物理八年級下冊知識點

　　在我們上學期間，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！以下是小編幫大家整理的物理八年級下冊知識點，歡迎閱讀與收藏。

　　物理八年級下冊知識點 1

　　1、力的概念：力是物體對物體的作用。

　　2、力的單位：牛頓，簡稱牛，用N表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。

　　3、力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態。

　　說明：物體的運動狀態是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運動方向是否改變

　　4、力的三要素：力的大小、方向、和作用點；它們都能影響力的作用效果。

　　5、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來，如果沒有大小，可不表示，在同一個圖中，力越大，線段應越長

　　6、力產生的條件：

　　①必須有兩個或兩個以上的物體。

　　②物體間必須有相互作用(可以不接觸)。

　　7、力的性質：物體間力的作用是相互的。

　　兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

　　1、彈力

　　①彈性:物體受力時發生形變，不受力時又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。

　　②塑性:物體受力發生形變，形變后不能恢復原來形狀的性質叫塑性。

　　③彈力:物體由于發生彈性形變而受到的力叫彈力，彈力的大小與彈性形變的大小有關彈力產生的重要條件:發生彈性形變；兩物體相互接觸；生活中的彈力:拉力，支持力，壓力，推力；

　　2、彈簧測力計

　　①結構：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼

　　②作用：測量力的大小

　　③原理：在彈性限度內，彈簧受到的`拉力越大，它的伸長量就越長。(在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比)

　　④對于彈簧測力計的使用

　　(1)認清量程和分度值；

　　(2)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零；

　　(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度；

　　(4)使用時力要沿著彈簧的軸線方向，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。測量力時不能超過彈簧測力計的量程。

　　(5)讀數時視線與刻度面垂直

　　說明：物理實驗中，有些物理量的大小是不宜直接觀察的，但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉換法”。利用這種方法制作的儀器有：溫度計、彈簧測力計等。

　　1、重力的概念：由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。

　　2、重力大小的叫重量，物體所受的重力跟質量成正比。

　　公式：G=mg其中g=9.8N/kg，它表示質量為1kg的物體所受的重力為9.8N。在要求不很精確的情況下，可取g=10N/kg。

　　3、重力的方向：豎直向下。其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和桌面是否水平。

　　4、重力的作用點——重心

　　重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點

　　物理八年級下冊知識點 2

　　一、伽利略斜面實驗

　　1、實驗得出得結論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠。

　　2、伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。

　　3、三次實驗小車都從斜面頂端(相等的高度)滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速度相同。

　　4、伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法——在實驗的基礎上，進行理想化推理。(也稱作理想化實驗)它標志著物理學的真正開端。

　　二、牛頓第一定律

　　1、背景資料：

　　(1)伽利略對類似的實驗進行了分析得出：如果表面絕對光滑，物體受到的阻力為零，速度不會減慢，將以恒定不變的速度永遠運動下去。

　　(2)笛卡兒對伽利略推理結論的補充：物體如果不受力，運動方向也不會改變。

　　(3)英國科學家牛頓總結了伽利略等人的.研究成果，概括出一條重要的物理規律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

　　2、內容：

　　一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

　　理解要點：

　　①牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括出來的，且經受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。

　　②牛頓第一定律告訴我們：物體不受力，可以做勻速直線運動，物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態無關，所以力不是產生或維持運動的原因。力是改變物體運動狀態的原因。

　　③“沒有受到力作用”有兩種情況：一是，該物體沒有受到任何力對它的作用，這是理想情況；二是，物體在某一方向上沒有受到外力作用，如：物體在光滑的水平面上運動，摩擦力可以不計，那么物體在水平面上將不受外力作用。

　　④“總保持”是指“原來是怎樣，后來仍然是這樣”，如：原來是靜止的，后來仍然是靜止的；原來是運動的，后來以最后的速度保持勻速直線運動。

　　三、慣性

　　1、定義：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。

　　理解要點：“保持原有運動狀態”是指不受到力的作用時的狀態。即靜止狀態或勻速直線運動狀態。

　　2、慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。

　　3、慣性不是一種力。只是物體的一種屬性。因此不能理解為“受到慣性作用”。

　　4、牛頓第一定律又叫慣性定律。

　　5、慣性與慣性定律的區別

　　慣性是物體無論在任何情況下都具有的性質，不管物體是否受到外力。慣性定律是描述物體運動所遵循的一條客觀規律，條件是物體不受外力。慣性和慣性定律之間又有密切的聯系。因為物體具有慣性，才使得物體在不受外力作用時遵循慣性定律所指出的運動規律。

