物理知識點總結通用[15篇]
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的物理知識點總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![物理知識點總結通用[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d6aacab603_5fbf7ebe857d7.jpg)
物理知識點總結1
速度υ=S/t1m/s=3.6Km/h
聲速υ=340m/s
光速C=3×108m/s
密度ρ=m/V1g/cm3=103Kg/m3合力F=F1-F2F=F1+F2
F1、F2在同一直線線上且方向相反
F1、F2在同一直線線上且方向相同
壓強p=F/Sp=ρghp=F/S適用于固、液、氣
p=ρgh適用于豎直固體柱
p=ρgh可直接計算液體壓強
1標準大氣壓=76
cmHg柱=1.01×105Pa=10.3m水柱
浮力①F浮=G–F
②漂浮、懸浮：F浮=G
③F浮=G排=ρ液gV排
④據浮沉條件判浮力大小
(1)判斷物體是否受浮力
(2)根據物體浮沉條件判斷物體處于什么狀態
(3)找出合適的公式計算浮力物體浮沉條件(前提：物體浸沒在液體中且只受浮力和重力)：
①F浮>G(ρ液>ρ物)上浮至漂浮
②F浮=G(ρ液=ρ物)懸浮
③F浮
杠桿平衡條件F1L1=F2L2
杠桿平衡條件也叫杠桿原理
滑輪組F=G/nF=(G動+G物)/nSF=nSG
理想滑輪組
忽略輪軸間的摩擦n：作用在動滑輪上繩子股數
功W=FS=Pt1J=1Nm=1Ws
功率P=W/t=Fυ1KW=103W，1MW=103KW
有用功W有用=G
h(豎直提升)=F
S(水平移動)=W總–W額=ηW總
額外功W額=W總–W有=G動
h(忽略輪軸間摩擦)=fL(斜面)
總功W總=W有用+W額=FS=W有用/η機械效率
η=W有用/W總η=G/(nF)=G物/(G物+G動)
定義式適用于動滑輪、滑輪組
初一物理知識點
1.需要記住的幾個數值：
a.聲音在空氣中的傳播速度：340m/s
b光在真空或空氣中的傳播速度：3×108m/s
c.水的密度：1.0×103kg/m3
d.水的比熱容：4.2×103J/(kg℃)
e.一節干電池的電壓：1.5V
f.家庭電路的電壓：220V
g.安全電壓：不高于36V
2.密度、比熱容、熱值它們是物質的特性，同一種物質這三個物理量的值一般不改變。
例如：一杯水和一桶水，它們的的密度相同，比熱容也是相同，3.平面鏡成的等大的虛像，像與物體關于平面鏡對稱。
聲音不能在真空中傳播，而光可以在真空中傳播。
4.超聲：頻率高于2000的聲音，例：蝙蝠，超聲雷達;
5.次聲：火山爆發，地震，風爆，海嘯等能產生次聲，核爆炸，導彈發射等也能產生次聲。
6.光在同一種均勻介質中沿直線傳播。影子、小孔成像，日食，月食都是光沿直線傳播形成的。
7.光發生折射時，在空氣中的角總是稍大些。看水中的物，看到的是變淺的虛像。
8.凸透鏡對光起會聚作用，凹透鏡對光起發散作用。
9.凸透鏡成像的規律：物體在2倍焦距之外成縮小、倒立的實像。在2倍焦距與1倍焦距之間，成倒立、放大的實像。在1倍焦距之內，成正立，放大的虛像。
10.滑動摩擦大小與壓力和表面的.粗糙程度有關。滾動摩擦比滑動摩擦小。
11.壓強是比較壓力作用效果的物理量，壓力作用效果與壓力的大小和受力面積有關。
12.輸送電壓時，要采用高壓輸送電。原因是：可以減少電能在輸送線路上的損失。
13.電動機的原理：通電線圈在磁場中受力而轉動。是電能轉化為機械能。
14.發電機的原理：電磁感應現象。機械能轉化為電能。話筒，變壓器是利用電磁感應原理。
15.光纖是傳輸光的介質。
16.磁感應線是從磁體的N極發出，最后回到S極。
初中學好物理技巧
1.課前預習，吃透課本。課前預習是學好初中物理的重要一步，通過預習可以提前了解課本的內容，明確重點和難點，從而帶著問題去聽課，提高聽課效果。
2.課上認真，積極參與。在聽課過程中要保持專注，認真聽講，尤其是對于預習中遇到的問題，更要認真聽老師的講解。同時，要積極回答老師提出的問題，參與課堂討論，加深對知識的理解。
3.課后復習，溫故知新。課后要及時復習，尤其是對于預習中不懂的知識點，更要加強復習。復習的過程也是鞏固和提高的過程，通過反復思考和練習，可以加深對知識的印象，提高解題能力。
4.多做多練，熟能生巧。學習初中物理需要多做練習題，通過大量的練習來鞏固和加深對知識的理解。同時，在做練習的過程中也要善于總結和歸納，找出自己的不足之處，從而不斷提高自己的解題能力。
5.整理錯題，加深記憶。要學好初中物理，還要學會整理錯題本。將自己做錯的題目記錄在錯題本上，并經常復習，可以加深對知識的印象，避免重復犯錯。
6.善于記憶。學習初中物理需要善于記憶，采用各種記憶方法來提高記憶效果。比如可以采用表格記憶、順口溜記憶、理解記憶、類比記憶、系統記憶、形象記憶等方法來記憶知識點，從而提高記憶效率。
此外，學好初中物理還需要積極思考和分析。通過分析問題、解決問題和反思問題的過程，可以加深對物理概念和規律的理解，提高解題能力和科學思維能力。總之，學好初中物理需要掌握一定的技巧和方法，同時也需要付出更多的努力和實踐。
物理知識點總結2
第5章
1、曲線運動：物體的運動軌跡為一條曲線的運動。曲線運動中，質點在某一點的速度（運動方向），沿曲線在這一點的切線方向。
2、曲線運動是變速運動。（速度方向時刻改變）
3、物體做曲線運動的條件：當物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。
4、類似力的合成與分解，運動也可以進行合成與分解。物體的一個運動結果可以和它參與幾個運動的共同結果是相同的，我們把這個運動稱為那幾個運動的合運動，那幾個運動稱為這個運動的分運動。求幾個運動的合運動叫運動的合成，求一個運動的幾個分運動叫運動的分解。運動的合成與分解遵循平行四邊形定則和三角形定則。在高中階段，運動的合成與分解通常指運動學量（x,v,a,F）的合成與分解。
重要結論：
（1）兩個勻速直線運動的合運動一定是勻速直線運動。
（2）一個勻速直線運動和一個勻變速直線運動的合運動一定是曲線運動。
（3）兩個直線運動的合運動可以是曲線運動也可以是直線運動。
（4）合運動與分運動具有同時性，獨立性，同體性
5、拋體運動：物體只在重力作用下，以一定的初速度拋出所發生的運動。分類：平拋運動，豎直上拋，斜拋運動。
特別注意：做拋體運動的物體只受重力，加速度都為g，它們都是勻變速運動。研究拋體運動的方法：
運動的合成與分解、化曲為直的思想
Omv0x6、平拋運動：物體只在重力作用下，以一定的水平初速度v0拋出所發生的運動。如右圖所示：s平拋運動的規律：
hv水平方向的分運動：速度為v00的勻速直線運動分速度：v0；分位移：xv0tvyv豎直方向的分運動：自由落體運動分速度：vgt；v22gh；分位移：h1gt2yy2
y平拋運動的速度：vv2v2vy0y方向：tanv0平拋運動的位移：sx2h2方向：tanhx7、圓周運動：物體沿著圓周運動。描述圓周運動的物理學量及其單位：
v(m/s),(rad/s),n(r/s),T(s),an,a(m/s2)
各物理量間關系：vlt,t,n圈數時間，v2rT,2T,vr,n1T向心加速度表達式：av22nr2r(T)2rxmv22m2rm()2r向心力表達式：FnmanrT特別說明：勻速圓周運動中，質點的線速度大小、向心加速度大小、角速度、周期不變，
但是線速度方向、向心加速度方向時刻變化，所以勻速圓周運動是變加速運動。勻速圓周運動中，物體所受合力完全等于向心力。
變速圓周運動、一般的曲線運動中，物體所受合力一部分提供向心力，一部分提供切向力。
第6章
1、日心說比地心說更完善，但是日心說的觀點并非都正確。
2、開普勒行星運動定律：
（1）所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上。（2）對任意一個行星來說，它與太陽的連線在相等的時間內掃過相等的面積。（3）所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值都相等。3、在高中階段，把行星運動當做勻速圓周運動來處理。
4、萬有引力定律：自然界中任何兩個物體都相互吸引，引力的方向在他們的連線上，引力的大小與物體的質量m1和m2的乘積成正比，與它們之間的距離r的二次方成反比。即：FGm1m21122,其中G叫做引力常量，G6.6710Nm/kg2r5、兩個重要的等量關系：
