2017臨淄語文小考模擬卷
建議考生在語文小考考前多做試卷，多做試卷可以熟悉知識點和積累知識，這樣考試才能考得好!下面是百分網小編為大家整理的2017臨淄語文小考模擬卷，希望大家喜歡!
2017臨淄語文小考模擬卷(一)
一、積累運用。
1、讀拼音，寫詞語，注意把字寫正確、寫美觀。(10分)
kū jié dù jì zǔ nóo ké sou tuán jù
juàn liàn cāng máng sù liào dàng yàng miǎn lì
2、比一比再組詞。(10分)
垮( ) 峭( ) 僻( ) 蹭( ) 拔( )
胯( ) 俏( ) 辟( ) 贈( ) 撥( )
3、補充詞語并選詞填空。(9分)
張( )李( ) 怒目( )( ) 隨心( )( )
紛至( )( ) ( )( )不絕 美不( )( )
(1)這里的景色清新淡雅，真是 。
(2)我們小孩子年齡小，經驗不足，遇到事情要多和大人商量，不能 。
(3)黃山風景區景色優美，游客 。
4、填空，檢驗你的語言積累。(14分)
(1) ，俯首甘為孺子牛。
(2)落紅不是無情物， 。
(3)今夜偏知春氣暖， 。
(4) ，不知云與我俱東。
(5)誠者， ;誠之者， 。
(6)除了上面的詩句，這學期，你還積累了哪些古詩和名言，寫在下方：
詩句： ， 。
名言：
5、選詞填空。(5分)
精心 精神 精致 精彩 精妙
(1)這家面店點蛋糕制作得 極了。
(2)經過一番 打扮，她更漂亮了。
(3)他的表演 極了。
(4)周恩來用他 的語言有力地回擊了外國記者。
(5)這種舍己為人的 值得我們學習。
6、按要求寫句子。(10分)
(1)樹葉飄落下來。(擴句)
(2)他腳受傷了。他堅持跑完最后一圈。(用關聯詞合并成一句話)
(3)照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們。(縮句)
(4)得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行?(改為反問句)
(5)我們要及時改正并發現自己身上的缺點。(修改病句)
二、閱讀檢測。
不動筆墨不讀書
禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容空洞，詞匯貧乏，她心里非常難過。
她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實踐。”
于是，禹強就下工夫多讀。( )是報紙、雜志、小說，也( )是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，( )拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”
從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高。
1、讀短文，選擇()里恰當的字和詞，用“√”打出來。(2分)
2、在( )里填上恰當的詞語和關聯詞。(3分)
3、聯系上下文，判斷文中帶點字的意思。(3分)
“費了好大勁”的“費”：
“光讀光想還不夠”的“光”：
“詞匯貧乏”的“貧”：
4、用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。(3分)
5、根據的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：( )和( )，其中( )必須要做到“動筆墨”。(3分)
6、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。(3分)
三、習作展示。(20分)
生活中，你一定看到不少人與人之間相互關心、幫助的事。請你自擬題目，寫一寫你幫助別人或別人幫助你的事。寫時要注意環境、人物的語言、動作、心理活動的描寫。不少于450字。
2017臨淄語文小考模擬卷(二)
一、基礎知識積累與應用。(46分)
1、看拼音、寫詞語(8分)
nián chóu tuí sàng pēng pài wān yán
miǎo shì yú chǔn gǔ gé qīng lián
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2、比一比，再組詞。(4分)
挾( ) 剃( ) 峰( ) 峭( )
陜( ) 涕( ) 烽( ) 削( )
3、給帶點的字選擇正確的讀音，在正確的下面畫橫線。(2分)
降落(xiang jiang ) 著魔(zháo zhuó)
堤壩( tī dī ) 空難( nàn nán)
4、給加點的詞語寫一個近義詞和一個反義詞。(4分)
①、清晨，寂靜的山村( )起來了。 ( )( )
②、由于過度亂砍濫伐，原來清澈的河水變( )了。 ( )( )
5、把下面的詞語補充完整，并按要求答題。(6分)
大( )( )色 ( )頭( )腦 ( )背( )腰
( )條( )理 ( )( )彬彬 大( )大( )
①描寫人物動作的成語：( )( )
②描寫人物外貌的成語：( )( )
③描寫人物神態的成語：( )( )
6、用查字典知識填空。(4分)
