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六年級(jí)語(yǔ)文小考復(fù)習(xí)試卷
小考語(yǔ)文考試的基礎(chǔ)部分拿分并不難，因此考生們應(yīng)格外注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，且考前要多做試題練習(xí)，牢記試題中的考點(diǎn)，這樣才能考高分。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文小考復(fù)習(xí)試卷，希望大家喜歡!
六年級(jí)語(yǔ)文小考復(fù)習(xí)試卷(一)
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)
一、 讀拼音寫(xiě)字詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。(4分)
chú chuāng zhēng róng yán jùn ké sòu
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
(1)這些綠( lù lǜ )林好漢隱藏在綠( lù lǜ )樹(shù)叢中。
(2)新年到了，顯出萬(wàn)象更(gēng gèng)新的氣象，孩子更(gēng gèng)加高興了。
三、選擇合適的答案。(4分)
1.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.完壁歸趙 受益匪淺 張冠李戴 負(fù)荊請(qǐng)罪
B.走頭無(wú)路 目瞪口呆 司空見(jiàn)慣 座無(wú)虛席
C.實(shí)事求是 迫不及待 舍本逐末 邯鄲學(xué)步
2.下列句子說(shuō)法正確的一句是( )
A.寫(xiě)文章的步驟是“審題選材定中心列提綱起稿”。
B.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)的四大名著之一。
C.《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。
四、填空：(8分)
1、《少年閏土》作者是 ，我還讀過(guò)他寫(xiě)的作品 。(2分)
2、奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)首都北京舉行，本屆奧運(yùn)會(huì)口號(hào)是 (2分)
3、小學(xué)六年我積累了很多首古詩(shī)，其中我最喜歡的一首是：
《 》，我還能默出來(lái)：
。(4分)
五、把相關(guān)的內(nèi)容用直線連起來(lái)，并寫(xiě)兩句類(lèi)似的句子。(4分)
種樹(shù)者必培其根 惟弈秋之為聽(tīng)
落紅不是無(wú)情物 種德者必養(yǎng)其心
孔夫子搬家 化作春泥更護(hù)花
其一人專心致志 盡是輸(書(shū))
六、根據(jù)書(shū)信的格式填空。(2分)
書(shū)信的第一行寫(xiě) ，其后面用冒號(hào)，信的內(nèi)容可分段寫(xiě)，寫(xiě)完正文內(nèi)容還要寫(xiě)上 ， 最后在右下方寫(xiě) 和 。
七、請(qǐng)幫句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使其有不同的意思。(2分)
你喜歡他不喜歡
八、語(yǔ)文實(shí)踐。(4分)
1、學(xué)校正在開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫(xiě)一條環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ) ：
2、在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫(xiě)條贈(zèng)言：
九、閱讀課文，回答問(wèn)題。
(一) 課內(nèi)閱讀(15分)
種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模(mú mó)仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲(xī jí)水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯 (kū ɡū)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。”
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“( )我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗( )會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”
種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。( )是樹(shù)，人( )是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。
現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。
種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。