（1）設天體M表面的重力加速度為g，忽略該天體自轉，則一質量為m的物體在該天體表面所受重力等于該天體對物體的萬有引力。即：
mgGMm，其中r為物體到天體中心的距離2r（2）在高中階段，天體的運動當做勻速圓周運動來處理，環繞天體所受萬有引力提供向心力。即：
Gma向2r
2MmvGm2rr
MmG2mr2rMm22)G2mr(rT
6、宇宙速度：
MmF萬有引力Fn
a向GMr2衛星軌道半徑越大，向心加速度越小。衛星軌道半徑越大，速度越小。衛星軌道半徑越大，角速度越小。
vGMrGMr3r3GMT2衛星軌道半徑越大，周期越大。
第一宇宙速度：物體在天體表面附近做勻速圓周運動的速度。vGM，其中M、RR為天體的質量、半徑。
對于地球來說，第一宇宙速度為7.9km/s又叫最小的發射速度、最大的環繞速度；第二宇宙速度為11.2km/s又叫脫離速度，掙脫地球的引力，繞太陽運動；第三宇宙速度為16.7km/s又叫逃逸速度，掙脫太陽的引力，逃離太陽系。
第7章
1、功：力對物體所做的功，等于力的大小、位移的大小、力與位移夾角的余弦這三者的乘積。即：
WFlcos
功是標量，在SI單位制中單位是焦耳，1J等于1N的力使物體在力的方向上發生1m的位移時所做的功。即：１Ｊ＝１Ｎｍ
２、正功、負功取決于公式中力與運動方向的夾角：當02時，力對物體做正功，該力一定是動力；當2時，力對物體做負功，該力一定是阻力；當2時，力對物體不做功，該力一定垂直物體運動方向。
3、求總功的方法：
（1）求各個力做的功的代數和WW1W2W3
（2）先求合力，再求合力做的功WF合lcos
4、功率：描述做功快慢的物理量，我們把功W跟完成這些功所用時間t的比值叫做功率。即：PW功率是標量，在SI單位制中單位是瓦特，1W=1J/st額定功率：在正常情況下可以長時間工作的最大功率。
功率與速度的關系：一個力對物體做功的功率，等于這個力的大小、受力物體運動速度大小、力與速度方向夾角余弦三者的乘積，即：P解決汽車的兩種啟動問題關鍵：1、正確分析物理過程。2、抓住兩個基本公式：
（1）功率公式：PFv，其中P是汽車的功率，F是汽車的牽引力，v是汽車的速度。
（2）牛頓第二定律：Ffma，如圖1所示。
mg正確分析啟動過程中P、F、f、v、a的變化抓住不變量、變圖1化量及變化關系。
5、重力勢能：物體憑借其位置而具有的能量，物體的重力勢能等于它所受重力與所處高度的.乘積。即：Epmgh
重力做功的特點：重力對物體做的功只跟它的起點和終點的位置有關，而跟物體的運動路徑無關。
重力做功與重力勢能變化量的關系：WGEp1Ep2Ep（功是能量轉化的量度）
（1）重力做正功，物體的重力勢能一定減少，減少量等于重力做功的大小
（2）重力做負功，物體的重力勢能一定增加，增加量等于重力做功的絕對值
重力勢能是標量，它的大小與參考平面選取有關，在參考面上物體的重力勢能為0，在fFNFvcos參考面以上物體具有的重力勢能為正值，在參考面以下其值為負。
重力勢能的系統性指一個物體的重力勢能是物體和地球所組成的系統所共有的。
6、彈簧彈力做功與彈簧的彈性勢能關系：
W彈Ep1Ep2Ep（功是能量轉化的量度）
（1）彈力做正功，彈簧的彈性勢能一定減少，減少量等于彈力做功的大小（2）彈力做負功，彈簧的彈性勢能一定增加，增加量等于彈力做功的絕對值彈性勢能的表達式：Ep12kx212mv2
7、動能：物體由于運動而具有的能量，動能的表達式：Ek動能定理：力在一個過程中對物體所做的功，等于物體在這個過程中動能的變化，即：
W總Ek2Ek1（功是能量轉化的量度）
8、機械能守恒定律：在只有重力或彈力做功的物體系統內，動能與勢能可以相互轉化，而總的機械能保持不變。即：E1E2機械能守恒條件：只有重力或彈簧彈力做功
9、驗證機械能守恒定律：
實驗器材：鐵架臺、打點計時器、紙帶、學生電源（低壓交流電源）、重錘（重物）、復寫紙、刻度尺、導線
實驗原理：重力勢能的減少量等于動能的增加量，即：mgh12mv其中h為下落的高2度，v為某點的瞬時速度，v等于與該點相鄰的兩點間的平均速度實驗誤差分析：實驗中由于阻力的存在，所以mgh12mv2實驗數據：若以
12v為縱軸，以gh為橫軸做圖像，圖像應該是過原點的傾斜直線，斜2率為重力加速度g
10、能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。能源耗散過程中反映能量轉化的方向性。
選修3-1第1章
1、兩種電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷。物體帶電的三種方式：摩擦起電、感應起電、接觸起電
使物體帶電的實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體，或從物體的一部分轉移到另一部分。
靜電感應：靠近帶電體一端帶異種電荷（近異），遠離帶電體一端帶同種電荷（遠同）
2、電荷守恒定律：電荷既不能創生，也不會消滅，它只能從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分，在轉移過程中，電荷的總量保持不變。一個與外界沒有電荷交換的系統，電荷的代數和保持不變。
3、電荷量（電量）：電荷的多少，用Q、q表示，單位：庫侖，用C表示。自然界最小的電荷量叫元電荷，用e表示，e1.61019C，自然界中任何帶電體所帶電量都是e的整數倍。
比荷（荷質比）：帶電體的電量與質量的比值
4、庫侖定律：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。即：Fkq1q2922其中k為靜電力常量，k9.010Nm/C2r
5、電場強度（場強）：描述電場強弱和方向的物理量，電場中某點的場強等于試探電荷所受電場力與該電荷電量的比值。即：EF，國際單位：Ｖ/ｍ、N/Cq特別說明：電場強度與F、q無關
方向規定：電場中某點的電場強度的方向跟正電荷在該點所受的靜電力的方向相同，跟負電荷在該點受力方向相反。
電荷間的相互作用是通過電場發生的，電場是客觀存在的一種物質。真空中點電荷產生的電場場強表達式：EkQ，其中Q是場源電荷的電量r2若場源電荷是多個點電荷，電場中某點的電場強度為各個點電荷單獨在該點產生的電場強度的矢量和。
6、電場線：電場線上某點切線方向為該點的電場強度的方向，電場線的疏密表示電場的強弱。
電場線的特點：
（1）電場線從正電荷或無限遠出發，終止于無限遠或負電荷。
（2）電場線在電場中不相交，電場線是假想的曲線。
7、勻強電場：電場中各點電場強度的大小相等、方向相同。勻強電場的電場線是間隔相等的平行線。
8、靜電力做功的特點：靜電力做的功與電荷的起點到終點沿電場方向的距離有關，與電荷的運動路徑無關。
靜電力做的功等于電勢能的減少量：WABEpAEpB
電荷在某點的電勢能等于靜電力把它從該點移動到零勢能位置時所做的功。
9、電勢：電荷在電場中某點的電勢能與它的電荷量的比值。即：Epq式中各個量數值有正負之分，電勢是標量，單位：伏特用V表示
特別說明：電勢與EP、q無關
零電勢（零電勢能）位置的選取：通常選取無限遠處或大地，電勢和電勢能都有正負值。
10、等勢面：電場中電勢相同的各點構成的面
電場線跟等勢面垂直，并且由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面。
11、電勢差：電場中兩點間電勢的差值。記作：
UABAB,UBABA
電場力做功與電勢差的關系：WABqUAB
12、電勢差與電場強度的關系：UABEd
13、靜電現象的應用：靜電除塵、靜電噴涂、靜電復印
靜電平衡狀態：指導體處于靜電平衡狀態，其內部場強為0。
處于靜電平衡狀態的整個導體是個等勢體，它的表面是個等勢面。靜電屏蔽就是利用了靜電平衡原理。
靜電平衡時，導體上的電荷分布有兩個特點：
（1）導體內沒有電荷，電荷只分布在導體的外表面；
(2）在導體表面，越尖銳的位置，電荷的密度（單位面積的電荷量）越大，凹陷的位置幾乎沒有電荷。
C
14、電容器的電容：電容器所帶電荷量Q與電容器兩極板間的電勢差U的比值，即：
其中C的大小與Q、U無關。單位：法拉，用F表示，還有常用單位：F,pF1F106F1012pF
電容是表示電容器容納電荷本領的物理量。對于平行板電容器的電容：CQUs,是極板間電介質的相對介電常數，s是兩極4kd板相對面積，d為極板間距，k為靜電力常量，C的大小取決于,s,k,d的大小。有關結論：
