高中物理會考知識點匯編

　　學習也是快樂的，因為你學習了許多知識，當你學到了他人不知道的知識，當你考試取得了優異成績的時候，你會感到無比的快樂，下面是小編精心整理的高中物理會考知識點，希望對你有幫助！

　　高中物理會考知識點 1

　　一、波的干涉和衍射：

　　1、干涉：兩列頻率相同的波相互疊加，在某些地方振動加強，某些地方振動減弱，這種現象叫波的干涉；

　　（1）、發生干涉的條件：兩列波的頻率相同；

　　（2）、波峰與波峰重疊、波谷與波谷重疊振動加強；波峰與波谷重疊振動減弱；

　　（3）、振動加強的區域的振動位移并不是一致最大；

　　2、衍射：波繞過障礙物，傳到障礙物后方的現象，叫波的衍射；（隔墻有耳）

　　能觀察到明顯衍射現象的條件是：障礙物或小孔的尺寸比波長小，或差不多；

　　3、衍射和干涉是波的特性，只有某物資具有這兩種性質時，才能說該物資是波；

　　二、光的電磁說：

　　1、光是電磁波：

　　（1）、光在真空中的傳播速度是3.0108m/s；

　　（2）、光的傳播不需要介質；

　　（3）光能發生衍射、干涉現象；

　　2、電磁波譜：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線、射線；

　　（1）從左向右，頻率逐漸變大，波長逐漸減小；

　　（2）從左到右，衍射現象逐漸減弱；

　　（3）紅外線：熱效應強，可加熱，一切物體都能發射紅外線；

　　（4）、紫外線：有熒光效應、化學效應能，能辨比細小差別，消毒殺菌；

　　3、光的衍射：特例：萡松亮斑；

　　4、光的干涉：

　　（1）雙縫（雙孔）干涉：波長越長、雙孔距離越小、光屏間距離越大，相鄰亮條紋間的距離越大；

　　（2）薄膜干涉：特例：肥皂泡上的彩色條紋；檢測工件的平整性，夏天油路上油滴成彩色；

　　三、光電效效應：在光的照射下，從物體向外發射出電子的現象叫光電效應，發射出的電子叫光電子；

　　1、現象：

　　（1）、任何金屬都有一個極限頻率，只有當入射光的頻率大于極限頻率時，才能發生光電效應；

　　（2）、光電子的最大初動能與入射光的強度無光，只隨入射光的頻率的增大而增大；

　　（3）入射光照射在金屬上光電子的發射幾乎是瞬時的，一般不超過10-9s

　　（4）當入射光的頻率大于極限頻率時，光電流的強度與入射光的強度成正比；

　　2、在空間傳播的光是不連續的而是一份一份的，每一份叫做光子；光子的能量:E=h（光的頻率越大光子的能量越大）

　　3、光電效應證明了光具有粒子性；

　　4、光具有波、粒二象性：光既具有波動性又具有粒子性；

　　四、激光具有：相干性（作為干涉光源）;平行度好（作光盤、測量）；亮度高（加熱、光刀）

　　五、物質波：（自然界中的物質可分為：場和實物）

　　1、自然界中一切物體都有波動性；

　　2、物質波的波長：=h/p;

　　高中物理會考知識點 2

　　一、麥克斯韋的電磁場理論：

　　1、不僅電荷能產生電場，變化的磁場亦能產生電場；

　　2、不僅電流能產生磁場，變化的電場亦能產生磁場；

　　二、對麥氏理論的理解

　　1、穩恒的電場周圍沒有磁場；

　　2、穩恒的磁場周圍沒有電場

　　3、均勻變化的電場產生穩恒的磁場；

　　4、均勻變化的磁場產生穩恒的電場；

　　5、非均勻變化的電場、磁場可以相互轉化；

　　三、電磁場：變化的電場和變化的磁場相互聯系，形成一個不可分割的統一場，這就是電磁場；

　　四、電磁波：電磁場由近及遠的傳播，就形成了電磁波；

　　1、有效向外發射電磁波的條件：

　　（1）要有足夠高的頻率；

　　（2）電場、磁場必須分散到盡可能大的空間（開放電路）

　　2、電磁場的性質：

　　（1）電磁波是橫波；

　　（2）電磁波的速度v=3.0x108；

　　（3）遵守波的一切性質；波的衍射、干涉、反射、折射；

　　（4）電磁波的傳播不需要介質

　　高中物理會考知識點 3

　　一、運動的描述

　　1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢S比t ，a用Δv與t 比。

　　2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數;求加速度有好方，ΔS等a T平方。

　　3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

　　二、力

　　1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質力，根據效果來處理。

　　2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據狀態定彈力;先有彈力后摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力最大，平行無力要切記。

　　3.同一直線定方向，計算結果只是“量”，某量方向若未定，計算結果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾 ，平行四邊形定法;合力大小隨q變 ，只在最大最小間，多力合力合另邊。

　　多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函數能化解。

　　4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做;狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程序法按順序做;正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。

