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《房子》閱讀題
《房子》閱讀題1
房子
孫道榮
①沒想到，十幾年后，我和老黃、老劉又成了鄰居。
②我們三人，原來在一個單位工作，趕上了福利分房末班車，三人同時分到了房子。同一幢樓，同一個單元，同一層。一梯三戶，老黃家在東邊，老劉家住西邊，我呢，住中間。
③那時候，我們都還年輕，經常在一起串門，喝酒，談人生，夢想著賺大錢。
④后來，單位垮了，我們各謀出路。
⑤雖然還是鄰居，但碰面的機會越來越少了，人生不易，大家都拼命地討生活，已經沒有多少閑情喝酒聊天了。
⑥一日，老黃忽然來敲門，告訴我，他把房子賣了。
⑦我問他，為什么賣房子？他說，他將工作辭了，打算自己創業，可是，啟動資金不夠，思來想去，只有賣掉這套房子。他說，房子賣了20萬，不多，但加上之前的一點兒積蓄，勉強夠了。
⑧我說，房子賣了，你一家四口住哪兒？他那時剛剛生兒子不久，鄉下的老母親和他們住在一起，幫他照看孩子。
⑨老黃說，沒事兒，我跟妻子商量好了，就住在廠里。他想盡辦法，弄了一塊地，投資搞了一個小加工廠。
⑩我搖搖頭，同情地說，那你今后的日子，可就難過了。
11老黃激動地說，沒事兒，創業嘛，哪能怕吃苦呢。我跟老婆拍胸脯說過了，等我將來掙到大錢了，一定買一套大房子好房子，讓她享享福。
12老黃搬走了。搬家那天，我和老劉去幫忙，臨別的時候，我們三個大老爺們兒，眼眶都濕濕的。
老黃搬走后，偶爾有他的消息，有說他的廠快撐不下去了，也有說他幸運地接到一筆大單，生意開始紅火起來了。雖然同在一城，但各忙各的，也就漸漸淡忘了。
過了幾年，老劉也搬走了。
搬家前一天，老劉請我過去喝告別酒。老劉告訴我，他把這房子賣了，剛好夠首付，在新區買了一套90平方米的新房子。不知道是不是酒精的作用，老劉的臉紅撲撲的，激動地對我說，這個老小區，已經沒希望了。你看看，還有幾個有錢人住在這鬼地方？兄弟，聽我一句話，跟哥一樣，把這老房子賣了，咬咬牙，貸款買套新房子。我們那個新區還有房源，我們再做鄰居。
我搖搖頭說，我在單位收入不高，像你一樣去貸款，我怕自己連房貸都還不起。算了，我還是守著這老房子，安生過日子吧。
老劉拍拍我的肩膀說，兄弟，膽子要大一點兒，不然，你就守著這老房子等死。你看看我買的那個新區的房子，簡直一天一個價，我買的時候，6000元一平方，這才一個多月，已經快漲到7000了，以后肯定還得噌噌往上漲，再不下手，就真的遲了。
老劉最終沒說動我，我覺得，有個房子住就行了。
老黃和老劉都搬走了。
他們兩家的房子，新房東住了沒幾年，也先后置換了房子搬走了。從此，我的鄰居，就像走馬燈一樣換來換去。只有我一家一直住在這兒。
有一次，在大街上遇到以前單位的工會主席，從他那兒得知，老黃的生意做得挺不錯的，賺了不少錢；而老劉呢，前兩年將新區的房子賣了，又置換成了新城一套更大更漂亮的房子。工會主席感嘆說，他們都越混越好了，聽說你還住在原來單位分的舊房子里？我訕訕地笑了笑。
日子就這樣不咸不淡地過著。
忽一日，有人敲門，竟然是老劉。老劉激動地說，我們又做鄰居啦！
我一臉茫然。老劉指著我家東邊說，我將新城的大房子賣了，賣了300萬，正好買下了以前老黃家的'房子。
我詫異地看著他，你瘋啦，花300萬買這個破房子？