（1）正電荷沿電場線的方向，電場力做正功，電勢能減少，電場的電勢降低
（2）正電荷逆電場線的方向，電場力做負功，電勢能增加，電場的電勢升高
（3）負電荷沿電場線的方向，電場力做負功，電勢能增加，電場的電勢降低
（4）負電荷逆電場線的方向，電場力做正功，電勢能減少，電場的電勢升高
（5）在勻強電場中電場線的方向就是電場的方向
（6）沿電場線的方向，電場的電勢逐漸降低。
物理知識點總結3
運動圖象（只研究直線運動）
1、x—t圖象（即位移圖象）
（1）、縱截距表示物體的初始位置。
（2）、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運動。
（3）、斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小，斜率的正負表示速度的方向。
2、v—t圖象（速度圖象）
（1）、縱截距表示物體的初速度。
（2）、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體作勻速直線運動，曲線表示物體作變加速直線運動（加速度大小發生變化）。
（3）、縱坐標表示速度。縱坐標的絕對值表示速度的大小，縱坐標的正負表示速度的方向。
（4）、斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的正負表示加速度的方向。
（5）、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負位移。
實驗：用打點計時器測速度
1、兩種打點即使器的異同點
2、紙帶分析；
（1）、從紙帶上可直接判斷時間間隔，用刻度尺可以測量位移。
（2）、可計算出經過某點的瞬時速度
（3）、可計算出加速度
高一物理必修一知識點歸納6
1、功
（1）功的概念：一個物體受到力的作用，如果在力的方向上發生一段位移，我們就說這個力對物體做了功。力和在力的方向上發生位移，是做功的兩個不可缺少的因素。
（2）功的計算式：力對物體所做的功的大小，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夾角的'余弦三者的乘積：W=Fscosα。
（3）功的單位：在國際單位制中，功的單位是焦耳，簡稱焦，符號是J。1J就是1N的力使物體在力的方向上發生lm位移所做的功。
2、功的計算
⑴恒力的功：根據公式W=Fscosα，當00≤a<900時，cosα>0，W>0，表示力對物體做正功；當α=900時，cosα=0，W=0，表示力的方向與位移的方向垂直，力不做功；當900<α<1800時，cosα<0，W<0，表示力對物體做負功，或者說物體克服力做了功。
（2）合外力的功：等于各個力對物體做功的代數和，即：W合=W1+W2+W3+……
（3）用動能定理W=ΔEk或功能關系求功。功是能量轉化的量度。做功過程一定伴隨能量的轉化，并且做多少功就有多少能量發生轉化。
3、功和沖量的比較
（1）功和沖量都是過程量，功表示力在空間上的積累效果，沖量表示力在時間上的積累效果。
（2）功是標量，其正、負表示是動力對物體做功還是物體克服阻力做功。沖量是矢量，其正、負號表示方向，計算沖量時要先規定正方向。
（3）做功的多少由力的大小、位移的大小及力和位移的夾角三個因素決定。沖量的大小只由力的大小和時間兩個因素決定。力作用在物體上一段時間，力的沖量不為零，但力對物體做的功可能為零。
4、一對作用力和反作用力做功的特點
⑴一對作用力和反作用力在同一段時間內做的總功可能為正、可能為負、也可能為零。
⑵一對互為作用反作用的摩擦力做的總功可能為零（靜摩擦力）、可能為負（滑動摩擦力），但不可能為正。
物理知識點總結4
一、開普勒行星運動定律
（1）、所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在所有橢圓的一個焦點上。
（2）、對于每一顆行星，太陽和行星的聯線在相等的時間內掃過相等的面積。
（3）、所有行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉周期的二次方的比值都相等。
二、萬有引力定律
1、內容：宇宙間的一切物體都是互相吸引的，兩個物體間的引力大小，跟它們的質量的乘積成正比，跟它們的距離的平方成反比。
2、公式：F＝Gr2m1m2，其中G＝×10－11 N·m2/kg2，稱為引力常量、
3、適用條件：嚴格地說公式只適用于質點間的相互作用，當兩個物體間的距離遠遠大于物體本身的大小時，公式也可近似使用，但此時r應為兩物體重心間的距離、對于均勻的球體，r是兩球心間的距離。
三、萬有引力定律的應用
1、解決天體（衛星）運動問題的基本思路
（1）把天體（或人造衛星）的運動看成是勻速圓周運動，其所需向心力由萬有引力提供，關系式：Gr2Mm＝mrv2＝mω2r＝mT2π2r
（2）在地球表面或地面附近的物體所受的重力等于地球對物體的萬有引力，即mg＝GR2Mm，gR2＝GM
2、天體質量和密度的估算通過觀察衛星繞天體做勻速圓周運動的周期T，軌道半徑r，由萬有引力等于向心力，即Gr2Mm＝mT24π2r，得出天體質量M＝GT24π2r3
（1）若已知天體的半徑R，則天體的密度ρ＝VM＝πR34＝GT2R33πr3
（2）若天體的衛星環繞天體表面運動，其軌道半徑r等于天體半徑R，則天體密度ρ＝GT23π可見，只要測出衛星環繞天體表面運動的`周期，就可求得天體的密度、
3、人造衛星
（1）研究人造衛星的基本方法：看成勻速圓周運動，其所需的向心力由萬有引力提供、Gr2Mm＝mrv2＝mrω2＝mrT24π2＝ma向。
（2）衛星的線速度、角速度、周期與半徑的關系
①由Gr2Mm＝mrv2得v＝rGM，故r越大，v越小
②由Gr2Mm＝mrω2得ω＝r3GM，故r越大，ω越小
③由Gr2Mm＝mrT24π2得T＝GM4π2r3，故r越大，T越大
（3）人造衛星的超重與失重
①人造衛星在發射升空時，有一段加速運動；在返回地面時，有一段減速運動，這兩個過程加速度方向均向上，因而都是超重狀態、
②人造衛星在沿圓軌道運動時，由于萬有引力提供向心力，所以處于完全失重狀態、在這種情況下凡是與重力有關的力學現象都會停止發生、
（4）三種宇宙速度
①第一宇宙速度（環繞速度）v1＝km/s、這是衛星繞地球做圓周運動的最大速度，也是衛星的最小發射速度、若km/s≤v< km/s，物體繞地球運行
②第二宇宙速度（脫離速度）v2＝km/s、這是物體掙脫地球引力束縛的最小發射速度、若km/s≤v< km/s，物體繞太陽運行
③第三宇宙速度（逃逸速度）v3＝km/s這是物體掙脫太陽引力束縛的最小發射速度、若v≥ km/s，物體將脫離太陽系在宇宙空間運行
題型：
1、求星球表面的重力加速度在星球表面處萬有引力等于或近似等于重力，則：GR2Mm＝mg，所以g＝R2GM（R為星球半徑，M為星球質量）、由此推得兩個不同天體表面重力加速度的關系為：g2g1＝R12R22·M2M1
2、求某高度處的重力加速度若設離星球表面高h處的重力加速度為gh，則：G（R＋h）2Mm＝mgh，所以gh＝（R＋h）2GM，可見隨高度的增加重力加速度逐漸減小、ggh＝（R＋h）2R2
3、近地衛星與同步衛星
（1）近地衛星其軌道半徑r近似地等于地球半徑R，其運動速度v＝RGM＝＝km/s，是所有衛星的最大繞行速度；運行周期T＝85 min，是所有衛星的最小周期；向心加速度a＝g＝m/s2是所有衛星的最大加速度
（2）地球同步衛星的五個“一定”
①周期一定T＝24 h
②距離地球表面的高度（h）一定
③線速度（v）一定
④角速度（ω）一定
⑤向心加速度（a）一定
物理知識點總結5
1、三相交變電流的產生：互成120°角的線圈在磁場中轉動，三組線圈各自產生交變電流.
2、三相交變電流的'特點：值和周期是相同的
三組線圈到達值(或零值)的時間依次落后1/3周期.
3、電工學中分別用黃、綠、紅三種顏色的線為相線(火線)，黑色線為中性線(零線)。三組線圈產生三相交變電流可對三組負載供電，那么三組線圈和三個負載是怎樣連接的呢?
4、端線、火線和中性線、零線.
從每個線圈始端引出的導線叫端線，也叫相線，在照明電路里俗稱火線.從公共點引出的導線叫中性線，照明電路中，中性線是接地的叫做零線.
5、相電壓和線電壓.
端線和中性線之間的電壓叫做相電壓(U相)(即每一個線圈兩端電壓).
兩條端線之間的電壓叫做線電壓(U線)(即2個線圈首端電壓).
我國日常電路中，相電壓是220V、線電壓是380V.