　　①慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規律。

　　②任何物體在任何情況下都有慣性，慣性表現為“阻礙”運動狀態的變化；慣性定律成立是有條件的。

　　6、慣性現象解釋三步驟：

　　①明確研究的是哪個物體，它原來處于怎樣的運動狀態；

　　②當外力作用在該物體的某一部分(或外力作用在與該物體有關聯的其它物體上)時，這一部分的運動狀態的變化情況；

　　③該物體另一部分由于慣性仍保持原來的運動狀態；

　　④最后表述出現什么現象。

　　7、生活中的慣性現象：

　　跑步到終點時人不能立即停下；緊急剎車后，車不能立即停下，還會向前運動一段距離。

　　8、慣性的應用：

　　①把松動的錘頭套緊；

　　②用力拍打衣服，可以把衣服上的塵土拍掉；

　　③用鐵鍬往車上裝土時，土會沿著鐵鍬運動的方向拋到車上；

　　④把盆里的水潑掉；

　　⑤跳遠時，要先助跑；

　　⑥古代打仗時，使用絆馬索能把敵方飛奔的戰馬絆倒；

　　⑦火車進站時，提前關閉發動機；

　　⑧洗衣機的甩干桶高速轉動時可以把濕衣服甩干；

　　⑨把足球踢入球門。

　　9、慣性的危害及措施

　　危害：主要是一些交通工具，速度比較快，迅速剎車、拐彎時，人由于慣性還要保持原來的運動狀態，容易造成事故。

　　措施：小型客車前排乘客要系安全帶；安裝安全氣囊；車輛行使要保持車距；限速；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。

　　物理八年級下冊知識點 3

　　第1節浮力

　　浮力是由液體(或氣體)對物體向上和向下壓力差產生的。

　　第2節阿基米德原理

　　1、內容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。

　　2、公式表示：F浮=G排=ρ液V排g。從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關，而與物體的質量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關。

　　3、適用條件：液體(或氣體)。

　　第3節物體的浮沉條件及應用

　　1、浸沒在液體中物體，當它所受的浮力大于重力時，物體上浮；當它所受的浮力小于所受的重力時，物體下沉；當它所受的浮力與所受的重力相等時，物體懸浮在液體中或漂浮在液面上。反之亦然。漂浮在液面上的物體受到的'浮力等于受到的重力。

