高中物理知識點的總結15篇(推薦)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的高中物理知識點的總結，希望對大家有所幫助。
高中物理知識點的總結1
1、大的物體不一定不能看成質點，小的物體不一定能看成質點。
2、在時間軸上n秒時指的是n秒末。第n秒指的是一段時間，是第n個1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時刻。
3、忽視位移的矢量性，只強調大小而忽視方向。
4、物體做直線運動時，位移的大小不一定等于路程。
5、位移也具有相對性，必須選一個參考系，選不同的參考系時，物體的位移可能不同。
6、打點計時器在紙帶上應打出輕重合適的小圓點，如遇到打出的是短橫線，應調整一下振針距復寫紙的高度，使之增大一點。
7、使用計時器打點時，應先接通電源，待打點計時器穩定后，再釋放紙帶。
8、使用電火花打點計時器時，應注意把兩條白紙帶正確穿好，墨粉紙盤夾在兩紙帶間;使用電磁打點計時器時，應讓紙帶通過限位孔，壓在復寫紙下面。
9、"速度"一詞是比較含糊的統稱，在不同的語境中含義不同，一般指瞬時速率、平均速度、瞬時速度、平均速率四個概念中的一個，要學會根據上、下文辨明"速度"的含義。平常所說的"速度"多指瞬時速度，列式計算時常用的是平均速度和平均速率。
10、著重理解速度的矢量性。有的同學受初中所理解的速度概念的影響，很難接受速度的方向，其實速度的方向就是物體運動的方向，而初中所學的"速度"就是現在所學的平均速率。
11、平均速度不是速度的平均。
12、平均速率不是平均速度的大小。
13、物體的速度大，其加速度不一定大。
14、物體的速度為零時，其加速度不一定為零。
15、物體的速度變化大，其加速度不一定大。
16、加速度的正、負僅表示方向，不表示大小。
17、物體的加速度為負值，物體不一定做減速運動。
18、物體的加速度減小時，速度可能增大;加速度增大時，速度可能減小。
19、物體的速度大小不變時，加速度不一定為零。
20、物體的加速度方向不一定與速度方向相同，也不一定在同一直線上。
21、位移圖象不是物體的運動軌跡。
22、解題前先搞清兩坐標軸各代表什么物理量，不要把位移圖象與速度圖象混淆。
23、圖象是曲線的不表示物體做曲線運動。
24、人們得出"重的物體下落快"的錯誤結論主要是由于空氣阻力的影響。
25、嚴格地講自由落體運動的物體只受重力作用，在空氣阻力影響較小時，可忽略空氣阻力的影響，近似視為自由落體運動。
26、自由落體實驗實驗記錄自由落體軌跡時，對重物的要求是"質量大、體積小"，只強調"質量大"或"體積小"都是不確切的。
27、自由落體運動中，加速度g是已知的，但有時題目中不點明這一點，我們解題時要充分利用這一隱含條件。
28、自由落體運動是無空氣阻力的理想情況，實際物體的運動有時受空氣阻力的影響過大，這時就不能忽略空氣阻力了，如雨滴下落的最后階段，阻力很大，不能視為自由落體運動。
29、自由落體加速度通常可取9.8m/s?或10m/s?，但并不是不變的，它隨緯度和海拔高度的變化而變化。
30、四個重要比例式都是從自由落體運動開始時，即初速度v0=0是成立條件，如果v0≠0則這四個比例式不成立。
31、勻變速運動的各公式都是矢量式，列方程解題時要注意各物理量的方向。
32、常取初速度v0的方向為正方向，但這并不是一定的，也可取與v0相反的方向為正方向。
33、汽車剎車問題應先判斷汽車何時停止運動，不要盲目套用勻減速直線運動公式求解。
34、找準追及問題的臨界條件，如位移關系、速度相等等。
35、用速度圖象解題時要注意圖線相交的點是速度相等的點而不是相遇處。
36、產生彈力的條件之一是兩物體相互接觸，但相互接觸的物體間不一定存在彈力。
37、某個物體受到彈力作用，不是由于這個物體的形變產生的，而是由于施加這個彈力的物體的形變產生的。
38、壓力或支持力的方向總是垂直于接觸面，與物體的重心位置無關。
39、胡克定律公式F=kx中的.x是彈簧伸長或縮短的長度，不是彈簧的總長度，更不是彈簧原長。
40、彈簧彈力的大小等于它一端受力的大小，而不是兩端受力之和，更不是兩端受力之差。
41、桿的彈力方向不一定沿桿。
42、摩擦力的作用效果既可充當阻力，也可充當動力。
43、滑動摩擦力只以μ和N有關，與接觸面的大小和物體的運動狀態無關。
44、各種摩擦力的方向與物體的運動方向無關。
45、靜摩擦力具有大小和方向的可變性，在分析有關靜摩擦力的問題時容易出錯。
46、最大靜摩擦力與接觸面和正壓力有關，靜摩擦力與壓力無關。
47、畫力的圖示時要選擇合適的標度。
48、實驗中的兩個細繩套不要太短。
49、檢查彈簧測力計指針是否指零。
50、在同一次實驗中，使橡皮條伸長時結點的位置一定要相同。
51、使用彈簧測力計拉細繩套時，要使彈簧測力計的彈簧與細繩套在同一直線上，彈簧與木板面平行，避免彈簧與彈簧測力計外殼、彈簧測力計限位卡之間有摩擦。
52、在同一次實驗中，畫力的圖示時選定的標度要相同，并且要恰當使用標度，使力的圖示稍大一些。
53、合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。
54、三個力的合力最大值是三個力的數值之和，最小值不一定是三個力的數值之差，要先判斷能否為零。
55、兩個力合成一個力的結果是惟一的，一個力分解為兩個力的情況不惟一，可以有多種分解方式。
56、一個力分解成的兩個分力，與原來的這個力一定是同性質的，一定是同一個受力物體，如一個物體放在斜面上靜止，其重力可分解為使物體下滑的力和使物體壓緊斜面的力，不能說成下滑力和物體對斜面的壓力。
57、物體在粗糙斜面上向前運動，并不一定受到向前的力，認為物體向前運動會存在一種向前的"沖力"的說法是錯誤的。
58、所有認為慣性與運動狀態有關的想法都是錯誤的，因為慣性只與物體質量有關。
59、慣性是物體的一種基本屬性，不是一種力，物體所受的外力不能克服慣性。
60、物體受力為零時速度不一定為零，速度為零時受力不一定為零。
61、牛頓第二定律 F=ma中的F通常指物體所受的合外力，對應的加速度a就是合加速度，也就是各個獨自產生的加速度的矢量和，當只研究某個力產生加速度時牛頓第二定律仍成立。
62、力與加速度的對應關系，無先后之分，力改變的同時加速度相應改變。
63、雖然由牛頓第二定律可以得出，當物體不受外力或所受合外力為零時，物體將做勻速直線運動或靜止，但不能說牛頓第一定律是牛頓第二定律的特例，因為牛頓第一定律所揭示的物體具有保持原來運動狀態的性質，即慣性，在牛頓第二定律中沒有體現。
64、牛頓第二定律在力學中的應用廣泛，但也不是"放之四海而皆準"，也有局限性，對于微觀的高速運動的物體不適用，只適用于低速運動的宏觀物體。
65、用牛頓第二定律解決動力學的兩類基本問題，關鍵在于正確地求出加速度a，計算合外力時要進行正確的受力分析，不要漏力或添力。
66、用正交分解法列方程時注意合力與分力不能重復計算。
67、注意F合=ma是矢量式，在應用時，要選擇正方向，一般我們選擇合外力的方向即加速度的方向為正方向。
68、超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是視重的變化，物體的實重沒有改變。
69、判斷超重、失重時不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上還是向下。
70、有時加速度方向不在豎直方向上，但只要在豎直方向上有分量，物體也處于超、失重狀態。
71、兩個相關聯的物體，其中一個處于超(失)重狀態，整體對支持面的壓力也會比重力大(小)。
72、國際單位制是單位制的一種，不要把單位制理解成國際單位制。
73、力的單位牛頓不是基本單位而是導出單位。
74、有些單位是常用單位而不是國際單位制單位，如：小時、斤等。
75、進行物理計算時常需要統一單位。
76、只要存在與速度方向不在同一直線上的合外力，物體就做曲線運動，與所受力是否為恒力無關。
77、做曲線運動的物體速度方向沿該點所在的軌跡的切線，而不是合外力沿軌跡的切線。請注意區別。
78、合運動是指物體相對地面的實際運動，不一定是人感覺到的運動。
79、兩個直線運動的合運動不一定是直線運動，兩個勻速直線運動的合運動一定是勻速直線運動。兩個勻變速直線運動的合運動不一定是勻變速直線運動。
80、運動的合成與分解實際上就是描述運動的物理量的合成與分解，如速度、位移、加速度的合成與分解。
81、運動的分解并不是把運動分開，物體先參與一個運動，然后再參與另一運動，而只是為了研究的方便，從兩個方向上分析物體的運動，分運動間具有等時性，不存在先后關系。
82、豎直上拋運動整體法分析時一定要注意方向問題，初速度方向向上，加速度方向向下，列方程時可以先假設一個正方向，再用正、負號表示各物理量的方向，尤其是位移的正、負，容易弄錯，要特別注意。
83、豎直上拋運動的加速度不變，故其v-t圖象的斜率不變，應為一條直線。
84、要注意題目描述中的隱蔽性，如"物體到達離拋出點5m處"，不一定是由拋出點上升5m，有可能在下降階段到達該處，也有可能在拋出點下方5m處。
85、平拋運動公式中的時間t是從拋出點開始計時的，否則公式不成立。
86、求平拋運動物體某段時間內的速度變化時要注意應該用矢量相減的方法。用平拋豎落儀研究平拋運動時結果是自由落體運動的小球與同時平拋的小球同時落地，說明平拋運動的豎直分運動是自由落體運動，但此實驗不能說明平拋運動的水平分運動是勻速直線運動。
87、并不是水平速度越大斜拋物體的射程就越遠，射程的大小由初速度和拋射角度兩因素共同決定。
88、斜拋運動最高點的物體速度不等于零，而等于其水平分速度。
89、斜拋運動軌跡具有對稱性，但彈道曲線不具有對稱性。
90、在半徑不確定的情況下，不能由角速度大小判斷線速度大小，也不能由線速度大小判斷角速度大小。
91、地球上的各點均繞地軸做勻速圓周運動，其周期及角速度均相等，各點做勻速圓周運動的半徑不同，故各點線速度大小不相等。
92、同一輪子上各質點的角速度關系：由于同一輪子上的各質點與轉軸的連線在相同的時間內轉過的角度相同，因此各質點角速度相同。各質點具有相同的ω、T和n。
93、在齒輪傳動或皮帶傳動(皮帶不打滑，摩擦傳動中接觸面不打滑)裝置正常工作的情況下，皮帶上各點及輪邊緣各點的線速度大小相等。
94、勻速圓周運動的向心力就是物體的合外力，但變速圓周運動的向心力不一定是合外力。
95、當向心力有靜摩擦力提供時，靜摩擦力的大小和方向是由運動狀態決定的。
96、繩只能產生拉力，桿對球既可以產生拉力又可以產生壓力，所以求作用力時，應先利用臨界條件判斷桿對球施力的方向，或先假設力朝某一方向，然后根據所求結果進行判斷。
高中物理知識點的總結2
一。力學中的物理學史知識點
1、前384年—前322年，古希臘杰出思想家亞里士多德：在對待“力與運動的關系”問題上，錯誤的認為“維持物體運動需要力”。
2、1638年意大利物理學家伽利略：最早研究“勻加速直線運動”；論證“重物體不會比輕物體下落得快”的物理學家；利用著名的“斜面理想實驗”得出“在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去即維持物體運動不需要力”的結論；發明了空氣溫度計；理論上驗證了落體運動、拋體運動的規律；還制成了第一架觀察天體的望遠鏡；第一次把“實驗”引入對物理的研究，開闊了人們的眼界，打開了人們的新思路；發現了“擺的等時性”等。
3、1683年，英國科學家牛頓：總結三大運動定律、發現萬有引力定律。另外牛頓還發現了光的色散原理；創立了微積分、發明了二項式定理；研究光的本性并發明了反射式望遠鏡。其最有影響的著作是《自然哲學的數學原理》。
4、1798年英國物理學家卡文迪許：利用扭秤裝置比較準確地測出了萬有引力常量G=6.67×11-11n·m2/kg2（微小形變放大思想）。
5、1905年愛因斯坦：提出狹義相對論，經典力學不適用于微觀粒子和高速運動物體。即“宏觀”、“低速”是牛頓運動定律的適用范圍。
二。熱學中的.物理學史
1、1827年英國植物學家布朗：發現懸浮在水中的花粉微粒不停地做無規則運動的現象——布朗運動。
2、1661年英國物理學家玻意耳發現：一定質量的氣體在溫度不變時，它的壓強與體積成反比，即為玻意耳定律。
3、1787年法國物理學家查理發現：一定質量的氣體在體積不變時，它的壓強與熱力學溫度成正比，即為查理定律。
4、1802年法國物理學家蓋·呂薩克發現：一定質量的氣體在壓強不變時，它的體積與熱力學溫度成正比，即為蓋·呂薩克定律。
三。電、磁學中的物理學史
1、1785年法國物理學家庫侖：借助卡文迪許扭秤裝置并類比萬有引力定律，通過實驗發現了電荷之間的相互作用規律——庫侖定律。
2、1826年德國物理學家歐姆：通過實驗得出導體中的電流跟它兩端的電壓成正比，跟它的電阻成反比即歐姆定律。
3、1820年，丹麥物理學家奧斯特：電流可以使周圍的磁針發生偏轉，稱為電流的磁效應。
4、1831年英國物理學家法拉第：發現了由磁場產生電流的條件和規律——電磁感應現象。
5、1834年，俄國物理學家楞次：確定感應電流方向的定律——楞次定律。
6、1864年英國物理學家麥克斯韋：預言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，并從理論上得出光速等于電磁波的速度，為光的電磁理論奠定了基礎。