6、三相AC的有關計算(其中w為線圈旋轉角速度，Em為交壓值)。
e1=Em_sin(wt)
e2=Em_sin(wt+2π/3)
e3=Em_sin(wt-2π/3)
物理知識點總結6
一、電壓知識點1——電壓
●電壓是形成電流的原因水壓是使水發生定向移動形成水流的原因；電壓是使自由電荷生定向運動形成電流的原因。
（1）電壓使電路中形成電流。
（2）電壓與電流的區別：
①電壓對電路中兩點間才有意義，而電流和電路中某處或某點對應，一般說成某處的電流，某用電器兩端的電壓。
②電壓是原因，電流是結果。
●電壓的單位電壓的單位是伏特（V），簡稱伏（V），此外常見的電壓單位還有千伏（kV）、毫伏（mV）和微伏（μV）。 1kV=10V，1mV=10V，1μV=10V
●電源是提供電壓的裝置
（1）電源把其他形式的能轉化為電能。對外供電時，電源通過用電器把電能轉化為其他形式的能。
（2）常見電源的電壓值：
①一節干電池的電壓為1.5V；
②一個蓄電池的電壓為2V；把每節電池的正、負極依次相連，組成的電池組叫串聯電池組，它可以滿足用電器對直流電壓的不同需求。因為每節電池的電壓U1相同，n節電池串聯后，電池組的總電壓U=nU1。
③對人體安全的電壓不超過36V；
④家庭電路中電壓為220V（照明電路）
⑤發生閃電的云層間電壓可達10kV。
●常見電壓值的劃分
（1）不高于36V的是安全電壓；
（2）1000V以下的叫低壓；
（3）1000V以上的叫高壓。
知識點2——電壓表33—3—6
●電壓表是測量電壓的儀器電流用電流表測量，電壓用電壓表測量，電壓表在電路中的符號是。
在電路中，電源或用電器兩端的電壓可以直接用電壓表測量。
表盤上的V表示直流電壓表，用于測量電池等電源的直流電路電壓。
實驗室中，常用的雙量程電壓表有三個接線柱、兩個量程，一般情況下“—”接線柱共用，另外兩個接線柱分別標有“3”、“15”字樣，它們與“—”接線柱一起分別組成0～3V和0～15V兩個量程。
選用不同量程，分度值不同，選用0～3V量程時，分度值為0。1V，讀數時應以刻度盤下方的刻度線為準；選用0～15V量程時，分度值為0.5V，讀數時應以刻度盤上方的刻度線為準。
●電壓表讀數
（1）使用電壓表測電壓，讀數時首先分清電壓表用的量程是多少，從而確認電壓表相應量程每大格及每小格所代表的電壓值。示數=分度值+小格數。
（2）指針偏向哪個刻度就按哪一刻度讀數，不必估讀，指針向兩刻度線中間時，按哪一刻度讀數都行，此時讀數有兩個正確值。
●電壓表使用規則
（1）使用前應先檢查指針是否指零，如有偏差，則要用螺絲刀旋轉表盤上的調零螺絲，將指針調至零位。
（2）電壓表必須和被測用電器并聯。
（3）連線柱的接法要正確：電流“+”入“—”出。
（4）被測電壓不要超過電壓表的量程。
（5）在不能預知被測電壓的范圍時，先試用大量程，并采用試觸的方法，如電壓表示數在小量程范圍內，則改用小量程，提高測量精度。
二、探究串、并聯電路電壓的規律
知識點1——串聯電路電壓規律（見實驗教學）串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，即U=U1+U2+Un
知識點2——并聯電路電壓規律并聯電路中各支路兩端的電壓都相等：U1=U2=Un=U
三、電阻
四、變阻器
知識點1——導體與絕緣體
●導體：容易導電的物體叫做導體。
絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。導電性能介于導體和絕緣體之間的物體叫半導體。
舉例：金屬、石墨、人體、大地及酸、堿、鹽的水溶液都是導體；
橡膠、玻璃、陶瓷、油等都是絕緣體；硅、鍺是半導體。不同材料的導電性能不同。
●導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限。
原來不導電的物體，當條件改變時，也可能成為導體。例如：常態下玻璃是良好的絕緣體，如果給玻璃加熱，使它達到紅熾狀態，它就變成導體了；純凈的水是絕緣體，但含有雜質的水卻容易導電，是導體；干燥的木棒是絕緣體，潮濕的木棒是導體。
導電性能強的物體是良導體；絕緣性能強的物體是良好的絕緣體。良導體和良好的絕緣體都是良好的電工材料。如：銅制導線中，銅絲是良導體，外包絕緣皮是良好的`絕緣體。
●影響半導體導電性能的因素：溫度、光照和摻雜物。
在半導體中摻入少量的其他元素，它的導電性能會得到很大改善，從而可以把它們制成：
光敏電阻：有無光照電阻值差異很大。熱敏電阻：溫度略有變化，電阻值變化很明顯。
壓敏電阻：電壓變化，電阻值明顯變化。
二極管：具有單向導電性。三極管：具有將電信號放大的作用。
半導體元件的應用十分廣泛，已成為電子計算機和其他電子儀器的重要元件。
知識點2——電阻
●定義：導體對電流的阻礙作用叫電阻。
不同的導體對電流的阻礙作用不同，物理學中用電阻來表示導體對電流的阻礙作用的大小。導體的電阻是導體本身的一種特性，他的大小與是否接入電路，及加在它兩端的電壓和通過它的電壓大小無關。
物理知識點總結7
重點定義：
1 物體振動的快，發出的音調就高;振動的慢，發出的音調就低
2 每秒內物體振動的次數—頻率來表示物體振動的快慢。頻率決定聲音的音調。頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz
3 頻率高于20000Hz的聲音為超聲波;低于20Hz的聲音為次聲波
疑點：
1 音調是指聲音的高低，也就是平常我們說的聲音的粗細，不是聲音的大小，也不是聲音的音色。
2 在相同的介質和溫度中，頻率不同的聲音傳播速度相同。
拓展：
音調的高低與什么有關?
音調的高低跟發聲體的形狀，尺寸和所用的材料的性質等多種因素有關。
上面的內容是初二物理知識點總結之音調，相信聰明的同學們已經熟記于心了吧。接下來還有更多更全的初中物理訊息盡在。
中考物理知識點：透鏡
關于物理中透鏡的知識，希望同學們很好的掌握下面的內容知識哦。
透鏡
透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。
分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。
主光軸：通過兩個球心的直線。
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
透鏡對光的作用：
凸透鏡：對光起會聚作用。
凹透鏡：對光起發散作用。
通過上面對物理中透鏡知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真的學習物理知識。
中考物理知識點：凸透鏡成像規律
下面是對物理中凸透鏡成像規律的內容講解，需要同學們很好的掌握下面的內容知識哦。
探究凸透鏡成像規律
實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透鏡成像規律：
物距（u） 像距( υ ) 像的性質 應用
u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實像 照相機
u = 2f υ= 2f 倒立等大實像 （實像大小轉折）
f< u<2f>2f 倒立放大實像 幻燈機
u = f 不成像 （像的虛實轉折點）
u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡
凸透鏡成像規律口決記憶法
口決一："一焦（點）分虛實，二焦（距）分大小；虛像同側正；實像異側倒，物遠像變小"。
口決二：
物遠實像小而近，物近實像大而遠，
如果物放焦點內，正立放大虛像現；
幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，
相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。
口決三：
凸透鏡，本領大，照相、幻燈和放大；
二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大；
若是物放焦點內，像物同側虛像大；
一條規律記在心，物近像遠像變大。
注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻燈片要倒著插。
注2：照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。
上面對凸透鏡成像規律知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們考試成功哦。
中考物理知識點：眼睛和眼鏡
同學們認真看看，下面是對眼睛和眼鏡內容的知識學習哦，供大家參考。
眼睛和眼鏡
眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網膜上，形成物體的像。視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦。看遠處物體時，睫狀肌放松，晶狀體比較薄（焦距長，偏折弱）。看近處物體時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強）。
近視的表現：能看清近處的物體，看不清遠處的.物體。
近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前后方向太長，致使遠處物體的像成在視網膜前。
近視的矯治：佩戴凹透鏡。
遠視的表現：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。
遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠處物體的像成在視網膜后。
遠視的矯治：佩戴凸透鏡。
眼鏡的度數：100×焦距的倒數( )。
上面對眼睛和眼鏡知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們認真學習物理知識，爭取做的更好。
中考物理知識點：照相機和投影儀
下面是對物理中照相機和投影儀的內容知識講解，希望給同學們的學習很好的幫助。
照相機和投影儀
照相機：
1、鏡頭是凸透鏡；
2、物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像；
投影儀：
1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；
2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；
注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，遠離膠卷、屏幕。
