蘇科版八年級上物理知識點歸納

　　在平日的學習中，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。相信很多人都在為知識點發愁，以下是小編整理的蘇科版八年級上物理知識點歸納，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　第1章 聲現象

　　一、聲音的產生

　　1．聲音是由物體的振動產生的

　　人靠聲帶振動發聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器靠里面的空氣柱振動發聲，弦樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鐘靠鐘振動發聲等等；

　　2．振動停止，發生停止；但聲音并沒立即消失（因為原來發出的聲音仍在繼續傳播）；

　　3．發聲體可以是固體、液體和氣體；

　　二、聲音的傳播

　　1．聲音的傳播需要介質；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時損耗最少（在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）；

　　2．真空不能傳聲，太空中的宇航員只能通過無線電話（電磁波）交談；

　　3．聲音以波（聲波）的形式傳播（注：有振動不一定能聽見聲音）。

　　4．聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，聲音在空氣中的速度為340m/s。

　　三、聲音的特性（聲音的三要素）

　　音調 響度 音色

　　1．音調：聲音的高低叫音調，頻率越高，音調越高（頻率：物體在每秒內振動的次數，表示物體振動

　　的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越低；）

　　2．響度：聲音的強弱叫響度；物體振幅越大，響度越強；聽者距發聲者越遠響度越弱；

　　3．音色：不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體的聲音靠音色）

　　注意：音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立；

　　四、噪聲的危害和控制

　　1．噪聲：從物理角度上講物體做無規則振動時發出的聲音叫噪聲；

　　從環保角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人

　　們要聽的聲音產生干擾的聲音都是噪聲；

　　2．樂音：從物理角度上講，物體做有規則振動發出的聲音；

　　3．常見噪聲來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；

　　4．噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康；0dB指人耳剛好能聽見的聲音；

　　5．控制噪聲：（1）在聲源處較弱(安消聲器)；（2）在傳播過程中（植樹；隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）

　　6．以聲消聲：新的反噪聲術。

　　五、超聲波和次聲波

　　1．人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波；

　　2．動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發、臺風、海嘯都要產生次聲波； 超聲波和次聲波的應用：

　　3.超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲吶系統）

　　4.聲音可以傳遞信息（醫生查病時的“聞”，B超，敲鐵軌聽聲音等等）

　　5.聲音可以傳遞能量（飛機場旁邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，音叉振動，未接觸的音叉振動發生）

　　六、回聲

　　聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）

　　1．聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教師里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合）；

　　2．回聲的利用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離），不可測地月之間距離；

　　第2章 物態變化

　　一、物質的三態

　　1.水的三態：固態（冰）；液態（通常指的水）；氣態（水蒸氣：水蒸氣看不見）。其他物質一般也有三態。物質的三態的形成與溫度有密切的關系。

　　2.酒精燈的使用：（1）用外焰加熱；（2）禁止用一個酒精燈去引燃另一個酒精燈；

　　（3）熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅，不能吹滅；（4）出現意外時不要驚慌，用濕抹布鋪蓋。

　　3.物態變化：物質在固、液、氣三種狀態之間的變化；固態、液態、氣態在一定條件下可以相互轉化。物質以什么狀態存在和物體的溫度有關。

　　云、霜、露、霧、雨、雪、雹、“白氣”的形成

　　1、溫度高于0℃時，水蒸氣液化成小水滴成為露；附在塵埃上形成霧；

　　2、溫度低于0℃時，水蒸氣凝華成霜；

　　3、水蒸氣上升到高空，與冷空氣相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；

　　云層中還有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝華而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再與0℃冷空氣流時，凝固成雹；

　　4、“白氣”是水蒸氣遇冷液化而成的

　　二、溫度

　　1.溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量；

　　注：熱的物體我們說它的溫度高，冷的物體我們說它的溫度低，若兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫度亦相同；我們憑感覺判斷物體的冷熱程度一般不可靠；

　　2．攝氏度：

　　（1）溫度常用的單位是攝氏度，用符號“C”表示；

　　（2）攝氏度的規定：把一個大氣壓下，冰水混合物的溫度規定為0°C；把一個標準大氣壓下沸水的溫度規定為100°C；然后把0°C和100°C之間分成100等份，每一等份代表1°C。

