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物理上冊第二章知識點總結

　　在平日的學習中，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點是知識中的最小單位，最具體的內容，有時候也叫“考點”。為了幫助大家掌握重要知識點，下面是小編整理的物理上冊第二章知識點總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

物理上冊第二章知識點總結

　　物理上冊第二章知識點總結 1

　　八年級物理上冊第二章知識點總結

　　（一）、運動的描述

　　1.機械運動：物理學中把物體位置的變化叫做機械運動，簡稱為運動。機械運動是宇宙中最普遍的運動。

　　2.參照物

　　(1)研究機械運動，判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看是以哪個物體作為標準。這個被選作標準的物體叫做參照物。

　　(2)判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與參照物的位置關系。當一個物體相對于參照物位置發生了改變，我們就說這個物體是運動的，如果位置沒有改變，我們就說這個物體是靜止的。

　　(3)參照物的選擇是任意的，選擇不同的參照物來觀察同一物體的運動，其結果可能不相同。例如：坐在行使的火車上的乘客，選擇地面作為參照物時，他是運動的，若選擇他坐的座椅為參照物，他則是靜止的。對于參照物的選擇，應該遵循有利于研究問題的簡化這一原則。一般在研究地面上運動的物體時，常選擇地面或者相對地面靜止的物體(如房屋、樹木等)作為參照物。

　　3.運動和靜止的相對性：宇宙中的一切物體都在運動，也就是說，運動是絕對的。而一個物體是運動還是靜止則是相對于參照物而言的，這就是運動的相對性。

　　4.判斷一個物體是運動的還是靜止的，一般按以下三個步驟進行：

　　(1)選擇恰當的參照物。

　　(2)看被研究物體相對于參照物的位置是否改變。

　　(3)若被研究物體相對于參照物的位置發生了改變，我們就說這個物體是運動的。若位置沒有改變，我們就說這個物體是靜止的。

　　（二）、長度時間的及其測量

　　1.長度的測量

　　(1)長度的單位：在國際單位制中，長度的單位是“米()”。常用的還有“千米()”、“分米(d)”、“厘米（c）”、“毫米（）”、“微米（μ）”、“納米（n）”等。它們之間的關系為：1=103；1=10d；1d=10c；1c=10；1=103μ；1μ=103n。

　　(2)長度的測量工具：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、卷尺等。

　　(3)正確使用刻度尺：為了便于記億，這里將刻度尺的使用總結為六個字：認、放、看、讀、記、算。

　　①“認”清刻度尺的零刻度線、量程和分度值。

　　②“放”尺要沿著所測直線、刻度部分貼近被測長度放置。

　　③“看”讀數看尺視線要與尺面要垂直。

　　④“讀”估讀出分度值的下一位。

　　⑤“記”正確記錄測量結果。

　　⑥“算”多次測量取平均值。

　　(4)長度的估測：受條件的限制，有時需要對長度進行估測，此時可以借助身邊的物品進行估測，比如指頭的寬度大約為1c，拳頭的寬度大約為10c等。

　　2.時間的測量

　　(1)時間的單位：在國際單位制中，時問的單位是“秒(s)”。其他的單位還有“時(h)、”“分(in)”、“毫秒(s)”、“微秒(μs)”等。它們之間的關系為：1h=60in；1in=60s；1s=103s；1s=103μs。

　　(2)時間的測量工具：秒表、停表、時鐘等。

　　(3)時間的估測：可以借助脈搏的跳動次數等對時間進行估測。

　　3.誤差

　　(1)測量值與真實值之間的差異叫做誤差。在測量中誤差總是存在的。誤差不是錯誤，誤差不可避免，只能想辦法盡可能減小誤差，但不可能消除誤差。

　　(2)減小誤差的方法：多次測量取平均值。

　　4.運動的快慢

　　A.知道比較快慢的兩種方法

　　（1）通過相同的距離比較時間的大小。

　　（2）相同時間內比較通過路程的多少。

　　B.速度

　　(1)物理意義：速度是描述物體運動快慢的物理量。

　　(2)定義：速度是指運動物體在單位時間內通過的路程。

　　(3)速度計算公式：v=s/t。注意公式中各個物理物理量的含義及單位以及路程和時間的計算。

　　(4)速度的單位

　　物理上冊第二章知識點總結 2

　　第二章：聲音與環境

　　1、產生：聲音是由物體的振動產生的，振動停止，聲音就停止;振動發聲的物體叫聲源

　　2、傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音。聲音在介質中是以波的形式傳播;在不同的介質中傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。

