初中物理聲現象知識點歸納總結

　　上學期間，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點就是學習的重點。那么，都有哪些知識點呢？下面是小編精心整理的初中物理聲現象知識點歸納總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、聲音的產生與傳播

　　聲的產生：聲是由物體振動產生的；一切發聲的物體都在振動，振動停止，聲音停止。

　　聲音的傳播：聲音的傳播需要介質（傳播聲音的物質叫介質），真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。

　　聲波：發聲體振動會使傳聲的空氣的疏密發生變化而產生聲波。

　　聲速：聲音的傳播快慢。

　　決定聲速快慢的因素：1、介質種類。2、介質溫度。

　　記住：15℃空氣中聲音的傳播速度340m/s。

　　二、我們怎樣聽到聲音

　　人耳的構造：外耳、中耳、內耳。

　　感知聲音的過程：聲源的振動產生聲音空氣等介質的傳播鼓膜的振動。（外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音）。

　　骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺，聲音的這種傳導方式叫骨傳導。

　　雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。

　　三、聲音的特性

　　音調：聲音的高低，跟物體振動的快慢有關，物體振動的快，發出的音調就高；振動的慢，音調就低；頻率決定音調。

　　頻率：物體振動的快慢，物體1s內振動的次數叫頻率。

　　人耳聽覺范圍：20Hz—20000Hz。

　　超聲波：高于20000Hz的聲音。（蝙蝠、海豚可發出）

　　次聲波：低于20Hz的聲音。（地震、海嘯、臺風、火山噴發）

　　響度：聲音的強弱叫響度。響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大。

　　音色：聲音的特色。音色和發聲體的材料、結構有關。

　　三種樂器：打擊樂器、弦樂器、管樂器。

　　樂器（發聲體）的音調：長短（長的音調低）、粗細（粗的音調低）、松緊（松的音調低）決定了音調的高低。

　　四、噪聲的危害和控制

　　噪聲：物體做無規則振動發出的聲音（物理學角度）。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習、和工作的.聲音，以及對人要聽到的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。

　　噪聲強弱的等級和危害：分貝（dB）為單位來表示聲音的強弱，0dB是人耳能聽到的最微弱的聲音；30—40dB是較理想的安靜環境。為了保護聽力聲音不得超過90dB；為了保證工作和學習，聲音不得超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不得超過50dB。

　　控制噪聲：防止噪聲的產生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進入人耳。即：1、在聲源處減弱噪聲；2、在傳播途中減弱噪聲；3、在人耳處減弱噪聲。

　　五、聲的利用

　　聲與信息：聲能傳遞信息。（雷聲、B超、敲擊鐵軌等）

　　回聲定位：聲波發出遇障礙反射，根據回聲到來的方位和時間，確定目標的位置和距離（蝙蝠）

　　聲吶：根據回聲定位。

　　聲與能量：聲能傳遞能量。（超聲波清洗精密儀器、碎石）

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