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(優(yōu)秀)一路書(shū)香作文12篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的一路書(shū)香作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一路書(shū)香作文 篇1
別人的童年都是從爸爸媽媽的懷抱中走過(guò)來(lái)的，而伴隨我童年成長(zhǎng)的卻是一路書(shū)香。
小時(shí)候，我常常看見(jiàn)鄰家的大姐姐捧著本書(shū)坐在門(mén)口津津有味地讀著，那神情，仿佛與書(shū)融為了一體，那時(shí)，我心中滿是疑惑：書(shū)真的很好看嗎？
稍大了一些，勉強(qiáng)能識(shí)幾個(gè)字了，我便纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū)。從這以后，我便每天捧著小人書(shū)坐在屋內(nèi)用手指著上面的字一個(gè)個(gè)拼著讀，怎么著也讀不出一句完整的話來(lái)，有時(shí)，我得花上大半天的功夫，才能讀懂它的意思，雖然如此，但我還是很樂(lè)意讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)大概是從這時(shí)開(kāi)始的吧！
再大了一些，我懂得了人世間的真、善、美、假、丑、惡，當(dāng)然，這一切離不開(kāi)書(shū)，是書(shū)，讓我知道了生活的意義，是書(shū)，讓我懂得了人生的價(jià)值……當(dāng)我捧著《簡(jiǎn)？愛(ài)》像鄰居大姐姐一般坐在門(mén)口聚精會(huì)神地閱讀時(shí)，我覺(jué)得自己也成為了書(shū)中的一位人物，為簡(jiǎn)？愛(ài)悲慘的.遭遇所傷心難過(guò)；每當(dāng)這時(shí)，我真想和簡(jiǎn)？愛(ài)一起高呼：“人與人之間時(shí)平等的！”讓她不再經(jīng)受痛苦的折磨，回到快樂(lè)的生活中來(lái)，當(dāng)我滿含深情地讀完這本書(shū)時(shí)，一滴晶瑩的淚珠情不自禁地滾下了眼角，順著臉頰悄然落下。
啊！我終于明白了鄰家大姐姐為什么如此愛(ài)書(shū)，如此為書(shū)著迷，同時(shí)，我也明白了自己的淚是為書(shū)中的人物而掉，書(shū)，已像一塊威力超凡的磁鐵，將我牢牢地吸住了，吸的時(shí)間越長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)也就越深。
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
書(shū)，是一盞長(zhǎng)明燈，引導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上跨出一步又一步。
我想，書(shū)已隨我邁過(guò)了人生的第一步――童年，那么，伴隨我以后人生道路的，應(yīng)該還是一路書(shū)香吧！
一路書(shū)香作文 篇2
在陽(yáng)光下，蘭花舒展，飛鳥(niǎo)掠過(guò)窗前。我手捧一卷書(shū)香，在生命的時(shí)光中安然地享受，也許這將是我人生中地久天長(zhǎng)的支撐。
輕撫《安徒生童話》，吸引我的是雪一般的純潔美好。忘不了小時(shí)候追著母親講白雪公主的故事，一遍又一遍地聽(tīng)母親講，從不厭倦，替白雪公主傷心，責(zé)怪她的后娘如此狠毒，為七個(gè)小矮人快樂(lè)，為王子幸福……漸漸地，自己好像也成為了書(shū)中的主角，與童話故事中的.人物一同喜怒哀樂(lè)。那時(shí)，幼小的心靈，剛開(kāi)始學(xué)會(huì)辨別善惡，一顆善良的種子便植入心靈的深處。