7、1888年德國物理學家赫茲：用萊頓瓶所做的實驗證實了電磁波的存在并測定了電磁波的傳播速度等于光速并率先發現“光電效應現象”。
高中物理知識點的總結3
力是物體間的相互作用
1.力的國際單位是牛頓，用N表示;
2.力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點;
3.力的示意圖：用一個帶箭頭的線段表示力的方向;
4.力按照性質可分為：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力等等;
重力：由于地球對物體的吸引而使物體受到的力;
a.重力不是萬有引力而是萬有引力的一個分力;
b.重力的方向總是豎直向下的(垂直于水平面向下)
c.測量重力的儀器是彈簧秤;
d.重心是物體各部分受到重力的等效作用點，只有具有規則幾何外形、質量分布均勻的物體其重心才是其幾何中心;
彈力：發生形變的物體為了恢復形變而對跟它接觸的物體產生的作用力;
a.產生彈力的條件：二物體接觸、且有形變;施力物體發生形變產生彈力;
b.彈力包括：支持力、壓力、推力、拉力等等;
c.支持力(壓力)的方向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體;拉力的方向總是沿著繩子的收縮方向;
d.在彈性限度內彈力跟形變量成正比;F=Kx
摩擦力：兩個相互接觸的物體發生相對運動或相對運動趨勢時，受到阻礙物體相對運動的力，叫摩擦力;
a.產生磨擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對運動或相對運動趨勢;有彈力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物間就一定有彈力;
b.摩擦力的方向和物體相對運動(或相對運動趨勢)方向相反;
c.滑動摩擦力的大小F滑=μFN壓力的大小不一定等于物體的重力;
d.靜摩擦力的大小等于使物體發生相對運動趨勢的外力;
合力、分力：如果物體受到幾個力的作用效果和一個力的作用效果相同，則這個力叫那幾個力的合力，那幾個力叫這個力的分力;
a.合力與分力的作用效果相同;
b.合力與分力之間遵守平行四邊形定則：用兩條表示力的線段為臨邊作平行四邊形，則這兩邊所夾的對角線就表示二力的合力;
c.合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和;
d.分解力時，通常把力按其作用效果進行分解;或把力沿物體運動(或運動趨勢)方向、及其垂直方向進行分解;(力的正交分解法);
矢量
矢量：既有大小又有方向的物理量(如：力、位移、速度、加速度、動量、沖量)
標量：只有大小沒有方向的物力量(如：時間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量)
直線運動
物體處于平衡狀態(靜止、勻速直線運動狀態)的條件：物體所受合外力等于零;
(1)在三個共點力作用下的物體處于平衡狀態者任意兩個力的合力與第三個力等大反向;
(2)在N個共點力作用下物體處于`平衡狀態，則任意第N個力與(N-1)個力的合力等大反向;
(3)處于平衡狀態的物體在任意兩個相互垂直方向的合力為零;
機械運動
機械運動：一物體相對其它物體的位置變化。
1.參考系：為研究物體運動假定不動的物體;又名參照物(參照物不一定靜止);
2.質點：只考慮物體的質量、不考慮其大小、形狀的物體;
(1)質點是一理想化模型;
(2)把物體視為質點的`條件：物體的形狀、大小相對所研究對象小的可忽略不計時;
如：研究地球繞太陽運動，火車從北京到上海;
3.時刻、時間間隔：在表示時間的數軸上，時刻是一點、時間間隔是一線段;
例：5點正、9點、7點30是時刻，45分鐘、3小時是時間間隔;
4.位移：從起點到終點的有相線段，位移是矢量，用有相線段表示;路程：描述質點運動軌跡的曲線;
(1)位移為零、路程不一定為零;路程為零，位移一定為零;
(2)只有當質點作單向直線運動時，質點的位移才等于路程;
(3)位移的國際單位是米，用m表示
5.位移時間圖象：建立一直角坐標系，橫軸表示時間，縱軸表示位移;
(1)勻速直線運動的位移圖像是一條與橫軸平行的直線;
(2)勻變速直線運動的位移圖像是一條傾斜直線;
(3)位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度;夾角越大，速度越大;
6.速度是表示質點運動快慢的物理量
(1)物體在某一瞬間的速度較瞬時速度;物體在某一段時間的速度叫平均速度;
(2)速率只表示速度的大小，是標量;
7.加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量;
(1)加速度的定義式：a=vt-v0/t
(2)加速度的大小與物體速度大小無關;
(3)速度大加速度不一定大;速度為零加速度不一定為零;加速度為零速度不一定為零;
(4)速度改變等于末速減初速。加速度等于速度改變與所用時間的比值(速度的變化率)加速度大小與速度改變量的大小無關;
(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度變化方向相同;
(6)加速度的國際單位是m/s2
勻變速直線運動
1.速度：勻變速直線運動中速度和時間的關系：vt=v0+at
注：一般我們以初速度的方向為正方向，則物體作加速運動時，a取正值，物體作減速運動時，a取負值;
(1)作勻變速直線運動的物體中間時刻的瞬時速度等于初速度和末速度的平均;
(2)作勻變速運動的物體中間時刻的瞬時速度等于平均速度，等于初速度和末速度的平均;
2.位移：勻變速直線運動位移和時間的關系：s=v0t+1/2at2
注意：當物體作加速運動時a取正值，當物體作減速運動時a取負值;
3.推論：2as=vt2-v02
4.作勻變速直線運動的物體在兩個連續相等時間間隔內位移之差等于定植：s2-s1=aT2
5.初速度為零的勻加速直線運動：前1秒，前2秒，……位移和時間的關系是：位移之比等于時間的平方比;第1秒、第2秒……的位移與時間的關系是：位移之比等于奇數比;
自由落體運動
只在重力作用下從高處靜止下落的物體所作的運動。
1.位移公式：h=1/2gt2
2.速度公式：vt=gt
3.推論：2gh=vt2
牛頓定律
1.牛頓第一定律(慣性定律)：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種做狀態為止。
a.只有當物體所受合外力為零時，物體才能處于靜止或勻速直線運動狀態;
b.力是該變物體速度的原因;
c.力是改變物體運動狀態的原因(物體的速度不變，其運動狀態就不變)
d力是產生加速度的原因;
2.慣性：物體保持勻速直線運動或靜止狀態的性質叫慣性。
a.一切物體都有慣性;
b.慣性的大小由物體的質量決定;
c.慣性是描述物體運動狀態改變難易的物理量;
3.牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。
a.數學表達式：a=F合/m;
b.加速度隨力的產生而產生、變化而變化、消失而消失;
c.當物體所受力的方向和運動方向一致時，物體加速;當物體所受力的方向和運動方向相反時，物體減速。
d.力的單位牛頓的定義：使質量為1kg的物體產生1m/s2加速度的力，叫1N;
4.牛頓第三定律：物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的;
a.作用力和反作用力同時產生、同時變化、同時消失;
b.作用力和反作用力與平衡力的根本區別是作用力和反作用力作用在兩個相互作用的物體上，平衡力作用在同一物體上;
曲線運動·萬有引力
曲線運動
質點的運動軌跡是曲線的運動
1.曲線運動中速度的方向在時刻改變，質點在某一點(或某一時刻)的速度方向是曲線在這一點的切線方向
2.質點作曲線運動的條件：質點所受合外力的方向與其運動方向不在同一條直線上;且軌跡向其受力方向偏折;
3.曲線運動的特點
曲線運動一定是變速運動;
曲線運動的加速度(合外力)與其速度方向不在同一條直線上;
4.力的作用
力的方向與運動方向一致時，力改變速度的大小;
力的方向與運動方向垂直時，力改變速度的方向;
力的方向與速度方向既不垂直，又不平行時，力既搞變速度大小又改變速度的方向;
運動的合成與分解
1.判斷和運動的方法：物體實際所作的運動是合運動
2.合運動與分運動的等時性：合運動與各分運動所用時間始終相等;
3.合位移和分位移，合速度和分速度，和加速度與分加速度均遵守平行四邊形定則;
平拋運動
被水平拋出的物體在在重力作用下所作的運動叫平拋運動。
1.平拋運動的實質：物體在水平方向上作勻速直線運動，在豎直方向上作自由落體運動的合運動;
2.水平方向上的勻速直線運動和豎直方向上的自由落體運動具有等時性;
3.求解方法：分別研究水平方向和豎直方向上的二分運動，在用平行四邊形定則求和運動;
勻速圓周運動
質點沿圓周運動，如果在任何相等的時間里通過的圓弧相等，這種運動就叫做勻速圓周運動。
1.線速度的大小等于弧長除以時間：v=s/t，線速度方向就是該點的切線方向;
2.角速度的大小等于質點轉過的角度除以所用時間：ω=Φ/t
3.角速度、線速度、周期、頻率間的關系：
(1)v=2πr/T;
(2)ω=2π/T;
(3)V=ωr;
(4)f=1/T;
4.向心力：
(1)定義：做勻速圓周運動的物體受到的沿半徑指向圓心的力，這個力叫向心力。
(2)方向：總是指向圓心，與速度方向垂直。
(3)特點：①只改變速度方向，不改變速度大小
②是根據作用效果命名的。
(4)計算公式：F向=mv2/r=mω2r
5.向心加速度：a向=v2/r=ω2r
開普勒三定律
1.開普勒第一定律：所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在所有橢圓的一個焦點上;
說明：在中學間段，若無特殊說明，一般都把行星的運動軌跡認為是圓;
2.開普勒第三定律：所有行星與太陽的連線在相同的時間內掃過的面積相等;
3.開普勒第三定律：所有行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉周期的二次方的比值都相等;
公式：R3/T2=K;
說明：
(1)R表示軌道的半長軸，T表示公轉周期，K是常數，其大小之與太陽有關;
(2)當把行星的軌跡視為圓時，R表示愿的半徑;
(3)該公式亦適用與其它天體，如繞地球運動的衛星;
萬有引力定律
自然界中任何兩個物體都是互相吸引的,引力的大小跟這兩個物體的質量成正比,跟它們的距離的二次方成反比。
1.計算公式
F:兩個物體之間的引力
G:萬有引力常量
M1:物體1的質量
M2:物體2的質量
R:兩個物體之間的距離
依照國際單位制，F的單位為牛頓(N)，m1和m2的單位為千克(kg)，r的單位為米(m)，常數G近似地等于
6.67×10^-11N·m^2/kg^2(牛頓平方米每二次方千克)。
2.解決天體運動問題的思路：
(1)應用萬有引力等于向心力;應用勻速圓周運動的線速度、周期公式;
(2)應用在地球表面的物體萬有引力等于重力;
(3)如果要求密度，則用：m=ρV,V=4πR3/3
機械能
功
功等于力和物體沿力的方向的位移的乘積;
1.計算公式：w=Fs;
2.推論：w=Fscosθ,θ為力和位移間的夾角;
3.功是標量，但有正、負之分，力和位移間的夾角為銳角時，力作正功，力與位移間的夾角是鈍角時，力作負功;
功率
功率是表示物體做功快慢的物理量。
1.求平均功率：P=W/t;
2.求瞬時功率：p=Fv,當v是平均速度時，可求平均功率;
3.功、功率是標量;
功和能之間的關系
功是能的轉換量度;做功的過程就是能量轉換的過程，做了多少功，就有多少能發生了轉化;
動能定理
合外力做的功等于物體動能的變化。
1.數學表達式：w合=mvt2/2-mv02/2
2.適用范圍：既可求恒力的功亦可求變力的功;
3.應用動能定理解題的優點：只考慮物體的初、末態，不管其中間的運動過程;
4.應用動能定理解題的步驟：
(1)對物體進行正確的受力分析，求出合外力及其做的功;
(2)確定物體的初態和末態，表示出初、末態的動能;
(3)應用動能定理建立方程、求解
重力勢能
物體的重力勢能等于物體的重量和它的速度的乘積。
1.重力勢能用EP來表示;
2.重力勢能的數學表達式：EP=mgh;
3.重力勢能是標量，其國際單位是焦耳;
4.重力勢能具有相對性：其大小和所選參考系有關;
5.重力做功與重力勢能間的關系
(1)物體被舉高，重力做負功，重力勢能增加;
(2)物體下落，重力做正功，重力勢能減小;
(3)重力做的功只與物體初、末為置的高度有關，與物體運動的路徑無關
機械能守恒定律
在只有重力(或彈簧彈力做功)的情形下，物體的動能和勢能(重力勢能、彈簧的彈性勢能)發生相互轉化，但機械能的總量保持不變。
1.機械能守恒定律的適用條件：只有重力或彈簧彈力做功。
2.機械能守恒定律的數學表達式：
3.在只有重力或彈簧彈力做功時，物體的機械能處處相等;
4.應用機械能守恒定律的解題思路
(1)確定研究對象，和研究過程;
(2)分析研究對象在研究過程中的受力，判斷是否遵受機械能守恒定律;
(3)恰當選擇參考平面，表示出初、末狀態的機械能;
(4)應用機械能守恒定律，立方程、求解;
