蘇教版四年級語文期末試卷

　　在社會的各個領域，我們需要用到試卷的情況非常的多，在各領域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的蘇教版四年級語文期末試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蘇教版四年級語文期末試卷1

　　一、看拼音寫詞語。（10分）

　　juān xiàn shēnɡ shū shuāi dǎo fān shān yua lǐnɡ

　　biān yuán p?nɡ luàn jū shù luàn kǎn làn fá

　　二、判斷下列句子的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）

　　1．“肆虐（lüa）、樹冠（ɡuān）、堵塞(sa)、目瞪(dan)口呆”這四個詞中．．．．加點字的讀音只有一個是正確的。 ( )

　　2．“鮮為人知、大雨如柱、死而后己、談笑風生”這四個詞中一共有兩個錯別字。 ( )

　　3．“事情已經過去了，現在放馬后炮還有什么意義呢？”這句話沒有語病。( )

　　4．“悌于長，宜先知”出自《古今賢文》，告訴我們弟弟要知道敬重兄長。( )

　　三、按要求完成練習。(8分)

　　1.補充成語，并用劃線的詞語造句。

　　世外桃（） 淺（ ）輒止 無可（）何 （ ）山遍野 四季（ ）青 眾志成（ ） 歡呼（）躍 突發（ ）想

　　2.照樣子，仿寫句子。

　　例：花兒開放了。

　　花兒張開了燦爛的笑臉。

　　知了在枝頭叫個不停。

　　四、按課文內容填空。(16分)

　　1.千萬條柔柳 。 ， ，各色鮮艷的花， 聚攏來，形成了 的春天。 （《燕子》）

　　2.“諸葛亮分析了 的形勢，提出了 、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開 。”這段話選自課文《三顧茅廬》，它是根據古典名著《 》改寫的 ，這本書中還有其它的故事，如《 》。

　　3．學了本學期的課文，我們收獲很多。有美麗的春景:“ ，水村山郭酒旗風”；有可愛的孩童:“ ， ”。有我們學習的榜樣：如 的愛因斯坦， “ ， ”的.祁黃羊；有許多深刻的道理 ：學了《天鵝的故事》，我想到了 “ ”(諺語或俗語)。《最佳路徑》讓我們悟到 。

　　4．本學期你一定讀了不少好書，如果請你向大家推薦，你打算推薦的書是《 》，推薦理由： 。

　　五、閱讀短文，完成練習。（7分+13分）

　　（一）永遠的白衣戰士（片段）

　　為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫護人員的倒下。面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧！”．．．．．

　　葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關在門外，讓你毫無商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿！

　　1.這段話里有兩個詞形容態度堅決，分別是“ ”和“ ”。

　　2.這段話里的“危險和死亡”體現在哪里？請用“”畫出來。 3.面對“危險和死亡”，葉欣的做法是 。你想用 、 等詞語贊美她。

　　（二）頭發的故事

　　①我7歲的時候得了傷寒。當重癥得以控制時，小小的我卻發現自己開始掉頭發了。終于有一天，頭發全掉光了。我害怕極了，不敢再出去玩，只是每天躲在儲物間里發呆，覺得自己快要死了。

　　②直到有一天，媽媽把蜷縮在儲物間里的我抱到窗臺上。陽光（ ）撫摸著我的頭皮，柔軟而溫馨。媽媽拿出一只發套 □ 為我戴上 □ 然后說 □ 莉莉□好看嗎 □ 我捧著鏡子又驚又喜，仿佛瞬間長回了原先的秀發。我興奮地仰起小臉，卻發現媽媽的披肩長發已變成齊耳短發。媽媽（ ）笑了，她說：“這發套用的就是媽媽自己的頭發。媽媽這樣做是想告訴你，你的病已經治愈，只要你充滿自信和快樂，勇敢地面對生活，你一定能長出像媽媽一樣美麗的頭發。”

　　③如媽媽所言，我真的漸漸走出陰影，健康地長大了。我擁有了絲緞一樣令人羨慕的長發。無論是扎著松松的麻花辮走在美麗的校園里，還是盤起發髻（jì）參加盛大的晚會，我都充滿了自信和快樂，我知道我與頭發有一種美好的默契，那是媽媽對我的生命祝福。∥

　　④我以為頭發的故事便就此歸于平淡，可命運并不能如人所愿。在我25歲時，媽媽不幸患了癌癥，她的頭發已經落光了。我送給媽媽一頂用自己的金發制成的發套，親手給媽媽戴上時，我哽咽著對媽媽說：“ 。”媽媽撫摸著我的齊耳短發回答道：“好的，我一定會的。” ⑤一晃十年過去了，媽媽漸漸地長出了頭發，美麗依舊。陽光晴好的日子里，我們常常外出散步。當我右手挽起母親，左手牽著女兒時，微風（ ）揚起了我的長發和思緒，那一刻，我知道我擁有了整個世界。∥