　　2、浮力的應用

　　輪船：采用空心的辦法增大排水量。排水量——輪船按設計的要求滿載時排開的水的質量。潛水艇：改變自身重來實現上浮下沉。氣球和飛艇：改變所受浮力的大小，實現上升下降。

　　物理八年級下冊知識點 4

　　杠桿

　　定義：一根硬棒（不易發生形變），在力的作用下能繞固定點O轉動，這根硬板就是杠桿。

　　支點：杠桿可以繞其轉動的點O

　　動力：使杠桿轉動的力F1

　　阻力：阻礙杠桿轉動的力F2

　　動力臂：從支點O到動力F1作用線的距離L1

　　阻力臂：從支點O到阻力F2作用線的距離L2

　　注意：

　　①杠桿一定是硬棒，可以是直的，也可以是彎的

　　②支點固定不動且一定在杠桿上

　　③力臂是支

　　點到力的作用線的垂直線段，不是支點到力的作用點的連線，且力臂不一定在杠桿上

　　杠桿的平衡條件

　　杠桿平衡狀態：杠桿保持靜止或勻速擺動狀態

　　杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂，或寫為F1×L1=F2×L2

　　注意：

　　①決定杠桿平衡的因素不是力，也不是力臂，而是力跟力臂的乘積

　　②由杠桿平衡條件可知，力和力臂的大小成反比，即力臂越小，力就越小

　　③計算時單位要統一，即動力和阻力的單位要統一，動力臂和阻力臂的單位要統一，m和cm均可。

　　滑輪

　　定滑輪和動滑輪

　　定滑輪定義：軸被固定，不隨被拉物體一起移動的滑輪叫定滑輪。

　　特點：不省力，但改變力的方向。

　　動滑輪定義：軸隨被拉物體一起移動的滑輪叫動滑輪。

　　特點：省力，但不改變力的方向，而且費距離。

　　滑輪組

　　定義：由若干個定滑輪和動滑輪組合成的機械叫滑輪組

　　使用目的：既能省力，又能改變力的方向。

　　用滑輪組提起重物時動滑輪上有幾段繩子承擔物重，提起物體的力就是物重的幾分之幾（不計繩重和摩擦）。

　　機械效率

　　有用功和額外功

　　有用功：為達到目的必須做的功，用W有表示

　　額外功：使用機械工作時，克服機械本身所受的重力以及摩擦力等因素影響而多做的一些功，這部分功叫做額外功，用W額表示

　　有用功與額外功之和是總共做的功，叫做總攻，用W總表示。總攻、有用功和額外功之間的關系為

　　W總=W有+W額

　　功的原理：任何機械都不省功。

　　機械效率

　　物理學，將有用功跟總攻的'比值叫做機械效率。

　　特點：機械效率總小于1，用百分數表示。

　　影響滑輪組機械效率的因素：物體重力的重力，機械自身的重力，繩子的重力，摩擦力等。滑輪組機械效率的高低與是否省力、滑輪組繩子繞法、物體提升高度以及速度等無關。

　　決定機械效率的因素：有用功和總功決定，分析機械效率的高低時不能只考慮一個因素。

　　提高機械效率的方法：

　　①減小摩擦（加潤滑油）

　　②減輕機械自重

　　③增大物重（提高拉力）

　　物理八年級下冊知識點 5

　　一、電能

　　1、電能是一種能量。如：電燈發光：電能→光能；電動機轉動：電能→動能；電飯鍋工作：電能→熱能。電能即電功(W)：電流所做的功叫電功，

　　2、電能的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度(千瓦時)，1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。

　　3、電能表(電度表)：測用戶消耗的電能(電功)

　　幾個重要參數：“220V”：這個電能表應接在220V的電路中使用。 10(20)A：標定電流為10A，短時間電流允許大些，但不能超過20A。(例子，不同電能表不同) 50HZ：電能表接在50HZ的電路中使用。 600revs/kwh：接在電能表上的用電器，每消耗1kwh的電能，電能表的轉盤轉600轉。

　　4、電功計算公式：W=UIt(式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒)。

　　5、利用W=UIt計算電功時注意：

　　①式中的W.U.I和t是在同一段電路；

　　②計算時單位要統一；

　　③已知任意的三個量都可以求出第四個量。

　　6、計算電功還可用以下公式：W=I2Rt =Pt=U2 t /R；t

　　二、電功率

　　1、電功率(P)：表示消耗電能的快慢，用電器在單位時間消耗的電能。

　　2、單位有：瓦特(國際)；常用單位有：千瓦；1kw=103w

　　3、計算電功率公式：(P=U/I式中單位P→瓦(w)；定義式P=W/ t ( W→焦；t→秒；U→伏(V)； I→安(A)

　　4、利用計算時單位要統一

　　①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦；

　　②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。

　　5、Kwh的意義：功率為1kw的用電器使用1h所消耗的電能。

　　6、計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R

　　7、額定電壓(U0)：用電器正常工作的電壓。

　　8、額定功率(P0)：用電器在額定電壓下的功率。

　　9、實際電壓(U)：實際加在用電器兩端的電壓。

　　10、實際功率(P)：用電器在實際電壓下的功率。

　　11、燈泡的亮度由實際電功率決定。當U?U0時，則P?P0?；燈很亮，易燒壞：

　　三、實驗電路：

　　實驗步驟：

　　1)、畫出實驗電路圖；

　　2)、連接電路(同測小燈泡電阻)；

　　3)、閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表的示數為小燈泡的額定電壓，讀出電流表的讀數，觀察燈泡發光情況；

　　4)、使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍，觀察燈泡的亮度，測出它的功率；

　　5)、使小燈泡兩端的.電壓低于額定電壓(約0.8倍)，觀察小燈泡的亮度，測出它的功率。

　　注：實驗中滑動變阻器的作用是改變小燈泡兩端的電壓；實驗之前應把滑動變阻器調至阻值處；實驗時，電源電壓要高于燈泡的額定電壓。

　　四、電與熱

　　1、電流的熱效應：電流通過導體時電能轉化成熱的現象。

　　2、焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

　　3、焦耳定律公式：Q=I2Rt ，(式中單位Q→焦；I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒。)

　　4、當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱 量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。(如電熱器，電阻就是這樣的。)Q=UIt；Q=U2t/R。

　　5、電熱的利用：加熱(電飯鍋、電熨斗) 發熱體由電阻大熔點高的合金制成

　　6、電熱的防止：溫度過高，損壞電器、引起火災(散熱窗、散熱片、散熱風扇)