細(xì)視《假如給我三天光明》，震撼我的是鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)意志。難忘初遇此書(shū)時(shí)的那個(gè)午后，陽(yáng)光純凈得如同嬰兒的手，指尖輕輕滑過(guò)書(shū)扉，頓感淡淡的憂傷間透著一絲剛毅。難以想象，一個(gè)雙目失明雙耳失聰?shù)娜司尤荒芡ㄟ^(guò)自身的不懈努力，創(chuàng)造出了屬于自己的輝煌。也許有些東西失去后才會(huì)珍惜，但誰(shuí)能保證，當(dāng)我們失去視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)時(shí)，能將人生活得比海倫·凱勒更精彩？于是，一顆懵懂的心，開(kāi)始學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)珍惜。
合上《朝花夕拾》，激發(fā)我的是火一般的愛(ài)國(guó)熱情。眼前時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)出魯迅先生的畫(huà)像，一個(gè)在封建社會(huì)中成長(zhǎng)的知識(shí)分子，用自己敏銳的雙眼，諷刺的筆端揭示了社會(huì)的黑暗。他棄醫(yī)從文，為的是喚醒民眾的思想覺(jué)悟。說(shuō)他是一個(gè)用生命來(lái)愛(ài)國(guó)的志士，一點(diǎn)也不為過(guò)。試想在那個(gè)年代，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，人民飽受磨難。魯迅所想的并非僅是自身安危，他時(shí)刻心系祖國(guó)，縱使處境艱難也不忘提起筆，用文字與腐朽者對(duì)抗。他是時(shí)代的記憶，人民的模范。思緒飄飛間，心朝澎湃，祖國(guó)啊，您的雄起，使多少中華兒女為您矯傲。冥冥中，自己的愛(ài)國(guó)情緒在不斷高漲。
恍惚間，夕陽(yáng)早已西下。我抬頭望望書(shū)架上滿滿的書(shū)，竟覺(jué)得那恰似一股甘泉，滋潤(rùn)了我的心田，使我在閱讀的安靜中洗掉了人心的浮躁，將靈魂滌蕩得更加純粹、更加高貴……
一路書(shū)香作文 篇3
書(shū)中雖然沒(méi)有令人垂涎的”黃金屋”，可它卻能補(bǔ)填心中的空虛與寂寞，能夠滿足心靈的饑渴。一本好書(shū)能夠讓你揚(yáng)起求知的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中，乘風(fēng)破浪！
——題記
清風(fēng)撩起了搭在書(shū)角上的簾子，露出天空中大片大片的火燒云。花香涌進(jìn)，滿屋的書(shū)香四處逃逸，轉(zhuǎn)眼又將花的氣息掩蓋，只留下裊裊的油墨味。我深吸著這讓我迷戀的空氣，又緩緩?fù)鲁觯闹袩o(wú)限感慨。抬起頭望向樓下那條繁華的大街。只聽(tīng)街頭巷尾高音喇叭叫賣(mài)的聲音此起彼伏，討價(jià)還價(jià)的聲音不絕于耳。我無(wú)奈的搖搖頭，再次將目光移至?xí)?yè)上。我凝視著這略帶泛黃的紙張，里面突然撲出一股醇香。恍然間，身邊只剩一片空白，眼前只剩下這本書(shū)，耳畔只剩書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。
忽地，我心中悠悠升起一句話：“世間萬(wàn)物都會(huì)變，不變的，是一路伴我成長(zhǎng)的書(shū)香！”其實(shí)，讀書(shū)好比品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便會(huì)看見(jiàn)杯底，渾然不知其味；有的人則慢慢品嘗，細(xì)細(xì)地斟酌，將它當(dāng)做珍寶。送入口中，陣陣清香。若是多品幾次，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其間味道多變，時(shí)而熱烈，時(shí)而又覺(jué)得是一種淡泊名利的'味道——真讓人回腸蕩氣啊！讀書(shū)亦是如此，把讀書(shū)看作是任務(wù)的人，他并不會(huì)讀出多少味兒來(lái)，只是囫圇吞棗；而只有靜下心來(lái)，拋開(kāi)世俗之事，捧起書(shū)一字一句都不放過(guò)，細(xì)細(xì)品味的人才是真正會(huì)讀書(shū)的人。也只有這種人，方才能在字里行間找到屬于自己的天地！因此，書(shū)是我們成長(zhǎng)路上最好的老師，讀書(shū)也成為了我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮尾豢苫蛉钡耐懽儯∽x書(shū)，其樂(lè)——無(wú)窮！