　　三、常用溫度計

　　1、常用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制造的；

　　2、 溫度計的構成：玻璃泡、均勻的玻璃管、玻璃泡總裝適量的液體（如酒精、

　　煤油或水銀）、刻度；

　　3、 溫度計的使用：

　　（1） ：使用前要觀察溫度計的量程、分度值（每個小刻度表示多少溫度），

　　（2） ：測量時，要將溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不能接觸容

　　（3） 讀數時，玻璃泡不能離開被測液、要待溫度計的示數穩定后讀數，

　　（4） +單位”。

　　四、體溫計

　　用途：專門用來測量人體溫的； 測量范圍：35°C～42°C；分度值為0.1°C； 體溫計讀數時可以離開人體； 體溫計的特殊構成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細的、彎的細管（縮口）；

　　五、汽化和液化

　　物質從液態變為氣態叫汽化；物質從氣態變為液態叫液化；

　　1.汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱；

　　2.汽化可分為沸騰和蒸發；

　　蒸發：在任何溫度下都能發生，且只在液體表面發生的緩慢的汽化現象；

　　注：蒸發的快慢與（A）液體溫度有關：溫度越高蒸發越快（夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽下曬衣服快干）；（B）跟液體表面積的大小有關，表面積越大，蒸發越快（涼衣服時要把衣服打開涼，為了地下有積水快干，要把積水掃開）；（C）跟液體表面空氣流動的快慢有關，空氣流動越快，蒸發越快（涼衣服要涼在通風處，夏天開風扇降溫）；

　　沸騰：在一定溫度下（沸點）,在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象；

　　注：（A）沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點；（B）不同液體的沸點一般不同；（C）液體的沸點與壓強有關，壓強越大沸點越高（高壓鍋煮飯）（D）液體沸騰的條件：溫度達到沸點還要繼續吸熱；

　　3.沸騰和蒸發的區別和聯系：

　　（A）它們都是汽化現象，都吸收熱量；（B）沸騰只在沸點時才進行；蒸發在任何溫度下都能進行；（C）沸騰在液體內、外同時發生；蒸發只在液體表面進行；

　　（D）沸騰比蒸發劇烈；

　　4.蒸發可致冷：夏天在房間灑水降溫；人出汗降溫；發燒時在皮膚上涂酒精降溫；

　　5.不同物體蒸發的快慢不同：如酒精比水蒸發的快；

　　6.液化的方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積（增大壓強，提高沸點）如：氫的儲存和運輸；液化氣。

　　（3）CD 為液態，物體吸熱、溫度升高；

　　（4）DE 為液態，物體放熱、溫度降低；

　　（5）EF 段為固液共存，放熱、溫度不變，內能減少；

　　（6）FG 段位固態，物體放熱溫度降低；

　　注意：

　　1、物質熔化和凝固所用時間不一定相同，這與具體條件有關；

　　2、熱量只能從溫度高的物體傳給溫度低的物體，發生熱傳遞的條件是：物體之間存在溫度差；

　　3、固體和液體吸熱升溫的速度不一樣，因為比熱容發生變化。 五、升華和凝華

　　物質從固態直接變為氣態叫升華；物質從氣態直接變為固態叫凝華，升華吸熱，凝華放熱；

　　1.升華現象：樟腦球變小；冰凍的衣服變干；人工降雨中干冰的物態變化；

　　2.凝華現象：雪的形成；北方冬天窗戶玻璃上的冰花（在玻璃的內表面）

　　第3章 光現象

　　一、光源

　　自身能發光的物體叫做光源。光源可分為：天然光源（水母、太陽）、人造光源（燈泡、火把）；

　　二、光的色散

　　1．太陽光通過三棱鏡后，依次被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，這種現象叫色散（由英國物理學家牛頓發現）；

　　2．白光是由各種色光混合而成的復色光；

　　3．天邊的彩虹是光的色散現象；

　　4．色光的三原色是：紅、綠、藍；其它色光可由這三種色光混合而成，白光是紅、綠、藍三種色光混合而成的；世界上沒有黑光；

　　5．透明體的顏色由它透過的色光決定（什么顏色透過什么顏色的光）；不透明體的顏色由它反射的色光決定（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光）