　　7、在串聯電路中I1∶I2=1：1，其它的分配都與電阻成正比，即U1:U2=R1:R2，

　　P1:P2= R1:R2， Q1:Q2= R1:R2， W1:W2= R1:R2，

　　在并聯電路中除U1:U2=1：1，其它所有的分配都與電阻成反比。即I1∶I2=R2：R1

　　P1:P2= R2：R1 Q1:Q2=R2：R1 W1:W2= R2：R1

　　五、電功率和安全用電

　　1、電流過大的危害：燒保險絲、甚至引起火災。

　　2、電流過大的原因：

　　1)、短路；

　　2)、用電器總功率過大。

　　3、保險絲：保險絲是用鉛銻合金制作的，電阻比較大，熔點比較低(材料特點)。當電流過大時，它的溫度升高而熔斷，切斷電路，起到保護電路的作用。

　　4、空氣開關：當電流過大時，開關中的電磁鐵起作用，開關斷開，切斷電路。

　　注意：

　　1)、不能用銅絲、鐵絲等代替保險絲。

　　2)、當電路中的保險裝置切斷時，不要急于更換保險絲或使空氣開關復位，要先找出故障的原因，排除故障之后再恢復供電。

　　六、生活用電常識

　　1、家庭電路的組成：進戶線→電能表→總開關→保險裝置(保險絲或空氣開關)→插座、用電器、開關等。

　　2、兩根進戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏

　　3、電能表：計量用戶消耗電能的多少；單位是千瓦時(kwh)，兩次讀數之差就是這段時間消耗電能的多少。

　　4、總開關：為檢修更換電路的安全。(空氣開關還能起到保險作用)

　　5、保險裝置：保險絲(盒)→電流過大時熔斷，切斷電路。空氣開關→電流過大時跳閘，切斷電路。 三線插頭(座)：一線接火線(L)，一線接零線(N)，另一線(E)接用電器的外殼(大地)；為安全用電。 注：家庭電路中各用電器都是并聯(包括插座)，被控制的用電器和開關是串聯的。

　　6、零線。試電筆：作用→辨別火線 使用→手指按住筆卡，用筆尖接觸被測得導線，發光的是火線。

　　觸電：

　　1.單線觸電：站在地上的人接觸到火線。

　　2.雙線觸電：人同時接觸到火線和零線。 觸電的急救：首先切斷電源；再救觸電的人。

　　7、安全用電的原則是：

　　①不接觸低壓帶電體；

　　②不靠近高壓帶電體。

　　物理八年級下冊知識點 6

　　第六章物質的物理屬性

　　一、物體的質量

　　1、定義——物體所含物質的多少叫做物體的質量，通常用字母m表示。在國際單位制中，質量的單位是千克，符號為㎏。常用的質量單位還有克(g)、毫克(mg)和噸(t)。換算關系為：

　　1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg

　　測量工具：天平托盤天平使用說明

　　①使用天平時，應將天平放在水平工作臺上。

　　②使用天平時，應先將游碼移至標尺左端的“0”刻度線處，再調節橫梁上的平衡螺母，使指針對準分度盤中央的刻度線。

　　③測量物體質量時，應將物體放在天平的左盤；用鑷子向右盤加減砝碼；移動游碼，使指針對準分度盤中央的刻度線。此時，右盤中砝碼的總質量與游碼所示質量之和等于所測物體的質量。

　　注意：

　　A、用天平測量物體的質量時，待測物體的總質量不能超過天平的測量值。向右盤里加減砝碼時應輕拿輕放。

　　B、天平與砝碼應保持干燥、清潔，不要把潮濕的物品或化學藥品直接放在天平的托盤中，不要用手直接取砝碼。

　　2、判斷天平橫梁是否平衡有2種方法：一種是等指針完全靜止下來，使指針對準分度盤中央刻度線；另一種是指針在相對于分度盤中央刻度線左右擺動的幅度相等。

　　3、質量是物體的一種物理屬性，當物體的狀態、溫度、形狀、位置發生改變，但它們所含物質的多少并沒有改變，質量不隨物體的狀態、溫度、形狀、位置的改變而改變。

　　二、用天平測物體的質量

　　測量方法：當被測物體的質量較小時，可以先測量多個物體的總質量，然后算出一個物體的質量。這種“測多算少”的方法能使測量的結果更精確。

　　三、物質的密度

　　1、定義——單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度。

　　密度=質量體積

　　通常，用ρ表示密度，m表示質量，V表示體積，則密度的公式可以寫做：

　　mρ=在國際單位制中，質量的單位是千克，體積的單位是米，則密度的單位是千克/米，

　　符號為㎏/m，讀作千克每立方米。密度的單位有時用克/厘米，符號為g/cm。

　　2、在常溫、常壓下，一些物質的密度(單位：㎏/m)

　　四、密度知識的應用

　　鑒別物質——密度是物質的一種物理屬性，可以用測量密度的方法來鑒別物質。

　　除了用于鑒別物質外，還可以在已知密度和體積的情況下，利用密度公式計算該物體的質量；或者在已知密度和質量的情況下，計算形狀不規則物體的體積。

　　五、物質的物理屬性

　　物質的物理屬性包括：狀態、硬度、質量、密度、透光性、導熱性、導電性、彈性、磁性等。

　　第七章從粒子到宇宙

　　一、分子世界

　　1、物質是由大量分子組成的，分子間有空隙。分子處在永不停息的運動中。

　　2、分子間不僅存在吸引力，而且還存在排斥力。固體和液體很難被壓縮。

　　二、靜電現象

　　1、用摩擦的方式使物體帶電，叫做摩擦起電。

　　2、用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷；把皮毛摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為負電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