當(dāng)然，在我漫長(zhǎng)的人生之道上，伴隨我時(shí)間最多的，不是老師，父母；不是朋友，親戚，而是那淡淡的書(shū)香。讀書(shū)之樂(lè)，讀書(shū)之趣，是言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的。
書(shū)，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書(shū)，如一片蔚藍(lán)的海洋，讓求知的人沉溺在這片無(wú)際的藍(lán)中；書(shū)，如一座耀眼的燈塔，給在黑暗中迷途的人指引成功的方向……書(shū)，帶給我的是那無(wú)法忘懷的芳香！
一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)！
一路書(shū)香作文 篇4
閱讀是我們生活中必不可少的。讀書(shū)的生活是一種享受，或者說(shuō)讀書(shū)本身就是一種享受。書(shū)是森林，可以棲息疲憊的心靈；書(shū)是屏風(fēng)，可以遮蔽塵世的喧囂；書(shū)是甘露，可以滋潤(rùn)龜裂的心田。
古人說(shuō)讀書(shū)有三味：讀經(jīng)味同稻梁，讀史味同肴撰，讀諸子百家味同醯醢。更有今人把讀書(shū)的滋味分門(mén)別類(lèi)：仰天讀書(shū)如飲甘露，冬日讀書(shū)如偎暖爐；花前讀書(shū)儼然仙翁，月下讀書(shū)如溫舊夢(mèng)；霧重重時(shí)讀書(shū)開(kāi)人茅塞，雨瀝瀝時(shí)讀書(shū)驅(qū)人膽寒。讀書(shū)的滋味尚且如此，生活的滋味就更可想而知了。
夜深人靜，獨(dú)坐窗下，守一杯香茗，翻一卷名著，我的身心開(kāi)始飄飛，慢慢升騰。我飄飛的身心融入了那千年的唐風(fēng)宋雨中，看花開(kāi)花落，云卷云舒，靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚，在古道長(zhǎng)亭邊，聽(tīng)古箏輕嘆。我在“落花流水春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無(wú)奈，我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中感受到李清照國(guó)破家亡時(shí)的.心語(yǔ)。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成了一首輕快的詩(shī)，好像新生活的鐘聲在我耳際鳴響。”在喧囂繁雜中，片刻的翰墨飄香，令人氣定神閑。喜歡讀書(shū)，有書(shū)為伴，孤獨(dú)也是一種享受；有書(shū)為伴，幽靜將變得絢爛多彩；有書(shū)為伴，嘈雜也可以寧?kù)o和諧。
讀好書(shū)，交高人，乃人生兩大樂(lè)事。與高人為伍，與智者同行，這就是從讀書(shū)中獲得的至純至美的生活境界。用最好的心情閱讀最美的文字，這是讀書(shū)之快樂(lè)，精神之享受。讀書(shū)受用終身，有好書(shū)相伴左右，人生將無(wú)怨無(wú)悔，生活才有滋有味。
一路書(shū)香作文 篇5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從小，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)，在我傷心時(shí)安慰我，在我孤單時(shí)陪伴我，在我迷茫時(shí)指引我。
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)方形的“不明物體”，那是一本撕不爛的拼音書(shū)。我對(duì)它是愛(ài)不釋手，每天都抱著，盡管是倒著拿，我也是讀得十分津津有味，嘴里還不停念著一種“外星語(yǔ)”。
后來(lái)，我上學(xué)前班了，學(xué)會(huì)了一些拼音，媽媽便給我買(mǎi)來(lái)彩繪拼音版的《白雪公主》和《拇指姑娘》。我每天都沉浸在白雪公主和拇指姑娘的世界里，深深地被吸引住了，總覺(jué)得自己是白雪公主，還不時(shí)表演給媽媽看。