3、物體到透鏡的距離（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實像；
以上對物理中照相機和投影儀知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會在考試中取得很好的成效的吧。
中考物理知識點：顯微鏡和望遠鏡
同學們對顯微鏡和望遠鏡很熟悉吧，下面我們來看看它們在物理中的應用。
顯微鏡和望遠鏡
顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；
望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當于放大鏡，成放大的像；
希望上面對顯微鏡和望遠鏡知識點的講解學習，同學們都能很好的掌握，相信同學們會考出很好的成績的哦，好好學習吧。
物理知識點總結8
1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度。
2、攝氏溫度(符號：t 單位：攝氏度<℃>)。
瑞典的攝爾修斯規定：
①把純凈的冰水混合物的溫度規定為0℃
②把1標準大氣壓下純水沸騰時的溫度規定為100℃
③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃。
3、溫度計原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值使用溫度計測量液體的溫度時做到以下三點：
①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測物體中;
②待示數穩定后再讀數;
③讀數時，不要從液體中取出溫度計，視線要與液面上表面相平。
4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區別：
構造量程分度值用法體溫計玻璃泡上方有縮口 35-42℃ 0.1℃ 離開人體讀數，用前需甩實驗溫度計 無 -20-100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數，也不能甩寒暑表 無 -30 -50℃ 1℃ 同上。
5、熔化和凝固
物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱。
6、熔點和凝固點固體分晶體和非晶體兩類熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點;非晶體沒有熔點凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點;非晶體沒有凝固點同一種物質的凝固點跟它的熔點相同晶體熔化的條件：
①達到熔點溫度
②繼續從外界吸熱
液體凝固成晶體的條件：
①達到凝固點溫度
②繼續向外界放熱「記憶」常見的一些晶體與非晶體。
7、汽化與液化
物質從液態變為氣態叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸熱。
物質從氣態變為液態叫液化，液化有兩種不同的方式：降低溫度和壓縮體積，這兩種方式都要放熱。
8、蒸發現象定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象影響蒸發快慢的.因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢。
9、沸騰現象定義：沸騰是在一定溫度下，發生在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象液體沸騰的條件：
①溫度達到沸點
②繼續吸收熱量
10、升化和凝化物質從固態直接變成氣態叫升華，從氣態直接變成固態叫凝華日常生活中的升華和凝華現象(冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜)。
升華吸熱，凝華放熱「記憶法」
蒸發沸騰不同點發生部位劇烈程度溫度條件溫度變化影響因素相同點
物理知識點總結9
初中物理公式大全：力學部分
1、速度：V=S/t
2、重力：G=mg
3、密度：ρ=m/V
4、壓強：p=F/S
5、液體壓強：p=ρgh
6、浮力：
（1）、F浮＝F’－F（壓力差）
（2）、F浮＝G－F（視重力）
（3）、F浮＝G（漂浮、懸浮）
（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排
7、杠桿平衡條件：F1 L1＝F2 L2
8、理想斜面：F/G＝h/L
9、理想滑輪：F=G/n
10、實際滑輪：F＝（G＋G動）/ n（豎直方向）
11、功：W＝FS＝Gh（把物體舉高）
12、功率：P＝W/t＝FV
13、功的原理：W手＝W機
14、實際機械：W總＝W有＋W額外
15、機械效率：η＝W有/W總
16、滑輪組效率：
（1）、η＝G/ nF（豎直方向）
（2）、η＝G/（G＋G動）（豎直方向不計摩擦）
（3）、η＝f / nF（水平方向）
初中物理公式大全：熱學部分
1、吸熱：Q吸＝Cm（t－t0）＝CmΔt
2、放熱：Q放＝Cm（t0－t）＝CmΔt
3、熱值：q＝Q/m
4、爐子和熱機的效率：η＝Q有效利用/Q燃料
5、熱平衡方程：Q放＝Q吸
6、熱力學溫度：T＝t＋273K
初中物理公式大全：電學部分
1、電流強度：I＝Q電量/t
2、電阻：R=ρL/S
3、歐姆定律：I＝_
4、焦耳定律：
（1）、Q＝I2Rt普適公式）
（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ電量＝U2t/R（純電阻公式）
5、串聯電路：
（1）、I＝I1＝I2
（2）、U＝U1＋U2
（3）、R＝R1＋R2（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ（普適公式）
（2）、W＝I2Rt＝U2t/R（純電阻公式）
6、電功率：
（1）、P＝W/t＝UI（普適公式）
（2）、P＝I2R＝U2/R（純電阻公式）
初中物理公式大全：常用物理量
1、光速：C＝3×108m/s（真空中）
2、聲速：V＝340m/s（15℃）
3、人耳區分回聲：≥0．1s
4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg
5、標準大氣壓值：760毫米水銀柱高＝1．01×105Pa
6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m3
7、水的凝固點：0℃
8、水的沸點：100℃
9、水的比熱容：
C＝4．2×103J/（kg？℃）
10、元電荷：e＝1．6×10—19C
11、一節干電池電壓：1．5V
12、一節鉛蓄電池電壓：2V
13、對于人體的安全電壓：≤36V（不高于36V）
14、動力電路的電壓：380V
15、家庭電路電壓：220V
1、勻速直線運動的速度一定不變。只要是勻速直線運動，則速度一定是一個定值。
2、密度不是一定不變的。密度是物質的屬性，和質量體積無關，但和溫度有關，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。
3、平均速度只能是總路程除以總時間。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間，包含中間停的時間。
4、天平讀數時，游碼要看左側，移動游碼相當于在天平右盤中加減砝碼。
5、受力分析的步驟：確定研究對象；找重力；找接觸物體；判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。
6、物理運動狀態改變一定受到了力，受力不一定改變運動狀態。力是改變物體運動狀態的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時運動狀態就不變。
７、慣性大小和速度無關。慣性大小只跟質量有關。速度越大只能說明物體動能大，能夠做的功越多，并不是慣性越大。
8、平衡力和相互作用力的區別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。
9、慣性是屬性不是力。不能說受到，只能說具有，由于。
10、物體受平衡力物體處于平衡狀態（靜止或勻速直線運動）。這兩個可以相互推導。物體受非平衡力：若合力和運動方向一致，物體做加速運動，反之，做減速運動。
11、兩個不同的物理量只能用公式進行變換。
12、月球上彈簧測力計、天平都可以使用，太空失重狀態下天平不能使用而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。
13、壓力增大摩擦力不一定增大。滑動摩擦力跟壓力有關，但靜摩擦力跟壓力無關，只跟和它平衡的力有關。
14、兩個物體接觸不一定發生力的作用。還要看有沒有擠壓，相對運動等條件。
15、摩擦力和接觸面的粗糙程度有關，壓強和接觸面積的大小有關。
16、杠桿調平：左高左調；天平調平：指針偏左右調。兩側的平衡螺母調節方向一樣。
17、動滑輪一定省一半力。只有沿豎直或水平方向拉，才能省一半力。
18、畫力臂的方法：一找支點（杠桿上固定不動的點），二畫力的'作用線（把力延長或反向延長），三連距離（過支點，做力的作用線的垂線）、四標字母。
19、動力最小，力臂應該最大。力臂最大做法：在杠桿上找一點，使這一點到支點的距離最遠。
20壓強的受力面積是接觸面積，單位是m2。注意接觸面積是一個還是多個。
21、液體壓強跟液柱的粗細和形狀無關，只跟液體的深度有關。深度是指液面到液體內某一點的距離，不是高度。
固體壓強先運用F=G計算壓力，再運用P=F/S計算壓強，液體壓強先運用P=ρgh計算壓強，再運用F=PS計算壓力（注意單位，對于柱體則兩種方法可以通用）
22、托里拆利實驗水銀柱的高度差和管子的粗細傾斜等因素無關，只跟當時的大氣壓有關。
23、浮力和深度無關，只跟物體浸在液體中的體積有關。浸沒時V排=V物，沒有浸沒時V排。求浮力要首先看物體的狀態：若漂浮或懸浮則直接根據F浮=G計算，若有彈簧測力計測可以根據F浮=G—F拉計算，若知道密度和體積則根據F浮=ρgv計算。
24、有力不一定做功。有力有距離，并且力距離要對應才做功。
25、簡單機械的機械效率不是固定不變的。滑輪組的機械效率除了跟動滑輪的重力有關外還跟所提升物體的重力有關，物體越重，拉力也越大，機械效率越高，但動滑輪的重力不變。
26、物體勻速水平運動時，動能和勢能不一定不變。此時還要考慮物體的質量是否發生變化，例如灑水車，投救災物資的飛機。