　　3、聲音的三個特性：

　　(1)音調：人耳感覺到聲音的高低叫音調;音調的高低跟發聲體振動的頻率有關，頻率越高，音調越高。

　　(2)響度：人耳感覺到的聲音的強弱，響度的大小跟發聲體振動的幅度有關;振幅越大，響度越大;響度還跟距離發聲體的遠近有關。

　　(3)音色：又叫音品，不同的發聲體發出聲音的音色不同。

　　4、頻率的高低決定音調的高低;振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲，符號是Hz，人能感受到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz。人們把低于20Hz的聲音叫次聲，高于20000Hz的聲音叫超聲。超聲的應用有：超聲波粉碎結石、聲納探測潛艇、魚群，B超檢查內臟器官。

　　5、樂音與噪聲：

　　樂音：悅耳動聽、使人愉快的聲音;是物體做規則振動時發出的聲音。

　　噪聲：使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音;是物體做無規則振動時發出的聲音。人們用分貝來劃分dB聲音的強弱的等級。

　　6、控制噪聲的三個途徑是：吸聲、隔聲、消聲;即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。

　　7、聲的利用：

　　(1)聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測魚群

　　(2)聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產生水霧

　　8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現象，叫回聲。如回聲比原聲到達人耳晚0.1s以上，人耳能把他們區分開，否則回聲會與原聲混在一起會加強原聲。利用“雙耳效應”可以聽到立體聲。

　　八年級上冊物理學習方法

　　1、三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。

　　2、獨立做題。要獨立地，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，更要有一定的質量，有一定的難度。

　　3、物理過程。要對物理過程一清二楚，題目不論難易都要盡量畫圖，有的可以畫草圖，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。

　　4、上課。上課要認真聽講，不走神或盡量少走神。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。

　　八年級上冊物理學習技巧

　　1、死記硬背：基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關于什么知識點的，演示的是什么現象，得到的是什么結束，并能進行相關擴展領會。

　　2、獨立做作業：要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐。

　　物理上冊第二章知識點總結 3

　　物質的三態：

　　物質的三態及其基本特征

　　物質的三種狀態有固態物質、液態物質、氣態物質等，固體具有一定的體積和形狀，液態物質沒有形狀，具有流動性，氣體具有流動性。

　　溫度計使用：

　　(1)使用前應觀察它的量程和最小刻度值;

　　(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;

　　(3)待溫度計示數穩定后再讀數;

　　(4)讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

　　汽化和液化：

　　汽化及汽化吸熱的特點

　　汽化：

　　1. 定義：物質從液態變為氣態叫做汽化，汽化的最終狀態是氣態，汽化過程中物質需要從外界吸收熱量

　　2. 汽化的兩種方式：蒸發和沸騰，液體蒸發吸熱有制冷作用，液體沸騰時的溫度叫做沸點。

　　3. 常見汽化現象有：太陽出來了，霧散了，地面上的水變干，酒精蒸發等

　　液化方法：

　　(1)降低溫度;

　　(2)壓縮體積。當氣體的溫度降低到足夠低的時候，所有的氣體都可以液化，其中溫度降到足夠低是指氣體的溫度下降至沸點或沸點以下。小同的氣體液化的溫度不同。利用這種性質可以分離物質。用壓縮體積的方法可以使大多數的氣體液化，如日常生活中使用的煤氣以及氣體打火機用的燃氣，就是用壓縮體積的方法使它們液化的，有的氣體單靠壓縮不能使它們液化，必須同時降低溫度才行。

　　2、液化放熱在生活中的應用：冬天手感到冷時，可向手哈氣，是因為呼出的水蒸氣液化放熱;被鍋內噴出的水蒸氣燙傷比開水還厲害，是因為水蒸氣液化過程要放熱。浴室通常用管道把高溫水蒸氣送入浴池，使池中的水溫升高是利用液化放熱來完成的。

　　熔化和凝固：

　　熔化與熔化吸熱特點

　　1、定義：物質從固態變成液態的過程叫做熔化。根據熔化時溫度的特點可以分為晶體熔化和非晶體熔化。熔化時都需要吸收熱量。

　　2、晶體在熔化時的溫度特點：吸熱但溫度不變。晶體熔化的條件是：

　　①溫度達到熔點;

　　②繼續吸熱。兩者缺一不可。

　　熔化吸熱:解暑，冰塊熔化。最常見的就是“下雪不冷化雪冷”，應用有制冷劑的使用，如液氮，干冰(c2)等;