　　1．選擇下面的疊詞，填入文中的括號里。（填序號）

　　A 暖暖地 B輕輕地 C淡淡地

　　2．在第2自然段的□處加上合適的標點符號。

　　3．聯系上下文，將第4自然段中我對媽媽說的話補充完整，寫在文中的橫線上。

　　4．讀第3自然段中劃線的句子，結合短文內容填空。

　　“我”的自信和快樂來自于

　　5．短文分為兩段，已用“∥”線標出，請用簡潔的語言概括第一段的段意。

　　6．本文講述了一個感人至深的“愛”的故事，請根據短文內容，聯系生活，說說你對“愛”的理解。

　　六、習作。（35分）

　　生活中你一定得到過表揚、鍛煉、理解 、關心??請以“我得到了________”為題，選擇你印象最深的一件事來寫一寫，注意把事情的經過寫具體，表達出真情實感。不少于350字。

　　參考答案及評分意見

　　卷面5分：端正3分，整潔2分。

　　一、看拼音寫詞語。 （10分）（每字0.5分）

　　捐獻 生疏 摔倒 翻山越嶺 邊緣 蓬亂 拘束 亂砍濫伐

　　二、判斷下列句子的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）（每題1.5分） × √ √ ×

　　三、按要求完成練習。 （8分）

　　1. 補充成語，并用劃線的詞造句。（每字0.5分，造句2分）

　　世外桃（源） 淺（嘗）輒止 無可（奈 ）何 （ 漫）山遍野

　　四季（常）青 眾志成（城 ） 歡呼（ 雀）躍 突發（奇）想

　　2. 略 用擬人的寫法即可 （2分）

　　四、按課文內容填空。(16分)

　　1．展開了鵝黃色的嫩葉 青的草 綠的芽 像趕集似的 爛漫無比（每空0.5分）

　　2. 群雄紛爭 三分天下 云霧見到了青天 三國演義 （略）（每空0.5分）

　　3.千里鶯啼綠映紅 略 尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會。（意思對即可）（每空1分）

　　4. 略 （1+2分）

　　五、閱讀短文，完成練習。（7分+13分）

　　（一）

　　1. 斬釘截鐵 聲色俱厲 （每詞1分）

　　2.

　　（每句話1分，共2分）

　　3. 盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作（1分） 身先士卒、舍生忘死、舍己為人等都可以（每詞1分）

　　（二）

　　1．依次填入 Ａ Ｃ Ｂ （每空1分，共3分）

　　2． ，，：“，？” （共2分）

　　3．是因為我又長出了長發，更因為得到了媽媽對我的生命祝福。

　　（兩個要點，意思接近即可 共2分）

　　4．略 （2分）

　　5．應圍繞媽媽對“我”的關愛來概括。（2分）

　　6．略（2分）

　　六、習作。（35分）

　　一類文：選材精當，感情真實，內容具體，語句通順，字數符合要求，得32—35分； 二類文：感情較真實，內容較具體，語句較通順，字數符合要求，得28—31分；

　　三類文：有比較具體的內容，有一定的真實情感，有少數語病，得24—27分； 四類文：有內容，感情不夠真實，有明顯語病，字數不足，得21—23分； 五類文：內容簡單，錯別字，語病較多，字數偏少，21分以下。

蘇教版四年級語文期末試卷2

　　一、看拼音寫詞語。 (10%)

　　jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò

　　dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè

　　二、查字典 ，把正確的序號填在括號中。 (2%+4%)

　　1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語該怎樣讀?

　　鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )

　　2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒有變質，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體， D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：

　　①計算機已經走進千家萬戶，已經不算什么新鮮東西啦! ( )

　　②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )

　　③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。 ( )

　　④雨后的空氣真新鮮。 ( )

　　三、基礎平臺 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)

　　1、“香九齡 所當執”，告訴我們要

　　2、按要求寫成語(至少寫四個)：

　　有描寫學習態度的：

　　有形容人的說話的：

　　3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴;

　　從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要……

　　4、根據課文內容填空：

　　①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。

　　②《池上》描寫小孩天真調皮的詩句是 ， 。

　　③ 樟樹不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。

　　的樹葉綠得發亮。樟樹 ，無論是 還是 ，它們總是

　　那么 。用帶點的關聯詞寫一個句子：

　　(《宋慶齡故居的樟樹》)

　　④學了《天鵝的故事》，我想到了一些成語 、 、 ，想到了一句名言警句

　　⑤學了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是 ，還想到了一些描寫黃河的古詩詞(請寫出兩句)

　　5、本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家

　　四、處處留心：《感冒靈說明書》。(4%)

　　[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。

　　[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫囑。

　　[儲藏]密封保存 [有效期]一年

　　讀了說明書后，請判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。

　　① 小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )

　　②小明著涼了，咽喉發痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )

　　③爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!” 說著就給爸爸拿了兩片。 ( )

　　④瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )

　　五、口語交際 (3%)

　　你的好朋友非常想參加慶祝“六一”兒童節的演出，但是他的心理素質不好，怕出丑。這時，你會這樣鼓勵他

　　六、閱 讀 (20%)

　　(一)“生命橋”(片段)(7%)

　　頓時 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的.神圣

　　1、 給上面一段文字加上合適的標點。(2%)

　　2、 那情景是怎樣的?(2%)

　　3、 文中把 比作 ，是因為(3%)

　　(二)我想有個“高級媽媽”(13%)

　　①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認為“好”的水平有區別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現遠大理想。

　　②什么樣的媽媽是高級媽媽呢?