27、機械能守恒時，動能最大，勢能最小。可以由容易分析的高度和形變大小先判斷勢能，再判斷動能的變化。
28、分子間的引力和斥力是同時存在，同時增大和減小。只是在不同的變化過程中，引力和斥力的變化快慢不一樣，導致最后引力和斥力的大小不一樣，最終表現為引力或斥力。
29、分子間引力和大氣壓力的區別：分子力凡是相互吸引的都是因為分子間有引力，但如果伴隨著空氣被排出或大氣壓強的變化則說明是大氣壓力。例：兩塊玻璃沾水后合在一起分不開是大氣壓力，水面上提起玻璃彈簧測力計示數變小是因為分子間有引力。
30、物體內能增大，溫度不一定升高（晶體熔化，液化沸騰）；物體內能增加，不一定是熱傳遞（還可以是做功）；物體吸熱，內能一定增加；物體吸熱溫度不一定升高（晶體熔化，液體沸騰）；物體溫度升高，內能不一定升高（還和物體的質量等因素有關）；物體溫度升高，不一定是熱傳遞（還可以是做功）。
31、內能和溫度有關，機械能和物體機械運動情況有關，它們是兩種不同形式的能。物體一定有內能，但不一定有機械能。
32、熱量只存在于熱傳遞過程中，離開熱傳遞說熱量是沒有意義的。熱量對應的動詞是：吸收或放出。
33、比熱容是物質的一種屬性，是固定不變的。比熱容越大：吸收相同熱量，溫度變化量小（用人工湖調節氣溫）；升高相同溫度，吸收熱量多（用水做冷卻劑）。
34、內燃機一個工作循環包括四個沖程，曲軸轉動二周，對個做功一次，有兩次能量轉化。
35、核能屬于一次能源，不可再生能源。
36、太陽能電池是把太陽能轉化為電能。并不是把化學能轉化為電能。
37、當前人們利用的主要是可控核裂變（核反應堆）。太陽內部不斷發生著核聚變。
38、音調一般指聲音的高低，和頻率有關，和發聲體的長短、粗細、松緊有關。
響度一般指聲音的大小，和振幅有關，和用力的大小和距離發聲體的遠近有關。
音色是用為區別不同的發聲體的，和發聲體的材料和結構有關。（生活中的有些用高低來描述聲音的響度）
39、回聲測距要注意除以2
40、光線要注意加箭頭，要注意實線與虛線的區別：實像，光線是實線；法線、虛像、光線的延長線是虛線。
41、反射和拆射總是同時發生的。
42、漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。
43、平面鏡成像：一虛像，要畫成虛線，二等大的像，人遠離鏡，像大小不變，只是視角變小，感覺像變小，實際不變。
44、照相機的物距：物體到相機的距離，像距：底片到鏡關的距離或暗箱的長度。投影儀的物距：膠片到鏡頭的距離，像距：屏幕到投影儀的距離。
45、照相機的原理：u>2f，成倒立、縮小的實像，投影儀的原理：2f>u>f，成倒立、放大的實像。
46、透明體的顏色由透過和色光決定，和物體顔色相同的光可以透過，不同的色光則被吸收。
47、液化：霧、露、雨、白氣。凝華：雪、霜、霧淞。凝固：冰雹，房頂的冰柱。
48、汽化的兩種方式：蒸發（任何溫度下進行）和沸騰（一定溫度下進行）。液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積。
49、沸騰時氣泡越往上越大，沸騰前氣泡越往上越小。
50、晶體有熔點，常見的有：海波，冰，石英，水晶和各種金屬；非晶體沒有熔點，常見的有：蠟、松香、瀝青、玻璃。
51、六種物態變化：
52、晶體熔化和液體沸騰的條件：一達到一定的溫度（熔點和沸點）二繼續吸熱。
53、金屬導電靠自由電子，自由電子移動方向和電流方向相反。
54、串聯和并聯只是針對用電器，不包括開關和電表。串聯電路電流只有一條路徑，沒有分流點，并聯電路電流多條路徑，有分流點。
55、判斷電壓表測誰的電壓可用圈法：先去掉電源和其它電壓表，把要分析的電壓表當作電源，從一端到另一端，看圈住誰就測誰的電壓。
56、連電路時，開頭要斷開；滑片放在阻值最大的位置；電流表一般用小量程；電壓表的量程要看電源電壓和所測用電器的額定電壓；滑動變阻器要一上一下，并且要看題目給定的條件先擇連左下或右下；電壓表一定要放在最后再并在所測用電器的兩端。
57、電路中有電流一定有電壓，但有電壓不一定有電流（電路還得閉合）。
58、電阻是導體的屬性，一般是不變的（尤其是定值電阻），但它和溫度有關，溫度越高電阻越大，燈絲電阻表現最為明顯。
59、串聯電路是等流分壓，電壓和電阻成正比，也就是電阻越大，分得電壓越大。并聯電路是等壓分流，電流和電阻成反比，也就是電阻越大，電流越小。
60、測電阻和測功率的電路圖一樣，實驗器材也一樣，但實驗原理不一樣。（分別是R=U/I和P=UI）測電阻需要多次測量求平均值，減小誤差，但測功率時功率是變化的，所以求平均值沒有意義。
61、電能表讀數是兩次讀數之差，最后一位是小數。
62、計算電能可以用KW和h計算，最后再用1KWh=×106J換算。
63、額定功率和額定電壓是固定不變的，但實際電壓和實際功率是變化的。但在變化時，電阻是不變的。可根據R=U2/P計算電阻。
64、家庭電路中開關必須和燈串聯，開關必須連在火線上，燈口螺旋要接零線上，保險絲只在火線上接一根就可以了，插座是左零右火上接地。
65、磁體上S極指南（地理南級，地磁北極，平常說的是地理的兩極）N極指北。
66、奧斯特發現了電流的磁效應（通電導體周圍有磁場），制成了電動機，法拉第發現了電磁感應現象，制成了發電機。沈括發現了磁偏角。湯姆生發現了電子。盧薩福建立了原子核式結構模型，貝爾發明了電話。
67、磁盤、硬盤應用了磁性材料，光盤沒有應用磁性材料。
68、電磁波的速度都等于光速，波長和頻率成反比。
69、電動機原理：通電線圈在磁場中受力轉動，把電能轉化成機械能。外電路有電源。
70、發電機原理：電磁感應，把機械能轉化成電能，外電路無電源。
物理知識點總結10
1.分子動理論
(1)物質是由大量分子組成的分子直徑的數量級一般是10-10m。
(2)分子永不停息地做無規則熱運動。
①擴散現象：不同的物質互相接觸時，可以彼此進入對方中去。溫度越高，擴散越快。②布朗運動：在顯微鏡下看到的懸浮在液體(或氣體)中微小顆粒的無規則運動，是液體分子對微小顆粒撞擊作用的不平衡造成的，是液體分子永不停息地無規則運動的宏觀反映。顆粒越小，布朗運動越明顯;溫度越高，布朗運動越明顯。
(3)分子間存在著相互作用力
分子間同時存在著引力和斥力，引力和斥力都隨分子間距離增大而減小，但斥力的變化比引力的變化快，實際表現出來的是引力和斥力的合力。
2.物體的內能
(1)分子動能：做熱運動的分子具有動能，在熱現象的研究中，單個分子的動能是無研究意義的，重要的'是分子熱運動的平均動能。溫度是物體分子熱運動的平均動能的標志。
(2)分子勢能：分子間具有由它們的相對位置決定的勢能，叫做分子勢能。分子勢能隨著物體的體積變化而變化。分子間的作用表現為引力時，分子勢能隨著分子間的距離增大而增大。分子間的作用表現為斥力時，分子勢能隨著分子間距離增大而減小。對實際氣體來說，體積增大，分子勢能增加;體積縮小，分子勢能減小。
(3)物體的內能：物體里所有的分子的動能和勢能的總和叫做物體的內能。任何物體都有內能，物體的內能跟物體的溫度和體積有關。
(4)物體的內能和機械能有著本質的區別。物體具有內能的同時可以具有機械能，也可以不具有機械能。
3.改變內能的兩種方式
(1)做功：其本質是其他形式的能和內能之間的相互轉化。(2)熱傳遞：其本質是物體間內能的轉移。
(3)做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的，但有本質的區別。
4.★能量轉化和守恒定律
5★.熱力學第一定律
(1)內容：物體內能的增量(ΔU)等于外界對物體做的功(W)和物體吸收的熱量(Q)的總和。
(2)表達式：W+Q=ΔU
(3)符號法則：外界對物體做功，W取正值，物體對外界做功，W取負值;物體吸收熱量，Q取正值，物體放出熱量，Q取負值;物體內能增加，ΔU取正值，物體內能減少，ΔU取負值。
6.熱力學第二定律
(1)熱傳導的方向性
熱傳遞的過程是有方向性的，熱量會自發地從高溫物體傳給低溫物體，而不會自發地從低溫物體傳給高溫物體。
(2)熱力學第二定律的兩種常見表述
①不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化。
②不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其他變化。
(3)永動機不可能制成
①第一類永動機不可能制成：不消耗任何能量，卻可以源源不斷地對外做功，這種機器被稱為第一類永動機，這種永動機是不可能制造成的，它違背了能量守恒定律。
②第二類永動機不可能制成：沒有冷凝器，只有單一熱源，并從這個單一熱源吸收的熱量，可以全部用來做功，而不引起其他變化的熱機叫做第二類永動機。第二類永動機不可能制成，它雖然不違背能量守恒定律，但違背了熱力學第二定律。
7.氣體的狀態參量
(1)溫度：宏觀上表示物體的冷熱程度，微觀上是分子平均動能的標志。兩種溫標的換算關系：T=(t+273)K。
絕對零度為-273.15℃，它是低溫的極限，只能接近不能達到。
(2)氣體的體積：氣體的體積不是氣體分子自身體積的總和，而是指大量氣體分子所能達到的整個空間的體積。封閉在容器內的氣體，其體積等于容器的容積。
(3)氣體的壓強：氣體作用在器壁單位面積上的壓力。數值上等于單位時間內器壁單位面積上受到氣體分子的總沖量。
①產生原因：大量氣體分子無規則運動碰撞器壁，形成對器壁各處均勻的持續的壓力。
②決定因素：一定氣體的壓強大小，微觀上決定于分子的運動速率和分子密度;宏觀上決定于氣體的溫度和體積。
(4)對于一定質量的理想氣體，PV/T=恒量
8.氣體分子運動的特點
(1)氣體分子間有很大的空隙。氣體分子之間的距離大約是分子直徑的10倍。
(2)氣體分子之間的作用力十分微弱。在處理某些問題時，可以把氣體分子看作沒有相互作用的質點。
(3)氣體分子運動的速率很大，常溫下大多數氣體分子的速率都達到數百米每秒。離這個數值越遠，分子數越少，表現出“中間多，兩頭少”的統計分布規律。
物理知識點總結11
怎么才能學好物理
1、改變觀念
和高中物理相比，初中物理知識相對來說還是比較淺顯易懂的，并且內容也不算是很多，也更容易掌握一些。但是能學好初中物理，不見得就能學好高中物理了。如果對于學習物理的興趣沒有培養起來，再加上沒有好的學習方法，學習高中物理簡直就是難上加難。所以想要學好高中物理，首先就需要改變觀念，應該對自己有個正確的認識，從頭開始。
2、培養對物理的興趣
興趣是最好的老師，想要學好高中物理就要對物理這門學科充滿興趣。那么，怎么培養學習物理的興趣呢?物理是一門和生活緊密相關的學科，理科生應該在平時的時候多注意物理與日常生活、生產和現代科技密切聯系，息息相關的地方。甚至是將物理知識應用到實際生活中去，這樣可以大大的激發學習物理的'興趣。
物理復習技巧
