三步完成中考物理總復(fù)習(xí)方法
在延慶縣太平莊中學(xué)支教已有一段時(shí)間,結(jié)合當(dāng)前考試情況,我認(rèn)為農(nóng)村中考物理復(fù)習(xí)應(yīng)該分三步走,各階段應(yīng)各有側(cè)重。
第一階段:重整體,抓基礎(chǔ)
教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,熟悉每一個(gè)考點(diǎn)的層次要求、可能出現(xiàn)的題型和典型考例等;思考怎樣使學(xué)生掌握這些知識點(diǎn)并形成具體的教法。
對所有物理考點(diǎn)要進(jìn)行分析整理,形成知識脈絡(luò)和框架,然后將這些融入到課時(shí)教學(xué)當(dāng)中。教學(xué)中要分出知識的層次、學(xué)生的層次。配套的課時(shí)目標(biāo)練習(xí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)分為基礎(chǔ)、中等、提高三個(gè)層次,每個(gè)層次所占的比重基本上在7:2:1,試題順序要先易后難,由淺入深。
第二階段:重整體,抓提高
首先應(yīng)該認(rèn)真分析近幾年中考試卷,準(zhǔn)備一定數(shù)量的綜合練習(xí)。接下來在課時(shí)教學(xué)中要結(jié)合實(shí)際有針對性地精選例題。這個(gè)階段一般在模擬考試之前結(jié)束,此時(shí)的課時(shí)教學(xué)中要以學(xué)生為主,教師為輔,務(wù)使學(xué)生有充分的時(shí)間去思考問題,去分析問題、解決問題。
第三階段:重局部,查漏補(bǔ)缺
首先,要認(rèn)真分析學(xué)生做過的每一份綜合試題,找出學(xué)生存在的普遍問題。中考復(fù)習(xí)進(jìn)行到此時(shí),許多學(xué)生由于學(xué)業(yè)的壓力繁重,思維已經(jīng)麻木。將學(xué)生存在的`普遍問題找出來,出幾份學(xué)生“問題試卷”進(jìn)行練習(xí),然后,教師進(jìn)行再分析、再總結(jié)、再練習(xí)。
其次,要求學(xué)生認(rèn)真整理自己的錯(cuò)題。學(xué)生在綜合練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因很多:有的屬于審題不清;有的屬于計(jì)算錯(cuò)誤;有的屬于概念不清;有的屬于解題思路不清;有的屬于知識點(diǎn)遺漏,等等。在要求學(xué)生整理錯(cuò)題時(shí),同時(shí)要求學(xué)生按錯(cuò)題的原因進(jìn)行歸類。
再次,要主動出擊,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在初三中考復(fù)習(xí)中,有一部分學(xué)生由于種種原因,即使有問題,也不問老師。這就要求教師主動出擊,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教師要盡可能對每位學(xué)生的試題進(jìn)行面批面改,幫助學(xué)生找出差距,告之方法,鼓勵主動學(xué)習(xí),盡快提高。
初三物理中考復(fù)習(xí)總體上分三個(gè)階段進(jìn)行,每個(gè)階段各有側(cè)重。但是,各階段的具體方法和步驟并非某階段特有,在局部問題上可以采取適合解決問題的方法,并不局限它屬于哪個(gè)階段。因此,具體操作中要根據(jù)實(shí)際情況,采取最為有效的方法,取得最大的教學(xué)效果。
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