老劉幽幽地說，沒辦法，兒子馬上要讀初中了，這里是全市最好的學區，房子雖然破舊，但是學區好，所以價格特別貴。老劉說，我在房子上折騰了這么多年，從當初不到20萬的價格，換成了現在300萬的房子，卻沒想到，到頭來還是回到這兒和你做鄰居。就這樣，老劉又成了我的鄰居，只是原來住我家西邊，現在住在了東邊。
又一日，門外響起鞭炮聲，開門看，是有人搬家。走在前頭的人好面熟，老黃！我問老黃，你、你怎么幫人搬家？
老黃看見我，也一臉詫異，你怎么還住在這兒？
這時，老劉也打開了門看熱鬧。一聊才知道，老黃不是幫別人搬家，是他自己搬家。他說，女兒馬上要念初中了，這套老房子學區最好，正好原來老劉家的房子要出售，他就將加工廠賣了，又將現在住的房子也賣了，正好湊夠了買這老房子的錢。
老劉，老黃，還有我，我們又成鄰居啦。
原載于《喜劇世界》20xx年第9期，選載于《小小說選刊》20xx年第19期
7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）
A. “那時候，我們都還年輕，經常在一起串門，喝酒，談人生，夢想著賺大錢。”這一段文字寫出我們年輕時生活輕松，毫無壓力，為后文情節發展埋下伏筆。
B.老黃搬家的那一天，我和老劉都去了幫忙，臨別的時候，三個大老爺們兒眼眶濕濕的，大家心里都有不舍，同時也擔心老黃創業的艱難。
C.小說語言淺顯明了，通俗易懂，于平淡中講述普通百姓為了房子勞碌奔波的真實生活。特別是十幾年后，老黃、老劉為了孩子讀書花高價買原來的房子。
D.小說采用首尾呼應的結構，看似平常，其實蘊含深意。年輕時的鄰居，兜兜轉轉十幾年，又成了鄰居，深刻揭示主題。
8.分析小說第21段的作用。
9.小說中“我”是個怎樣的人？“我”對待房子是什么態度？你怎么評價這種態度？
《房子》閱讀題2
在與紙月周旋時，一個兇惡，一個善良；一個丑陋，一個美麗，對比得十分強烈。可以說．禿鶴把那個角色演絕了。
演出結束后，油麻地小學的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當他們忽然想到禿鶴時，禿鶴早已不見了。
桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮的水碼-A-．的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。
桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。
油麻地小學的許多師生都找來了。
紙月哭了，許多孩子也都哭了。
純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……
(選自曹文軒《草房子》)
【注】①禿鶴：陸鶴的外號，因為陸鶴是禿頭。
13．用一句話概括故事情節。(3分)
14．【甲】【乙】兩段是對陸鶴苦練和演出的精彩描寫，請任選一段作簡要賞析。(4分)
15．結尾“世界上最英俊的少年”指的是誰?有什么含義?(2分)
16．下列對選文的理解和分析不準確的.一項是(2分) ( )
A．選文開頭前三段為陸鶴出場做了很好的鋪墊。
B．演出時，臺下的掌聲，評委們的感覺，都反襯了陸鶴表演的成功。
C．陸鶴、紙月和孩子們的哭聲，表達了他們演出成功為學校爭得榮譽后激動、喜悅的心情。
D．選文情節生動，人物描寫細致，場景描寫優美，體現了曹文軒小說的寫作特色。