1.模型歸類
做過一定量的物理題目之后，會發現很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉都屬于勻速圓周運動，關鍵都是找出什么力提供了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經成功了一半。
2.解題規范
高考越來越重視解題規范，體現在物理學科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標準中少丟幾分。
3.大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學過的知識來解釋，所以當看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據給出的物理量和物理關系，把有關的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像提供的變化規律和數據，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
物理知識點總結12
易錯點1對基本概念的理解不準確
易錯分析：要準確理解描述運動的基本概念，這是學好運動學乃至整個動力學的基礎。可在對比三組概念中掌握：①位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向線段，是矢量；路程是物體運動軌跡的實際長度，是標量，一般來說位移的大小不等于路程；②平均速度和瞬時速度，前者對應一段時間，后者對應某一時刻，這里特別注意公式只適用于勻變速直線運動；③平均速度和平均速率：平均速度=位移/時間，平均速率=路程/時間。
易錯點2不能把圖像的物理意義與實際情況對應
易錯分析：理解運動圖像首先要認清v—t和x—t圖像的意義，其次要重點理解圖像的幾個關鍵點：①坐標軸代表的物理量，如有必要首先要寫出兩軸物理量關系的表達式；②斜率的意義；③截距的意義；④“面積”的意義，注意有些面積有意義，如v—t圖像的“面積”表示位移，有些沒有意義，如x—t圖像的面積無意義。
易錯點3分不清追及問題的臨界條件而出現錯誤
易錯分析：分析追及問題的方法技巧：①要抓住一個條件，兩個關系。一個條件：即兩者速度相等，它往往是物體間能否追上或（兩者）距離、最小的臨界條件，也是分析判斷的切入點；兩個關系：即時間關系和位移關系，通過畫草圖找兩物體的位移關系是解題的突破口。②若被追趕的物體做勻減速運動，一定要注意追上前該物體是否已經停止運動。③應用圖像v—t分析往往直觀明了。
易錯點4對摩擦力的認識不夠深刻導致錯誤
易錯分析：摩擦力是被動力，它以其他力的存在為前提，并與物體間相對運動情況有關。它會隨其他外力或者運動狀態的變化而變化，所以分析時，要謹防摩擦力隨著外力或者物體運動狀態的變化而發生突變。要分清是靜摩擦力還是滑動摩擦力，只有滑動摩擦力才可以根據來計算Fμ=μFN，而FN并不總等于物體的重力。
易錯點5對桿的彈力方向認識錯誤
易錯分析：要搞清楚桿的彈力和繩的彈力方向特點不同，繩的拉力一定沿繩，桿的彈力方向不一定沿桿。分析桿對物體的彈力方向一般要結合物體的運動狀態分析。
易錯點6不善于利用矢量三角形分析問題
易錯分析：平行四邊形（三角形）定則是力的運算的常用工具，所以無論是分析受力情況、力的可能方向、力的最小值等，都可以通過畫受力分析圖或者力的矢量三角形。許多看似復雜的問題可以通過圖示找到突破口，變得簡明直觀。
易錯點7對力和運動的關系認識錯誤
易錯分析：根據牛頓第二定律F=ma，合外力決定加速度而不是速度，力和速度沒有必然的聯系。加速度與合外力存在瞬時對應關系：加速度的方向始終和合外力的方向相同，加速度的大小隨合外力的增大（減小）而增大（減小）；加速度和速度同向時物體做加速運動，反向時做減速運動。力和速度只有通過加速度這個橋梁才能實現“對話”，如果讓力和速度直接對話，就是死抱亞里干多德的觀點永不悔改的“頑固派”。
易錯點8不會處理瞬時問題
易錯分析：根據牛頓第二定律知，加速度與合外力的瞬時對應關系。所謂瞬時對應關系是指物體受到外力作用后立即產生加速度，外力恒定，加速度也恒定，外力變化，加速度立即發生變化，外力消失，加速度立即消失，在分析瞬時對應關系時應注意兩個基本模型特點的區別：（1）輕繩模型：①輕繩不能伸長，②輕繩的拉力可突變；（2）輕彈簧模型：①彈力的大小為F=kx，其中k是彈簧的勁度系數，x為彈簧的形變量，②彈力突變的特點：若釋放未連接物體，則輕彈簧的彈力可突變為零；若釋放端仍連重物，則輕彈簧的彈力不發生突變，釋放的瞬間仍為原值。易錯點9不理解超、失重的實質
易錯分析：要頭透徹理解對超重和失重的實質，超失重與物體的速度無關，只取決于加速度情況。物體具有豎直向上的加速度或具有豎直向上的分加速度，失重時，物體具有豎直向下的加速度或有豎直向下的分加速度。處于超重或失重狀態的物體仍受重力，只是視重（支持力或拉力）大于或小于重力，處于完全失重狀態的物體，視重為零
易錯點10找不到兩物體間的運動聯系而出錯
易錯分析：動力學的'中心問題是研究運動和力的關系，除了對物體正確受力分析外，還必須正確分析物體的運動情況。當所給的情境中涉及兩個物體，并且物體間存在相對運動時，找出這兩物體之間的位移關系或速度關系尤其重要，特別注意物體的位移都是相對地的位移，故物塊的位移并不等于木板的長度。一般地，若兩物體同向運動，位移之差等于木板長；反向運動時，位移之和等于木板長
易錯點16不能正確理解各種功能關系
易錯分析：應用功能關系解題時，首先要弄清楚各種力做功與相應能變化的關系，重要的功能關系有：①重力做功等于重力勢能變化的負值，即WG=—△Ep；②合力對物體所做的功等于物體動能的變化，即動能定理W合=△Ek；③除重力（或彈簧彈力）以外的力所做的功等于物體機械能的變化，即W'其它=△E機；④當W其它=0時，說明只有重力做功，所以系統的機械能守恒；⑤系統克服滑動摩擦力做功的代數和等于機械能轉化的內能，即fd=Q（d為這兩個物體間相對移動的路程）。
易錯點17對簡諧運動的運動學特征把握不準
易錯分析振動具有周期性和對稱性，可以結合振動圖像加深理解和記憶：⑴相隔半個周期或的兩個時刻對應的彈簧振子位置相對于平衡位置對稱，相對于平衡位置的位移等大反向，兩時刻的速度也等大反向；⑵相隔的兩個時刻彈簧振子在同一位置，位移和速度都相等。簡諧運動的回復力：當振子做直線運動時（如彈簧振子），簡諧運動的回復力是振子所受合外力，當振子做曲線運動（如單擺）時，簡諧運動的回復力是振子所受合外力沿振動方向的分量，且都滿足，是振子相對于平衡位置的位移。
易錯點18不理解波的形成原理和過程
易錯分析對于機械波，從整體上看是波，從局部或具體某個質點看又是振動，波是相鄰質點的依次帶動而形成的，波的傳播過程實際上是前一質點帶動后一質點振動的過程，因此介質中各質點做的都是受迫振動，它們的振動頻率都與波源的頻率相同，也就是波的頻率。波的傳播過程中實際上傳播的是波源的振動能量和振動形式，介質中各質點只是在自己的平衡位置附近來回振動，質點本身并不隨波遷移。當一個質點完成一個周期振動時，波在沿波的傳播方向上恰好傳播了一個波長的距離。所有質點起始振動的方向都與第一個質點（波源）起始振動的方向相同。也就是沿著波的傳播方向，后面所有質點開始振動的方向都與第一個質點開始振動的方向相同。同時沿著波的傳播方向，各質點的振動步調依次落后。
易錯點19忽視波的周期性和雙向性造成漏解
易錯分析機械波的波速只與介質有關，在相同介質中波速相等，在介質中可沿各個方向傳播，但中學物理中一般只討論在一條直線上傳播的問題，僅限于兩個方向，即波傳播的雙向性。不能由質點先后順序（如）來判斷波的傳播方向，也不能由圖像的實、虛線來判斷振動的先后，要注意波傳播的雙向性，以防漏解。
易錯點21對基本概念、電場的性質理解不透徹、掌握不牢
易錯分析電勢具有相對意義，理論上可以任意選取零勢能點，因此電勢與場強是沒有直接關系的；電場強度是矢量，空間同時有幾個點電荷，則某點的場強由這幾個點電荷單獨在該點產生的場強矢量疊加；電荷在電場中某點具有的電勢能，由該點的電勢與電荷的電荷量（包括電性）的乘積決定，負電荷在電勢越高的點具有的電勢能反而越小；帶電粒子在電場中的運動有多種運動形式，若粒子做勻速圓周運動，則電勢能不變。
易錯點22不熟悉電場線和等勢面與電場特性的關系
易錯分析要熟練掌握電場線和等勢面的分布特征與電場特性的關系，特別注意：⑴電場線總是垂直于等勢面；⑵電場線總是由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面。同時，對的應用，一定要清楚：⑴在勻強電場中，可以用此公式來進行定量計算，其中d是沿場強方向兩點間距離；⑵在非勻強電場中，該式不能用于計算，但可以用微元法判斷比較兩點間電勢差。
易錯點23勻強電場中場強與電勢差的關系、電場力做功與電勢能變化的關系不明確
易錯分析在由電荷電勢能變化和電場力做功判斷電場中電勢、電勢差和場強方向的問題中，先由電勢能的變化和電場力做功判斷電荷移動的各點間的電勢差，再由電勢差的比較判斷各點電勢高低，從而確定一個等勢面，最后由電場線總是垂直于等勢面確定電場線的方向。由此可見，電場力做功與電荷電勢能的變化關系具有非常重要的意義，并注意計算時一定同時代入表示電荷電性和電勢高低關系的“+、—”號。易錯點24對帶電粒子在勻強電場中的偏轉的特點掌握不準確
易錯分析帶電粒子在極板間的偏轉可分解為勻速直線運動和勻加速直線運動，我們處理此類問題時要注意平行板間距離的變化時，若電壓不變，則極板間場強發生變化，加速度發生變化，這時不能盲目地套用公式，而應具體問題具體分析。
易錯點25對電容器的動態分析不全面
易錯分析在解電容器類問題時要注意兩板帶電荷量、電壓、場強、板間某點的電勢是如何隨兩板間的距離發生變化的，同時要注意電勢的高低以及板是否接地。
易錯點26對閉合電路的動態分析程序不熟悉，方法不熟練
易錯分析閉合電路的動態分析一定要嚴格按“局部→整體→局部”的程序進行。對局部，要判斷電阻如何變化，從而判斷總電阻如何變化。對整體，首先是由判斷干路電流回路隨總電阻增大而減小，然后由閉合電路歐姆定律得路端電壓隨總電阻增大而增大。第二個局部是重點，也是難點。需要根據串、并聯電路的特點和規律及歐姆定律交替判斷。
易錯點27伏安特性曲線的意義不明確
易錯分析要準確理解概念，不能把不同情境下的情況隨意遷移到另一情境。電阻的定義式R=，當電阻R不變時，也有R=，但當電阻發生變化時則必須依據電阻定義式求電阻，即對應圖像上某一點的電阻等于那一點的電壓U與電流I的比值。
易錯點28對閉合電路輸出功率的條件適用對象不明確、掌握不到位