　　③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。

　　④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學園藝，學烹調，學縫紉，學干家務活。她不但培養女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。

　　⑤居里夫人擁有0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈給了實驗室。居里夫人說：“優裕的生活，奢侈的惡習，會耽誤你們的前程。”

　　⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。

　　⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學”。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。

　　⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧!

　　1、 把可以搭配的詞語用線連起來。(4%)

　　樹立 情操 健康的 惡習

　　培養 需求 耐心地 成長

　　陶冶 能力 獨立地 教導

　　了解 理想 奢侈的 生活

　　2、給短文分段，用 ‖標在下面的序號后。(3%)

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

　　3、居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為(3%)

　　4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說(3%)

　　七、作文部分(30分)

　　請你閱讀下文中開頭的部分，根據故事發展情況，展開合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內容具體，想象合理，有一定條理。

　　那只上了老狐貍的當掉了肉片的老烏鴉，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當年上當受騙的經過，要小烏鴉永遠記住烏鴉家庭的這個奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計。小烏鴉連連點頭說：“是”。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐貍，保準不會上當。巧得很，一只小狐貍走了過來……

　　參考答案：

　　一、 給予 綿延 忙碌 輪流 纖弱 怠慢 塌陷 瞻仰 繁衍 肆虐

　　二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C

　　三、1、能溫席 孝于親 孝順

　　2、略 3、略

　　4、①內舉不避親，外舉不避仇。 ②小娃撐小艇，偷采白蓮回。

　　③粗壯 四面八方 遠遠的 稠密 四季常青 夏天 冬天 蓬蓬勃勃

　　④答案不唯一，只要與團結、親情有關即可。

　　⑤稍公 略

　　5、略

　　四、×√××

　　五、略

　　六、(一)1、 ， ， 。 !

　　2、面對危險，其它羚羊像老羚羊那樣凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。(大概意思答對即可)

　　3、弧線 生命橋 老羚羊用自己的身體做橋墩，把死的希望留給自己，把生的希望留給年輕羚羊，為年輕羚羊架起了一座生命橋。(大概意思答對即可)

　　(二)1、

　　樹立 情操 健康的 惡習

　　培養 需求 耐心地 成長

　　陶冶 能力 獨立地 教導

　　了解 理想 奢侈的 生活

　　2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥

　　3、她不但培養孩子獨立生活的能力，而且有計劃、有目標地幫助孩子樹立和實現遠大理想。(大概意思答對即可)

　　4、略

　　七、作文評分標準：

　　情感真摯，表達清、通，錯字不超過3個，錯句不超過1句為優秀(25至30分之間)。

　　句子通順，意思清楚，錯字不超過6個，錯句不超過3處為合格(18至25分之間)。

　　句子不夠通順，意思不太清楚，錯字超過10個，錯句超過5處為不合格(18分以下)。

蘇教版四年級語文期末試卷3

　　一：看拼音，寫詞語

　　jū gōng ling hún fù kuǎn zēng tiān

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　ōu xián sù zào ào miào shuǐ guan

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　Wán pí chéng fá shì fang wēi xiào

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　二：用含有“精”字的詞語填空。

　　（ ）的禮品 （ ）的裝備 （ ）的技術

　　（ ）的儀器 （ ）的計算 （ ）的語言

　　三：請你將“東 西 南 北 上 下 左 右 前 后”這些方位詞填進括號里組成成語，并任選兩個寫幾句連貫的話。

　　（ ）行（ ）效 （ ）呼（ ）應

　　（ ）顧（ ）盼 （ ）張（ ）望

　　（ ）腔（ ）調 思（ ）想（ ）

　　（ ）征（ ）戰 七（ ）八（ ）

　　四：按要求寫句子。

　　1：要搞教室環境布置，我建議在教室里張貼這句勸勉勤奮的名言：

　　2：寫一副你最喜歡的春聯：

　　3：這次考試很難，我心里真是忐忑不安。我此時的心情可以用這句歇后語來形容：

　　————————————————————————————

　　4：美術課上，你發現同桌畫的馬很逼真，你打算這樣稱贊他：

　　5：“哪個人的成長不浸透著老師的心血？”你能換一種說法嗎？

　　五：用修改符號修改下面一段文字。

　　王老師對我們要求非常嚴厲：一次考試卷發下來，我接過試卷看了一眼，“99分”，便順手把卷子塞進書包。王老師說：“你有一道題錯了，訂正了嗎。”我漫不經心地回答，“沒有。”王老師嚴厲地說：“馬上改！不要放過一道錯題！”我只好拿出試卷，把錯題從做一遍。從此，我端正了有錯誤畢改的好習慣。

