高中物理知識(shí)點(diǎn)6篇(集合)
在我們上學(xué)期間，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識(shí)點(diǎn)吧，知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過(guò)練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。那么，都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的高中物理知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中物理知識(shí)點(diǎn)1
起電的方法
使物體起電的方法有三種：摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電
（1）摩擦起電：兩種不同的物體原子核束縛電子的能力并不相同。兩種物體相互摩擦?xí)r，束縛電子能力強(qiáng)的物體就會(huì)得到電子而帶負(fù)電，束縛電子能力弱的'物體會(huì)失去電子而帶正電。（正負(fù)電荷的分開(kāi)與轉(zhuǎn)移）
（2）接觸起電：帶電物體由于缺少（或多余）電子，當(dāng)帶電體與不帶電的物體接觸時(shí)，就會(huì)使不帶電的物體上失去電子（或得到電子），從而使不帶電的物體由于缺少（或多余）電子而帶正電（負(fù)電）。（電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分）
（3）感應(yīng)起電：當(dāng)帶電體靠近導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體內(nèi)的自由電子會(huì)向靠近或遠(yuǎn)離帶電體的方向移動(dòng)。（電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體）
三種起電的方式不同，但實(shí)質(zhì)都是發(fā)生電子的轉(zhuǎn)移，使多余電子的物體（部分）帶負(fù)電，使缺少電子的物體（部分）帶正電。在電子轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，電荷的總量保持不變。
高中物理知識(shí)點(diǎn)2
分子永不停息的做無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)（布朗運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散現(xiàn)象）
（1）擴(kuò)散現(xiàn)象：不同物質(zhì)能夠彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，說(shuō)明了物質(zhì)分子在不停地運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還說(shuō)明分子間有空隙，溫度越高擴(kuò)散越快。可以發(fā)生在固體、液體、氣體任何兩種物質(zhì)之間。
（2）布朗運(yùn)動(dòng)：它是懸浮在液體（或氣體）中的固體微粒的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，是在顯微鏡下觀察到的。
①布朗運(yùn)動(dòng)的.三個(gè)主要特點(diǎn)：永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)；顆粒越小，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯；溫度越高，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯。
②產(chǎn)生布朗運(yùn)動(dòng)的原因：它是由于液體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)對(duì)固體微小顆粒各個(gè)方向撞擊的不均勻性造成的。
③布朗運(yùn)動(dòng)間接地反映了液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，布朗運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)散現(xiàn)象都有力地說(shuō)明物體內(nèi)大量的分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
（3）熱運(yùn)動(dòng)：分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，簡(jiǎn)稱熱運(yùn)動(dòng)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越劇烈。
高中物理知識(shí)點(diǎn)3
電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)，等于單位正電荷由該點(diǎn)移到參考點(diǎn)（零勢(shì)點(diǎn)）時(shí)電場(chǎng)力作的.功；
1、電勢(shì)具有相對(duì)性，和零勢(shì)面的選擇有關(guān)；
2、電勢(shì)是標(biāo)量，單位是伏特V；
3、電勢(shì)差和電勢(shì)間的關(guān)系：UAB=φA—φB；
4、電勢(shì)沿電場(chǎng)線的方向降低；
5、相同電荷在同一等勢(shì)面的任意位置，電勢(shì)能相同；原因：電荷從一點(diǎn)移到另一點(diǎn)時(shí)，電場(chǎng)力不作功，所以電勢(shì)能不變；
6、電場(chǎng)線總是由電勢(shì)高的地方指向電勢(shì)低的地方；
7、等勢(shì)面的畫法：相臨等勢(shì)面間的距離相等。
高中物理知識(shí)點(diǎn)4
彈力
（1）產(chǎn)生原因：由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復(fù)形變的趨勢(shì)而產(chǎn)生的。
（2）產(chǎn)生條件：
①直接接觸；
②有彈性形變。
（3）彈力的方向：與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體。在點(diǎn)面接觸的情況下，垂直于面；
在兩個(gè)曲面接觸（相當(dāng)于點(diǎn)接觸）的.情況下，垂直于過(guò)接觸點(diǎn)的公切面。
①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等。
②輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向不一定沿桿。
（4）彈力的大小：一般情況下應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來(lái)求解。彈簧彈力可由胡克定律來(lái)求解。
胡克定律：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即F=kx。k為彈簧的勁度系數(shù)，它只與彈簧本身因素有關(guān)，單位是N/m。
高中物理知識(shí)點(diǎn)5
電路圖畫法：
1、電勢(shì)法（結(jié)點(diǎn)法）
（1）把電路中的電勢(shì)相等的結(jié)點(diǎn)標(biāo)上同樣的字母。
（2）把電路中的結(jié)點(diǎn)從電源正極出發(fā)按電勢(shì)由高到低排列。
（3）把原電路中的電阻接到相應(yīng)的結(jié)點(diǎn)之間。
（4）把原電路中的電表接入到相應(yīng)位置。
2、分支法（切斷法）
（1）順著電流方向逐級(jí)分析，如果沒(méi)有接入電源或電流方向不明可假設(shè)電流方向。
（2）每一支路的`導(dǎo)體是串聯(lián)關(guān)系。
（3）用切斷電路的方法幫助判斷，當(dāng)切斷某部分電路，其它電路同時(shí)也被斷路的與它是串聯(lián)關(guān)系；其它電路是通路的是并聯(lián)關(guān)系。
高中物理知識(shí)點(diǎn)6
1、電場(chǎng)能的基本性質(zhì)：電荷在電場(chǎng)中移動(dòng)，電場(chǎng)力要對(duì)電荷做功。
2、電勢(shì)φ
（1）定義：電荷在電場(chǎng)中某一點(diǎn)的.電勢(shì)能Ep與電荷量的比值。
（2）定義式：φ——單位：伏（V）——帶正負(fù)號(hào)計(jì)算
（3）特點(diǎn)：
電勢(shì)具有相對(duì)性，相對(duì)參考點(diǎn)而言。但電勢(shì)之差與參考點(diǎn)的選擇無(wú)關(guān)。
電勢(shì)一個(gè)標(biāo)量，但是它有正負(fù)，正負(fù)只表示該點(diǎn)電勢(shì)比參考點(diǎn)電勢(shì)高，還是低。
電勢(shì)的大小由電場(chǎng)本身決定，與Ep和q無(wú)關(guān)。
電勢(shì)在數(shù)值上等于單位正電荷由該點(diǎn)移動(dòng)到零勢(shì)點(diǎn)時(shí)電場(chǎng)力所做的功。
（4）電勢(shì)高低的判斷方法
根據(jù)電場(chǎng)線判斷：沿著電場(chǎng)線電勢(shì)降低。φA>φB
根據(jù)電勢(shì)能判斷：
正電荷：電勢(shì)能大，電勢(shì)高；電勢(shì)能小，電勢(shì)低。
負(fù)電荷：電勢(shì)能大，電勢(shì)低；電勢(shì)能小，電勢(shì)高。
結(jié)論：只在電場(chǎng)力作用下，靜止的電荷從電勢(shì)能高的地方向電勢(shì)能低的地方運(yùn)動(dòng)。
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