17．本文和課文《孤獨之旅》都是曹文軒的作品，都生動描寫了少年兒童的成長過程， 表現了人物性格，請分別寫出兩位少年主要的性格特點。(4分)
草房子閱讀答案
13．陸鶴自愿參加文藝匯演為學校爭得榮譽。(3分)
14．示例：【甲】段，運用對比，天氣的冷和陸鶴身穿夏衣；寒氣透骨和額頭冒汗，豫!現陸鶴的認真刻苦。【乙】段，對陸鶴表演的神情、動作等細節描寫生動形象，表現陸鶴演出非常賣力。(4分)
15．陸鶴(1分)表達r對陸鶴的贊美之情。(1分)
16．B【解析】本題較難，考查的是學生對文章內容的理解、情感的把握、寫作手法的運用及作家寫作特色的掌握。B項中，“演出時，臺下的掌聲，評委們的感：覺”是對陸鶴的側面烘托，不是反面襯托、，選文開頭前三段，主要寫了匯演中演禿頭這一一角色所遇到的困難：上上下下為這一一角色苦惱。柳三不愿意演，大家都傳言演不成了。這顯然是對陸鶴出演禿頭做了很好的鋪墊，所以A項是正確的，、歷綴艱難，同學們的演出最終獲得了成功，大家都激動地哭了，所以，C項也是正確的。“情節生動，人物描寫細致，場景描寫優美”這蝗正是曹文軒的小說的特點，在文中都有鮮明的體現。所以，D項也是正確的。因此，答案應選8。
17．(1)堅強勇敢不怕困難(2分，答對一點即可得2分)(2)熱愛集體，勤奮，認真(意思對即可)(2分)
《房子》閱讀題3
《草房子》閱讀材料
一、油麻地與苦難童年
1954年1月，曹文軒出生在江蘇鹽城一個貧瘠的小村莊，曹文軒的父親并沒有接受到正規的學校教育，只讀了三次“寒學”。然而，就是這樣一個只讀過幾次“寒學”的人卻成了當地有名的。小說家”和“教育家”：他非常擅長講故事，普普通通的故事經他的加工潤色就成了精彩的故事;經過不懈的努力，他成為了當地的名師、校長，油麻地小學成為了當地的模范。
多年以后，留在曹文軒腦海中的深刻印象之一是家鄉的饑餓和貧窮，為了填飽肚子，他曾經吃過糠和青草。讀中學時，他還經常穿著帶有破洞、露著棉絮的衣褲。
然而苦難的時光并非全是苦澀'他有另外的收獲，苦難的生活鍛煉了他的想象力，為他后來的寫作奠定了基礎。
曹文軒的作文寫得好與勤于閱讀是分不開的。他經常去父親所在學校的“圖書館”去看書。“那些書在很長一段時間內，基本上是由我獨自一人享用的。當其他孩子在玩耍時，我卻一人津津有味的看著書。這樣，我自然比其他孩子多知道了許多東西。”
十歲時，他生了一場大病，脖子上長出硬硬的腫塊，醫生束手無策，就在大家幾近絕望的時候，一位民間醫師開了藥方，文軒的病情日漸好轉，最終競痊愈了。
二、象牙塔與殘酷青春
曹文軒能離開農村仍然得益于他的寫作，有一天，正在田問勞動時，有人通知他去參力口公社的業余創作組，他和幾個知青被安排到大隊部一間空房子里，盡管環境簡陋，但是對比繁重的勞動，已然輕松許多，所以大家都很珍惜，努力地進行創作。
1974年，北大去鹽城招生時，負責招生的王德意老師一眼看中了曾文軒，曹文軒由此打開了一扇“天堂之門”，開啟了此后五彩斑斕的人生之旅。9月，曹文軒來到北犬圖書館系就讀，不久，被轉到了中文系。他先是參加了一周的體力勞動在圖書館前的空地上挖防空洞，后來，到了偏僻的大興基地做拓荒者一一開荒種地蓋房子，偶爾也上幾堂課。再后來，他被抽調到北京汽車制造廠參加創作小組，寫起了小說。幾年的大學生活就在這樣的奔波和勞動中轉瞬即逝，與他此前對大學生活的想象相去甚遠。