　　六：將下面雜亂的句子整理成一段通順的話。

　　（ ）人們一下子吃不完，就想辦法把它們做成柿餅，存放起來。

　　（ ）等柿子曬得半干時，再把它放到缸里密封起來。

　　（ ）這時如果用舌頭舔一舔，就會發現柿霜特別甜。

　　（ ）到了十一月，大批的柿子成熟了。

　　（ ）過一段時間，柿子變軟，滲出一種白色如粉末的霜。

　　（ ）做柿餅要先把削了皮的柿子用榆樹枝或稻草連成串，掛在樹上或屋檐下。

　　七：根據課文內容填空。

　　1、“ —————— ，潭面無風鏡未磨。 ”這句詩選自劉禹錫寫得—————。你知道的有關月亮的詩詞還有——————————。

　　2、《江雪》這首詩中的寫景的句子是：—————————，————————。我們在課外閱讀中還積累了許多寫景的詩句，如————————，——————————。

　　3、清早，——————，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這——————————，便會情不自禁地贊嘆：這真是————————，————————呀！

　　4、天安門廣場位于——————————的中心。清晨，東方露出了————————，天安門城樓在晨曦中——————————。

　　5、本學期的課內閱讀不僅讓我們認識了————的徐悲鴻，還認識了為人類盜取天火的——————；我們了解了—————————，——————————的好習慣，我們還知道——————————也是好習慣。

　　八．閱讀課文片段，完成練習。

　　一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊（pō bó），像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕（lán nán）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的畫面，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似（shì sì）一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰（téng tén）空，銀花四濺，蔚為壯觀。

　　1、畫去括號中不正確的讀音

　　2、文中畫線的句子是個———句，分別把————和————比作————和————，寫出了———————————。

　　3、瀑布是怎樣形成的`？用“~~~~~~~”畫出文中有關的語句。

　　4、人們為什么稱那些湖泊為“五花海” “五彩池”呢？

　　九：閱讀短文，回答問題

　　丑菊

　　我去年種了盆丑菊，天天盼著它快開花，因為我想要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣丑。可事與愿違，它偏偏跟我過不去，整日懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有。我氣得真想把它（撥 拔）了，但沒舍得。

　　今年“五一”節，沉睡一年的花兒（忽然 果然）打了苞，我高興極了，真慶（辛 幸）沒把它拔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色小球，仿佛夾著（棵 顆）小綠豆。長了幾天，花苞就透出一點黃色。這時，已有黃豆大小。再耐心等待一些日子，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層。（ ）只有銅錢大小，（ ）這就更顯得它的（嬌 驕）小，美麗極了。

　　我最（欣賞 觀賞）的是：到了夜晚，幾層花瓣兒便會自動收攏；白天，自動張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉，顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫“狀元傘”、“假葵花”呢！是誰給它起名叫丑菊的 這我不知道 但我覺得很不公平 因為丑菊非但不丑 還非常美麗 可愛 由此我想 人間萬物中 有不少東西往往名實并不完全相符 我們在生活中對待事物（ ）要知其名 （ ）要究其實

　　1、將文中的括號內不恰當的字，詞畫去。

　　2、根據意思，從文中找出相應的詞語填在括號里。

　　（1）為事情意外地得到好的結果而感到高興。（ ）

　　（2）事情的發展跟愿望相反。 （ ）

　　3、選擇合適的關聯詞語，填入文中的括號里。

　　因為———所以———— 盡管———還是————

　　雖然———但是———— 不但———更————

　　4、給最后一小節加上標點符號。

　　5、根據短文內容填空，體會作者積累寫作素材的方法。

　　這篇短文主要寫（ ）作者是個有心人，今年“五一”，發現丑菊（），很高興，于是進行了連續的觀察。起初（ ）。長了幾天，（）。再耐心地等待一些日子，（）。

　　另外，作者還特別欣賞丑菊（）的特點。

　　十：習作

　　2008年，第29界奧運會將在北京舉行，到那時將會有許多外賓到我國觀光旅游。為了增進他們對我們的了解，請你以“請到我的家鄉來”為題，選擇一兩個方面，把自己的家鄉介紹給他們。

　　附答案：

　　一：鞠躬 靈魂 付款 增添 悠閑 塑造 奧妙 水罐 頑皮 懲罰 釋放 微笑

　　二：精美 精良 精湛 精密 精確 精妙

　　三，四略

　　五：“嚴厲”改為“嚴格” “訂正了嗎。”中的“。”改為“？” “漫不經心”中的“慢”改為“漫” “回答，”中的“，”改為“：” “從做”中的“從”改為“重” “端正”改為“養成” “畢”改為“必” “習貫”中的“貫”改為“慣”