1. 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
3、“如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”是什么意思?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出能具體說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子。(2分)
4、“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么?聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說(shuō)明。(3分)
5.用“ ”畫(huà)出對(duì)你有啟發(fā)的語(yǔ)句，并談?wù)勀銓?duì)句子的體會(huì)。(3分)
6、當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)這樣的一些家長(zhǎng)，他們百般寵愛(ài)子女，在這種溺愛(ài)之下，孩子養(yǎng)成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的習(xí)慣。讀了本文，你想對(duì)這些家長(zhǎng)和孩子說(shuō)些什么?(3分)
對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：
對(duì)孩子說(shuō)：
(二) 課外閱讀(15分)
兵的故事
天黑了。
暴風(fēng)雪呼嘯得更加(憤怒 狂怒)。一輛客車(chē)已經(jīng)被暴風(fēng)雪困在公路上六七個(gè)小時(shí)。
車(chē)上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子剛剛兩歲多一點(diǎn)兒。還有一個(gè)兵，他入伍不久。他那張臉看去怪稚氣的，讓人覺(jué)得似乎還是個(gè)少年呢。
那時(shí)車(chē)廂里的溫度，由白天的零下三十?dāng)z氏度左右，漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了。車(chē)窗全被厚厚的霜花一層層“裱”嚴(yán)了。車(chē)廂里伸手不見(jiàn)五指。每個(gè)人都快凍僵了。
那個(gè)兵，原來(lái)是乘客中穿得最暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋，厚厚的棉手套，還有一件厚實(shí)的羊皮軍大衣。
但此刻，他肯定是最感寒冷的一個(gè)人。
他的大衣讓司機(jī)穿走了。只有司機(jī)知道應(yīng)該到哪里去(救援 求援)。可司機(jī)不肯去，怕離開(kāi)車(chē)后，被凍死在路上。于是兵毫不猶豫地將大衣脫下來(lái)……
他見(jiàn)一個(gè)老漢只戴一頂氈帽，凍得不停淌清鼻涕，掛了一胡子，樣子非常可憐。于是他摘下帽子，給老漢戴了。老漢見(jiàn)兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說(shuō)：“大爺您戴著吧!我年輕，火力旺，沒(méi)事兒。”
人們認(rèn)為他是兵，他完全應(yīng)該那么做。他自己當(dāng)然也這么認(rèn)為 。
后來(lái)他又將他的棉手套送給一個(gè)少年戴。
他接受時(shí)對(duì)他說(shuō)：”謝謝。”
他說(shuō)：“不用謝。這有什么可謝的?我是兵嘛,應(yīng)該的。”
后來(lái)那年輕的母親哭了。她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)青。盡管她一直緊緊飽著孩子。
于是，兵又默默地脫了自己的棉襖……
車(chē)是被捆在一條山路上的。一側(cè)是懸崖。狂風(fēng)像一把巨大的掃帚，將下坡的雪一片片掃向懸崖峽谷。
于是車(chē)開(kāi)始悄悄地倒滑了。沒(méi)有一個(gè)乘客感覺(jué)到這是一種不詳。
但兵(敏銳 敏捷)地(感覺(jué) 發(fā)覺(jué))到了，他下車(chē)了……
拂曉，司機(jī)引領(lǐng)了鏟雪車(chē)和救援的人。乘客們歡呼起來(lái)。只有一個(gè)人沒(méi)歡呼，就是兵。就是那看上去怪稚氣的兵，就是那使人覺(jué)得似乎還是個(gè)少年的兵。
人們是在車(chē)后面發(fā)現(xiàn)他的——他用肩頂著車(chē)后輪，并將自己的一條腿墊在車(chē)后輪下。
他就那么凍僵在那兒，像一具冰。
也許，他沒(méi)有聲張，是怕人們驚慌混亂，使車(chē)廂內(nèi)重量失衡，車(chē)向懸崖滑得更快。也許，他發(fā)出過(guò)警告，但沉睡的人們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的汗聲掩蓋……
事后人們知道，他入伍才半年多。他還不滿19歲。
1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃上“ ”。(2分)
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
炎熱( ) 猶豫不決( ) 遲鈍( )鎮(zhèn)定( )
3、把文中劃線句子改為“把”字句和反問(wèn)句。(2分)
4、你認(rèn)為這個(gè)十九歲的解放軍戰(zhàn)士具有哪些崇高品質(zhì)?從什么地方看出來(lái)?
