初中物理主要有哪些學(xué)習(xí)方法
物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。因此初中就要學(xué)習(xí)好物理了。下面是百分網(wǎng)小編整理的初中物理學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助。
初中物理學(xué)習(xí)方法
1、從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。要想學(xué)好物理，首先就是要善于觀察生活，對生活中的一些現(xiàn)象保有好奇心，最重要也是難做的就是在好奇心下認(rèn)真死思考，多將物理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相對應(yīng)才能在靈活的問題下抓住問題的本質(zhì)。
2、在實(shí)驗(yàn)探究能力方面，要把握好實(shí)驗(yàn)探究的過程，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的探究的方法。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要學(xué)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)過程，認(rèn)真思考每一個(gè)操作步驟，抓住要研究的問題，及與問題相關(guān)的物理量。
3、要想培養(yǎng)良好的物理思維，善于使用物理語言，要學(xué)會(huì)向物理練習(xí)題學(xué)習(xí)，注意識(shí)記它們在描述物理問題時(shí)使用的物理詞匯，描述物理情境、實(shí)驗(yàn)過程的語句。
4、對于物理學(xué)中出現(xiàn)的概念、規(guī)律，一定要理解的記住，因?yàn)槲锢韺W(xué)中概念、規(guī)律是核心。我們應(yīng)該從實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，在理解的基礎(chǔ)上弄懂概念，絕不能靠死記硬背。這對于基礎(chǔ)的掌握起著極其重要的作用。
5、對于物理問題的靈活性，還是需要對概念、規(guī)律的靈活掌握，聯(lián)系實(shí)際問題，從基本規(guī)律入手，把握好知識(shí)點(diǎn)。
物理學(xué)習(xí)技巧
(1)研讀課本。
軍隊(duì)不打無準(zhǔn)備之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此。新學(xué)期的書發(fā)下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容;每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底;復(fù)習(xí)時(shí)，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
(2)認(rèn)真聽講。
天才不是天生的。無論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試狀元”都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時(shí)勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，不斷鞭策自己，堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)信念，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”的境界。
(3)自我督查。
習(xí)題是鞏固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、考試是檢驗(yàn)。每一次作業(yè)、每一次考試，獨(dú)立完成，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，精煉結(jié)論，全面思考，規(guī)范答題;及時(shí)訂正，不懂就問，學(xué)會(huì)歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。
學(xué)好物理，關(guān)鍵問題是要盡快了解物理學(xué)科的特點(diǎn)，否則，就會(huì)“坐飛機(jī)”，云里霧里，窮于應(yīng)付，失去學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
物理難學(xué)的原因
1、理解能力不夠，學(xué)習(xí)物理方法不對
有人天生對物理就不感興趣，同時(shí)對物理知識(shí)的理解能力欠缺，本來就是很簡單的東西，別人一聽就明白了，但是他卻不理解。尤其是圖象中隱含的物理知識(shí)，數(shù)學(xué)解中隱含的物理知識(shí)。
有人學(xué)習(xí)物理方法不對。在學(xué)校，其他學(xué)科老師總要求學(xué)生進(jìn)行讀、讀、讀，背、背、背，有一部分學(xué)生就只會(huì)背物理書，背物理筆記，整理錯(cuò)題集……，物理這門自然科學(xué)課程靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的，一字不差地背下來，出個(gè)題目還是照樣不會(huì)解。老師出題時(shí)隨便將已知條件改一個(gè)數(shù)據(jù)，你仍照背下來的思路去解，肯定會(huì)出錯(cuò)。
2、遠(yuǎn)離具有物理知識(shí)的生活
現(xiàn)在的學(xué)生對物理現(xiàn)象接觸的少、觀察的少、思考的少、分析的少，簡單的說脫離實(shí)際太遠(yuǎn)了。
3、生活中積累錯(cuò)誤的`認(rèn)識(shí)太多
例如：
(1)一個(gè)物體用力就能運(yùn)動(dòng)，不受力就必須停止。這恰恰是有悖于物理規(guī)律的錯(cuò)誤結(jié)論，老師要把這種錯(cuò)誤的東西先糾正過來，然后再去教正確的東西。顯然糾正一個(gè)錯(cuò)誤遠(yuǎn)比教一個(gè)正確的東西要難的多。
(2)重的物體下落的快，輕的物體下落的慢。而物理上自由下落的輕重不同的物體下落的加速度是一樣的。
(3)雞蛋碰石頭，雞蛋碰壞了，雞蛋受力大。事實(shí)上根據(jù)牛頓第三定律，雞蛋和石頭受力是一樣大的。
(4)拔河一定是力氣大的贏。事實(shí)上拔河的勝負(fù)取決于腳底，而不是取決于手上。試想：把大象放在冰面上，一個(gè)站在河岸上與其拔河，盡管大象有力氣，但是拔河最終還是輸定了。
(5)離平面鏡越遠(yuǎn)像越小，人離平面鏡越近像越大。實(shí)際上，物體在平面鏡中的像與物體是等大的，與物到平面鏡的距離無關(guān)。
生活中諸如此類的錯(cuò)誤結(jié)論枚不勝舉，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，物理老師就是要先糾正錯(cuò)的，再教正確的，所以不僅難教，而且更難學(xué)。
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