　　例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現在暗室里用綠光看畫，會看見黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見草（草、紙都為綠色）

　　三、看不見的光

　　1.紅外線：

　　紅外線位于紅光之外，人眼看不見；

　　（1） 一切物體都能發射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多；（打仗用的夜視鏡）

　　（2） 紅外線的主要特點是具有熱效應

　　（3） 紅外線穿透云霧的本領強（遙控探測）

　　2.紫外線：

　　在光譜上位于紫光之外，人眼看不見；

　　（1） 紫外線的主要特性是能使熒光物質法光；（驗鈔）

　　（2） 化學作用強；（消毒、殺菌）

　　（3） 紫外線的生理作用，促進人體合成維生素D（孩子多曬太陽），但過量的紫外線對人體有害（臭氧可吸收紫外線，我們要保護臭氧層）

　　（4） 地球上天然的紫外線來自太陽，臭氧層阻擋紫外線進入地球；

　　八年級上冊物理水循環知識點整理歸納

　　一、水循環的簡要闡述

　　(一)水循環概念

　　在太陽能和地球表面熱能的作用下，地球上的水不斷被蒸發成為水蒸氣，進入大氣。水蒸氣遇冷又凝聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，這個周而復始的過程，稱為水循環。

　　(二)水循環分類

　　(1)分類一：大循環和小循環。從海洋蒸發出來的水蒸氣，被氣流帶到陸地上空，凝結為雨、雪、雹等落到地面，一部分被蒸發返回大氣，其余部分成為地面徑流或地下徑流等，最終回歸海洋。這種海洋和陸地之間水的往復運動過程，稱為水的大循環。僅在局部地區(陸地或海洋)進行的水循環稱為水的小循環。環境中水的循環是大、小循環交織在一起的，并在全球范圍內和在地球上各個地區內不停地進行著。

　　(2)分類二：海陸間循環、陸地內循環、海上內循環

　　二、水循環的難點分析

　　影響水循環的因素是學習中的理解難點，主要為自然和人為兩大因素。

　　1.自然因素主要有氣象條件(大氣環流、風向、風速、溫度、濕度等)和地理條件(地形、地質、土壤、植被等)。

　　2.人為因素對水循環也有直接或間接的影響。人類活動不斷改變著自然環境，越來越強烈地影響水循環的過程：人類構筑水庫，開鑿運河、渠道、河網，以及大量開發利用地下水等，改變了水的原來徑流路線，引起水的分布和水的運動狀況的變化(目前人類主要通過對水循環中的地表徑流環節施加影響，以改變水的空間分布);農業的發展，森林的破壞，引起蒸發、徑流、下滲等過程的變化;城市和工礦區的大氣污染和熱島效應也可改變本地區的水循環狀況。

　　《汽化和液化》八年級物理易錯知識點歸納

　　汽化：

　　1. 定義：物質從液態變為氣態叫做汽化，汽化的最終狀態是氣態，汽化過程中物質需要從外界吸收熱量

　　2. 汽化的兩種方式：蒸發和沸騰，液體蒸發吸熱有制冷作用，液體沸騰時的溫度叫做沸點。

　　3. 常見汽化現象有：太陽出來了，霧散了，地面上的水變干，酒精蒸發等

　　蒸發及其現象

　　1、定義：物理學上，把只在“液體”表面發生的汽化現象叫做蒸發，蒸發在任何溫度下都能發生，液體蒸發時需要吸熱。動能較大的液體分子能擺脫其他液體分子吸引，溢出液面。故溫度越高，蒸發越快，此外表面積加大、通風好也有利蒸發。蒸發過程的汽化熱叫蒸發熱，與溫度有關。蒸發的逆過程是液化，即氣相轉變為液相。

　　2、條件：在任何溫度下都可以發生

　　3、生活舉例： 電風扇吹流汗的人;電熨斗熨燙衣物;攤開晾曬物品;吹風機吹干頭發

　　4、蒸發的特點：蒸發只能發生在物體表面;蒸發過程吸收熱量

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