上小學(xué)后，我的課外書(shū)越來(lái)越多，我有了屬于自己的書(shū)柜。我每天都遨游在書(shū)海中，身臨其境，仿佛自己是主人公。一有不會(huì)的詞語(yǔ)，我就會(huì)抱著一本厚厚的詞典翻呀翻。我到文具店買(mǎi)一本很漂亮的筆記本作為我的.摘抄本，有好詞好句我就記下來(lái)，方便在以后的作文中使用，后來(lái)，我學(xué)會(huì)了做讀書(shū)卡和寫(xiě)讀后感，每看完一本書(shū)我就會(huì)用卡紙做一張讀書(shū)卡夾在書(shū)里，然后寫(xiě)一篇讀后感在摘抄本上。
上初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，若是能看上一會(huì)兒課外書(shū)，簡(jiǎn)直就是忙里偷閑。學(xué)校每周專(zhuān)門(mén)為我們開(kāi)設(shè)了節(jié)名著閱讀課，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)爭(zhēng)分奪秒吸取書(shū)中的精華，抓捕好詞好句，體會(huì)作者的情感。
書(shū)，是冬日里的溫陽(yáng)，溫暖了我的世界；是一滴甘露，濕潤(rùn)了我久旱的心房；是夏日的清風(fēng)，給我的世界帶來(lái)清涼；是一盞油燈，照亮我前進(jìn)的方向，是一顆指南針，在我迷茫的時(shí)候指引方向；是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，不時(shí)在我的生命中奏響。讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)，指引我們前進(jìn)方向，照亮我們的前方，歌唱我們的生命。
一路書(shū)香作文 篇6
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
古今中外一切成功者，沒(méi)有一個(gè)不是“偉大的讀書(shū)者。”高爾基曾說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以治愚。”而我要說(shuō)：“書(shū)是我的良師益友，成長(zhǎng)不可無(wú)書(shū)。”因?yàn)榕c書(shū)為友，就是與真理相伴，就是與真善美同行，這樣才能使我們博取眾人，啟迪智慧，遨游在知識(shí)的海洋。書(shū)拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔：書(shū)，使我們暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外。書(shū)伴我們踏上理想的征途，引領(lǐng)我們?cè)谌松飞献巫我郧蟆Ｈ松驗(yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，而充滿陽(yáng)光，充滿希望，書(shū)是人類(lèi)思想的精華，生活因思想而豐富，生命因生活而精彩，書(shū)籍因生命而閃光。
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”于是我有了重新奮斗的勇氣；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”于是我擦干眼淚；當(dāng)我想放下手中的書(shū)放縱生活史，是書(shū)告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認(rèn)清了自己的使命，努力奮斗……正是因?yàn)橛袝?shū)，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思考未來(lái)，懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上，勇于承擔(dān)歷史使命，而“書(shū)”是實(shí)現(xiàn)這一使命的.最好朋友。