“陷”用音序查字法，應先查 ，再查 ;用部首查字法，應先查 部，再查 畫。“陷”在字典里的意思有：①設計害人;②缺點;③穿，刺穿;④掉進，墜入;⑤凹進;⑥被攻破，被占領。在“陷入泥潭”中應選義項( )，在“兩眼深陷”中應選義項( )，在“物莫能陷”中應選義項( )，在“陷害忠良”中應選義項( )。
7、選詞填空。(5分)
奇觀 奇妙 奇異
①從那塊( )琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形。
②、巖石生蛋是世界一大( )，它生蛋的過程是( )的。
即使……也…… 雖然……但是…… 盡管……還是……
①( )下著大雨，我們( )興致勃勃地去登山。
②( )明天下雨，我們( )要去探望李老師。
8、按要求寫句子。(①②③各2分，④、⑤各3分，計12分)
①秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。
改為雙重否定句：
②那壺口瀑布的百丈云煙，正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神。
改成反問句：
③、晌午的陽光熱辣辣地照射著整個樹林。
縮句：
④、給句子加上標點符號：
白天 他攀山越嶺 勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計算
⑤在原句上用修改符號修改。
下著小雨，天灰蒙蒙的，放學了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起
來了，向一朵朵勝開的鮮花。
9、根據課文內容和相關知識填空:(3分)
①、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。描寫的是( )的壯觀景象。
②、赤壁大戰、草船借箭 、三顧茅廬 、負荊請罪。其中 不是三國故事。
③、學了《文天祥》這篇課文，我被文天祥的浩然正氣感動了，“ ， ”詩句令人難忘。
二、課內閱讀回放，(9分)
“他的聲音時而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝(cháo zhāo)陽;時而低回婉轉,無比哀傷，如同暴風雨中折(zhé shē)翅的小鳥;時而行云流水,歡快流淌,如同黎明中穿過霧靄的林間小溪;時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯,如同那濁(zhú zhuó)浪排空的怒吼中的黃河……”
1、這段話選自課文《 》，共 句話。
2、用“\”劃去括號內不正確的讀音。
3、讀了第一個分句，我
讀了第二個分句我
三、閱讀理解：閱讀短文，回答問題。(15分)
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我愛水，愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪，但我更愛美麗溫柔的湖。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹。
湖是活的，層層波浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。
湖是軟的，微風習習，波紋道道，像一幅迎風飄舞的綢。
湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它們為什么會整天歡快?水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美?我凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的.湖更是動人。
細絲般的小雨飄下來，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨來到的時候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等到大雨一落，聯歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花;你想知道節日是否精彩嗎?那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。
湖是美的……
1、給短文加上合適的題目。(1分)
2、文中的“湖是活的”“湖是軟的”“湖是硬的”分別指什么?(3分)
3、“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。”這句話在文中是 ， 起 的作用。(2分)
4、用“——”劃出文中的比喻句。想一想它們用什么比作什么?(3分)
5、用“~~~~”劃出文中的擬人句。想一想這樣寫好在哪里?(3分)
6、短文最后寫道“湖是美的……”為什么用省略號?(3分)
三、習作。(30分)
在學習和生活中，我們接觸和使用的各種物品都有各自獨特的用途，請選一件你最熟悉的物品，用物品自我介紹的方法，以“ 的自述”為題寫一篇300字左右的說明文。要求把物品的特點介紹清楚，語句通順，敘述有條理。
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