　　六：2 4 6 1 5 3

　　七：略

　　八：1、略；2、比喻 湖泊 溝谷 寶石 彩帶 湖泊的多和美；3、由于河谷高低———————蔚為壯觀；4、略

　　九：1、依次畫去“撥 果然 辛 棵 驕 觀賞”

　　2、慶幸 事與愿違

　　3、雖然———但是——— 不但———更————

　　4、，、。：。

　　5、丑菊不“丑”，我很欣賞它 打苞了 底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色的小球，仿佛夾著顆小綠豆 花苞就透出一點黃色 花兒終于開了 花瓣自動收攏、張開，花面一直迎著太陽

　　十：略

蘇教版四年級語文期末試卷4

　　一、 聽力測試(我們一齊來做一做五年級的聽力，看誰最棒，5分)

　　1、“馬虎”的故事流傳于 朝時代，由于畫家畫畫馬虎不分，釀成禍端，大兒子 ，二兒子 。

　　2、《“馬虎”的由來》這個故事對你有什么警示?

　　二、 寫字測試(3分)(把下面的句子認真抄寫在田字格中，要寫規范、美觀)

　　愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。

　　三、 語言基礎(30分)

　　1、讀拼音寫詞語，請把字端正、勻稱地寫在田字格里。(8分)

　　ɡān zānɡ yòu ɡuī biǎn què lónɡ yǎ

　　jiàn kānɡ zuì 'è ā yí xī shēnɡ

　　2、比一比，再組成詞語。(4分)

　　綁( ) 繡( ) 喉( ) 攔( )

　　幫( ) 秀( ) 猴( ) 欄( )

　　3、把四字詞語補充完整，并按求歸類。(6分)

　　( )( )而起 ( )( )救趙 ( )( )成塔

　　四面( )( ) ( )( )羅列 ( )( )不摧

　　⑴ 描寫山勢的是：

　　⑵ 表示人的精神和意志的是：

　　⑶ 表示與戰爭有關的是：

　　4、選擇正確的讀音，在下面畫“ ”表示。(4分)

　　⑴ 我們有病要去醫院扎(zhā zhá )針的時候不要亂掙扎(zhā zhá)。

　　⑵ 肥沃(wò yuè) 蝙(piān biān)蝠

　　5、按要求寫句子。(10分)

　　⑴ 我記下了好朋友的電話號碼。(改成“把”字句和“被”字句。)

　　⑵ 用關聯詞語把下面兩個句子聯成一句話。

　　語文課上，我們學到了知識。

　　語文課上，我們體會到了一種人生的哲理。

　　⑶ 按提示擴寫句子，不少于2處。

　　朝陽撫摸著大地。(什么樣的朝陽?怎樣撫摸著?什么樣的大地?)

　　⑷ 《獨坐敬亭山》的作者是詩仙李白所作。(修改病句)

　　⑸ 下雷雨的時候，我們不能在大樹下避雨。(改成反問句)

　　四、 語言積累。(10分)

　　1、 照樣子寫成語：(2分)

　　知己知彼(與戰爭有關)：

　　雄心壯志(人的'精神和意志)：

　　2、 名句盤點：(6分)

　　劉禹錫《望洞庭》后兩句： ， 。

　　翁卷寫鄉村人家很忙碌的詩句是： ， 。

　　，豚柵雞棲半掩扉。(王駕)

　　乾隆皇帝出上聯：“花甲重逢，增加三七歲月。”紀曉嵐是這樣對的：

　　這學期學習了好幾篇生命寶貴的課文，請把你在學習這些課文時積累的其中一個句寫下來(2分)：

　　五、 綜合實踐(5分)

　　教師：通過學習，同學們一定對外國名人有所了解，你能說出三四個外國名人的名字嗎?

　　我：

　　教師：你最歡誰?

　　我：

　　教師：什么原因使你那么最歡他(她)?

　　我：

　　教師：你會向他(她)學習些什么?

　　我：

　　六、 閱讀理解。(15分)

　　㈠課內閱讀(7分)

　　我看見過波瀾壯闊的大海,欣賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

　　1、 填空。

　　①第一句話，作者用 、 和 對比，寫出

　　了漓江的獨特美。(3分)

　　②第二句話，寫漓江水的三個特點，是( )、( )和( )。(3分)

　　2、 根據前面提供的內容，把句子補充完整。(1分)

　　天氣真熱啊，熱得 。

　　㈡課外閱讀(8分)

　　登山觀景

　　我們學校附近有一座山。星期天，我們登上山頂，往四周眺望家鄉的景色。

　　往東看，那是新建的城鎮。城里有一排排高大的樓房，一條條寬闊的街道。往南看，滿眼是美麗的田野。田野里莊稼一片接一片，在很遠的地方與藍天連在一起。一條筆直的公路穿過田野，通向遠方。往西看，是一片果園。那里到處是茂密的果樹。果園旁邊有一排平房，那就是我們可愛的學校。校園里鮮艷的五星紅旗迎風招展，在一片濃綠的襯托下，顯得特別引人注目。往北看，一條大河伸向遠方，大鐵橋像一條鋼鐵巨龍臥在大河上，一列火車正從鐵橋上通過。河面上的船你來我往，十分繁忙。

　　我們的家鄉多美好。我長大了，一定要把家鄉建設得更加美好!