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。她好比一縷輕風(fēng)，使你的天空四季如春；它好比一輪驕陽(yáng)，照耀著你的心靈，使你的世界光明永存；她好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著你的心田，是你的人生永不枯竭。
它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，并在心田中立一盞永不熄滅的明燈。
一路書(shū)香作文 篇7
從五歲起，我就與書(shū)接觸，雖然那時(shí)的我不認(rèn)識(shí)太多的字，但這并不影響我和書(shū)的交情。書(shū)就像是我的金鑰匙，讓我慢慢的打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
從會(huì)寫(xiě)“爸爸，媽媽”到會(huì)寫(xiě)一篇篇優(yōu)美的作文。從會(huì)寫(xiě)“1，2，3”到會(huì)用一個(gè)個(gè)定律。公式來(lái)解那深?yuàn)W的應(yīng)用題，這其中的奧妙都是書(shū)本告訴我的。在《中國(guó)上下五千年》中我和作者一起穿越了時(shí)空隧道，領(lǐng)略了中國(guó)五千的歷史文化。在《西游記》中的一行行文字中我好像和孫悟空一起并肩作戰(zhàn)三打白骨精。我還在《唐詩(shī)三百首》中與李白一起“手可摘星辰”還和柳宗元一同“獨(dú)釣寒江雪”……
我曾被夏洛為朋友犧牲自我的精神而感動(dòng)的淚流滿面，也曾為美人魚(yú)死而感到可惜，給為林黛玉的死而感到惋惜，但不管有多少的不愉快只要一看《淘氣包馬小跳》就灰飛煙滅，就像書(shū)上說(shuō)的“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑”。讀了《冰心散文集》讓我知道了冰心奶奶的成長(zhǎng)經(jīng)歷，更讓我懂了不是每個(gè)人在成長(zhǎng)是都會(huì)一帆風(fēng)順的，只有只難而進(jìn)的人才會(huì)猜到最美的花。
我記得莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)是我的'良師益友：當(dāng)我和好朋友鬧矛盾時(shí)，我就會(huì)憲歡啟馬克思和恩格斯之間那偉大的友誼，然后我又和同學(xué)和好如初了；但我有一題百思不得其解的問(wèn)題時(shí)，想要放棄時(shí)，就會(huì)想起數(shù)學(xué)家華羅庚那認(rèn)真鉆研的樣子。于是我又拿起筆奮筆疾書(shū)；當(dāng)我揀到一部手機(jī)時(shí)，正想要放入自己的口袋中時(shí)，想到了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章中父親對(duì)兒子說(shuō)：“沒(méi)人注意時(shí)，也要做出正確的選擇!”正因?yàn)槲易x了這幾句經(jīng)典的名人名言，使我與書(shū)的交情跟進(jìn)了一步。
只有“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，這樣才能在書(shū)的海洋中遨游!
一路書(shū)香作文 篇8
風(fēng)在指間溜走，桌上攤開(kāi)的書(shū)本被風(fēng)翻起，香味不禁撲面而來(lái)。
一、懵懂的兒時(shí)
某個(gè)盛夏，爺爺像往常一樣，手捧著報(bào)紙，悠悠然地看著，那時(shí)我總把頭伸向報(bào)紙，想看懂些什么，但是密密麻麻的字，看著頭暈。我扶著額，又撓撓后腦勺。爺爺笑而不語(yǔ)。 孩子的世界，總是五顏六色的。與書(shū)結(jié)緣是在五歲的`時(shí)候，那也是我的第一本書(shū)，書(shū)里面五顏六色的配圖總能吸引我的眼球。而幾行文字還附有注音。一段時(shí)間，我愛(ài)不釋手地捧著它，生怕它丟了，壞了。睡前，母親總會(huì)坐在床邊，一字一詞一句地教我，那時(shí)大字不識(shí)一個(gè)，也就一知半解地讀著。
二、盛夏的花季