　　3、失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因為有多余電子而帶等量的負電。

　　4、摩擦起電并不是創造了電荷，而只是將電子由一個物體轉移到另一個物體。

　　三、更小的微粒

　　分子由原子構成。

　　原子是由帶負電的核外電子和帶正電的原子核構成的。

　　原子核是由質子和中子構成的，統稱為核子。質子帶正電荷，中子不帶電。

　　第八章力

　　一、力彈力

　　1、物體對物體的作用稱為力。一個叫施力物體，一個叫受力物體。

　　2、形變的物體在撤去外力后能恢復原狀，這種形變叫做彈性形變。使物體發生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大。(在一定范圍內，彈簧的伸長量與拉力成正比)。

　　3、國際單位制中，力的單位是牛頓，符號位“N”。

　　彈簧測力計主要由彈簧、秤鉤、指針和刻度盤組成。彈簧測力計的使用方法：

　　⑴了解彈簧測力計的量程，使用時所測力的大小應在量程范圍內。

　　⑵觀察彈簧測力計的分度值。

　　⑶將彈簧測力計按測量時所需的位置放好，檢查指針是否在“0”刻度線處，若不在，應校正“0”點。

　　⑷測量時，要使彈簧測力計的受力方向沿著彈簧的軸線方向；觀察時，視線必須與刻度盤垂直。

　　二、重力力的示意圖

　　1、由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。物體所受重力的大小與它的質量成正比。物體所受的重力的方向是豎直向下的。

　　G表示物體所受的`重力，m表示物體的質量，公式G=mg表示物體所受的重力與質量的關系。公式G=mg中，g表示物體所受的重力與質量之比，約等于9.8N/㎏，在粗略計算中，可取g=10N/㎏。

　　2、力的大小、方向和作用點稱為力的三要素。對于物體所受的任何力都可以用這種方法來表示，這種表示力的圖稱為力的示意圖。

　　三、摩擦力

　　1、摩擦：靜摩擦、滑動摩擦、滾動摩擦。摩擦力：靜摩擦力、滑動摩擦力。

　　2、一個物體在另一個物體表面上滑動時，會受到阻礙它運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關，接觸面越粗糙、壓力越大，滑動摩擦力越大。在一定范圍內，滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關。

　　3、減小物體接觸面間的壓力和粗糙程度、在接觸面間加潤滑劑或用滾動代替滑動等可減小摩擦。

　　四、力的作用是相互的

　　一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的。

　　第九章力與運動

　　一、二力平衡

　　1、物體在幾個力的作用下保持靜止或做勻速直線運動，那么該物體處于平衡狀態。當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態時，就稱為這兩個力相互平衡，簡稱二力平衡。

　　2、二力平衡的條件：當作用在同一個物體上的兩個力大小相等、方向相反，且作用在同一直線上時，兩個力才能平衡。

　　二、牛頓第一定律

　　1、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線運動或靜止狀態。

　　2、物體具有保持運動狀態不變的性質稱為慣性。一切物體都有慣性，慣性式物體的物理屬性。

　　三、力與運動的關系

　　1、力是改變物體運動狀態的原因。

　　2、物體在二力平衡的條件下，保持靜止或勻速直線運動狀態。

　　3、物體所受的力不平衡時，其運動狀態會發生改變。

　　物理八年級下冊知識點 7

　　1、定滑輪：

　　①定義：中間的軸固定不動的滑輪。

　　②定滑輪的實質是：等臂杠桿

　　③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。

　　④對理想的定滑輪（不計輪軸間摩擦）F=G

　　繩子自由端移動距離SF（或速度vF）=重物移動的距離SG（或速度vG）

　　2、動滑輪：

　　①定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動）

　　②實質：動滑輪的實質是：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。

　　③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。

　　④理想的動滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則：F=1/2G只忽略輪軸間的摩擦則拉力F= 1/2（G物+G動）繩子自由端移動距離SF（或vF）=2倍的重物移動的距離SG（或vG）

　　3、滑輪組

　　①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。

　　②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向

　　③理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力F= 1/n G 。只忽略輪軸間的.摩擦，則拉力F= 1/n（G物+G動）繩子自由端移動距離SF（或vF）=n倍的重物移動的距離SG（或vG）

　　④組裝滑輪組方法：首先根據公式n=（G物+G動）/ F求出繩子的股數。然后根據“奇動偶定”的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。

