讓物理走進生活的方法
高中物理難學，不僅表現(xiàn)在題目難，學生提不起興趣也是一個很重要的原因。如何讓學生產(chǎn)生興趣，我想，讓物理由一門自然科學，努力讓它充滿生活氣息，是一種很重要的方法。下面我從如下幾方面談談我的看法：
一、讓歷史融入物理。人類歷史同時也是科學、技術的發(fā)展史。物理在生產(chǎn)力發(fā)展的作用中起到極其重要的作用。可以說，每一次物理學的重大突破都伴隨這生產(chǎn)力的革命性發(fā)展。舉例而言：熱學的突破導致蒸汽機技術的發(fā)展，從而推動了歐洲的生產(chǎn)力發(fā)展；對電磁現(xiàn)象的研究使人類進入了電氣化時代；對微電路的研究以及量子物理、材料科學的進步使人類掌握了計算機技術，人類由此進入了信息化時代，等等。
當然，讓歷史融入物理不僅僅是物理在生產(chǎn)中的作用。從古希臘自然科學思想的萌芽到經(jīng)典物理學的發(fā)展和完善，再到近代物理學在量子論方面的突破，到前沿物理學對于空間問題的艱難探索，物理的發(fā)展本身也構成了一部宏偉的歷史。在物理學領域，偉大的歷史人物向我們走來。亞里士多德、阿基米德、伽利略、牛頓、笛卡爾、愛因斯坦……他們偉大的.思想、有趣的軼事、嚴謹?shù)膶W生有著深深的吸引和正面的榜樣作用。
二、讓日常生活經(jīng)驗得到解釋。超重與失重時的心跳有著其本身的力學方面的解釋；汽車轉彎時的“甩尾”現(xiàn)象可以用向心力與摩擦力的知識得到解釋；燈絲的發(fā)光效率跟材料和電燈設計機構的關系；至今無法沒有權威解釋的“球狀閃電”……可以說，生活中處處充滿了物理情境。做一個有心人，搜集生活素材，讓自己的課堂充滿靈氣。這樣的課堂無疑也是深受學生喜愛的。
物理并不是一門枯燥的純理論，它的發(fā)展與生活密切相關。目前我們的物理教育在很多時候嚴重脫離了生活實際，陷入題海不能自拔，長此以往，學生苦惱，教師無奈。既然這樣，何不換一種方式，讓物理脫下冷冰冰的燕尾服，換上歡快的休閑裝，降低姿態(tài)、走進學生、走進生活，讓學生樂于學習物理，努力通過學習物理去了解生活的奧妙？
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