　　三、牛頓運動定律

　　1.F等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。

　　合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。

　　2.N、T等力是視重，mg乘積是實重; 超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零

　　四、曲線運動、萬有引力

　　1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

　　2.圓周運動向心力，供需關系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心離。

　　3.萬有引力因質量生，存在于世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。

　　五、機械能與能量

　　1.確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。

　　2.明確兩態機械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態末態能量同。

　　3.確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。

　　六、電場 〖選修3--1〗

　　1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。

　　2.電荷周圍有電場，F比q定義場強。KQ比r2點電荷，U比d是勻強電場。

　　電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。

　　場能性質是電勢，場線方向電勢降。 場力做功是qU ，動能定理不能忘。

　　4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。

　　七、恒定電流〖選修3-1〗

　　1.電荷定向移動時，電流等于q比 t。自由電荷是內因，兩端電壓是條件。

　　正荷流向定方向，串電流表來計量。電源外部正流負，從負到正經內部。

　　2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變量來論述，r l比s 等電阻。

　　電流做功U I t , 電熱I平方R t 。電功率，W比t，電壓乘電流也是。

　　3.基本電路聯串并，分壓分流要分明。復雜電路動腦筋，等效電路是關鍵。

　　4.閉合電路部分路，外電路和內電路，遵循定律屬歐姆。

　　路端電壓內壓降，和就等電動勢，除于總阻電流是。

　　八、磁場〖選修3-1〗

　　1.磁體周圍有磁場，N極受力定方向;電流周圍有磁場，安培定則定方向。

　　2.F比I l是場強，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S,磁場強度之名異。

　　3.BIL安培力，相互垂直要注意。

　　4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。

　　九、電磁感應〖選修3-2〗

　　1.電磁感應磁生電，磁通變化是條件。回路閉合有電流，回路斷開是電源。

　　感應電動勢大小，磁通變化率知曉。

　　2.楞次定律定方向，阻礙變化是關鍵。導體切割磁感線，右手定則更方便。

　　3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運動受反抗，自感電流想阻擋，能量守恒理應當。楞次先看原磁場，感生磁場將何向，全看磁通增或減，安培定則知i 向。

　　十、交流電〖選修3-2〗

　　1.勻強磁場有線圈，旋轉產生交流電。電流電壓電動勢，變化規律是弦線。

　　中性面計時是正弦，平行面計時是余弦。

　　2.NBSω是最大值，有效值用熱量來計算。

　　3.變壓器供交流用，恒定電流不能用。

　　理想變壓器，初級U I值，次級U I值，相等是原理。

　　電壓之比值，正比匝數比;電流之比值，反比匝數比。

　　運用變壓比，若求某匝數，化為匝伏比，方便地算出。

　　遠距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，用戶后降壓。

　　如何復習物理才能達到高效率

　　物理注重考查學生對基礎概念和原理的了解，注重從生活走向物理，從物理走向社會，強調學生解決實際問題的能力。

　　一、既要突出重點，又要注意知識的覆蓋面

　　物理中考10個重點知識的分布：力學部分4個重點：力；二力平衡；密度；壓強。光學部分2個重點：光的反射；凸透鏡成像。熱學部分1個重點：比熱容。電學部分3個重點：串、并聯電路特點；歐姆定律；測小燈泡功率。

　　例如，填空題和選擇題的最后一題，往往會考核簡單電路故障分析或電路動態分析的題目及水平面上立方體對地面壓強變化等難題。在復習中要把握題目的難易程度，盲目地進行大運動量的題海戰術，是不值得采用的低效的復習策略。

　　二、既要加強基礎，又要注意能力的培養

　　現在的試題十分注重概念和規律的形成過程和對實驗的過程的考核。例如，在考查壓強概念的的形成過程時，題目中總是說“研究壓力的作用效果”，你在答題時就只能提“壓力的作用效果”，卻不能說“壓強”，因為考核的過程中壓強的概念尚未建立。試題還經常以科技、社會、生活問題為情景，這就需要我們關注生活中的物理現象。例如在皮劃艇比賽中，握槳時上方的'手與槳的觸點相當于杠桿的支點，槳相當于費力杠桿。

　　三、既要重視實驗過程，又要重視科學方法

　　物理實驗，是物理研究的重要方法，也是物理學習的主要途徑。通過考核實驗的過程，可以檢驗我們是否真正理解實驗的目的、要求、原理、實驗器材、操作的步驟、數據的記錄處理和歸納總結、結論的得出等。在物理實驗的過程中，往往還會體現出各種科學方法的應用。例如在建立比熱概念的實驗過程中，采用酒精燈放在與兩杯液體等距處隔著鋁板加熱，這樣做的目的體現了控制變量法的思想：使水和煤油在每1秒鐘內吸收的熱量都相等。在實驗過程中，同樣為了體現控制變量法的思想，要求水和煤油的質量相等、升高的溫度相等。許多同學誤以為必須使初溫相等，其實初溫是否相等并不影響實驗結果。

　　四、既要提高思維能力、又要提高書面文字表達能力

　　近年考試特別重視對實驗的歸納能力的考核，因此對思維能力有一定的要求。這些題目，往往體現在對考生有一定區分度的題目中。所以，要想獲得較高的考分，一定要注意提高自己的思維能力。

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