　　滑輪組的使用

　　①使用滑輪組提重物時，若忽略滑輪和軸之間的摩擦以及繩重，則重物和動滑輪由幾段繩子承擔，提起重物的力就等于總重量的幾分之一，即F= 。因此關鍵是弄清幾段繩子承擔總重。

　　②把重物和動滑輪從滑輪組中“隔離”出來，就很容易弄清直接與動滑輪連接的繩子的段數n。

　　③同一個滑輪組，n為“奇動偶定”，拴點在動滑輪上時，連在動滑輪上繩子的段數n=2N+1，則更省力。

　　④計算繩子的段數n可用拉力F= 、拉力作用點移動的距離S=nh或移動的速度VF=nVG求得。其中G為總重，h為重物和動滑輪上升的高度，VG為重物和動滑輪移動的速度。n取整數（采用小數進一法）。

　　⑤拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子股數n有關。

　　⑥ 有幾段繩子與動滑輪相連，n就為幾；

　　⑦ s=nh

　　⑧重物上升h高度，繩子自由端要移動nh距離

　　⑨ F=——G物（不計摩擦、繩重和動滑輪重）

　　⑩ F=——（G物+G動）（不計摩擦、繩重）

　　（2）公式：F=G總/n=（G物+G動滑輪）/n（不計滑輪摩擦

　　繩子的繞法：當n為偶數時，繩子的起端在定滑輪上；當n為奇數時，繩子的起端在動滑輪上。

　　熔化吸熱的事例

　　①夏天，在飯菜的上面放冰塊可防止飯菜變餿。（冰熔化吸熱，冷空氣下沉）

　　②化雪的天氣有時比下雪時還冷。（雪熔化吸熱）

　　③鮮魚保鮮，用0℃的冰比0℃的水效果好。（冰熔化吸熱）

　　④“溫室效應”使極地冰川吸熱熔化，引起海平面上升。

　　功知識點

　　1.如果一個物體受到力的作用，并在力的方向上發生了一段位移，我們就說這個力對物體做了功。

　　2.功的公式：W=Fs。

　　3.做功的兩個因素：

　　（1）作用在物體上的力

　　（2）物體在這個力的方向上移動的距離

　　4.比較做功的快慢

　　方法一：

　　做功相同，比時間。時間越短，做功越快。

　　方法二：

　　時間相同，比做功。做功越多，做功越快。

　　方法三：

　　做功和時間均不相同，比比值。

　　做功/時間的值越大，做功越快。

　　物理八年級下冊知識點 8

　　1、定義：

　　兩個互相接觸的物體，當它們要發生或已發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。

　　2、分類：

　　(1)靜摩擦

　　(2)動摩擦：滑動摩擦和滾動摩擦

　　3、摩擦力的`方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反

　　4、靜摩擦力大小應通過受力分析，結合二力平衡求得

　　5、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。

　　6、滑動摩擦力：

　　⑴測量原理：二力平衡條件

　　⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。

　　7、應用

　　⑴增大摩擦力的方法：增大壓力、增大接觸面粗糙變滾動為滑動。

　　⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)使接觸面彼此分開(加潤滑油)。

　　物理八年級下冊知識點 9

　　液體壓強

　　1、液體壓強的產生原因：液體受到重力作用，液體具有流動性；

　　2、靜止液體的壓強特點；

　　(1)液體朝各個方向都有壓強。

　　(2)同種液體，壓強隨深度的增加而增加。

　　(3)同種液體，同一深度，的的方向的壓強都相等。

　　(4)不同液體在同一深度的壓強與液體密度有關，液體密度越大，壓強越大。

　　3、液體壓強公式：

　　靜態的液體壓強大小只與液體的密度和液體的深度有關，深度指的'是從自由液面到該店的豎直距離；期中，自由液面指與大氣直接接觸的液面。

　　4、固體壓力壓強與液體壓力壓強解題的一般思路

　　(1)固體壓力壓強：先求出壓力F，再利用求出固體壓強。

　　(2)液體壓力壓強：先利用求出壓強p，再利用求出液體壓力。

　　5、杯形問題

　　(1)柱形容器底部所受液體壓力大小等于液體重力。

　　(2)敞口容器底部所受液體壓力小漁液體重力。

　　(3)縮口容器底部所受液體壓力大小等于液體重力。

　　6、連通器：上端開口，下端連通的容器。

　　連通器里的各種液體不流動時，各容器中的液面高度總是相同的。

　　大氣壓強和流體壓強

　　1、大氣壓強的存在和產生原因

　　(1)大氣壓強的概念：大氣對浸在它里面的物體產生的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓。

　　(2)證明大氣壓強存在的實驗：馬德堡半球實驗。

　　(3)大氣壓強產生的原因：空氣具有重力且具有流動性。