高中物理知識點的總結4
一．簡諧運動
1、機械振動：
物體（或物體的一部分）在某一中心位置兩側來回做往復運動，叫做機械振動。機械振動產生的條件是：（1）回復力不為零。（2）阻力很小。使振動物體回到平衡位置的力叫做回復力，回復力屬于效果力，在具體問題中要注意分析什么力提供了回復力。
2、簡諧振動：
在機械振動中最簡單的一種理想化的振動。對簡諧振動可以從兩個方面進行定義或理解：（1）物體在跟位移大小成正比，并且總是指向平衡位置的回復力作用下的振動，叫做簡諧振動。（2）物體的振動參量，隨時間按正弦或余弦規律變化的振動，叫做簡諧振動，在高中物理教材中是以彈簧振子和單擺這兩個特例來認識和掌握簡諧振動規律的。
3、描述振動的物理量
描述振動的物理量，研究振動除了要用到位移、速度、加速度、動能、勢能等物理量以外，為適應振動特點還要引入一些新的物理量。
�。�1）位移x：由平衡位置指向振動質點所在位置的有向線段叫做位移。位移是矢量，其最大值等于振幅。（2）振幅A：做機械振動的物體離開平衡位置的最大距離叫做振幅，振幅是標量，表示振動的強弱。振幅越大表示振動的機械能越大，做簡揩振動物體的振幅大小不影響簡揩振動的周期和頻率。
（3）周期T：振動物體完成一次余振動所經歷的時間叫做周期。所謂全振動是指物體從某一位置開始計時，物體第一次以相同的速度方向回到初始位置，叫做完成了一次全振動。（4）頻率f：振動物體單位時間內完成全振動的次數。
�。�5）角頻率：角頻率也叫角速度，即圓周運動物體單位時間轉過的弧度數。引入這個參量來描述振動的原因是人們在研究質點做勻速圓周運動的射影的運動規律時，發現質點射影做的是簡諧振動。因此處理復雜的簡諧振動問題時，可以將其轉化為勻速圓周運動的射影進行處理，這種方法高考大綱不要求掌握。周期、頻率、角頻率的關系是：。
（6）相位：表示振動步調的物理量�，F行中學教材中只要求知道同相和反相兩種情況。
4、研究簡諧振動規律的幾個思路：
�。�1）用動力學方法研究，受力特征：回復力F=－Kx；加速度，簡諧振動是一種變加速運動。在平衡位置時速度最大，加速度為零；在最大位移處，速度為零，加速度最大。
�。�2）用運動學方法研究：簡諧振動的速度、加速度、位移都隨時間作正弦或余弦規律的變化，這種用正弦或余弦表示的公式法在高中階段不要求學生掌握。
�。�3）用圖象法研究：熟練掌握用位移時間圖象來研究簡諧振動有關特征是本章學習的重點之一。（4）從能量角度進行研究：簡諧振動過程，系統動能和勢能相互轉化，總機械能守恒，振動能量和振幅有關。
5、簡諧運動的表達式
振幅A，周期T，相位，初相
6、簡諧運動圖象描述振動的物理量
1．直接描述量：
�、僬穹鵄；②周期T；③任意時刻的位移t。2．間接描述量：
�、踴—t圖線上一點的切線的斜率等于V。3．從振動圖象中的x分析有關物理量（v，a，F）
簡諧運動的特點是周期性。在回復力的作用下，物體的運動在空間上有往復性，即在平衡位置附近做往復的變加速（或變減速）運動；在時間上有周期性，即每經過一定時間，運動就要重復一次。我們能否利用振動圖象來判斷質點x，F，v，a的變化，它們變化的周期雖相等，但變化步調不同，只有真正理解振動圖象的物理意義，才能進一步判斷質點的運動情況。
小結：1。簡諧運動的圖象是正弦或余弦曲線，與運動軌跡不同。2．簡諧運動圖象反應了物體位移隨時間變化的關系。
3．根據簡諧運動圖象可以知道物體的振幅、周期、任一時刻的位移。
7、單擺
1單擺周期公式
上述公式是高考要考查的重點內容之一。對周期公式的理解和應用注意以下幾個問題：①簡諧振動物體的周期和頻率是由振動系統本身的條件決定的。②單擺周期公式中的L是指擺動圓弧的圓心到擺球重心的距離，一般也叫等效擺長。
例如圖1中，三根等長的繩L1、L2、L3共同系住一個密度均勻的小球m，球直徑為d，L2、L3與天花板的夾角<30。若擺球在紙面內作小角度的左右擺動，則擺的圓弧的圓心在O1外，故等效擺長為，周期T1=2；若擺球做垂直紙面的小角度擺動，叫擺動圓弧的圓心在O處，故等效擺長為，周期T2=。單擺周期公式中的g，由單擺所在的空間位置決定，還由單擺系統的運動狀態決定。所以g也叫等效重力加速度。由可知，地球表面不同位置、不同高度，不同星球表面g值都不相同，因此應求出單擺所在地的等效g值代入公式，即g不一定等于9。8m/s2。單擺系統運動狀態不同g值也不相同。例如單擺在向上加速發射的航天飛機內，設加速度為a，此時擺球處于超重狀態，沿圓弧切線的回復力變大，擺球質量不變，則重力加速度等效值g=g+a。再比如在軌道上運行的航天飛機內的單擺、擺球完全失重，回復力為零，則重力加速度等效值g=0，周期無窮大，即單擺不擺動了。g還由單擺所處的物理環境決定。如帶小電球做成的單擺在豎直方向的勻強電場中，回復力應是重力和豎直的電場合力在圓弧切向方向的分力，所以也有－g的問題。一般情況下g值等于擺球靜止在平衡位置時，擺線張力與擺球質量的比值。8、受迫振動和共振Ⅰ
物體在周期性外力作用下的振動叫受迫振動。受迫振動的規律是：物體做受迫振動的頻率等于策動力的頻率，而跟物體固有頻率無關。當策動力的頻率跟物體固有頻率相等時，受迫振動的振幅最大，這種現象叫共振。共振是受迫振動的一種特殊情況。9、機械波橫波和縱波橫波的圖象Ⅰ
機械波：機械振動在介質中的傳播過程叫機械波，機械波產生的條件有兩個：一是要有做機械振動的物體作為波源，二是要有能夠傳播機械振動的介質。橫波和縱波：
質點的振動方向與波的`傳播方向垂直的叫橫波。質點的振動方向與波的傳播方向在同一直線上的叫縱波。氣體、液體、固體都能傳播縱波，但氣體和液體不能傳播橫波，聲波在空氣中是縱波，聲波的頻率從20到2萬赫茲。
第二章、機械波
1、機械波的特點：
�。�1）每一質點都以它的平衡位置為中心做簡振振動；后一質點的振動總是落后于帶動它的前一質點的振動。（2）波只是傳播運動形式（振動）和振動能量，介質并不隨波遷移。橫波的圖象
用橫坐標x表示在波的傳播方向上各質點的平衡位置，縱坐標y表示某一時刻各質點偏離平衡位置的位移。簡諧波的圖象是正弦曲線，也叫正弦波
簡諧波的波形曲線與質點的振動圖象都是正弦曲線，但他們的意義是不同的。波形曲線表示介質中的“各個
2、波長、波速和頻率（周期）的關系
描述機械波的物理量
（1）波長：兩個相鄰的、在振動過程中對平衡位置的位移總是相等的質點間的距離叫波長。振動在一個周期內在介質中傳播的距離等于波長。
（2）頻率f：波的頻率由波源決定，在任何介質中頻率保持不變。（3）波速v：單位時間內振動向外傳播的距離。波速的大小由介質決定。波速與波長和頻率的關系：，
3、波的反射和折射波的干涉和衍射Ⅰ
4、惠更斯原理：介質中任一波面上的各點，都可以看作發射子波的波源，而后任意時刻，這些子波在波前進方向的包絡面便是新的波面。
5、根據惠更斯原理，只要知道某一時刻的波陣面，就可以確定下一時刻的波陣面。、波的干涉和衍射相差不多。
衍射：波繞過障礙物或小孔繼續傳播的現象。產生顯著衍射的條件是障礙物或孔的尺寸比波長小或與波長干涉：頻率相同的兩列波疊加，使某些區域的振動加強，使某些區域振動減弱，并且振動加強和振動減弱區域相互間隔的現象。產生穩定干涉現象的條件是：兩列波的頻率相同，相差恒定。
穩定的干涉現象中，振動加強區和減弱區的空間位置是不變的，加強區的振幅等于兩列波振幅之和，減弱區振幅等于兩列波振幅之差。判斷加強與減弱區域的方法一般有兩種：一是畫峰谷波形圖，峰峰或谷谷相遇增強，峰谷相遇減弱。二是相干波源振動相同時，某點到二波源程波差是波長整數倍時振動增強，是半波長奇數倍時振動減弱。干涉和衍射是波所特有的現象。
6、多普勒效應
1。多普勒效應：由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到頻率變化的現象叫做多普勒效應。他是奧地利物理學家多普勒在1842年發現的。
2。多普勒效應的成因：聲源完成一次全振動，向外發出一個波長的波，頻率表示單位時間內完成的全振動的次數，因此波源的頻率等于單位時間內波源發出的完全波的個數，而觀察者聽到的聲音的音調，是由觀察者接受到的頻率，即單位時間接收到的完全波的個數決定的。
3。多普勒效應是波動過程共有的特征，不僅機械波，電磁波和光波也會發生多普勒效應。
4。多普勒效應的應用：①現代醫學上使用的胎心檢測器、血流測定儀等有許多都是根據這種原理制成。②根據汽笛聲判斷火車的運動方向和快慢，以炮彈飛行的尖叫聲判斷炮彈的飛行方向等。③紅移現象：在20世紀初，科學家們發現許多星系的譜線有“紅衣現象”，所謂“紅衣現象”，就是整個光譜結構向光譜紅色的一端偏移，這種現象可以用多普勒效應加以解釋：由于星系遠離我們運動，接收到的星光的頻率變小，譜線就向頻率變�。床ㄩL變大）的紅端移動�？茖W家從紅移的大小還可以算出這種遠離運動的速度。這種現象，是證明宇宙在膨脹的一個有力證據。7、波的反射
1。波遇到障礙物會返回來繼續傳播，這種現象叫做波的反射．
2。反射定律：入射線、法線、反射線在同一平面內，入射線與反射線分居法線兩側，反射角等于入射角。入射角（i）和反射角（i’）：入射波的波線與平面法線的夾角i叫做入射角．反射波的波線與平面法線的夾角i’叫做反射角．
反射波的波長、頻率、波速都跟入射波相同．波遇到兩種介質界面時，總存在反射
8、波的折射
1波的折射：波從一種介質進入另一種介質時，波的傳播方向發生了改變的現象叫做波的折射
折射規律：
（1）。折射角（r）：折射波的波線與兩介質界面法線的夾角r叫做折射角．
�。�2）。折射定律：入射線、法線、折射線在同一平面內，入射線與折射線分居法線兩側．入射角的正弦跟折射角的正弦之比等于波在第一種介質中的速度跟波在第二種介質中的速度之比：當入射速度大于折射速度時，折射角折向法線。當入射速度小于折射速度時，折射角折離法線。
當垂直界面入射時，傳播方向不改變，屬折射中的特例．在波的折射中，波的頻率不改變，波速和波長都發生改變．
9、光的折射定律折射率
光的折射定律，也叫斯涅耳定律：入射角的正弦跟折射角的正弦成正比．如果用n來表示這個比例常數，就有
折射率：光從一種介質射入另一種介質時，雖然入射角的正弦跟折射角的正弦之比為一常數n，但是對不同的介質來說，這個常數n是不同的．這個常數n跟介質有關系，是一個反映介質的光學性質的物理量，我們把它叫做介質的折射率．
i是光線在真空中與法線之間的夾角．
r是光線在介質中與法線之間的夾角．光從真空射入某種介質時的折射率，叫做該種介質的絕對折射率，也簡稱為某種介質的折射率
第三章、電磁波電磁波的傳播一、麥克斯韋電磁場理論
1、電磁場理論的核心之一：變化的磁場產生電場
在變化的磁場中所產生的電場的電場線是閉合的（渦旋電場）◎理解：（1）均勻變化的磁場產生穩定電場（2）非均勻變化的磁場產生變化電場2、電磁場理論的核心之二：變化的電場產生磁場
麥克斯韋假設：變化的電場就像導線中的電流一樣，會在空間產生磁場，即變化的電場產生磁場◎理解：（1）均勻變化的電場產生穩定磁場（2）非均勻變化的電場產生變化磁場〖規律總結〗
1、麥克斯韋電磁場理論的理解：恒定的電場不產生磁場恒定的磁場不產生電場
均勻變化的電場在周圍空間產生恒定的磁場均勻變化的磁場在周圍空間產生恒定的電場振蕩電場產生同頻率的振蕩磁場振蕩磁場產生同頻率的振蕩電場2、電場和磁場的變化關系
二、電磁波
1、電磁場：如果在空間某區域中有周期性變化的電場，那么這個變化的電場就在它周圍空間產生周期性變化的磁場；這個變化的磁場又在它周圍空間產生新的周期性變化的電場，變化的電場和變化的磁場是相互聯系著的，形成不可分割的統一體，這就是電磁場這個過程可以用下圖表達。2、電磁波：
電磁場由發生區域向遠處的傳播就是電磁波。3、電磁波的特點：
�。�1）電磁波是橫波，電場強度E和磁感應強度B按正弦規律變化，二者相互垂直，均與波的傳播方向垂直（2）電磁波可以在真空中傳播，速度和光速相同。v=λf（3）電磁波具有波的特性
三、赫茲的電火花
赫茲觀察到了電磁波的反射，折射，干涉，偏振和衍射等現象。，他還測量出電磁波和光有相同的速度。這樣赫茲證實了麥克斯韋關于光的電磁理論，赫茲在人類歷史上首先捕捉到了電磁波。
第四章、電磁振蕩電磁波的發射和接收1、LC回路振蕩電流的產生
先給電容器充電，把能以電場能的形式儲存在電容器中。
（1）閉合電路，電容器C通過電感線圈L開始放電。由于線圈中產生的自感電動勢的阻礙作用。放電開始瞬時電路中電流為零，磁場能為零，極板上電荷量最大。隨后，電路中電流加大，磁場能加大，電場能減少，直到電容器C兩端電壓為零。放電結束，電流達到最大、磁場能最多。
�。�2）由于電感線圈L中自感電動勢的阻礙作用電流不會立即消失，保持原來電流方向，對電容器反方向充電，磁場能減少，電場能增多。充電流由大到小，充電結束時，電流為零。
接著電容器又開始放電，重復（1）、（2）過程，但電流方向與（1）時的電流方向相反。電磁波的發射和接收
有效的向外發射電磁波的條件：
�。�1）要有足夠高的振蕩頻率，因為頻率越高，發射電磁波的本領越大。
�。�2）振蕩電路的電場和磁場必須分散到盡可能大的空間，才有可能有效的將電磁場的能量傳播出去。采用什么手段可以有效的向外界發射電磁波？改造振蕩電路由閉合電路成開放電路
2、電磁波的接收條件
�、匐娭C振：當接收電路的固有頻率跟接收到的電磁波的頻率相同時，接收電路中產生的振蕩電流最強，這種現象叫做電諧振。
�、谡{諧：使接收電路產生電諧振的過程。通過改變電容器電容來改變調諧電路的頻率。③檢波：從接收到的高頻振蕩中“檢”出所攜帶的信號。．電磁波譜及其應用Ⅰ