　　1、文章的第二自然段是按( )順序來寫的。(1分)

　　2、按短文內容填空。(2分)

　　( )的街道 ( )的田野

　　3、請你用“﹋﹋”畫出文中的中心句。(1分)

　　4、文中畫“ ”的句子運用了 的修辭方法，把 比作 。(2分)、

　　5、請仿寫畫橫線的句子寫一句話。(2分)

　　七、 習作。(30分)

　　你可能生活在農村，對農村的一草一木都非常熟悉，而且充滿了感情;也許你生活在城市，沒見過綠油油的麥苗，也沒看過可愛的小雞、小鴨等，把你對農村生活的感受、向往寫下來吧!題目自擬，要寫出自己的真情實感。

　　聽歷材料

　　“馬虎”由來

　　宋朝有個畫家，畫畫的水平很高，畫什么就像什么。他就是有個特點：做事不認真。

　　一天，這個畫家想畫一只老虎。畫完老虎頭后，剛要畫老虎身子，就有人來找他，他隨后便出了門。他回來后又接著畫，竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。

　　畫家有兩個兒子，他們都沒有見過馬，也沒有見過虎。他大兒子看見畫，問畫家是什么動物。畫家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見畫，問他畫什么，畫家隨口回答：“虎。”

　　大兒子出門，碰到老虎后以為是馬，準備抓來騎，結果被吃掉了。二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了。

　　那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認真了。

　　蘇教版四年級語文期末試卷答案：

　　一、 宋朝 大兒子出門，碰到老虎后以為是馬，準備抓來騎，結果被吃掉了 二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了 做事不能不認真

　　二、 略

　　三、 1、肝臟 幼龜 扁雀 聾啞 健康 罪惡 阿姨 犧牲

　　2、 略 3、拔地面起 圍魏救趙 聚沙成塔 十面埋伏 奇峰羅列 無堅不摧

　　3、 (1)拔地面起 奇峰羅列 (2)聚沙成塔 (3)圍魏救趙 十面埋伏 無堅不摧

　　4、 (1)Zhā zhá (2)wò biān

　　5、 (1)我把好朋友的電話號碼記下了。 好朋友的電話號碼被我記下了。

　　(2)不但……而且……

　　(3)略

　　(4)略

　　(5)略

　　四、1、略

　　2、略

　　五、略

　　六、(一)1、大海、西湖、漓江 靜 清 綠 2、略

　　(二)1、方位2、寬闊 美麗 3、我們的`家鄉多美好。4、比喻 大鐵橋 鋼鐵巨龍5、略

　　七、按四年級寫作要求給分。

蘇教版四年級語文期末試卷5

　　一、讀讀寫寫。(9分)

　　hé ǎi( ) chéng kěn( ) jié bái( )

　　pǔ sù( ) xún luó( ) tè shū( )

　　guāng huī( ) jīn yín( ) xū yào( )

　　二、將詞語補充完整。(6分)

　　千鈞( )( ) 奮不( )( )

　　心驚( )( ) ( )( )換骨

　　( )( )玉骨 ( )( )遐邇

　　三、按要求選詞填空。(10分)

　　1.選擇恰當的擬聲詞填空。

　　嘩嘩 叮叮 哞哞 啪啪

　　(1)紗燈里面有小鈴,到時候就( )地響。

　　(2)我剛到家,大雨就( )地下了起來,打到房頂上發出( )的響聲。

　　(3)看到媽媽回來了,小牛立刻( )地叫了起來。

　　2.選擇正確的詞語填空。

　　陳設 陳列

　　(1)博物館里( )著許多藏書。

　　(2)在一個家居設計中,家居( )在整個設計中起著畫龍點睛的作用。

　　愛護 愛惜

　　(3)我們應該( )自己的名譽。

　　(4)我們要( )公共財物。

　　四、給畫線部分換個合適的四字詞語。(8分)

　　1.我胸有成竹地坐在椅子上,一副一點兒也不放在心上的模樣。( )

　　2.我緊張地望了望周圍的同學,大家都在精神高度集中地做題。( )

　　3.面對驚慌失措的眾人,哈爾威船長沉著不慌張,十分鎮靜的樣子,仿佛他不是給人而是給災難下達命令。( )

　　4.救援工作進行得整齊有秩序,幾乎沒有發生什么爭執或毆斗。( )

　　五、根據課文內容填入相應的詞語。(8分)

　　1.小個子女生站起身,( )嘴唇,( )一口氣,用左手將杯( )在懷中,右手( )蓋兒準備使勁擰。

　　2.小草長在湖畔,使湖邊的風景更加( );小草長在路邊,給道路鑲上( );小草長在密林深處,使叢林顯得更加( );小草長在高山之巔,使大山( )。

　　六、用關聯詞把兩句話連起來。(6分)