　　2、大氣壓強的測定實驗——托里拆利實驗

　　(1)將玻璃管稍上提或下壓，管內外的水銀面高度差不變；將玻璃管傾斜，管內充滿水銀之前高度依舊不變，改變的事水銀柱的長度。

　　(2)玻璃管上方混有空氣，則試管內水銀柱高度偏低，測量值偏小。

　　3、大氣壓強的影響因素

　　(1)高度：大氣層中的空氣越往高處越稀薄，所以大氣壓隨高度的增大而減小。

　　(2)大氣壓的大小還與溫度、適度有關。溫度越高，氣壓越低；濕度越大，氣壓越低。

　　4、密閉氣體的壓強的影響因素

　　(1)溫度越高，密閉氣體壓強越大。

　　(2)壓縮體積時，氣體壓強將變大。

　　5、液體上方的氣體壓強越大，液體的沸點越高。

　　6、大氣壓的應用

　　(1)利用吸盤搬運玻璃。

　　(2)用吸管，能從汽水瓶中把汽水吸入口中。

　　7、流體流速與壓強

　　在氣體或液體中，流速越大的位置壓強越小。

　　物理八年級下冊知識點 10

　　動能和重力勢能間的轉化規律：

　　①質量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉化為動能；

　　②質量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉化為重力勢能；

　　動能與彈性勢能間的轉化規律：

　　①如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉化為彈性勢能；

　　②如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉化為動能。

　　動能與勢能轉化問題的分析：

　　⑴首先分析決定動能大小的因素，決定重力勢能(或彈性勢能)大小的因素——看動能和重力勢能(或彈性勢能)如何變化。

　　⑵還要注意動能和勢能相互轉化過程中的能量損失和增大——如果除重力和彈力外沒有其他外力做功(即：沒有其他形式能量補充或沒有能量損失)，則動能勢能轉化過程中機械能不變。

　　⑶題中如果有“在光滑斜面上滑動”則“光滑”表示沒有能量損失——機械能守恒；“斜面上勻速下滑”表示有能量損失——機械能不守恒。

　　水能和風能的利用

　　水電站的工作原理：利用高處的水落下時把重力勢能轉化為動能，水的一部分動能轉移到水輪機，利用水輪機帶動發電機把機械能轉化為電能。

　　☆水電站修筑攔河大壩的目的是什么?大壩為什么要設計成上窄下寬?

　　答：水電站修筑攔河大壩是為了提高水位，增大水的'重力勢能，水下落時能轉化為更多的動能，通過發電機就能轉化為更多的電能。深度越深壓強越大。

　　有關晶體熔點(凝固點)知識

　　①萘的熔點為80.5℃。當溫度為790℃時，萘為固態。當溫度為81℃時，萘為液態。當溫度為80.50℃時，萘是固態、液態或固、液共存狀態都有可能。

　　②下過雪后，為了加快雪熔化，常用灑水車在路上灑鹽水。(降低雪的熔點)

　　③在北方，冬天溫度常低于-39℃，因此測氣溫采用酒精溫度計而不用水銀溫度計。(水銀凝固點是-39℃，在北方冬天氣溫常低于-39℃，此時水銀已凝固；而酒精的凝固點是-117℃，此時保持液態，所以用酒精溫度計)

　　位移方向與速度方向

　　速度方向與位移方向沒有直接關系，只有在沒有返回(即向著一個方向運動)的直線運動中，速度的方向與位移的方向一定是相同。除此之外，速度方向與位移方向可能相同，也可能不同。例如，在豎直上拋運動中，物體上升時，速度方向(向上)與位移方向(向上)相同，下落過程中在落回拋出點前速度方向(向下)與位移方向(向上)相反，若過拋出點后還可以繼續下落，則此后速度方向(向下)又與位移方向(向下)相同。因此要具體情況具體判斷。

　　在曲線運動中，速度方向與位移方向大都不同。因為速度方向為軌跡的切線方向，與軌跡上任意兩點的連線(位移)方向多數成不為零的角。

　　位移方向由運動的起點(你所選擇的運動的開始點)指向運動的終點(即末時刻物體所在的點，起點只有一個，而末時刻則可以由問題確定，對應不同的時間段)。例如上述豎直上拋運動，起點是物體的拋出點，而終點則要看問題所給時間的長短，因為可以將整個運動過程分成幾段。

　　物理八年級下冊知識點 11

　　1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態稱二力平衡。

　　2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上

　　概括：二力平衡條件用八個字概括“同體、等大、反向、共線”

　　3、平衡力與相互作用力比較：

　　相同點：

　　①大小相等

　　②方向相反

　　③作用在一條直線上。不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質的力；相互力作用在不同物體上是相同性質的力。