3、光的電磁說
�。�1）麥克斯韋計算出電磁波傳播速度與光速相同，說明光具有電磁本質（2）電磁波譜
電磁波譜無線電波紅外線可見光紫外線X射線射線產生機理在振蕩電路中，自由電子作周期性運動產生原子的外層電子受到激發產生的
原子的內層電子受到激發后產生的原子核受到激發后產生的
�。�3）光譜①觀察光譜的儀器，分光鏡②光譜的分類，產生和特征發射光譜連續光譜產生特征
由熾熱的固體、液體和高壓氣體發光產生的由連續分布的，一切波長的光組成明線光譜由稀薄氣體發光產生的由不連續的一些亮線組成
吸收光譜高溫物體發出的白光，通過物質后某些波長的光被吸收而產生的在連續光譜的背景上，由一些不連續的暗線組成的光譜③光譜分析：
一種元素，在高溫下發出一些特點波長的光，在低溫下，也吸收這些波長的光，所以把明線光波中的亮線和吸收光譜中的暗線都稱為該種元素的特征譜線，用來進行光譜分析。
4、電磁波的應用：
1、電視
簡單地說：電視信號是電視臺先把影像信號轉變為可以發射的電信號，發射出去后被接收的電信號通過還原，被還原為光的圖象重現熒光屏。電子束把一幅圖象按照各點的明暗情況，逐點變為強弱不同的信號電流，通過天線把帶有圖象信號的電磁波發射出去。
2、雷達工作原理
利用發射與接收之間的時間差，計算出物體的距離。
3、手機
在待機狀態下，手機不斷的發射電磁波，與周圍環境交換信息。手機在建立連接的過程中發射的電磁波特別強。電磁波與機械波的比較：
共同點：都能產生干涉和衍射現象；它們波動的頻率都取決于波源的頻率；在不同介質中傳播，頻率都不變．
不同點：機械波的傳播一定需要介質，其波速與介質的性質有關，與波的頻率無關．而電磁波本身就是一種物質，它可以在真空中傳播，也可以在介質中傳播．電磁波在真空中傳播的速度均為3。0×108m／s，在介質中傳播時，波速和波長不僅與介質性質有關，還與頻率有關．不同電磁波產生的機理
無線電波是振蕩電路中自由電子作周期性的運動產生的．紅外線、可見光、紫外線是原子外層電子受激發產生的．倫琴射線是原子內層電子受激發產生的．γ射線是原子核受激發產生的．
頻率（波長）不同的電磁波表現出作用不同．
紅外線主要作用是熱作用，可以利用紅外線來加熱物體和進行紅外線遙感；紫外線主要作用是化學作用，可用來殺菌和消毒；
倫琴射線有較強的穿透本領，利用其穿透本領與物質的密度有關，進行對人體的透視和檢查部件的缺陷；γ射線的穿透本領更大，在工業和醫學等領域有廣泛的應用，如探傷，測厚或用γ刀進行手術．
高中物理知識點的總結5
一、第一章靜電場
1、電荷量：電荷的多少叫電荷量，用字母Q或q表示。（元電荷常用符號e表示，e=1.6×10-19C）。
自然界只存在兩種電荷：正電荷和負電荷。同號電荷相互排斥，異號電荷相互吸引。
2、點電荷：當本身線度比電荷間的距離小很多，研究相互作用時，該帶電體的形狀可忽略，相當于一個帶電的點，叫點電荷。
3、庫侖定律：真空中兩個靜止的點電荷之間的作用力與這兩個電荷所帶電荷量的乘積成正比，與它們之間距離的平方成反比，作用力的方向沿著這兩個點電荷的連線。公式：，N﹒m2/C2。
4、電場力（靜電力）：電場對放入其中的電荷的作用力稱為電場力。
5、電場強度：放入電場中一點的電荷所受的電場力跟電荷量的比值。
�。�1）公式：（N/C）
�。�2）點電荷的場強公式：
（3）場強的方向：正電荷（負電荷）受的電場力方向與該點場強方向相同（相反）。
6、電場線：用來描述電場的可以模擬但不真實存在的線。
7、電場線的性質：
�。�1）電場線起始于正電荷或無窮遠，終止于無窮遠或負電荷；
�。�2）任何兩條電場線不會相交；
�。�3）靜電場中，電場線不形成閉合線；
（4）電場線的疏密代表場強強弱。
8、勻強電場：場強大小和方向都相同的電場叫勻強電場。電場線相互平行且均勻分布時表明是勻強電場。
9、電勢：電荷在電場中某一點的電勢能與它電荷量的比值。
公式：，10、等勢面特點：
�。�1）電場線與等勢面垂直，（2）沿等勢面移動電荷，靜電力不做功。
11、電勢差：,（電勢差的正負表示兩點間電勢的高低）
12、電勢差與靜電力做功：
表示A、B兩點的電勢差在數值上等于單位正電荷從A點移到B點，電場力所做的功。
13、電場力做功與電勢能的關系：
當電場力做正功時，電勢能減少；電場力做負功時，電勢能增加。
14、電勢差與電場強度的關系：在勻強電場中，沿電場線方向的兩點間的電勢差等于場強與這兩點間距離的乘積；場強的大小等于沿場強方向每單位距離上的電勢差；沿電場線的方向電勢越來越低。
15、
�。�1）（定義式），（決定式）電容的單位是法拉（F）決定平行板電容器電容大小的因素是兩極板的`正對面積、兩極板的距離以及兩極板間的電介質。
�。�2）對于平行板電容器有關的Q、E、U、C的討論時要注意兩種情況：Ⅰ、保持兩板與電源相連，則電容器兩極板間的電壓U不變。Ⅱ、充電后斷開電源，則帶電量Q不變
16、帶電粒子在電場中運動：
�。�1）帶電粒子在電場中平衡。（二力平衡）
（2）帶電粒子的加速：動力學分析及功能關系分析：經常用
�。�3）帶電粒子的偏轉：動力學分析：帶電粒子以速度V0垂直于電場線方向飛入兩帶電平行板產生的勻強電場中，受到恒定的與初速度方向成900角的電場力作用而做勻變速曲線運動(類平拋運動)。
常用到的公式：,， 二、第二章恒定電流
1、通過導體橫截面的電荷量：（元電荷）電流強度的定義：
2、電源電動勢：，（非靜電力把正電荷從負極移送到正極所做功跟被移送的電荷量的比值）
3、電阻串聯、并聯：
串聯特點：
并聯電路特點：
4、
�。�1）歐姆定律：
�。�2）電功率：
�。�3）閉合電路歐姆定律：（上圖中R=R1+R2）路端電壓：
5、電源熱功率：
電源效率：
電功：
電熱：
電功率：
（1）對于純電阻電路：
�。�2）對于非純電阻電路：
6、電阻定律：（ρ為導體的電阻率，R與導體材料性質、、導體橫截面積、長度有關）
三、第三章磁場
1、安培力：磁場對電流的作用力。方向----用左手定則判定：伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且都跟手掌在一個平面內，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，并使伸開的四指指向電流的方向，那么，拇指所指的方向，就是通電導線在磁場中的受力方向。
2、磁感應強度：磁場中垂直于磁場方向的通電導線所受到的磁場力F與導線長度L、導線中電流I的乘積IL的比值，叫做通電導線所在位置的磁感應強度。條件：磁感應單位是特斯拉（T）
3、洛侖茲力：
�。�1）洛倫茲力對帶電粒子永遠不做功，帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動。
�。�2）B與方向垂直時，方向：左手定則,處理方法：勻速圓周運動的半徑：，周期：
4、磁通量：（適用），單位是韋伯（Wb）
高中物理知識點的總結6
1、磁現象：
磁性：物體能夠吸引鋼鐵、鈷、鎳一類物質的性質叫磁性。
磁體：具有磁性的物體，叫做磁體。
磁體的分類：①形狀：條形磁體、蹄形磁體、針形磁體；
�、趤碓矗禾烊淮朋w（磁鐵礦石）、人造磁體；
�、郾３执判缘臅r間長短：硬磁體（永磁體）、軟磁體。
磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。磁體兩端的磁性最強，中間的磁性最弱。
磁體的指向性：可以在水平面內自由轉動的條形磁體或磁針，靜止后總是一個磁極指南（叫南極，用S表示），另一個磁極指北（叫北極，用N表示）。
磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
無論磁體被摔碎成幾塊，每一塊都有兩個磁極。
磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現象叫做磁化。
鋼和軟鐵都能被磁化：軟鐵被磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料；鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以鋼是制造永磁體的好材料。
2、磁場：
磁場：磁體周圍的空間存在著一種看不見、摸不著的物質，我們把它叫做磁場。
磁場的基本性質：對放入其中的磁體產生磁力的作用。
磁場的方向：物理學中把小磁針靜止時北極所指的方向規定為該點磁場的方向。
磁感線：在磁場中畫一些有方向的曲線，方便形象的描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。對磁感線的認識：
①磁感線是假想的曲線，本身并不存在；
②磁感線切線方向就是磁場方向，就是小磁針靜止時N極指向；
�、墼诖朋w外部，磁感線都是從磁體的N極出發，回到S極。在磁體內部正好相反。 ④磁感線的疏密可以反應磁場的強弱，磁性越強的地方，磁感線越密；
3、地磁場：
地磁場：地球本身是一個巨大的磁體，在地球周圍的空間存在著磁場，叫做地磁場。
指南針：小磁針指南的.叫南極（S），指北的叫北極（N），小磁針能夠指南北是因為受到了地磁場的作用。地磁場的北極在地理南極附近；地磁場的南極在地理北極附近。
地磁偏角：地理的兩極和地磁的兩極并不重合，磁針所指的南北方向與地理的南北極方向稍有偏離（地磁偏角），世界上最早記述這一現象的人是我國宋代的學者沈括。
高中物理知識點的總結7
高中物理的確難，實用口訣能幫忙。物理公式、規律主要通過理解和運用來記憶，本口訣也要通過理解，發揮韻調特點，能對高中物理重要知識記憶起輔助作用。
一、運動的描述
1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢s比t，a用δv與t比。
2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數;求加速度有好方，δs等at平方。
3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。
二、力
1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質力，根據效果來處理。
2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看
提示，根據狀態定彈力;先有彈力后摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力最大，平行無力要切記。
3.同一直線定方向，計算結果只是“量”，某量方向若未定，計算結果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法;合力大小隨q變，只在最大最小間，多力合力合另邊。
多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函數能化解。
4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做;狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程序法按順序做;正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。
三、牛頓運動定律
1.f等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。
合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。
2.n、t等力是視重，mg乘積是實重;超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零
四、曲線運動、萬有引力
1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。
2.圓周運動向心力，供需關系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比r，mrw平方也需，供求平衡不心離。
3.萬有引力因質量生，存在于世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。
五、機械能與能量
1.確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。
2.明確兩態機械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態末態能量同。
3.確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。
六、電場
1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kqq與r平方比。
2.電荷周圍有電場，f比q定義場強。kq比r2點電荷，u比d是勻強電場。
電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。
場能性質是電勢，場線方向電勢降。場力做功是qu，動能定理不能忘。
4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。
七、恒定電流