　　1.保護好自然環境。保障適合農作物生長的條件。

　　2.花草樹木是我們凈化空氣和美化環境的朋友。我們要愛護花草樹木。

　　3.減少污染自己做。勸說和推動別人——尤其是自己的親人去做。

　　七、閱讀天地。(23分)

　　(一)課內閱讀。

　　久聞黃山有十大名松,今日始見。( )是枝葉的繁盛,色彩的濃郁,( )姿態的遒勁,根基的盤錯,( )展示了黃山松獨特的美

　　剛登上玉屏樓,一眼就望見樹干粗壯、枝條繁茂的“迎客松”。它真像個好客的主人,正平伸開它那健壯而熱情的手臂,仿佛在笑迎五洲四海的賓客,熱情但絕不諂媚。

　　正當我們在云山霧海中穿行之時,忽見一段長長的松臂自上而下探入云海之中,像在撈取奇珍異寶。這是“探海松”。幾百年、上千年過去了,大概什么也沒取上來,可它仍在執著地探尋,不斷地撈取。

　　1.聯系上下文,理解詞語的意思。(3分)

　　濃郁:

　　諂媚:

　　執著:

　　2.給文中句子加上合適的關聯詞。(1分)

　　3.“它真像個好客的主人,正平伸開它那健壯而熱情的手臂,仿佛在笑迎五洲四海的賓客,熱情但絕不諂媚。”這個句子運用了

　　、 的修辭手法,寫出了迎客松的形態特點。文中還有使用這種修辭手法的句子,是“

　　”這句寫出了 的形態特點。(4分)

　　4.這三段文字介紹了黃山十大名松之中的 、

　　,它們分別具有 、 的特點。(3分)

　　(二)課外閱讀。

　　再富也要“窮”孩子

　　澳大利亞屬于發達國家,人民生活較為富裕。然而,富裕的.澳大利亞人信奉“再富也要‘窮’孩子”!他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,長大后難免吃虧。

　　“孩子應當比大人少穿一件衣服。”這是澳大利亞居民為孩子穿衣時常說的一句話。因此,在澳大利亞,即使在最冷的冬天,也很少見哪位家長會給孩子穿棉衣和防寒服,最多是在“短打扮”外面罩上一套絨衣而已。

　　許多澳大利亞居民用“粗”來打磨順境中的孩子。澳大利亞的污染少,太陽輻射異常強烈,稍不注意,就會被曬得“皮開肉裂”。然而,走在大街上,卻不時見到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進……其實,那車上并沒有遮陽篷,這些母親是以此來“打磨”幼小孩子的。對此,你不能不佩服他們的良苦用心。

　　一對夫妻來醫院就診,丈夫帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水,這位父親便在身旁的自動售貨機上扯了一個免費紙杯,然后進廁所接了一杯自來水(澳大利亞的自來水經過凈化,可以直接飲用)遞給孩子。其實,這位父親并不是買不起飲料,他是一家體育用品公司的經理,年薪15萬之多,而此刻自動售貨機上正出售的可口可樂和橙汁,才不過一元一杯。

　　澳大利亞人“窮”孩子的想法很簡單,“為未來著想”:既然孩子長大后早晚要離開父母,去獨闖一片天地,與其讓他們那時面對挫折惶恐無助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀念,對于那些過分溺愛孩子的父母來說,是不是該有點兒啟發呢?

　　1.寫出下列詞的反義詞。(3分)

　　富裕—( )

　　簡單—( )

　　新鮮—( )

　　2.“再富也要‘窮’孩子”是什么意思? (3分)

　　3.短文中哪些事例說明“再富也要‘窮’孩子”,簡要寫出一個你印象最深的例子。(3分)

　　4.讀了短文,你明白了什么道理?(3分)

　　八、作文園地。(30分)

　　生活是豐富多彩的,生活充滿了酸甜苦辣。你一定遇到過很多開心快樂的事,也有傷心難過的事,什么事情給你留下了深刻的印象呢?想一想,把自己印象最深的一件事介紹給大家。要把事情說清楚,語言簡潔明了。

蘇教版四年級語文期末試卷6

　　一、詞語百寶箱(寫出拼音下面的漢字)(10分)

　　shēng shū tǎo yàn chōng kuǎ xiān qǐ fān qie

　　qiū líng jiao nen shū cài xuan ya jun yun

　　二、對號入座(選字填空)(3.5分)

　　1.刻 克 需 須

　　讀書首先( )要下苦功，持之以恒，( )服困難，( )苦鉆研，還必( )讀許多種書，讀許多人的書，才能不斷進步。

　　2.給“靜”組詞填空，不能重復使用。

　　(1)小外孫吵鬧一個下午，吃晚飯時終于( )下來。

　　(2)夕陽西下，余輝映照在( )的湖面上，美不勝收。

　　(3)遇事要沉著( )，不能慌張。

　　三、句子加工廠(按要求寫句子)(8分)