　　4、力和運動狀態的關系：

　　物體受力條件物體運動狀態說明

　　力不是產生（維持）運動的原因

　　受非平衡力

　　合力不為0

　　力是改變物體運動狀態的'原因

　　5、應用：應用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。

　　畫圖時注意：

　　①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力

　　②畫圖時還要考慮物體運動狀態。

　　物體受到兩個力的作用時，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，則這兩個力平衡。力和運動的關系

　　（1）不受力或受平衡力物體保持靜止或做勻速直線運動

　　（2）受非平衡力運動狀態改變

　　6、運動狀態改變，一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力。

　　7、有力作用在物體上，運動狀態不一定改變。

　　物理八年級下冊知識點 12

　　1、浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力 叫浮力。

　　2、浮力方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體

　　3、浮力產生的原因（實質）：液（氣）體對物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差 即浮力。

　　4、物體的浮沉條件：

　　(1)前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。

　　(2)請根據示意圖完成下空。

　　下沉 懸浮 上浮 漂浮

　　F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = G

　　ρ液<ρ物>ρ物 ρ液 >ρ物

　　(3)、說明：

　　① 密度均勻的物體懸浮（或漂浮）在某液體中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸浮（或漂浮）。

　　②一物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為(2/3)ρ

　　分析：F浮 = G 則：ρ液V排g =ρ物Vg

　　ρ物=（ V排／V）?ρ液= 2 3ρ液

　　③ 懸浮與漂浮的比較

　　相同： F浮 = G

　　不同：懸浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物

　　漂浮ρ液 <ρ物；v排④判斷物體浮沉（狀態）有兩種方法：比較F浮 與G或比較ρ液與ρ物 。

　　⑤ 物體吊在測力計上，在空中重力為G，浸在密度為ρ的液體中，示數為F則物體密度為：ρ物= Gρ/ (G-F)

　　⑥冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。

　　5、阿基米德原理：

　　(1)、內容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。

　　(2)、公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g 從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關，而與物體的質量、體積、重力、形狀 、浸沒的深度等均無關。

　　(3)、適用條件：液體（或氣體）

　　6：漂浮問題“五規律”：（歷年中考頻率較高，）

　　規律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力；

　　規律二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同；

　　規律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積小；

　　規律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾；

　　規律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力。

　　7、浮力的利用：

　　(1)、輪船：

　　工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。

　　排水量：輪船滿載時排開水的'質量。單位 t 由排水量m 可計算出：排開液體的體積V排= ；排開液體的重力G排 = m g ；輪船受到的浮力F浮 = m g 輪船和貨物共重G=m g 。

　　(2)、潛水艇：

　　工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現的。

　　(3)、氣球和飛艇：

　　工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄蕩，人們把氣球發展成為飛艇。

　　(4)、密度計：

　　原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。

　　構造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中。

　　刻度：刻度線從上到下，對應的液體密度越來越大

　　8、浮力計算題方法總結：

　　(1)、確定研究對象，認準要研究的物體。

　　(2)、分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(看是否靜止或做勻速直線運動)。

　　(3)、選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。

　　計算浮力方法:

　　①稱量法：F浮= G－F(用彈簧測力計測浮力)。

　　②壓力差法：F浮= F向上 － F向下（用浮力產生的原因求浮力）

　　③漂浮、懸浮時，F浮=G (二力平衡求浮力；)

　　④F浮=G排 或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質量或體積時常用）

　　⑤根據浮沉條件比較浮力（知道物體質量時常用）

　　物理八年級下冊知識點 13

　　1、大氣對浸在其中的物體產生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓。

　　2、產生原因：氣體受到重力，且有流動性，故能向各個方向對浸于其中的物體產生壓強。

　　3、著名的證明大氣壓存在的實驗：馬德堡半球實驗其它證明大氣壓存在的現象：吸盤掛衣鉤能緊貼在墻上、利用吸管吸飲料。

　　4、首次準確測出大氣壓值的實驗：托里拆利實驗。

　　(1)實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內水銀面下降一些就不在下降，這時管內外水銀面的`高度差約為760mm。

　　(2)原理分析：在管內與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產生的壓強。

　　(3)結論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)

　　(4)幾點說明：

　　A、實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量結果偏小。

　　B、本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3m。

　　C、將玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

　　D、標準大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。

　　5、大氣壓隨高度的增加而減小，在海拔3000米內，每升高10m，大氣壓就減小100Pa；大氣壓還受氣候的影響。

　　6、氣壓計和種類：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計(無液氣壓計)。

　　7、大氣壓的應用實例：抽水機抽水、用吸管吸飲料、注射器吸藥液。

　　8、液體的沸點隨液體表面的氣壓增大而增大。(應用：高壓鍋)

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