十幾歲的年紀(jì)，我對(duì)書(shū)有了一定的見(jiàn)解，也有了一定程度的喜歡，書(shū)是心靈物語(yǔ)，你會(huì)讀懂它;書(shū)是老朋友，友誼情深潭水。我對(duì)書(shū)的癡迷可說(shuō)差點(diǎn)“走火入魔”，比如下面這件小事。 兩個(gè)小時(shí)前，我低著頭，捧著書(shū)，狼吞虎咽地啃著書(shū)。那時(shí)天已昏暗，低沉，眼看大雨就要來(lái)到，我仍然埋著頭在空蕩蕩的教室待著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)。鐘的指針滴滴答答地一分一秒地走著，忽然一個(gè)雷電，雷聲震耳，我好似從夢(mèng)中睡醒，恍惚地眨著雙眼。那時(shí)才發(fā)覺(jué)自己一個(gè)人在教室。窗外，“嘩啦嘩啦”下著雨;窗內(nèi)，“撲通撲通”著了急。雨不覺(jué)停了，想到回家還得挨罵，我背著書(shū)包二話不說(shuō)地一路小跑。
三、夢(mèng)想的贊助商
書(shū)，穿梭于過(guò)去，現(xiàn)在，還有將來(lái)。書(shū)，給予你的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只言片語(yǔ)，而是歌德所說(shuō)的：“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。”書(shū)，所有你夢(mèng)想的贊助商。希望某年某月的某一天，你給的無(wú)聲贊助，我還的不負(fù)眾望。 香味愈發(fā)清香，我坐在桌旁，桌上是陽(yáng)光的影子，默道：“一路書(shū)香，一生陽(yáng)光。”
一路書(shū)香作文 篇9
我喜歡閱讀。特別是在一個(gè)安靜的地方，一邊讀著書(shū)，一邊聽(tīng)著歡快的輕音樂(lè)，聞著書(shū)香和墨香。這應(yīng)該就是最?lèi)芤獾氖铝税桑嫦脒@樣慢慢成長(zhǎng)。
小時(shí)候，當(dāng)我還沒(méi)上幼兒園時(shí)，我總是捧著一本卡通圖書(shū)。米老鼠、唐老鴨經(jīng)常逗我捧腹大笑，陪我度過(guò)了歡樂(lè)的童年。
上小學(xué)后，我開(kāi)始識(shí)字，便迷上了詩(shī)詞。
“花謝花開(kāi)花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”我在林黛玉的詩(shī)歌里，讀到的是“口齒噙香對(duì)月吟”的凄美；悟到的是“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的絕望；看到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的黛玉葬花的詠嘆。
“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”我在杜甫的詩(shī)歌里，讀到的是“會(huì)當(dāng)凌決頂，一覽眾山小”的豪情壯志；悟到的是“存者無(wú)消息，死者為塵泥”的憂愁，看到的.是“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，身在嬌鶯恰恰啼”的和諧。
“饑來(lái)驅(qū)我去，不止竟何之”在陶淵明的詩(shī)歌里讀到的是“采菊東籬下”的悠閑和隱逸，悟到的是“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的愉悅，看到的是“戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑”的超然。
近段時(shí)間，我迷上了一本名為《明朝那些事》的書(shū)。在書(shū)中，我從于謙那里學(xué)到了“天下興亡，我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)”的擔(dān)當(dāng)和勇氣，從朱祁那里學(xué)到了處事不驚的鎮(zhèn)定，從道衍那里學(xué)到了官至一品卻拒絕賞賜的低調(diào)與脫俗……
記得有一次我誤解了我的好朋友小莉摔壞了我的圓規(guī)，事后我十分后悔，卻又不敢向她道歉，這時(shí)書(shū)中于謙的擔(dān)當(dāng)使我鼓起了勇氣向她道歉，我又重拾和收獲了友誼。
一本好書(shū)，一支好歌，永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。