因此，大學畢業時，他極力想回到故鄉鹽城，并不想留校。然而，北大卻愛惜他這個人才，執意留下他。就這樣，他從學生變成了一名教員，開始在三尺講壇上譜寫新的華章了。
三、“草房子”與文學之路
曹文軒的文學之路其實早在中學讀書時就開始了，父親的故事是他那時寫作的重要素材來源，除了父親這個啟蒙源頭之外，兒童文學作家李有干走他另一個導師。
李有干的輔導是面對面式的單獨輔導，他給年輕的曹文軒以專業的引領。曹文軒曾深情地寫到：“李有干先生將我引向了文學世界，他給予我的也許還要超越文學世界，他的性格、作風甚至生活上的習慣和愛好，都潛移默化地影響了我。我的作品如果追溯根源，我會說魯迅、沈從文、卡夫卡，但我的基本元素來自李有干。”
有了這樣的專業導師，曹文軒更加刻苦。鹽城的冬天十分寒冷，他經常看書寫作到深夜，凍得腳都麻木了。
進入北大工作之后，他堅持一邊教學一邊讀書寫作。與眾不同的是，在文學寫作上他堅持文學研究和文學創作并舉，一邊用理性思維進行學術性研究，一邊又用充沛的情感進行文學創作。
真正使曹文軒開始嶄露頭角的是長篇小說《山羊不吃天堂草》，該小說出版之后受到廣泛好評。可以說這是他文學之路的一部奠基之作，從此出發，他的文學之路越來越寬闊，也越來越豐富。
1997年，具有標志性意義的作品《草房子》出版，該書甫一出版即引起巨大轟動，好評如潮，多人認為這是兒童文學的一個新收獲、新驚喜，是曹文軒文學創作的一個高峰。對此他卻有著清醒的認識，他認為：“《草房子》的所謂轟動并不是因為它寫得有多么好，而是因為在當下中國很少有這樣一種路數的'東西。”他的妹妹曹文芳則在《肩上的童年》里給出了關于他創作這本書的另一重秘密，“父親因病去世，哥哥日夜思念著父親，縈繞心頭的總是往日的歲月和浸透父親一生心血的鄉村校舍，哥哥以出人意料的速度寫下珍藏心中已久的美麗、動人的故事，一氣呵成的長篇小說——《草房子》。”可以說，從一定意義上，《草房子》再現了作者和父親的一段極為溫馨的往日生活，是他對父親的一次特殊的祭奠和懷念，蘊藏了他濃濃的情感。
《草房子》閱讀題目
4.下列對材料有關內容的分析和概括，錯誤的一項是(3分)
A.童年時期，家鄉油麻地所經歷的種種苦難，在曹文軒的記憶里留下了深刻的印象。
B.在北大幾年的學習生活與曹文軒所想象的相去甚遠，他幾乎是在奔波和勞動中度過。
C.在北大任教期間，曹文軒進行學術研究的同時，更加注重用充沛的情感進行文學創作。
D.《草房子》為曹文軒贏得了如潮好評，但他認為只是自己的文學創作“對了路數”。
5.曹文軒在文學創作上取得成就的原因有哪些?請簡要概括。(4分)
6.作者說曹文軒用筆建造優美的“草房子”，請結合材料談談你對“草房子”的理解。(5分)
《草房子》閱讀答案
4.(3分)C
5.(4分)①苦難的童年給他豐富的想象力;②有良好的啟蒙老師，如他父親和兒童文學作家李有干;③勤奮讀書，刻苦寫作;④對生活充滿熱愛，對親人充滿情感;⑤有獨特的藝術風格和高超的敘事能力。(每點1分，答對4點得滿分，意思對即可。)
6.(5分)①“草房子”指曹文軒具有標志性意義的作品《草房子》。(1分)②曹文軒用文字建造的屋子，是他自己精神上的庇護所。(答到“他對父親的一次特殊的祭奠和懷念”亦得分。)(2分)③曹文軒的童話作品像房子一樣庇護著孩子們，為他們樹立了面對艱難生活挑戰的榜樣。(2分)
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