　　凝固放熱:在沒有電冰箱的菜窖里，農民放上幾桶水，讓其凝固成冰，從而達到致冷的效果，讓菜不易凍壞。水泥凝固會使水泥變形。

　　升華和凝華：

　　物質從固態直接變成氣態的過程叫升華，物質在升華時要吸熱，具有制冷作用。生產和生活中可以利用物質升華吸熱來獲得較低的溫度。

　　易升華的'物質有：碘、冰、干冰、樟腦丸等。

　　物質從氣態直接變成固態的過程叫凝華，凝華放熱。

　　水循環：

　　一、水循環的簡要闡述

　　(一)水循環概念

　　在太陽能和地球表面熱能的作用下，地球上的水不斷被蒸發成為水蒸氣，進入大氣。水蒸氣遇冷又凝聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，這個周而復始的過程，稱為水循環。

　　(二)水循環分類

　　(1)分類一：大循環和小循環。從海洋蒸發出來的水蒸氣，被氣流帶到陸地上空，凝結為雨、雪、雹等落到地面，一部分被蒸發返回大氣，其余部分成為地面徑流或地下徑流等，最終回歸海洋。這種海洋和陸地之間水的往復運動過程，稱為水的大循環。僅在局部地區(陸地或海洋)進行的水循環稱為水的小循環。環境中水的循環是大、小循環交織在一起的，并在全球范圍內和在地球上各個地區內不停地進行著。

　　(2)分類二：海陸間循環、陸地內循環、海上內循環

　　二、水循環的難點分析

　　影響水循環的因素是學習中的理解難點，主要為自然和人為兩大因素。

　　1.自然因素主要有氣象條件(大氣環流、風向、風速、溫度、濕度等)和地理條件(地形、地質、土壤、植被等)。

　　2.人為因素對水循環也有直接或間接的影響。人類活動不斷改變著自然環境，越來越強烈地影響水循環的過程：人類構筑水庫，開鑿運河、渠道、河網，以及大量開發利用地下水等，改變了水的原來徑流路線，引起水的分布和水的運動狀況的變化(目前人類主要通過對水循環中的地表徑流環節施加影響，以改變水的空間分布);農業的發展，森林的破壞，引起蒸發、徑流、下滲等過程的變化;城市和工礦區的大氣污染和熱島效應也可改變本地區的水循環狀況。

　　物理上冊第二章知識點總結 4

　　中考物理知識點整理（第二章）

　　一、光的直線傳播

　　漫反射：

　　定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。

　　條件：反射面凹凸不平。

　　應用：能從各個方向看到本身不發光的物體，是由于光射到物體上發生漫反射的緣故。

　　練習：☆請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產的利與弊。

　　⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛。

　　⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。

　　☆把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發生了漫反射。

　　⑴平面鏡：

　　成像特點：等大,等距,垂直,虛像

　　①像、物大小相等

　　②像、物到鏡面的距離相等。

　　③像、物的連線與鏡面垂直

　　④物體在平面鏡里所成的像是虛像。

　　成像原理：光的反射定理

　　作用：成像、改變光路

　　實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像

　　虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像

　　⑵球面鏡：

　　定義：用球面的內表面作反射面。

　　性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光

　　應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈

　　定義：用球面的外表面做反射面。

　　性質：凸鏡對光線起發散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像

　　應用：汽車后視鏡

　　練習：☆在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。

　　☆ 汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向內傾斜，除了可以減小前進時受到的阻力外，從光學角度考慮這樣做的好處是：使車內的物體的像成在司機視線上方，不影響司機看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機及早發現。

　　二、顏色及看不見的光

　　1、白光的組成:紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫。

　　色光的三原色:紅,綠,藍。

　　顏料的三原色:品紅,黃,青

　　2、看不見的光:紅外線, 紫外線

　　物理上冊第二章知識點總結 5

　　自由落體運動規律

　　1.自由落體運動是一種初速度為0的勻變速直線運動，加速度為常量，稱為重力加速度(g)。g=9.8m/s?2;

　　2.重力加速度g的方向總是豎直向下的。其大小隨著緯度的增加而增加，隨著高度的增加而減少。

　　豎直上拋運動

　　處理方法：分段法(上升過程a=-g，下降過程為自由落體)，整體法(a=-g，注意矢量性)

　　1.速度公式：vt= v0—gt

　　位移公式：h=v0t—gt?2;/2

　　2.上升到點時間t=v0/g，上升到點所用時間與回落到拋出點所用時間相等

　　速度

　　1.勻變速直線運動基本公式：s=v0t+at2;/2

　　2.平均速度：vt= v0+at

　　3.推論：

　　(1)v= vt/2

　　(2)S2—S1=S3—S2=S4—S3=……=△S=aT?2;

　　(3)初速度為0的n個連續相等的時間內S之比：

　　S1：S2：S3：……：Sn=1：3：5：……：(2n—1)

　　(4)初速度為0的n個連續相等的位移內t之比：

　　t1：t2：t3：……：tn=1：(√2—1)：(√3—√2)：……：(√n—√n—1)