一路書(shū)香作文 篇10
我用兩個(gè)手指輕輕地夾著書(shū)頁(yè)，翻過(guò)去，眼中映入一個(gè)又一個(gè)多彩的世界，品味著書(shū)香，內(nèi)心一片陽(yáng)光。
題記
也不記得何時(shí)，身邊開(kāi)始彌漫著縷縷書(shū)香，沁人心脾；也不記得何時(shí)，內(nèi)心從陰郁逐漸到灑滿陽(yáng)光。只記得，成長(zhǎng)路上，一路以書(shū)為伴，走過(guò)了無(wú)數(shù)歲月，欣賞了無(wú)數(shù)美景。
我常常拿著一本書(shū)，坐在一個(gè)僻靜的角落，欣賞獨(dú)屬于自己的美景，享受那片刻的歡喜與愜意。書(shū)，在我愁?lèi)灥臅r(shí)候，像一位母親，輕輕地，輕輕地用她那無(wú)形的手，撫摸我，為我消除愁?lèi)灐?/p>
還記得那一次失敗，像雷電擊中了一只在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒一樣，我墜地了。捂著自己的`翅膀，心中無(wú)比的失望、難過(guò)。我一步步地朝家門(mén)挪移著，雙腿像灌了鉛。到家了，我把書(shū)包甩下，用力地關(guān)上房門(mén)，獨(dú)自一人躲在房間里。失望、難過(guò)如潮水一般迅速上漲。那時(shí)，我無(wú)意中瞟到了桌子上的一本《火印》，便去捧起它，試圖從書(shū)中尋找我的歸宿。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一縷縷書(shū)香開(kāi)始彌漫鼻尖。我被它牢牢吸引住了，像是走火入魔，又像是如癡如醉。窗外開(kāi)始下雨，雨打在窗上的霧氣上，像一把小刀似的，在上面留下了一條條由細(xì)到粗，由粗到細(xì)的痕跡，還不時(shí)有水滴流下來(lái)，構(gòu)成了一幅錯(cuò)綜相連的線條畫(huà)。我的內(nèi)心開(kāi)始透進(jìn)陽(yáng)光，那些潮水正在一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的蒸發(fā)。我的臉上漸漸有了笑意，嘴角開(kāi)始微微上揚(yáng)。窗外的雨依舊下著，滴滴答答。我倍受鼓舞，內(nèi)心的失望、難過(guò)也在漸漸消失，消失
在成長(zhǎng)的道路上，我與諸葛亮一起見(jiàn)證了蜀國(guó)從輝煌到衰敗，感嘆劉禪這個(gè)昏君的無(wú)能；感受到了武松打虎的豪邁、勇敢；領(lǐng)略了黃河千淘萬(wàn)漉，蜿蜒千里的磅礴
成長(zhǎng)的路上，書(shū)，用它那一縷縷書(shū)香和金燦燦的陽(yáng)光，讓我不怕艱難，砥礪奮進(jìn)。
我的臉上漸漸漾起笑容，又翻過(guò)一頁(yè)書(shū)，書(shū)香四溢。
一路書(shū)香作文 篇11
冷風(fēng)灌進(jìn)了我的衣裳，路還有好長(zhǎng)好長(zhǎng)，獨(dú)立江頭，不知道何去何從……
早在10多年前，我便踏上了尋書(shū)之旅，然而卻未能所獲，只能眼睜睜看著人類(lèi)的靈魂一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕，留下一副軀殼。
苦啊，志在救民于水火，卻無(wú)力回天；苦啊，意在于民思想，卻無(wú)從入手。苦啊，苦啊！人說(shuō)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)。”而今天，在失去了營(yíng)養(yǎng)之后，人類(lèi)還能在這浩瀚的土地上立足而無(wú)異于行尸嗎？我不知道，從那一天起！
詞圣蘇軾乘風(fēng)帶走了宋詞，詩(shī)仙李白長(zhǎng)帆遠(yuǎn)去留下了唐詩(shī)的影子，徐志摩揮一揮手，帶走了現(xiàn)代詩(shī)歌……書(shū)，真的已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們這些29世紀(jì)的主人，我們被遺棄了。在世上沒(méi)有了書(shū)的那一天起，我遍背著“人類(lèi)救星”的.名聲，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，踏千山，行萬(wàn)水，獨(dú)欲尋書(shū)。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，也失去了傳承歷史的主心骨，失去了上進(jìn)的階梯，失去了除去思想糟柏的良藥！在那一刻去，我們失去了很多，而我也見(jiàn)證了人類(lèi)的沒(méi)落：人類(lèi)不能再?gòu)臅?shū)本里汲取任何知識(shí)，不能在建造一座高樓大廈……在“我們有很多事能做”面前。我們無(wú)事可做，只有幾個(gè)智者依舊在不斷努力。