1.電荷定向移動時，電流等于q比t。自由電荷是內因，兩端電壓是條件。
正荷流向定方向，串電流表來計量。電源外部正流負，從負到正經內部。
2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變量來論述，rl比s等電阻。
電流做功uit，電熱i平方rt。電功率，w比t，電壓乘電流也是。
3.基本電路聯串并，分壓分流要分明。復雜電路動腦筋，等效電路是關鍵。
4.閉合電路部分路，外電路和內電路，遵循定律屬歐姆。
路端電壓內壓降，和就等電動勢，除于總阻電流是。
八、磁場
1.磁體周圍有磁場，n極受力定方向;電流周圍有磁場，安培定則定方向。
2.f比il是場強，φ等bs磁通量，磁通密度φ比s，磁場強度之名異。
3.bil安培力，相互垂直要注意。
4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。
九、電磁感應
1.電磁感應磁生電，磁通變化是條件�；芈烽]合有電流，回路斷開是電源。
感應電動勢大小，磁通變化率知曉。
2.楞次定律定方向，阻礙變化是關鍵。導體切割磁感線，右手定則更方便。
3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運動受反抗，自感電流想阻擋，能量守恒理應當。楞次先看原磁場，感生磁場將何向，全看磁通增或減，安培定則知i向。
必修和選修物理知識點匯總
十、交流電
1.勻強磁場有線圈，旋轉產生交流電。電流電壓電動勢，變化規律是弦線。
中性面計時是正弦，平行面計時是余弦。
2.nbsω是最大值，有效值用熱量來計算。
3.變壓器供交流用，恒定電流不能用。
理想變壓器，初級ui值，次級ui值，相等是原理。
電壓之比值，正比匝數比;電流之比值，反比匝數比。
運用變壓比，若求某匝數，化為匝伏比，方便地算出。
遠距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，用戶后降壓。
十一、氣態方程
研究氣體定質量，確定狀態找參量。絕對溫度用大t，體積就是容積量。
壓強分析封閉物，牛頓定律幫你忙。狀態參量要找準，pv比t是恒量。
十二、熱力學定律
1.第一定律熱力學，能量守恒好感覺。內能變化等多少，熱量做功不能少。
正負符號要準確，收入支出來理解。對內做功和吸熱，內能增加皆正值;對外做功和放熱，內能減少皆負值。
2.熱力學第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉熱和熱轉功，具有方向性不逆。
十三、機械振動
1.簡諧振動要牢記，o為起點算位移，回復力的.方向指，始終向平衡位置，
大小正比于位移，平衡位置u大極。
2.o點對稱別忘記，振動強弱是振幅，振動快慢是周期，一周期走4a路，單擺周期l比g，再開方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長約等長1米。
到質心擺長行，單擺具有等時性。
3.振動圖像描方向，從底往頂是向上，從頂往底是下向;振動圖像描位移，頂點底點大位移，正負符號方向指。
十四、機械波
1.左行左坡上，右行右坡上。峰點谷點無方向。
2.順著傳播方向吧，從谷往峰想上爬，腳底總得往下蹬，上下振動遷不動。
3.不同時刻的圖像，δt四分一或三，質點動向疑惑散，s等vt派用場。
十五、光學
1.自行發光是光源，同種均勻直線傳。若是遇見障礙物，傳播路徑要改變。
反射折射兩定律，折射定律是重點。光介質有折射率，(它的)定義是正弦比值，還可運用速度比，波長比值也使然。
2.全反射，要牢記，入射光線在光密。入射角大于臨界角，折射光線無處覓。
十六、物理光學
1.光是一種電磁波，能產生干涉和衍射。衍射有單縫和小孔，干涉有雙縫和薄膜。單縫衍射中間寬，干涉(條紋)間距差不多。小孔衍射明暗環，薄膜干涉用處多。它可用來測工件，還可制成增透膜。泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握�！歼x修3-4〗
2.光照金屬能生電，入射光線有極限。光電子動能大和小，與光子頻率有關聯。光電子數目多和少，與光線強弱緊相連。光電效應瞬間能發生，極限頻率取決逸出功。
十七、動量
1.確定狀態找動量，分析過程找沖量，同一直線定方向，計算結果只是“量”，某量方向若未定，計算結果給指明。
2.確定狀態找動量，分析過程找沖量，外力沖量若為零，初態末態動量同。
十八、原子原子核
1.原子核，中央站，電子分層圍它轉;向外躍遷為激發，輻射光子向內遷;光子能量hn，能級差值來計算。
2.原子核，能改變，αβ兩衰變。α粒是氦核，電子流是β射線。
γ光子不單有，伴隨衰變而出現。鈾核分開是裂變，中子撞擊是條件。
裂變可造原子彈，還可用它來發電。輕核聚合是聚變，溫度極高是條件。
變可以造氫彈，還是太陽能量源;和平利用前景好，可惜至今未實現。
高中物理知識點的總結8
知識點總結
一、開普勒行星運動定律
�。�1）、所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在所有橢圓的一個焦點上，
（2）、對于每一顆行星，太陽和行星的聯線在相等的時間內掃過相等的面積，
�。�3）、所有行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉周期的二次方的比值都相等。
二、萬有引力定律
1、內容：宇宙間的一切物體都是互相吸引的，兩個物體間的引力大小，跟它們的質量的乘積成正比，跟它們的距離的平方成反比、
2、公式：F＝Gr2m1m2，其中G＝6.67×10－11 N·m2/kg2，稱為引力常量、
3、適用條件：嚴格地說公式只適用于質點間的相互作用，當兩個物體間的`距離遠遠大于物體本身的大小時，公式也可近似使用，但此時r應為兩物體重心間的距離、對于均勻的球體，r是兩球心間的距離、
三、萬有引力定律的應用
1、解決天體(衛星)運動問題的基本思路
(1)把天體(或人造衛星)的運動看成是勻速圓周運動，其所需向心力由萬有引力提供，關系式：Gr2Mm＝mrv2＝mω2r＝mT2π2r.
(2)在地球表面或地面附近的物體所受的重力等于地球對物體的萬有引力，即mg＝GR2Mm，gR2＝GM.
2、天體質量和密度的估算通過觀察衛星繞天體做勻速圓周運動的周期T，軌道半徑r，由萬有引力等于向心力，即Gr2Mm＝mT24π2r，得出天體質量M＝GT24π2r3.
(1)若已知天體的半徑R，則天體的密度ρ＝VM＝πR34＝GT2R33πr3
(2)若天體的衛星環繞天體表面運動，其軌道半徑r等于天體半徑R，則天體密度ρ＝GT23π可見，只要測出衛星環繞天體表面運動的周期，就可求得天體的密度、
3、人造衛星
(1)研究人造衛星的基本方法：看成勻速圓周運動，其所需的向心力由萬有引力提供、Gr2Mm＝mrv2＝mrω2＝mrT24π2＝ma向、
(2)衛星的線速度、角速度、周期與半徑的關系
�、儆蒅r2Mm＝mrv2得v＝rGM，故r越大，v越小、
②由Gr2Mm＝mrω2得ω＝r3GM，故r越大，ω越小、
③由Gr2Mm＝mrT24π2得T＝GM4π2r3，故r越大，T越大
(3)人造衛星的超重與失重
①人造衛星在發射升空時，有一段加速運動；在返回地面時，有一段減速運動，這兩個過程加速度方向均向上，因而都是超重狀態、
�、谌嗽煨l星在沿圓軌道運動時，由于萬有引力提供向心力，所以處于完全失重狀態、在這種情況下凡是與重力有關的力學現象都會停止發生、
(4)三種宇宙速度
①第一宇宙速度(環繞速度)v1＝7.9 km/s.這是衛星繞地球做圓周運動的最大速度，也是衛星的最小發射速度、若7.9 km/s≤v<11.2 km/s，物體繞地球運行、
�、诘诙钪嫠俣�(脫離速度)v2＝11.2 km/s.這是物體掙脫地球引力束縛的最小發射速度、若11.2 km/s≤v<16.7 km/s，物體繞太陽運行、
③第三宇宙速度(逃逸速度)v3＝16.7 km/s這是物體掙脫太陽引力束縛的最小發射速度、若v≥16.7 km/s，物體將脫離太陽系在宇宙空間運行、
題型：
1、求星球表面的重力加速度在星球表面處萬有引力等于或近似等于重力，則：GR2Mm＝mg，所以g＝R2GM(R為星球半徑，M為星球質量)、由此推得兩個不同天體表面重力加速度的關系為：g2g1＝R12R22·M2M1.
2、求某高度處的重力加速度若設離星球表面高h處的重力加速度為gh，則：G(R＋h)2Mm＝mgh，所以gh＝(R＋h)2GM，可見隨高度的增加重力加速度逐漸減小、ggh＝(R＋h)2R2.
3、近地衛星與同步衛星
(1)近地衛星其軌道半徑r近似地等于地球半徑R，其運動速度v＝RGM＝＝7.9 km/s，是所有衛星的最大繞行速度；運行周期T＝85 min，是所有衛星的最小周期；向心加速度a＝g＝9.8 m/s2是所有衛星的最大加速度、
(2)地球同步衛星的五個“一定”
�、僦芷谝欢═＝24 h. ②距離地球表面的高度(h)一定③線速度(v)一定④角速度(ω)一定
⑤向心加速度(a)一定
高中物理知識點的總結9
第一章運動的描述
一、基本概念
1、質點
2、 參考系
3、坐標系
4、時刻和時間間隔
5、路程：物體運動軌跡的長度
6、位移：表示物體位置的變動�？捎脧钠瘘c到末點的有向線段來表示，是矢量。位移的大小小于或等于路程。
7、速度：
物理意義：表示物體位置變化的快慢程度。
分類平均速度：方向與位移方向相同
瞬時速度：
與速率的區別和聯系速度是矢量，而速率是標量
平均速度=位移/時間，平均速率=路程/時間
瞬時速度的大小等于瞬時速率
8、加速度
物理意義：表示物體速度變化的快慢程度
定義：(即等于速度的變化率)
方向：與速度變化量的方向相同，與速度的方向不確定。(或與合力的方向相同)
二、運動圖象(只研究直線運動)
1、x—t圖象(即位移圖象)
(1)、縱截距表示物體的初始位置。
(2)、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運動。
(3)、斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小，斜率的正負表示速度的'方向。
2、v—t圖象(速度圖象)
(1)、縱截距表示物體的初速度。
(2)、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體作勻速直線運動，曲線表示物體作變加速直線運動(加速度大小發生變化)。
(3)、縱坐標表示速度�？v坐標的絕對值表示速度的大小，縱坐標的正負表示速度的方向。
(4)、斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的正負表示加速度的方向。
(5)、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負位移。
三、實驗：用打點計時器測速度
1、兩種打點即使器的異同點
2、紙帶分析;
(1)、從紙帶上可直接判斷時間間隔，用刻度尺可以測量位移。
(2)、可計算出經過某點的瞬時速度
(3)、可計算出加速度
第二章勻變速直線運動的研究
一、基本關系式v=v0+at
x=v0t+1/2at2
v2-vo2=2ax
v=x/t=(v0+v)/2
二、推論
1、 vt/2=v=(v0+v)/2
2、vx/2=
3、△x=at2 { xm-xn=(m-n)at2｝
4、初速度為零的勻變速直線運動的比例式
應用基本關系式和推論時注意：
(1)、確定研究對象在哪個運動過程，并根據題意畫出示意圖。
(2)、求解運動學問題時一般都有多種解法，并探求最佳解法。
三、兩種運動特例
(1)、自由落體運動：v0=0 a=g v=gt h=1/2gt2 v2=2gh
(2)、豎直上拋運動;v0=0 a=-g
四、關于追及與相遇問題
1、尋找三個關系：時間關系，速度關系，位移關系。兩物體速度相等是兩物體有最大或最小距離的臨界條件。
2、處理方法：物理法，數學法，圖象法。
五、理解伽俐略科學研究過程的基本要素。
第三章相互作用
一、三種常見的力
1、重力：由于地球對物體的吸引而產生的。大�。篏=mg，方向：豎直向下，
作用點：重心(重力的等效作用點)
2、彈力
(1)、形變、彈性形變、定義等。
(2)、產生條件：
(3)、拉力、支持力、壓力。(按照力的作用效果來命名的)
(4)、彈簧的彈力的大小和方向，胡克定律F=kx
(5)、可用假設法來判斷是否存在彈力。
3、摩擦力
(1)、靜摩擦力：①、產生條件②、方向判斷
�、�、大小要用“力的平衡”或“牛頓運動定律”來解。
(2)滑動摩擦力：①、產生條件②、方向判斷
�、邸⒋笮。篺=uN。也可用“力的平衡”或“牛頓運動定律”來解。
(3)、可用假設法來判斷是否存在摩擦力。
二、力的合成
1、定義;由分力求合力的過程。
2、合成法則：平行四邊形定則或三角形定則。
3、求合力的方法
①、作圖法(用刻度尺和量角器) ②、計算法(通常是利用直角三角形)
2、合力與分力的大小關系
三、力的分解
1、分解法則：平行四邊形定則或三角形定則、
2、分解原則：按照實際作用效果分解(即已知兩分力的方向)
3、把一個已知力分解為兩個分力
�、佟⒁阎獌蓚�分力的方向，求兩個分力的大小。(解是唯一的)
②、已知一個分力的大小和方向，求另一個分力的大小和方向，(解是唯一的)
(注意：通過作平行四邊形或三角形判斷)