　　(5)a=(Sm—Sn)/(m—n)T?2;(利用上各段位移，減少誤差→逐差法)

　　汽車行駛安全

　　1.停車距離=反應距離(車速×反應時間)+剎車距離(勻減速)

　　2.安全距離≥停車距離

　　3.剎車距離的大小取決于車的初速度和路面的粗糙程度

　　4.追及/相遇問題：抓住兩物體速度相等時滿足的臨界條件，時間及位移關系，臨界狀態(勻減速至靜止)。可用圖象法解題。

　　記錄自由落體運動軌跡

　　1.物體僅在中立的作用下，從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動(理想化模型)。在空氣中影響物體下落快慢的因素是下落過程中空氣阻力的影響，與物體重量無關。

　　2.伽利略的科學方法：觀察→提出假設→運用邏輯得出結論→通過實驗對推論進行檢驗→對假說進行修正和推廣

　　物理上冊第二章知識點總結 6

　　比熱容

　　1.實驗：用兩相同的電加熱器給M相同的水和煤油加熱，它們在相同的時間里吸收的熱量是相同的。可以看到：

　　1)在通電相同的時間里，煤油的溫度升高得高。

　　2)要使水和煤油升高到相同的溫度，則應給水的加熱的時間要長一些。

　　2.結論：質量相同(如：1kg，也叫單位質量)的不同的物質在溫度升高的度數相同時(如：大家都升高1°C時)，吸收的熱量是不同的。物理上，把物質的這一種特性叫比熱容。

　　3.比熱容定義：單位質量的某一種物質的溫度升高(降低)1°C時吸收(放出)的熱量

　　a.單位：J/(kg°C)讀作：L焦耳每千克攝氏度

　　b.符號：C如：C水=4.2×103J/(kg°C)

　　c.意義：1kg水在溫度升高(降低)1°C時，吸收(放出)的熱量為4.2×103J

　　d.比熱表：

　　1)水的比熱要記住。水的比熱很大。

　　2)水和冰的比熱不一樣，說明：同一物質，在不同的狀態下的比熱一般不同。

　　3)液體的比熱比固體的比熱大。金屬的比熱都較小。

　　e.比熱是物質的一種特性，它不受溫度、質量和物體的形狀的影響，但要受物態的影響。

　　f.練習：關于比熱容，下列廉潔正確的是：

　　A.比熱容大的物體吸收的熱量多。

　　B.質量相同的不同物質升高相同的溫度，比熱容在的吸收的熱量多。

　　C.比熱容的單位為J/kg.

　　D.一桶水的比熱容大于一杯水的比熱容。

　　4.熱量的計算：熱量的計算公式：Q吸=cm△t其中：c為該物質的比熱容單位一定用J/(kg°C)。M為物體的質量，單位一定用kg.△t為物體升高的溫度，單位一定用°C.△t=(t高溫-t低溫)同樣，這個公式，可以應用于放出熱量時的計算。只是要把“Q吸”改為“Q放”即：Q放=cm△t，其中△t=(t高溫-t低溫)

　　5.公式變形：

　　c=Q吸/m△tm=Q吸/c△t△t=Q吸/cm

　　Q放=cm△tQ吸=cm△t這兩個公式只適用于物態沒有發生變化時。

　　6.理解公式：c=Q吸/m△t

　　這個公式只是利用已知物體的質量、吸收(放出)的熱量、變化的溫度時計算物體的比熱。一定不要認為：C與Q成正比，與m和△t成反比。因為比熱是物質的一種特性，對一個確定的物質而言，它的比熱是一定的，它不隨物體的溫度、形狀、體積、位置的改變而改變，跟物體的質量、溫度變化量、和吸收(放出)熱量的多少無關。

　　熱學公式

　　1、吸熱：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt

　　2、放熱：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt

　　3、熱值：q=Q/m

　　4、爐子和熱機的效率：η=Q有效利用/Q燃料

　　5、熱平衡方程：Q放=Q吸

　　6、熱力學溫度：T=t+273K

　　平面鏡成像的特點

　　像是虛像，像和物關于鏡面對稱(像和物的大小相等，像和物對應點的連線和鏡面垂直，到鏡面的距離相等;像和物上下相同，左右相反(鏡中人的左手是人的右手，看鏡子中的鐘的時間要看紙張的反面，物體遠離、靠近鏡面像的大小不變，但亦要隨著遠離、靠近鏡面相同的距離，對人是2倍距離)。

　　密度知識點

　　1.密度的定義：單位體積的某種物質的質量，叫做這種物質的密度。

　　密度是反映物質的一種固有性質的物理量，是物質的一種特性，這種性質表現為：在體積相同的情況下，不同物質具有的質量不同;或者在質量相等的情況下，不同物質的體積不同。