(4分)
5、用“ ”劃出文中最能震撼你的心靈的一句話。(1分)
6、這篇文章主要寫(xiě)：
(2分)
7、讀了文章的你有何感受?(2分)
十、作文
(一)、小練筆(5分)
08年5月12日,四川遭遇大地震，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前某些災(zāi)民戰(zhàn)勝種種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神是否深深打動(dòng)了你?可見(jiàn)，學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)對(duì)每個(gè)人都很重要，那你知道我們生活中可能會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難?應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?根據(jù)你的了解，舉一兩個(gè)例子說(shuō)說(shuō)。(寫(xiě)一段100字左右的話)
(二)、大作文(35分)
選做題：
(1)、六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，回憶自己親身經(jīng)歷的，如：體育競(jìng)賽、演講比賽、愛(ài)心活動(dòng)、綜合性實(shí)踐活動(dòng)等，把你最難忘的或最有意義的一次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，語(yǔ)句要通順、內(nèi)容要具體，注意文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
(2)、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好”相信大家對(duì)這首歌并不陌生吧?在我們的周?chē)陀胁簧俪錆M愛(ài)心的人。選擇生活中最令你感動(dòng)的人或事，把他(她)寫(xiě)下來(lái)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。題目自擬。
六年級(jí)語(yǔ)文小考復(fù)習(xí)試卷(二)
一、請(qǐng)你在加粗字正確讀音下劃?rùn)M線。（2分）
寧靜（níng líng） 強(qiáng)調(diào)（qiáng qiǎng）寶藏（zàng cáng）殲滅（jiān qiān）
二、將下列詞語(yǔ)填在句中適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里。（5分）
激動(dòng) 激烈 激發(fā) 激勵(lì) 激情
前線將士在報(bào)告中充滿（ ）地講述了戰(zhàn)斗的（ ）和我軍的英勇。大家聽(tīng)了報(bào)告，心情十分（ ）。報(bào)告（ ）了我們的學(xué)習(xí)熱情，前線將士（ ）著我們前進(jìn)。
三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
電影對(duì)觀眾正如書(shū)報(bào)對(duì)（ ）。
農(nóng)民對(duì)土地正如（ ）對(duì)機(jī)器。
開(kāi)幕對(duì)閉幕正如開(kāi)始對(duì)（ ）
四、句子。（4分）
（1）下面的兩個(gè)句子都有三種解釋，在正確的后面打“√”。
①“也只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花” 這句話
的意思是：
a． 小草驕傲自滿，看不起盆花。（ ）
b． 小草的生命力不受惡劣環(huán)境的影響，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，而盆花卻比不上它。（ ）
c． 小草值得尊敬，盆花不屑一顧。（ ）
②桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
a．桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子會(huì)挨餓。（ ）
b．海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。（ ）
c．桑娜擔(dān)心出海打魚(yú)的丈夫，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)。（ ）
五、判斷下列句子加粗部分含義的理解是否正確，正確的就在后面的括號(hào)里打"√"，否則打"×"。（4分）
1、《我的伯父魯迅先生》的作者是周曄。她在文章里寫(xiě)到有一次魯迅先生講自己因?yàn)榕隽藥状伪诎驯亲优霰饬耍⑶艺f(shuō)："四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？"這時(shí)周曄恍然大悟，說(shuō)："哦！墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。"在座的人都有哈哈大笑起來(lái)。
在座的人哈哈大笑是因?yàn)椋?/p>
①笑魯迅先生的扁鼻子。（ ）
②笑周曄不理解魯迅先生話的深刻含義。（ ）
③笑魯迅先生走路不小心。（ ）
2、陳秉正教訓(xùn)他說(shuō)："是叫你們學(xué)成我這手，不是叫你們長(zhǎng)成我這手！"
①"學(xué)成這手"和"長(zhǎng)成這手"中"手"的含義是一樣的。（ ）
②"學(xué)成這手"和"長(zhǎng)成這手"中"手"的含義是不一樣的。（ ）
六、課內(nèi)閱讀（20分）
1、卜算子？詠梅（毛澤東）
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
（1）根據(jù)詞補(bǔ)充完整。
《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是（ ），題目是（ ）。這首詞，是毛澤東讀了（ ）朝（ ）的詠梅詞以后寫(xiě)的。
（2）說(shuō)說(shuō)下列句子寫(xiě)了梅花的什么特點(diǎn)，贊揚(yáng)了梅花怎樣的品格。
①已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
②待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
（3） 解釋詞語(yǔ)。
①猶有花枝俏。
猶（ ）俏（ ）
②待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
她（ ）叢（ ）爛漫（ ）
2、“百川東到海，（ ）。少壯不努力，（ ）。”這幾句詩(shī)選自《 》，這是一（ ），作者借（ ）來(lái)比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要（ ）。從中，你體會(huì)到（ ）