4、合力和分力是“等效替代”的關系。
三、實驗：探究求合力的方法(或“驗證平行四邊形定則”)
第四章牛頓運動定律
一、牛頓第一定律
1、內容：(揭示物體不受力或合力為零的情形)
2、兩個概念：①、力
②、慣性：(一切物體都具有慣性，質量是慣性大小的唯一量)
二、牛頓第二定律
1、內容：(不能從純數學的角度表述)
2、公式：F合=ma
3、理解牛頓第二定律的要點：
�、�、式中F是物體所受的一切外力的合力。②、矢量性③、瞬時性
�、堋ⅹ毩⑿寓�、相對性
三、牛頓第三定律
作用力和反作用力的概念
1、內容
2、作用力和反作用力的特點：①等值、反向、共線、異點②瞬時對應③性質相同
④各自產生其作用效果
3、一對相互作用力與一對平衡力的異同點
四、力學單位制
1、力學基本物理量：長度(l)質量(m)時間(t)
力學基本單位：米(m)千克(kg)秒(s)
2、應用：用單位判斷結果表達式，能肯定錯誤(但不能肯定正確)
五、動力學的兩類問題。
1、已知物體的受力情況，求物體的運動情況(v0 v t x )
2、已知物體的運動情況，求物體的受力情況( F合或某個分力)
3、應用牛頓第二定律解決問題的一般思路
(1)明確研究對象。
(2)對研究對象進行受力情況分析，畫出受力示意圖。
(3)建立直角坐標系，以初速度的方向或運動方向為正方向，與正方向相同的力為正，與正方向相反的力為負。在Y軸和X軸分別列牛頓第二定律的方程。
(4)解方程時，所有物理量都應統一單位，一般統一為國際單位。
4、分析兩類問題的基本方法
(1)抓住受力情況和運動情況之間聯系的橋梁——加速度。
(2)分析流程圖
六、平衡狀態、平衡條件、推論
1、處理方法：解三角形法(合成法、分解法、相似三角形法、封閉三角形法)和正交分解法
2、若物體受三力平衡，封閉三角形法最簡捷。若物體受四力或四力以上平衡，用正交分解法
七、超重和失重
1、超重現象和失重現象
2、超重指加速度向上(加速上升和減速下降)，超了ma;失重指加速度向下(加速下降和減速上升)，失ma。
高中物理知識點的總結10
力學部分：
1、基本概念：
力、合力、分力、力的平行四邊形法則、三種常見類型的力、力的三要素、時間、時刻、位移、路程、速度、速率、瞬時速度、平均速度、平均速率、加速度、共點力平衡（平衡條件）、線速度、角速度、周期、頻率、向心加速度、向心力、動量、沖量、動量變化、功、功率、能、動能、重力勢能、彈性勢能、機械能、簡諧運動的位移、回復力、受迫振動、共振、機械波、振幅、波長、波速
2、基本規律：
勻變速直線運動的基本規律（12個方程）；
三力共點平衡的特點；
牛頓運動定律（牛頓第一、第二、第三定律）；
萬有引力定律；
天體運動的基本規律（行星、人造地球衛星、萬有引力完全充當向心力、近地極地同步三顆特殊衛星、變軌問題）；
動量定理與動能定理（力與物體速度變化的關系—沖量與動量變化的關系—功與能量變化的關系）；
動量守恒定律（四類守恒條件、方程、應用過程）；
功能基本關系（功是能量轉化的量度）
重力做功與重力勢能變化的關系（重力、分子力、電場力、引力做功的特點）；
功能原理（非重力做功與物體機械能變化之間的關系）；
機械能守恒定律（守恒條件、方程、應用步驟）；
簡諧運動的基本規律（兩個理想化模型一次全振動四個過程五個量、簡諧運動的對稱性、單擺的振動周期公式）；簡諧運動的圖像應用；
簡諧波的傳播特點；波長、波速、周期的關系；簡諧波的圖像應用；
3、基本運動類型：
運動類型受力特點備注
直線運動所受合外力與物體速度方向在一條直線上一般變速直線運動的受力分析
勻變速直線運動同上且所受合外力為恒力1.勻加速直線運動
2.勻減速直線運動
曲線運動所受合外力與物體速度方向不在一條直線上速度方向沿軌跡的切線方向
合外力指向軌跡內側
�。悾┢綊佭\動所受合外力為恒力且與物體初速度方向垂直運動的合成與分解
勻速圓周運動所受合外力大小恒定、方向始終沿半徑指向圓心
�。ê贤饬Τ洚斚蛐牧Γ┮话銏A周運動的受力特點
向心力的受力分析
簡諧運動所受合外力大小與位移大小成正比，方向始終指向平衡位置回復力的受力分析
4、基本：
力的合成與分解（平行四邊形、三角形、多邊形、正交分解）；
三力平衡問題的處理方法（封閉三角形法、相似三角形法、多力平衡問題—正交分解法）；
對物體的受力分析（隔離體法、依據：力的產生條件、物體的運動狀態、注意靜摩擦力的分析方法—假設法）；
處理勻變速直線運動的解析法(解方程或方程組)、圖像法（勻變速直線運動的s-t圖像、v-t圖像）；
解決動力學問題的三大類方法：牛頓運動定律結合運動學方程（恒力作用下的宏觀低速運動問題）、動量、能量（可處理變力作用的問題、不需考慮中間過程、注意運用守恒觀點）；
針對簡諧運動的對稱法、針對簡諧波圖像的描點法、平移法
5、常見題型：
合力與分力的關系：兩個分力及其合力的大小、方向六個量中已知其中四個量求另外兩個量。
斜面類問題：（1）斜面上靜止物體的受力分析；（2）斜面上運動物體的受力情況和運動情況的分析（包括物體除受常規力之外多一個某方向的力的分析）；（3）整體（斜面和物體）受力情況及運動情況的分析（整體法、個體法）。
動力學的兩大類問題：（1）已知運動求受力；（2）已知受力求運動。
豎直面內的圓周運動問題：（注意向心力的分析；繩拉物體、桿拉物體、軌道內側外側問題；最高點、最低點的特點）。
人造地球衛星問題：（幾個近似；黃金變換；注意公式中各物理量的物理意義）。
動量機械能的綜合題：
�。�1）單個物體應用動量定理、動能定理或機械能守恒的題型；
（2）系統應用動量定理的題型；
�。�3）系統綜合運用動量、能量觀點的題型：
�、倥鲎矄栴}；
②爆炸（反沖）問題（包括靜止原子核衰變問題）；
�、刍瑝K長木板問題（注意不同的初始條件、滑離和不滑離兩種情況、四個方程）；
�、茏訌椛淠緣K問題 高中英語；
�、輳椈深悊栴}（豎直方向彈簧、水平彈簧振子、系統內物體間通過彈簧相互作用等）；
�、迒螖[類問題：
⑦工件皮帶問題（水平傳送帶，傾斜傳送帶）；
�、嗳塑噯栴}；人船問題；人氣球問題（某方向動量守恒、平均動量守恒）；
機械波的圖像應用題：
�。�1）機械波的傳播方向和質點振動方向的互推；
�。�2）依據給定狀態能夠畫出兩點間的基本波形圖；
�。�3）根據某時刻波形圖及相關物理量推斷下一時刻波形圖或根據兩時刻波形圖求解相關物理量；
�。�4）機械波的干涉、衍射問題及聲波的多普勒效應。
電磁學部分：
1、基本概念：
電場、電荷、點電荷、電荷量、電場力（靜電力、庫侖力）、電場強度、電場線、勻強電場、電勢、電勢差、電勢能、電功、等勢面、靜電屏蔽、電容器、電容、電流強度、電壓、電阻、電阻率、電熱、電功率、熱功率、純電阻電路、非純電阻電路、電動勢、內電壓、路端電壓、內電阻、磁場、磁感應強度、安培力、洛倫茲力、磁感線、電磁感應現象、磁通量、感應電動勢、自感現象、自感電動勢、正弦交流電的周期、頻率、瞬時值、最大值、有效值、感抗、容抗、電磁場、電磁波的周期、頻率、波長、波速
2、基本規律：
電量平分原理（電荷守恒）
庫倫定律（注意條件、比較－兩個近距離的帶電球體間的電場力）
電場強度的三個表達式及其適用條件（定義式、點電荷電場、勻強電場）
電場力做功的特點及與電勢能變化的關系
電容的定義式及平行板電容器的決定式
部分電路歐姆定律（適用條件）
電阻定律
串并聯電路的基本特點（總電阻；電流、電壓、電功率及其分配關系）
焦耳定律、電功（電功率）三個表達式的適用范圍
閉合電路歐姆定律
基本電路的動態分析（串反并同）
電場線（磁感線）的特點
等量同種（異種）電荷連線及中垂線上的場強和電勢的.分布特點
常見電場（磁場）的電場線（磁感線）形狀（點電荷電場、等量同種電荷電場、等量異種電荷電場、點電荷與帶電金屬板間的電場、勻強電場、條形磁鐵、蹄形磁鐵、通電直導線、環形電流、通電螺線管）
電源的三個功率（總功率、損耗功率、輸出功率；電源輸出功率的最大值、）
電動機的三個功率（輸入功率、損耗功率、輸出功率）
電阻的伏安特性曲線、電源的伏安特性曲線（圖像及其應用；注意點、線、面、斜率、截距的物理意義）
安培定則、左手定則、楞次定律（三條表述）、右手定則
電磁感應的判定條件
感應電動勢大小的計算：法拉第電磁感應定律、導線垂直切割磁感線
通電自感現象和斷電自感現象
正弦交流電的產生原理
電阻、感抗、容抗對交變電流的作用
變壓器原理（變壓比、變流比、功率關系、多股線圈問題、原線圈串、并聯用電器問題）
3、常見儀器：
示波器、示波管、電流計、電流表（磁電式電流表的原理）、電壓表、定值電阻、電阻箱、滑動變阻器、電動機、電解槽、多用電表、速度選擇器、質普儀、回旋加速器、磁流體發電機、電磁流量計、日光燈、變壓器、自耦變壓器。
4、實驗部分：
�。�1）描繪電場中的等勢線：各種靜電場的模擬；各點電勢高低的判定；
（2）電阻的測量：①分類：定值電阻的測量；電源電動勢和內電阻的測量；電表內阻的測量；②方法：伏安法（電流表的內接、外接；接法的判定；誤差分析）；歐姆表測電阻（歐姆表的使用方法、操作步驟、讀數）；半偏法（并聯半偏、串聯半偏、誤差分析）；替代法；*電橋法（橋為電阻、靈敏電流計、電容器的情況分析）；
�。�3）測定金屬的電阻率（電流表外接、滑動變阻器限流式接法、螺旋測微器、游標卡尺的讀數）；
�。�4）小燈泡伏安特性曲線的測定（電流表外接、滑動變阻器分壓式接法、注意曲線的變化）；
（5）測定電源電動勢和內電阻（電流表內接、數據處理：解析法、圖像法）；
（6）電流表和電壓表的改裝（分流電阻、分壓電阻阻值的計算、刻度的修改）；
�。�7）用多用電表測電阻及黑箱問題；
（8）練習使用示波器；
�。�9）儀器及連接方式的選擇：①電流表、電壓表：主要看量程（電路中可能提供的最大電流和最大電壓）；②滑動變阻器：沒特殊要求按限流式接法，如有下列情況則用分壓式接法：要求測量范圍大、多測幾組數據、滑動變阻器總阻值太小、測伏安特性曲線；
�。�10）傳感器的應用（光敏電阻：阻值隨光照而減小、熱敏電阻：阻值隨溫度升高而減�。�
5、常見題型：
電場中移動電荷時的功能關系；
一條直線上三個點電荷的平衡問題；
帶電粒子在勻強電場中的加速和偏轉（示波器問題）；
全電路中一部分電路電阻發生變化時的電路分析（應用閉合電路歐姆定律、歐姆定律；或應用“串反并同”；若兩部分電路阻值發生變化，可考慮用極值法）；
電路中連接有電容器的問題（注意電容器兩極板間的電壓、電路變化時電容器的充放電過程）；
通電導線在各種磁場中在磁場力作用下的運動問題；（注意磁感線的分布及磁場力的變化）；
通電導線在勻強磁場中的平衡問題；
帶電粒子在勻強磁場中的運動（勻速圓周運動的半徑、周期；在有界勻強磁場中的一段圓弧運動：找圓心－畫軌跡－確定半徑－作輔助線－應用幾何求解；在有界磁場中的運動時間）；
閉合電路中的金屬棒在水平導軌或斜面導軌上切割磁感線時的運動問題；
兩根金屬棒在導軌上垂直切割磁感線的情況（左右手定則及楞次定律的應用、動量觀點的應用）；
帶電粒子在復合場中的運動（正交、平行兩種情況）：
①.重力場、勻強電場的復合場；
�、�.重力場、勻強磁場的復合場；
③.勻強電場、勻強磁場的復合場；
④.三場合一。
高中物理知識點的總結11
電學是中考的重要內容，每年中考電學都有30多分，電學也是學生掌握比較不好的部分，中考的壓軸題也都在電學。因此，復習好電學，將是取勝中考的關鍵。下面，我把我在電學復習上的一些做法和體會和大家一起探討、交流。
一、課標要求
中考物理命題依據：《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》和《20xx年福建省初中畢業生學業考試大綱》為依據，結合我市初中物理教學實際情況進行命題。
課標對電學的要求主要分布在電磁能、電和磁以及能量、能量的轉化和轉移。
�。ㄒ唬╇姶拍�
1.從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。（電學69）（括號標注為20xx年泉州市中考物理考試說明對應考點，下同）
2.通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。理解歐姆定律，并能進行簡單計算。（電學62、63）3.會讀、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯電路和并聯電路。能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯的實例。（電學58、59、60）
4.會使用電流表和電壓表。（電學61）
5.理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。能區分用電器的額定功率和實際功率。（電學66）
6.通過實驗探究，知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。（電學67、68）7.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。（電學64、65）
�。ǘ╇姾痛�
1.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。（電學70）
2.通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系。（電學71）