易錯分析電源輸出功率的條件是當電源或等效電源內阻一定時才成立的，因此不能將可變外電阻當作電源內阻的一部分來判斷電源的輸出功率是否，也就是說，條件外電阻只能用于外電阻可變電源內阻恒定時輸出功率的判斷。
易錯點29非純電阻電路的主要特點與純電阻電路的電功和電熱計算相混淆
易錯分析在純電阻電路中，，同時由于歐姆定律成立，有；在非純電阻電路中，，但由于歐姆定律不成立，，，電熱。綜上所述，在任何電路中都成立，因此計算時一定先要判斷電路性質：是否為純電阻電路，然后選用合適的規律進行判斷或計算。能量轉化與守恒定律是自然界中普遍適用的規律，我們在分析非純電阻電路時還要注意從能量轉化與守恒看電路各個部分的作用，從全局的角度把握一道題的解題思路。
易錯點30不清楚回旋加速器的原理
易錯分析以回旋加速器、磁流體發電機、速度選擇器、質譜儀等模型為載體考查帶電粒子在復合場中的運動的試題在高考中曾多次出現，要理解這些常見模型的原理。理解回旋加速器的原理需突破兩點：①粒子離開磁場的動能與加速電壓無關，由知，只取決于磁場的半徑R和磁感應強度B的大小以及粒子本身的質量和電荷量；②粒子做圓周運動的周期等于交變電場的周期，由知，要加速不同的粒子需調整B和f。
易錯點30不會處理帶電粒子在有界磁場中運動的臨界問題
易錯分析解帶電粒子在有界磁場中的臨界問題時要注意尋找臨界點、對稱點，射出與否的臨界點是帶電粒子的圓形軌跡與邊界切點；粒子進、出同一直線邊界時具有對稱關系：速度與直線的夾角相等但在直線兩側，順、逆時針偏轉的兩段圓弧構成一個完整的圓。注意粒子在不同邊界的磁場以及磁場內外運動的不同，邊界有磁場與無磁場的不同。
物理知識點總結13
1、以課本演示實驗為背景，考查描述機械運動和機械波的物理量。
2、以振動圖像和波形圖為載體，考查描述機械運動和機械波的物理量以及波的特性。
3、以簡諧運動為載體，考查能量轉化問題。
4、從學生思維定勢處命題。
高中物理機械振動和機械波考點剖析
1、從命題類型來看：選擇題是本部分高考命題的主打類型，絕大部分題目都是以這種形式呈現，其次是填空類題型，計算或證明類題型除在新課程改革實驗區外，出現的幾率最低，且表現出極強的綜合性，與動力學規律的聯系相當普遍，“機械振動與機械波”知識僅占有真題的較少部分。
2、從命題數量及所占分值比例來看：在每套高考理綜試卷或高考物理試卷中，“機械振動與機械波”僅占據一席之地，命題數量最多不超出兩個。
3、從命題難度來看：由于波的圖像與常規有所不同、又涉及多解，顯得略有難度之外，總的命題難度不高，本年度“機械振動與機械波”所有高考命題的難度均徘徊在易題與中檔題之間。
4、從命題涉及知識點來看：“機械振動與機械波”高考命題覆蓋面較廣，在參與統計的考卷中，共涉及了簡諧運動、簡諧運動的特例、簡諧運動的圖像、外力作用下的振動、機械波、橫波的圖像等六個大的知識點，并特別注重了對重點知識點的考查，其中橫波的圖像考查次數最多，其次是簡諧運動的圖像命題，機械振動、波的特有現象（包括干涉、衍射）和多普勒效應也是考查的知識點。
5、從命題知識點考查形式來看：“機械振動與機械波”命題的'一個顯著特點就是考查具有較強的綜合性，知識點間的聯系較為突出。主要表現在兩個方面，一是“機械振動與機械波”塊內知識點間的融合，一個命題往往涉及到振動或波的多個方面，不少題目同時涉及到機械振動和機械波的知識點，特別值得一提的是振動圖像與波動圖像的融合，再就是振動圖像與描述波的物理量間的融合；第二個大的方面就是與塊外知識點間的融合，主要體現為與動力學規律的綜合。
物理知識點總結14
認識靜電
一、靜電現象
1、了解常見的靜電現象。
2、靜電的產生
（1）摩擦起電：用絲綢摩擦的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦的橡皮棒帶負電。
（2）接觸起電：（3）感應起電：
3、同種電荷相斥，異種電荷相吸。
二、物質的電性及電荷守恒定律
1、物質的原子結構：物質是由分子，原子組成，原子由帶正電的原子核以及環繞原子核運動的帶負電的電子組成的。而原子核又是由質子和中子組成的。質子帶正電、中子不帶電。在一般情況下，物體內部的原子中電子的數目等于質子的數目，整個物體不帶電，呈電中性。
2、電荷守恒定律：任何孤立系統的電荷總數保持不變。在一個系統的內部，電荷可以從一個物體傳到另一個物體。但是，在這個過程中系統的總的電荷時不改變的。
3、用物質的原子結構和電荷守恒定律分析靜電現象
（1）分析摩擦起電（2）分析接觸起電（3）分析感應起電
4、物體帶電的本質：電荷發生轉移的過程，電荷并沒有產生或消失。
電荷間的相互作用
一、電荷量和點電荷
1、電荷量：物體所帶電荷的多少，叫做電荷量，簡稱電量。單位為庫侖，簡稱庫，用符號C表示。
2、點電荷：帶電體的形狀、大小及電荷量分布對相互作用力的影響可以忽略不計，在這種情況下，我們就可以把帶電體簡化為一個點，并稱之為點電荷。
二、電荷量的檢驗
1、檢測儀器：驗電器
2、了解驗電器的工作原理
三、庫侖定律
1、內容：在真空中兩個靜止的點電荷間相互作用的庫侖力跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。
2、大小：
方向：在兩個電電荷的連線上，同性相斥，異性相吸。
3、公式中k為靜電力常量，
4、成立條件
①真空中（空氣中也近似成立），②點電荷
電場及其描述
一、電場
1、電場：電荷的周圍存在著電場，帶電體間的相互作用是通過周圍的電場發生的。
2、電場基本性質：對放入其中的電荷有力的作用。
3、電場力：電場對放入其中的電荷有作用力，這種力叫電場力
電荷間的靜電力就是一個電荷受到另一個電荷激發電場的作用力。
電場的描述
1、電場強度：
（1）定義：把電場中某一點的`電荷受到的電場力F跟它的電荷量q的比值，定義為該點的電場強度，簡稱場強，用E表示。
（2）定義式：
F——電場力國際單位：牛（N）
q——電荷量國際單位：庫（C）
E——電場強度國際單位：牛/庫（N/C）
（3）方向：規定為正電荷在該點受電場力的方向。
（4）點電荷的電場強度：
（5）物理意義：某點的場強為1N/C，它表示1C的點電荷在此處會受到1N的電場力。
（6）勻強電場：各點場強的大小和方向都相同。
2、電場線：
（1）意義：如果在電場中畫出一些曲線，使曲線上每一點的切線方向，都跟該點的場強方向一致，這樣的曲線就叫做電場線。
（2）特點：
電場線不是電場里實際存在的線，而是為形象地描述電場而假想的線，因此電場線是一種理想化模型。
電場線始于正電荷，止于負電荷，在正電荷形成的電場中，電場線起于正電荷，延伸到無窮遠處；在負電荷形成的電場中，電場線起于無窮遠處，止于負電荷。電場線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運動軌跡。
在同一電場里，電場線越密的地方，場強越大；電場線越稀的地方，場強越小。
趨利避害—靜電的利用與防止
一、靜電的利用
1、根據靜電能吸引輕小物體的性質和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應用有：
靜電復印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴藥等。
2、利用高壓靜電產生的電場，應用有：
靜電保鮮、靜電滅菌、作物種子處理等。
3、利用靜電放電產生的臭氧、無菌消毒等
雷電是自然界發生的大規模靜電放電現象，可產生大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供給植物營養。
二、靜電的防止
靜電的主要危害是放電火花，如油罐車運油時，因為油與金屬的振蕩摩擦，會產生靜電的積累，達到一定程度產生火花放電，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根鐵鏈拖到地上，以導走產生的靜電。
另外，靜電的吸附性會使印染行業的染色出現偏差，也要注意防止。
2、防止靜電的主要途徑：
（1）避免產生靜電。如在可能情況下選用不容易產生靜電的材料。
（2）避免靜電的積累。產生靜電要設法導走，如增加空氣濕度，接地等。
物理知識點總結15
1、物體的平衡：
物體的平衡有兩種情況：一是質點靜止或做勻速直線運動；二是物體不轉動或勻速轉動（此時的物體不能看作質點）。
2、共點力作用下物體的平衡：
①平衡狀態：靜止或勻速直線運動狀態，物體的加速度為零。
②平衡條件：合力為零，亦即F合=0或∑Fx=0，∑Fy=0
a、二力平衡：這兩個共點力必然大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
b、三力平衡：這三個共點力必然在同一平面內，且其中任何兩個力的合力與第三個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，即任何兩個力的合力必與第三個力平衡
c、若物體在三個以上的共點力作用下處于平衡狀態，通常可采用正交分解，必有：
F合x=F1x+F2x+………+Fnx=0
F合y=F1y+F2y+………+Fny=0（按接觸面分解或按運動方向分解）
③平衡條件的推論：
（ⅰ）當物體處于平衡狀態時，它所受的某一個力與所受的其它力的合力等值反向。
（ⅱ）當三個共點力作用在物體（質點）上處于平衡時，三個力的矢量組成一封閉的三角形按同一環繞方向。
3、平衡物體的臨界問題：
當某種物理現象（或物理狀態）變為另一種物理現象（或另一物理狀態）時的轉折狀態叫臨界狀態。可理解成“恰好出現”或“恰好不出現”。
臨界問題的分析方法：極限分析法：通過恰當地選取某個物理量推向極端（“極大”、“極小”、“極左”、“極右”）從而把比較隱蔽的臨界現象（“各種可能性”）暴露出來，便于解答。
易錯現象：
（1）不能靈活應用整體法和隔離法；
（2）不注意動態平衡中邊界條件的約束；
（3）不能正確制定臨界條件。
學好物理有哪些竅門
獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的`必由之路。
物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
伏安法測電阻知識點
電流表內接法：電流表外接法：
電壓表示數：U=UR+UA電流表示數：I=IR+IV
Rx的測量值=U/I=（UA+UR）/IR=RA+Rx>R真Rx的測量值=U/I=UR/（IR+IV）=RVRx/（RV+R）
選用電路條件Rx>>RA [或Rx>（RARV）1/2]選用電路條件Rx< 【物理知識點總結】相關文章： 物理知識點總結12-07 物理知識點總結03-20 物理知識點總結09-20 物理熱機知識點總結08-14 物理電阻知識點總結10-31 物理熱學知識點總結06-09 物理杠桿知識點總結11-07 物理知識點06-01 物理知識點06-06 初二物理知識點總結07-19