沒(méi)有了書(shū)籍，也就沒(méi)有了知識(shí)。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。當(dāng)看到一群渾渾噩噩的人路過(guò)你的面前，你也許知悉了：人類(lèi)不可一日無(wú)書(shū)。真的，人類(lèi)不可一日無(wú)書(shū)！
“滴答！”不經(jīng)意間，我竟落淚了，是的，也該大哭一場(chǎng)了。悲啊！
無(wú)力無(wú)從籠中困，書(shū)香書(shū)籍何處尋！
風(fēng)瀟瀟，路漫漫，惟一人獨(dú)立江頭。哀嘆！
星點(diǎn)點(diǎn)，人惘惘，惟一路長(zhǎng)江東去。無(wú)涯！
一路書(shū)香作文 篇12
斑駁的書(shū)頁(yè)微微卷起，散發(fā)出淡淡似又幽遠(yuǎn)的清香，窗臺(tái)上的紫羅蘭，貪婪地沐浴著滲入房間的幾抹陽(yáng)光，書(shū)中那滄桑的歷史，映著古褐蒼蒼的古板，天空中不知何時(shí)升起的半輪新日，卻美得不可方物……
書(shū)精靈在陽(yáng)光下輕舞身姿，宛若一塊小石子，投入我的心湖，泛起絲絲漣漪！何時(shí)起，書(shū)成為了我最好的伙伴，帶我一同享受陽(yáng)光……
尤記得小時(shí)候，喜歡與孫悟空一起大鬧天空；喜愛(ài)與愛(ài)麗絲一起漫步在夢(mèng)幻的國(guó)度；喜歡與美人魚(yú)一起倚著礁石，看漫天星星……
如今，我卻喜歡和那個(gè)其貌不揚(yáng)、卻又執(zhí)著、倔強(qiáng)的姑娘——簡(jiǎn)﹒愛(ài)一起成長(zhǎng)；也喜歡追尋三毛的腳步，品味她所品味過(guò)的一切；亦曾癡念過(guò)海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》，去感悟人生的哲理……
與簡(jiǎn)﹒愛(ài)一同成長(zhǎng)，她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，我命由我不由天，即使信命，但絕不認(rèn)命！品味海子的春暖花開(kāi)，沉醉于海子那片世界里的蓬勃朝氣，鐵軌之間的悲慘命運(yùn)卻將我喚醒，為什么？能夠讓別人面朝大海，給別人一個(gè)春暖花開(kāi)，卻獨(dú)獨(dú)不愿給自己一個(gè)春暖花開(kāi)呢？撫摸三毛走過(guò)的、留下的一個(gè)個(gè)腳印，卻不懂，到底是有多深的愛(ài)情，才能讓一個(gè)人用一截絲襪將自己的年華扼殺？
一番苦難都經(jīng)受不過(guò)，談什么大業(yè)？你嘆時(shí)光易逝，時(shí)光可曾會(huì)為你停留片刻？你嘆天不遂人愿，你又可曾反思過(guò)自己？你嘆花期短暫，卻從不在意，花落了，亦會(huì)有再開(kāi)的'時(shí)候？
在書(shū)海中成長(zhǎng)，把擔(dān)當(dāng)放在心上！不會(huì)享受陽(yáng)光，生死不過(guò)云煙，那不叫鐵血，那叫懦弱！因?yàn)榕橙酰苑艞壣艞壸约海?/p>
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷一番磨難，又憑什么去完成大業(yè)？又怎樣實(shí)現(xiàn)心中那漸漸萌芽的夢(mèng)想？
書(shū)桌上，微卷的書(shū)頁(yè)依舊是那般斑駁，溫暖的陽(yáng)光，透過(guò)窗，輕輕撫摸著窗臺(tái)上的紫羅蘭，夾雜著淡淡的書(shū)香，在我心中蕩漾！成長(zhǎng)的路上，伴著書(shū)香，沐浴著陽(yáng)光，走向未知的遠(yuǎn)方……
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