3、“萁在（ ），豆在（ ）。本自（ ），（ ）何太急？”詩(shī)句選自曹植的《 》，詩(shī)人以（ ）作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對(duì)自己和其他兄弟的（ ）。
4、古文
（1）填空。
①楚人（ ）盾與矛者，（ ）之曰：（）盾之堅(jiān)，物莫能（ ）也。
②鄭人有且置（ ）者，先自度其足（ ）之坐，至之（ ）而忘（ ）之。
（2）解釋。
①吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。
②至之市而忘操之。
七、課外閱讀（22分）
花的啟示
在我家的小院里，種著兩種花：牽牛花和郁春棒。這是兩種不同品格的花。
牽牛花一向是把根埋在土里，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣（①а薄弱ь柔弱с脆弱），仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒似的；而那郁春棒總是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
春暖花開(kāi)的季節(jié)，牽牛花開(kāi)出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭（②a夸耀b夸獎(jiǎng)）著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也（③a盛開(kāi)b托出）一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒(méi)有為此而飄飄然，只是默默在散發(fā)著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。
一進(jìn)入金色的秋天，牽牛花早已枯黃的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結(jié)下幾粒（④a干枯b干癟）的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來(lái)長(zhǎng)的莖露出地面，待到和煦的春風(fēng)吹拂大地，就又（⑤a破b出）土萌發(fā)。
在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)；有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處?kù)乓械娜四瑹o(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無(wú)論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)未來(lái)充滿信心。這是兩種截然不同的人。
花是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。
親愛(ài)的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢？
1、從文中括號(hào)里各選取一處最合適的詞，把序號(hào)填在下面：（5分）
⑴ ______________；
⑵______________；
⑶______________；
⑷______________；
⑸______________。
2、從文中找出下面幾個(gè)詞語(yǔ)的反義詞，對(duì)應(yīng)寫(xiě)在下面：（6分）
扎實(shí)______________；堅(jiān)強(qiáng)______________；勇往直前______________。
3、如果把文章分為兩個(gè)部分，確定下面的劃分中哪種是正確的，請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里打"√"，否則打"×"。（6分）
①第一、二節(jié)為一部分，第三到第七節(jié)為第二部分。（ ）；
②第一到第四節(jié)為一部分，第五到第七為第二部分。（ ）
③第一到第五節(jié)為一部分，第六到第七為第二部分。（ ）
4、判斷下面幾組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號(hào)里用"√"表示出來(lái)。（4分）
①a文中寫(xiě)了郁金棒兩個(gè)特點(diǎn)：一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是默默地發(fā)出濃香。（ ）
b文中寫(xiě)了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)：一在狂風(fēng)暴雨下仍然生長(zhǎng)，二是長(zhǎng)著白色的花，綠色的葉；三是春天萌發(fā)。（ ）
c文中寫(xiě)了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)，一是所根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是默默地散發(fā)著濃香；三是秋天留下莖，春天再萌發(fā)。（ ）
②a文章的中心是：既贊揚(yáng)郁金棒，贊揚(yáng)像郁金棒那樣腳踏實(shí)地勇往直前的人。（ ）
b文章的中心是借花喻人，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、勇往直前的人；批判了有了成績(jī)喜歡炫耀自己、遇到困難又畏葸不前的人。（ ）
C文章的中心是著重贊揚(yáng)了郁春棒，批判了牽牛花。
5、判斷一下，下面對(duì)句子"牽牛花開(kāi)出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵"的縮句練習(xí)中，哪一句最合適，在句后括號(hào)中用"√"表示出來(lái)。（3分）
①牽牛花開(kāi)出了一朵朵五顏六色的花朵。（ ）
②牽牛花開(kāi)出了一朵朵花。（ ）
③牽牛花開(kāi)花。（ ）
④開(kāi)出花。（ ）
八、 作文（40分）
（一）生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一個(gè)小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎？（注意內(nèi)容要具體、真實(shí)，字?jǐn)?shù)450字以上）
（二）根據(jù)提供的詞語(yǔ)，展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)一篇記敘文。題目自擬。
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