物理必修一必背知識點
物理必修一必背知識點1
1、動力學(xué)的兩類基本問題：
�。�1）已知物體的受力情況，確定物體的運動情況�；窘忸}思路是：
�、俑鶕�(jù)受力情況，利用牛頓第二定律求出物體的加速度。
�、诟鶕�(jù)題意，選擇恰當?shù)倪\動學(xué)公式求解相關(guān)的速度、位移等。
�。�2）已知物體的運動情況，推斷或求出物體所受的未知力�；窘忸}思路是：①根據(jù)運動情況，利用運動學(xué)公式求出物體的加速度。
②根據(jù)牛頓第二定律確定物體所受的合外力，從而求出未知力。
（3）注意點：
�、龠\用牛頓定律解決這類問題的關(guān)鍵是對物體進行受力情況分析和運動情況分析，要善于畫出物體受力圖和運動草圖。不論是哪類問題，都應(yīng)抓住力與運動的關(guān)系是通過加速度這座橋梁聯(lián)系起來的這一關(guān)鍵。
�、趯ξ矬w在運動過程中受力情況發(fā)生變化，要分段進行分析，每一段根據(jù)其初速度和合外力來確定其運動情況；某一個力變化后，有時會影響其他力，如彈力變化后，滑動摩擦力也隨之變化。
2、關(guān)于超重和失重：
在平衡狀態(tài)時，物體對水平支持物的壓力大小等于物體的重力。當物體在豎直方向上有加速度時，物體對支持物的壓力就不等于物體的重力。當物體的加速度方向向上時，物體對支持物的壓力大于物體的重力，這種現(xiàn)象叫超重現(xiàn)象。當物體的加速度方向向下時，物體對支持物的壓力小于物體的重力，這種現(xiàn)象叫失重現(xiàn)象。對其理解應(yīng)注意以下三點：
（1）當物體處于超重和失重狀態(tài)時，物體的重力并沒有變化。
�。�2）物體是否處于超重狀態(tài)或失重狀態(tài)，不在于物體向上運動還是向下運動，即不取決于速度方向，而是取決于加速度方向。
（3）當物體處于完全失重狀態(tài)（a=g）時，平常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會完全消失，如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產(chǎn)生向下的壓強等。
易錯現(xiàn)象：
�。�1）當外力發(fā)生變化時，若引起兩物體間的彈力變化，則兩物體間的滑動摩擦力一定發(fā)生變化，往往有些同學(xué)解題時仍誤認為滑動摩擦力不變。
�。�2）一些同學(xué)在解比較復(fù)雜的問題時不認真審清題意，不注意題目條件的變化，不能正確分析物理過程，導(dǎo)致解題錯誤。
�。�3）一些同學(xué)對超重、失重的概念理解不清，誤認為超重就是物體的重力增加啦，失重就是物體的重力減少啦。
物理必修一必背知識點2
1、牛頓第一定律：
�。�1）內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。
（2）理解：
�、偎f明了一切物體都有慣性，慣性是物體的固有性質(zhì)。質(zhì)量是物體慣性大小的量度（慣性與物體的速度大小、受力大小、運動狀態(tài)無關(guān)）。
�、谒沂玖肆εc運動的關(guān)系：力是改變物體運動狀態(tài)（產(chǎn)生加速度）的原因，而不是維持運動的原因。
�、鬯峭ㄟ^理想實驗得出的，它不能由實際的實驗來驗證。
2、牛頓第二定律：
內(nèi)容：物體的加速度a跟物體所受的`合外力F成正比，跟物體的質(zhì)量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。
公式：
理解：
�、偎矔r性：力和加速度同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失。
②矢量性：加速度的方向與合外力的方向相同。
�、弁w性：合外力、質(zhì)量和加速度是針對同一物體（同一研究對象）
④同一性：合外力、質(zhì)量和加速度的單位統(tǒng)一用SI制主單位⑤相對性：加速度是相對于慣性參照系的。
3、牛頓第三定律：
（1）內(nèi)容：
兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。
�。�2）理解：
�、僮饔昧头醋饔昧Φ耐瑫r性。它們是同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，不是先有作用力后有反作用力。
�、谧饔昧头醋饔昧Φ男再|(zhì)相同。即作用力和反作用力是屬同種性質(zhì)的力。
③作用力和反作用力的相互依賴性：它們是相互依存，互以對方作為自己存在的前提。
�、茏饔昧头醋饔昧Φ牟豢莎B加性。作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可求它們的合力，兩力的作用效果不能相互抵消。
4、牛頓運動定律的適用范圍：
對于宏觀物體低速的運動（運動速度遠小于光速的運動），牛頓運動定律是成立的，但對于物體的高速運動（運動速度接近光速）和微觀粒子的運動，牛頓運動定律就不適用了，要用相對論觀點、量子力學(xué)理論處理。
易錯現(xiàn)象：
（1）錯誤地認為慣性與物體的速度有關(guān)，速度越大慣性越大，速度越小慣性越�。涣硗庖环N錯誤是認為慣性和力是同一個概念。
�。�2）不能正確地運用力和運動的關(guān)系分析物體的運動過程中速度和加速度等參量的變化。
�。�3）不能把物體運動的加速度與其受到的合外力的瞬時對應(yīng)關(guān)系正確運用到輕繩、輕彈簧和輕桿等理想化模型上。
物理必修一必背知識點3
1、運用牛頓第二定律解題的基本思路
�。�1）通過認真審題，確定研究對象。
�。�2）采用隔離體法，正確受力分析。
�。�3）建立坐標系，正交分解力。
�。�4）根據(jù)牛頓第二定律列出方程。
�。�5）統(tǒng)一單位，求出答案。
2、解決連接體問題的基本方法是：
�。�1）選取的研究對象。選取研究對象時可采取“先整體，后隔離”或“分別隔離”等方法。一般當各部分加速度大小、方向相同時，可當作整體研究，當各部分的加速度大小、方向不相同時，要分別隔離研究。
（2）對選取的研究對象進行受力分析，依據(jù)牛頓第二定律列出方程式，求出答案。
3、解決臨界問題的基本方法是：
（1）要詳細分析物理過程，根據(jù)條件變化或隨著過程進行引起的受力情況和運動狀態(tài)變化，找到臨界狀態(tài)和臨界條件。
（2）在某些物理過程比較復(fù)雜的情況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態(tài)和臨界條件。
易錯現(xiàn)象：
（1）加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認為用拉力F直接拉物體與用一重力為F的物體拉該物體所產(chǎn)生的加速度是一樣的。
�。�2）在加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認為兩物體組成的系統(tǒng)在豎直方向上有加速度時支持力等于重力。
�。�3）在加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認為兩物體要產(chǎn)生相對滑動拉力必須克服它們之間的靜摩擦力。
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