以下幾點：
1. 適度引導：
不要過分強調英語學習，給孩子過多的壓力。要讓孩子在輕松愉快的環境中學習英語，激發學習興趣。
2. 注重實際應用：
學習英語不僅僅是為了應付考試，更重要的是要能在實際生活中運用。家長和老師應鼓勵孩子多參加英語角、英語演講等活動，提高實際應用能力。
3. 因材施教：
每個孩子的學習能力和興趣都不同，家長和老師應根據孩子的實際情況，制定合適的學習計劃和方法。
4. 培養跨文化意識：
學習英語不僅僅是學習一門語言，更是了解和尊重其他文化的過程。家長和老師應引導孩子樹立正確的跨文化意識，避免盲目崇拜或排斥其他國家和文化。
總之，學習英語對孩子的成長具有重要意義，家長和老師應正確引導，幫助孩子在學習英語的過程中不斷成長和進步。
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