3.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。（電學73）4.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。（信息、材料、與能量74）5.了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發展的影響。（信息、材料、與能量75）
�。ㄈ┠芰�、能量的轉化和轉移
1.結合實例認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程。(力學26)2.結合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應用。（力學27、28）
20xx年泉州市中考物理考試說明和課程標準的要求是一致的.，容易理解，因此，可以把重點放在學習和研究泉州市中考物理考試說明上。
20xx年泉州市初中畢業、升學考試物理考試說明（電學部分）
考試內容58．會讀、會畫簡單電路圖。電59．能連接簡單的串聯電路和并聯電路。路60．能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯電路的實例。61．會使用電流表和電壓表。探究電路62．通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系。63．理解歐姆定律，并能進行簡單計算。64．了解家庭電路和安全用電知識。65．有安全用電的意識。要求BCACDBAD電電功率學66．理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。能區分用電器的額定功率和實際功率。67．通過實驗，探究在電流一定時，導體消耗的電功率與導體電阻的關系。68．知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。69．從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。BDAADADD電70．通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。和71．通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方磁向與電流及磁場的方向都有關系。72．能用實驗證實電磁相互作用。73．通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。
二、中考呈現考題以填空、作圖、選擇、簡答、實驗與探究、計算題形式出現，總分30分左右，實驗與探究、計算題所占分數較大。
歷屆中考電學所占的分數05年中考28.5分06年中考31.5分07年中考32分
三、中考預期
預期08年的中考，電學考試的內容會保持相對穩定，穩中有變。歐姆定律、電功、電功率、電流表和電壓表以及滑動變阻器的使用仍是考試的重點。07年未出現的考點，今年很有可能考，07年出現的一些考點，今年會變化考試題型考，比如，把選擇題變成填空題。當然，這只是預期，我們要做好充分、全面的復習。四、復習建議
1、認真研究08年中考考試說明、歷屆（05-07年）中考試題、市質檢卷、復習指南。考試說明是命題的依據之一；市質檢卷是中考的“風向標”，從中可以感受今年中考的一些信息；從歷屆中考試題中可以找出中考命題的方向、規律和重點；復習指南是復習指導書。因此，必須認真學習和研究。
2、重視對物理基礎知識和基本技能的教學，加強物理知識與生活實際的聯系。
基礎知識和基本技能是中考命題的重點內容。物理的基本規律和基本原理是學好物理的基礎，在教學中，要注意物理概念、物理規律的本質特征，要注重知識的形成過程，培養學生從實驗觀察、分析和總結中形成物理要領和物理規律的能力。
中考命題加強聯系生活實際。物理源于生活，在教學中注意引導學生善于觀察，發現生活中蘊涵的物理知識。堅持學以致用，加強理論聯系實際，提高學生靈活運用物理知識分析解決問題的能力。同時，也能提高學生學習的興趣。
3、加強實驗、科學探究和計算的教學，重視對實驗方法和實驗過程的教學。電學實驗、計算題是中考的重點。
歷屆中考電學實驗、計算占、實驗方法占的分數
06年中考07年中考
2
實驗10分11分計算12分14分實驗方法3分實驗考點：主要是測小燈泡電功率、小燈泡電阻。
計算考點：主要是電功、電功率、歐姆定律、串、并聯電路電流、電壓的關系。
在教學中，要注重觀察能力、分析能力、操作能力、科學探究能力、科學方法和歸納能力的教學；重視電功、電功率、歐姆定律、串、并聯電路電流、電壓的關系的計算的教學。
4、精選練習，加強審題、解題方法的指導。
要針對考點和歷屆中考規律選擇有代表性、難度適宜的試題，供學生練習。講評練習要對審題和解題方法加強指導，培養學生良好的審題習慣，提高審題能力，加強學生解題規范化的訓練，重視學生的物理語言表達能力的提高。
5、激發興趣，提高復習效率。
在復習階段，學生的學習負擔重，學習壓力大，整天做題，容易出現“復習疲勞綜合癥”。因此，在復習課上，要積極創設一些與教學內容密切相關的問題情境和聯系生活實際的題目吸引學生的注意力，激發學生的復習興趣；注意調整好學生的心理狀態，把握節奏，愉快復習，提高復習效率。
總之，應當在新的課程理念的指導下，認認真真地對待復習工作，在復習中充分理解改革與繼承的關系，注意改變學科本位觀念，既關注社會熱點，也關注中考動向，科學規劃，穩步推進，努力使復習工作取得更大的成效。謝謝大家！
高中物理知識點的總結12
一、力學
1、1638年，意大利物理學家伽利略在《兩種新科學的對話》中用科學推理論證重物體和輕物體下落一樣快；并在比薩斜塔做了兩個不同質量的小球下落的實驗，證明了他的觀點是正確的，推翻了古希臘學者亞里士多德的觀點（即：質量大的小球下落快是錯誤的）；
2、17世紀，伽利略通過構思的理想實驗指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；得出結論：力是改變物體運動的原因，推翻了亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因。
同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。
3、1687年，英國科學家牛頓在《自然哲學的數學原理》著作中提出了三條運動定律（即牛頓三大運動定律）。
4、20世紀初建立的量子力學和愛因斯坦提出的狹義相對論表明經典力學不適用于微觀粒子和高速運動物體。
5、1638年，伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，運用觀察－假設－數學推理的方法，詳細研究了拋體運動。
6、人們根據日常的觀察和經驗，提出“地心說”，古希臘科學家托勒密是代表；而波蘭天文學家哥白尼提出了“日心說”，大膽反駁地心說。
7、17世紀，德國天文學家開普勒提出開普勒三大定律；
8、牛頓于1687年正式發表萬有引力定律；1798年英國物理學家卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量；
9、1846年，英國劍橋大學學生亞當斯和法國天文學家勒維烈應用萬有引力定律，計算并觀測到海王星，1930年，美國天文學家湯苞用同樣的計算方法發現冥王星。10、我國宋朝發明的火箭是現代火箭的鼻祖，與現代火箭原理相同；
俄國科學家齊奧爾科夫斯基被稱為近代火箭之父，他首先提出了多級火箭和慣性導航的概念。
11、1957年10月，蘇聯發射第一顆人造地球衛星；
1961年4月，世界第一艘載人宇宙飛船“東方1號”帶著尤里加加林第一次踏入太空。
二、電磁學
12、1785年法國物理學家庫侖利用扭秤實驗發現了電荷之間的相互作用規律庫侖定律，并測出了靜電力常量k的值。
13、16世紀末，英國人吉伯第一個研究了摩擦是物體帶電的現象。18世紀中葉，美國人富蘭克林提出了正、負電荷的概念。
1752年，富蘭克林在費城通過風箏實驗驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地電統一起來，并發明避雷針。
14、1913年，美國物理學家密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷e電荷量，獲得諾貝爾獎。
15、1837年，英國物理學家法拉第最早引入了電場概念，并提出用電場線表示電場。16、1826年德國物理學家歐姆（1787-1854）通過實驗得出歐姆定律。
17、1911年，荷蘭科學家昂納斯發現大多數金屬在溫度降到某一值時，都會出現電阻突然降為零的現象超導現象。
18、19世紀，焦耳和楞次先后各自獨立發現電流通過導體時產生熱效應的規律，即焦耳定律。19、1820年，丹麥物理學家奧斯特發現電流可以使周圍的小磁針發生偏轉，稱為電流磁效應。
20、法國物理學家安培發現兩根通有同向電流的平行導線相吸，反向電流的平行導線則相斥，并總結出安培定則（右手螺旋定則）判斷電流與磁場的相互關系和左手定則判斷通電導線在磁場中受到磁場力的方向。
21、荷蘭物理學家洛倫茲提出運動電荷產生了磁場和磁場對運動電荷有作用力（洛倫茲力）的觀點。
22、湯姆生的學生阿斯頓設計的質譜儀可用來測量帶電粒子的質量和分析同位素。23、1932年，美國物理學家勞倫茲發明了回旋加速器能在實驗室中產生大量的高能粒子。（最大動能僅取決于磁場和D形盒直徑，帶電粒子圓周運動周期與高頻電源的周期相同）24、1831年英國物理學家法拉第發現了由磁場產生電流的條件和規律電磁感應定律。
25、1834年，俄國物理學家楞次發表確定感應電流方向的定律楞次定律。
26、1835年，美國科學家亨利發現自感現象（因電流變化而在電路本身引起感應電動勢的現象），日光燈的工作原理即為其應用之一。
三、熱學
27、1827年，英國植物學家布朗發現懸浮在水中的花粉微粒不停地做無規則運動的現象布朗運動。
28、1850年，克勞修斯提出熱力學第二定律的定性表述：不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產生其他影響，稱為克勞修斯表述。次年開爾文提出另一種表述：不可能從單一熱源取熱，使之完全變為有用的功而不產生其他影響，稱為開爾文表述。29、1848年開爾文提出熱力學溫標，指出絕對零度是溫度的下限。
30、19世紀中葉，由德國醫生邁爾、英國物理學家焦爾、德國學者亥姆霍茲最后確定能量守恒定律。
21、1642年，科學家托里拆利提出大氣會產生壓強，并測定了大氣壓強的值。四年后，帕斯卡的研究表明，大氣壓隨高度增加而減小。
1654年，為了證實大氣壓的存在，德國的馬德堡市做了一個轟動一時的實驗馬德堡半球實驗。
四、波動學
22、17世紀，荷蘭物理學家惠更斯確定了單擺周期公式。周期是2s的單擺叫秒擺。23、1690年，荷蘭物理學家惠更斯提出了機械波的波動現象規律惠更斯原理。24、奧地利物理學家多普勒（1803-1853）首先發現由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到頻率發生變化的現象多普勒效應。
五、光學
25、1621年，荷蘭數學家斯涅耳找到了入射角與折射角之間的規律折射定律。26、1801年，英國物理學家托馬斯?楊成功地觀察到了光的干涉現象。
27、1818年，法國科學家菲涅爾和泊松計算并實驗觀察到光的圓板衍射泊松亮斑。28、1864年，英國物理學家麥克斯韋發表《電磁場的動力學理論》的論文，提出了電磁場理論，預言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁理論奠定了基礎。
29、1887年，德國物理學家赫茲用實驗證實了電磁波的存在，并測定了電磁波的傳播速度等于光速。30、1894年，意大利馬可尼和俄國波波夫分別發明了無線電報，揭開無線電通信的新篇章。
31、1800年，英國物理學家赫歇耳發現紅外線；1801年，德國物理學家里特發現紫外線；
1895年，德國物理學家倫琴發現X射線（倫琴射線），并為他夫人的手拍下世界上第一張X射線的人體照片。
32、激光被譽為20世紀的“世紀之光”。
六、波粒二象性
33、1900年，德國物理學家普朗克為解釋物體熱輻射規律提出能量子假說：物質發射或吸收能量時，能量不是連續的（電磁波的發射和吸收不是連續的），而是一份一份的，每一份就是一個最小的能量單位，即能量子E=hν，把物理學帶進了量子世界；
受其啟發1905年愛因斯坦提出光子說，成功地解釋了光電效應規律，因此獲得諾貝爾物理獎。
34、1922年，美國物理學家康普頓在研究石墨中的電子對X射線的散射時康普頓效應，證實了光的粒子性。
35、1913年，丹麥物理學家玻爾提出了自己的原子結構假說，最先得出氫原子能級表達式，成功地解釋和預言了氫原子的輻射電磁波譜，為量子力學的發展奠定了基礎。
36、1885年，瑞士的中學數學教師巴耳末總結了氫原子光譜的波長規律巴耳末系。37、1924年，法國物理學家德布羅意大膽預言了實物粒子在一定條件下會表現出波動性；1927年美、英兩國物理學家得到了電子束在金屬晶體上的衍射圖案。電子顯微鏡與光學顯微鏡相比，衍射現象影響小很多，大大地提高了分辨能力，質子顯微鏡的分辨本能更高。
七、相對論
38、物理學晴朗天空上的兩朵烏云：①邁克遜－莫雷實驗相對論（高速運動世界），②熱輻射實驗量子論（微觀世界）；