　　1.森林不就是一座大水庫?(把反問句改成陳述句)

　　2.數學對我很感興趣。(在原句上用修改符號修改病句)

　　3. 月朗星稀的夏夜里，蟋蟀不停地叫著。(改為擬人句)

　　4.仿寫句子表達對老師的感激之情。

　　例：劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”

　　同學們__________對老師說：“我們的成長離不開老師的教育，就像____________________________________________________。”

　　四、精彩回放(按課文內容填空)(19分)

　　1.根據句子意思，填上合適的名句。

　　我的好朋友王剛要搬家到北京居住，臨別時，我送給他一本書，書上寫了這樣一句話“ 。” “ 。”孝敬父母，是中華民族的美德。

　　2. 動物是人類的老師，人們從_______的身上受到啟發，發明了________。動物讓我敬佩，從____________的燕子那里，我認識到____________。動物讓我感動，__________的老羚羊為小羚羊搭起生命橋，令我熱淚盈眶。

　　3、他們來到隆中，只見那里的山岡 ，好像 。岡前幾片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色

　　。

　　4、在藍天的映襯下，電線桿之間連著的 ，多么像 ，停著的燕子成了 ，譜出 。

　　5.《云雀的心愿》中“心愿”是 ，我想起一句保護環境的名言： 。

　　五、綜合會診(以下是一種藥的說明書，請仔細閱讀后答題)(6分)

　　【主要成份】：羚羊角、金銀花、淡竹葉、薄荷油等。

　　【功能與主治】：清熱解毒。用于流行性感冒，傷風咳嗽，頭暈發熱，咽喉腫痛。

　　【用法用量】口服，一次4-6片，一日2次。

　　【有效期】至20xx年12月

　　1、除了題目中所提到的羚羊角等中藥名稱，你還知道哪些中藥名?請寫兩個：————-——————---——-—————————(2分)

　　2、小明在河里游泳嗆了水，咳嗽得厲害，他可以吃這種藥嗎?為什么?

　　———————————————————————————————(2分)

　　3、小紅在今年的三月得了流行性感冒，傷風咳嗽、頭暈發熱。媽媽想把這種藥給小紅吃，但爸爸卻說這藥不能吃。你覺得誰做得對?為什么?

　　———————————————————————————————(2分)

　　六、閱讀碰碰車(閱讀短文，完成練習)(11.5分+9分)

　　課內閱讀我能行。 (11.5分)

　　(一)沙漠中的綠洲(節選)

　　他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。一陣狂風刮過，地上黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。

　　□這里的風沙真討厭□小云雀【 】地說□

　　“孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢變成了貧瘠的沙漠。”媽媽【 】地說。

　　1.“漫天飛舞”中的“漫”用音序查字法應查()，再查音節()，用部首查字法應查()部，再查()畫。(2分)

　　2.給第2小節加上標點。(1分)

　　3、寫反義詞。討厭()茂密()貧瘠()(1.5分)

　　4、給方括號中加上適當的提示語。(2分)

　　5、土地變成貧瘠的沙漠的原因是 。所以，我們植樹，今天栽下 ，明天長成 ，叫風沙 ，讓百鳥 。(5分)

　　課外閱讀我更棒。(9分)

　　(二)戰勝命運的孩子

　　有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家;一個愛好(hǎo hào)繪畫，想當美術家。

　　然而不幸得很!想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了;想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕(tì dì )，埋(mái mán )怨命運對他們太不公平。

　　恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學繪畫呢?”接著，他對眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢?”

　　兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

　　說也奇怪，改學繪畫的`孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒(dào dǎo)有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

　　果然，耳聾的孩子后來成了美術家，名揚四海;眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽天下。

　　一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。

　　老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的!”

　　1.把括號里不正確的注音劃掉。(2分)

　　2.給下面詞語中畫線的字選擇正確的解釋，在括號里寫出所選義項的序號。(2分)

　　(1)心里一亮( )[①光線強。②發光。③響亮。④清楚;明白⑤顯露;顯示。]

　　(2)名揚( )四海[①高興;往上升。②往上撒。③傳播出去。 ④指容貌好看]

　　3. 改學繪畫的孩子之所以覺得耳聾反而好，是因為 ;改學彈琴的孩子覺得 反而好，是因為 。(3分)

　　4.最后一段中的“它”指的是 。把這段話中的“只要努力”去掉行不行，為什么? (2分)

　　七、習作展示(30分)

　　請開動你的小腦筋，把文字進行奇妙的重新組合，展示你最好的寫作水平吧!

　　學了《番茄太陽》、《第一次抱母親》、《蟻國英雄》和《天鵝的故事》等課文后，你一定深受感動吧。其實，只要你留心生活中的每一件事，令你感動的有很多。請你選擇一件寫下來，可以是聽到的、看到的，也可以是親身經歷的。把事情寫具體，感情真實。

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