39、19世紀和20世紀之交，物理學的三大發現：X射線的發現，電子的發現，放射性的發現。
40、1905年，愛因斯坦提出了狹義相對論，有兩條基本原理：
�、傧鄬π栽聿煌膽T性參考系中，一切物理規律都是相同的.；
�、诠馑俨蛔冊聿煌膽T性參考系中，光在真空中的速度一定是c不變。狹義相對論的其他結論：
�、贂r間和空間的相對性長度收縮和動鐘變慢（或時間膨脹）
②相對論速度疊加：光速不變，與光源速度無關；一切運動物體的速度不能超過光速，即光速是物質運動速度的極限。
�、巯鄬φ撡|量：物體運動時的質量大于靜止時的質量。
41、愛因斯坦還提出了相對論中的一個重要結論質能方程式：E=mc2。
八、原子物理學
42、1858年，德國科學家普呂克爾發現了一種奇妙的射線陰極射線（高速運動的電子流）。43、1897年，湯姆生利用陰極射線管發現了電子，指出陰極射線是高速運動的電子流。說明原子可分，有復雜內部結構，并提出原子的棗糕模型。1906年，獲得諾貝爾物理學獎。44、1909－1911年，英國物理學家盧瑟福和助手們進行了α粒子散射實驗，并提出了原子的核式結構模型。由實驗結果估計原子核直徑數量級為10-15m。
45、1896年，法國物理學家貝克勒爾發現天然放射現象，說明原子核有復雜的內部結構。天然放射現象：有兩種衰變（α、β），三種射線（α、β、γ），其中γ射線是衰變后新核處于激發態，向低能級躍遷時輻射出的。衰變快慢與原子所處的物理和化學狀態無關。46、1919年，盧瑟福用α粒子轟擊氮核，第一次實現了原子核的人工轉變，發現了質子，并預言原子核內還有另一種粒子中子。47、1932年，盧瑟福學生查德威克于在α粒子轟擊鈹核時發現中子，獲得諾貝爾物理獎。48、1934年，約里奧－居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時，發現了正電子和人工放射性同位素。
49、1896年，在貝克勒爾的建議下，瑪麗-居里夫婦發現了兩種放射性更強的新元素釙（Po）鐳（Ra）。
50、1939年12月，德國物理學家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轟擊鈾核時，鈾核發生裂變。
51、1942年，在費米、西拉德等人領導下，美國建成第一個裂變反應堆（由濃縮鈾棒、控制棒、減速劑、水泥防護層等組成）。
52、1952年美國爆炸了世界上第一顆氫彈（聚變反應、熱核反應）。人工控制核聚變的一個可能途徑是：利用強激光產生的高壓照射小顆粒核燃料。
53、粒子分三大類：媒介子－傳遞各種相互作用的粒子，如：光子；輕子－不參與強相互作用的粒子，如：電子、中微子；
強子－參與強相互作用的粒子，如：重子（質子、中子、超子）和介子。
高中物理知識點的總結13
知識點概述
能量既不會憑空產生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，在轉化或轉移的過程中，能量的總量不變。這就是能量守恒定律，如今被人們普遍認同。
知識點總結
一、能量的轉化與守恒
1.化學能：由于化學反應，物質的分子結構變化而產生的能量。
2.核能：由于核反應，物質的原子結構發生變化而產生的能量。
3.能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為另一種形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而能的總量保持不變。
●內容：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。
即
E機械能1+E其它1=E機械能2+E其它2
●能量耗散：無法將釋放能量收集起來重新利用的現象叫能量耗散，它反映了自然界中能量轉化具有方向性。
二、能源與社會
1.可再生能源：可以長期提供或可以再生的能源。
2.不可再生能源：一旦消耗就很難再生的能源。
3.能源與環境：合理利用能源，減少環境污染，要節約能源、開發新能源。
三、開發新能源
1.太陽能
2.核能
3.核能發電
4、其它新能源：地熱能、潮汐能、風能。
能源的分類和能量的轉化
能源品種繁多，按其來源可以分為三大類：一是來自地球以外的太陽能，除太陽的輻射能之外，煤炭、石油、天然氣、水能、風能等都間接來自太陽能;第二類來自地球本身，如地熱能，原子核能(核燃料鈾、釷等存在于地球自然界);第三類則是由月球、太陽等天體對地球的引力而產生的能量，如潮汐能。
【一次能源】指在自然界現成存在，可以直接取得且不必改變其基本形態的能源，如煤炭、天然氣、地熱、水能等。由一次能源經過加工或轉換成另一種形態的能源產品，如電力、焦炭、汽油、柴油、煤氣等屬于二次能源。
【常規能源】也叫傳統能源，就是指已經大規模生產和廣泛利用的能源。表2-1所統計的幾種能源中如煤炭、石油、天然氣、核能等都屬一次性非再生的常規能源。而水電則屬于再生能源，如葛洲壩水電站和未來的三峽水電站，只要長江水不干涸，發電也就不會停止。煤和石油天然氣則不然，它們在地殼中是經千百萬年形成的(按現在的采用速率，石油可用幾十年，煤炭可用幾百年)，這些能源短期內不可能再生，因而人們對此有危機感是很自然的。
【新能源】指以新技術為基礎，系統開發利用的能源。其中最引人注目的是太陽能的利用。據估計太陽輻射到地球表面的能量是目前全世界能量消費的1.3萬倍。如何把這些能量收集起來為我們所用，是科學家們十分關心的問題。植物的光合作用是自然界“利用”太陽能極為成功的范例。它不僅為大地帶來了郁郁蔥蔥的森林和養育萬物的糧菜瓜果，地球蘊藏的煤、石油、天然氣的起源也與此有關。尋找有效的光合作用的模擬體系、利用太陽能使水分解為氫氣和氧氣及直接將太陽能轉變為電能等都是當今科學技術的重要課題，一直受到各國政府和工業界的支持與鼓勵。
以上是從能源的使用進行分類的方法，若從物質運動的形式看，不同的運動形式，各有對應的能量，如機械能(包括動能和勢能)、熱能、電能、光能等等。各種形式的能量可以互相轉化，如動能可與勢能互相轉化(建筑工地打夯的落錘的上、下運動所包括的能量轉化過程);化學能可與電能互相轉化(化學電池和電解就是實現這種轉化的兩種過程)。在能量相互轉化過程中，盡管做功的效率因所用工具或技術不同而有差別，但是折算成同種能量時，其總值卻是不變的，這就是能量轉化和能量守恒定律，這是自然界中一條極為基本的定律(另一條為質量守恒定律)，也是識破各式各樣永動機的有力判據。在能量轉化過程過中，未能做有用功的部分稱為“無用功”，通常以熱的形式表現。
物質體系中，分子的動能、勢能、電子能量和核能等的'總和稱為內能。內能的絕對值至今尚無法直接測定，但體系狀態發生變化時，內能的變化以功或熱的形式表現，它們是可以被精確測量的。體系的內能、熱效應和功之間的關系式為：
△E=Q+W
其中△E是體系內能的變化，Q是體系從外界吸收的熱量，W是外界對體系所做的功。這就是著名的熱力學第一定律的數學表達式，也就是能量守恒定律的數學表達式。應用上述公式時，要注意各種物理量的正、負號，即：
△E──(+)體系內能增加， (-)體系內能體系減少;
Q──(+)體系吸收熱量， (-)體系放出能量;
W──(+)外界對體系做功， (-)體系對外界做功。
例如1.00 g乙醇在78.3℃時氣化，需吸收 854 J的熱，這些乙醇由液態變成氣態，在101 kPa壓力下所做的體積膨脹功為63.2J，這是體系對外界所做的功，應為負值，所以該體系內能的變化△E=[854+(- 63.2)]J=+791J，△E為正值，即體系內能增加了791J。
能源的利用，其實就是能量的轉化過程。如煤燃燒放熱使蒸汽溫度升高的過程就是化學能轉化為蒸汽內能的過程;高溫蒸汽推動發電機發電的過程是內能轉化為電能的過程;電能通過電動機可轉化為機械能;電能通過白熾燈泡或熒光燈管可轉化為光能;電能通過電解槽可轉化為化學能等等。柴草、煤炭、石油和天然氣等常用能源所提供的能量都是隨化學變化而產生的，多種新能源的利用也與化學變化有關�；瘜W變化的實質是化學鍵的改組，所以了解化學鍵及鍵能等基本概念，將有助于加深對能源問題的認識。
高中物理知識點的總結14
一、重力及其相互作用
1、力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示出來的方法叫力的圖示。
按照力命名的依據不同，可以把力分為：
�、侔葱再|命名的力（例如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。）
�、诎葱Ч牧Γɡ纾豪�、壓力、支持力、動力、阻力等）。
力的作用效果：
�、傩巫儯虎诟淖冞\動狀態。
2、重力：
由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向下。作用點叫物體的重心；重心的位置與物體的質量分布和形狀有關。質量均勻分布，形狀規則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定，
注意：重力是萬有引力的一個分力，另一個分力提供物體隨地球自轉所需的向心力，在兩極處重力等于萬有引力。由于重力遠大于向心力，一般情況下近似認為重力等于萬有引力。
3、四種基本相互作用
萬用引力相互作用、電磁相互作用、強相互作用、弱相互作用
二、彈力：
�。�1）內容：發生形變的物體，由于要恢復原狀，會對跟它接觸的且使其發生形變的物體產生力的作用，這種力叫彈力。
�。�2）條件：①接觸；②形變。但物體的形變不能超過彈性限度。
�。�3）彈力的方向和產生彈力的那個形變方向相反。（平面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于接觸面；曲面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于過研究點的曲面的切面；點面接觸處產生的彈力，其方向垂直于面、繩子產生的彈力的方向沿繩子所在的直線。）
（4）大�。�
①彈簧的彈力大小由F=kx計算，
②一般情況彈力的大小與物體同時所受的`其他力及物體的運動狀態有關，應結合平衡條件或牛頓定律確定。
滑動摩擦力
1、兩個相互接觸的物體有相對滑動時，物體之間存在的摩擦叫做滑動摩擦。
2、在滑動摩擦中，物體間產生的阻礙物體相對滑動的作用力，叫做滑動摩擦力。
3、滑動摩擦力f的大小跟正壓力N（≠G）成正比。即：f=μN
4、μ稱為動摩擦因數，與相接觸的物體材料和接觸面的粗糙程度有關。0<μ<1。
5、滑動摩擦力的方向總是與物體相對滑動的方向相反，與其接觸面相切。
6、條件：直接接觸、相互擠壓（彈力），相對運動/趨勢。
7、摩擦力的大小與接觸面積無關，與相對運動速度無關。
8、摩擦力可以是阻力，也可以是動力。
9、計算：公式法/二力平衡法。
研究靜摩擦力
1、當物體具有相對滑動趨勢時，物體間產生的摩擦叫做靜摩擦，這時產生的摩擦力叫靜摩擦力。
2、物體所受到的靜摩擦力有一個最大限度，這個最大值叫最大靜摩擦力。
3、靜摩擦力的方向總與接觸面相切，與物體相對運動趨勢的方向相反。
4、靜摩擦力的大小由物體的運動狀態以及外部受力情況決定，與正壓力無關，平衡時總與切面外力平衡。0≤F=f0≤fm
5、最大靜摩擦力的大小與正壓力接觸面的粗糙程度有關。fm=μ0·N（μ≤μ0）
6、靜摩擦有無的判斷：概念法（相對運動趨勢）；二力平衡法；牛頓運動定律法；假設法（假設沒有靜摩擦）。
高中物理知識點的總結15
力學：
牛頓運動定律的應用：合力為零時，加速度為零，速度大小和方向都不變;合力不為零時，加速度不為零，速度大小和方向都改變。
物體運動狀態的改變：速度大小改變或速度方向改變或速度大小和方向都改變。
力的作用效果：改變物體的運動狀態或改變物體的形狀。
沖量和動量：力和時間的乘積是沖量，物體的質量和速度的乘積是動量。
動量守恒定律：系統不受外力或所受合外力為零時，系統內各個物體的動量相等。
功和能：物體沿著力的方向移動一段距離，力對物體做功;功是能量轉化的量度。
萬有引力定律：兩個物體之間的引力與它們質量的乘積成正比，與它們距離的.平方成反比。
熱學：
物體的內能：物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和。
熱力學第一定律：外界對物體做的功和物體吸收的熱量之和等于物體內能的增量。
熱力學第二定律：不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產生其他影響;不可能從單一熱源取熱使之完全轉換為有用的功而不產生其他影響。
電磁學：
電流、電壓、電阻、電容、電感等元件的基本性質和應用。
交流電的產生和應用：交流電機的應用，變壓器的工作原理等。
電磁波的產生和應用：無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、gamma射線等。
光學：
光的直線傳播、光的反射、光的折射和光的干涉等基本概念和應用。
本影和半影的區別和判斷方法。
光在真空中和介質中的傳播速度不同。
光在介質中傳播時，光的強度、顏色、波長等發生變化的原因和規律。
量子物理學：
量子態的概念和描述方法。
量子力學的基本概念和規律，包括薛定諤方程等。
量子力學的應用領域，例如半導體物理、原子分子物理等。
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