一路書香作文[熱]

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的一路書香作文，歡迎大家分享。

　　一路書香作文 篇1

　　書籍是人類進步的階梯，是一個人精神上的力量。沒有書，就像思維失去了營養，鳥兒失去了翅膀，魚兒失去了水一樣。我從小就愛看書，書陪伴著我成長，書給予我精神食糧。

　　從小到大，我幾乎沒離過書。吃飯看書，走路看書，甚至睡覺時，也要捧著書看。一路書香，一路成長，一路的知識，讓我充滿力量。

　　小的時候，我懷著“看書如流水，一掃便足夠”的心性，勉強拿起了我人生中翻開的第一本書——《安徒生童話》。不錯，是這本書，那時我大概四五歲。小孩就該看童話，那樣能提高想象力。我四五歲才看書，倒不是之前從未看過，母親在我三歲時買的《看圖識字》不知可否勉強稱書。《安徒生童話》內容豐富，故事很多，不過我不認識的字也許多。那時，我遇到不認識的`字，不是很在意，目光一掃而過。畢竟是小孩子，看書哪會那么講究。《安徒生童話》中，最使我著迷的，是那個被同類輕視，卻心地善良，最后變成天鵝的“丑小鴨”，當我看到這個故事，它立馬勾起了我的興致，使我浮想聯翩。

　　再大一些的時候，大概三年級，我轉換興趣，又迷上了古典名著。當時掀起了一股名著風，書店的四大名著被人搶購一空。父親為了建立起我的閱讀興趣，特意去新華書店給我買一本《紅樓夢》。我漸漸接觸名著。這一拿起，便從來舍不得放下。書中性格孤傲、嬌羞美麗、飽讀詩書卻體弱多病的“林黛玉”，賈寶玉口中的“林妹妹”，她可把我的魂都給勾走了。那一回“林黛玉焚稿斷癡情”，林黛玉心痛的泣聲，仿佛就近害咫尺，我都為她痛心、惋惜。林黛玉和賈寶玉這一對“金童玉女，天生絕配”，最終，卻因無常的命運，沒有走到一起。

　　現在，我讀初中了，也許我童心未泯，竟越來越喜歡看楊紅櫻寫的書。比如《淘氣包馬小跳》系列，可愛的馬小跳真是像我的朋友一樣，仿佛他就在我們學校。最吸引我的，還是《笑貓日記》系列的書。這系列的書以一只貓的口吻，介紹了在翠湖公園這一背景下發生的各種觸人心弦，有趣而離奇的故事。《笑貓日記》中的《孩子的秘密樂園》最能發人深思。在這個時代，孩子沒有自由，被家長束縛，漸漸消磨童心。如果真的有一個像書中所說的，“孩子的秘密樂園”這樣一個地方，讓孩子們釋放天性，找回童心，那真是太好了。正如書中所說：“那里面，有孩子們最想要的快樂和夢想”。

　　一路書香。隨著時光老人的腳步緩緩挪移，童年也在漸漸離我們遠去。但是有那么多好書在左右相隨，在靜謐的年華，就能讓我們鼓起勇氣，向未來大踏步走去。

　　書籍是撫慰心靈最好的良藥。良藥雖苦口，卻能利于病；書籍雖平凡，卻能成為人生最好的老師。一路書香，一路成長，一路的知識，讓我充滿力量！

　　一路書香作文 篇2

　　書籍是人類進步的階梯，書籍是全世界的營養品，讀書使人心明眼亮，讀書破萬卷，下筆如有神……這些關于書籍的名言警句我閉上眼睛也能說出一大堆，正是這些名言警句像一盞盞明燈，指引著我在書籍的馨香里一路走來。我更像一只蜜蜂般貪婪地吸取著書籍的營養一路歡歌一路成長。

　　在我記事開始，媽媽就給我看那花花綠綠的故事書，講各種各樣有趣的故事，從此我便一發不可收拾的愛上了看書，愛上了聽故事。后來，媽媽就常常帶我去新華書店看書。開始時我不認識字只能讓媽媽給我念，于是，媽媽就索性教我認字，她常常鼓勵我說：“自己認識字了，就可以讀更多的書”所以我很早就從一個小“文盲”變成了一個小“知識分子”了。漸漸地我就順理成章地獨立看書。

　　我上小學一二年級時，我就能讀《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等童話書，我為白雪公主的重生而歡欣鼓舞，我為《皇帝的新裝》而嗤之以鼻……其中讓我印象最深刻的是《海的女兒》這篇故事，當時我被故事情節深深地感動了，我一個小小男子漢都留下了眼淚。

　　我上小學四五年級時，我已不再是那個稚嫩的小孩。我知道要好好學習，天天向上。上課要認真聽講、聽家長老師的話，很少讀那些王子與公主的故事了。我需要找一點新鮮“空氣”，“知子莫如父”這時爸爸及時給我買了一本書，他沒有講童話里的.王子與公主，沒有講那些會說話的小動物，只有那氣吞萬里如虎的戰場，足智多謀的人際關系，那些精妙的計謀讓我嘆服，這本書就是《三國演義》。它是我讀的第一本小說，自從讀了《三國演義》，我就一發不可收拾地愛上了小說，讀得如饑似渴，似乎比一切都重要。我讀的小說有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《西游記》《水滸傳》……這些書讓我成長了很多，其中保爾讓我成長為一個不向命運低頭的人，阿廖沙教會了我要學會吃苦耐勞，孫悟空教會了我勇于反抗，不畏強權……

　　現在我是一名初二的學生了，我還是一如既往地喜歡看書，看的內容也更豐富了，政治、軍事、歷史、地理方面的書我都特別喜歡。由于初中學習時間越來越緊，我甚至吃飯看書，上廁所看書，有時半夜偷偷爬起來看書，為了看書我挨了媽媽不少的罵，并落下了“不務正業”的罵名。但我還是自得其樂。

　　我要感謝書，是他們陪伴了我這十三年多的光陰，是他們見證了一個嬰孩長大成一個青少年的過程，是他們讓我從一個話都不會說的孩子變成一個求知上進的青少年。書像一泓清泉在我幼小干涸的心田汩汩流淌，伴我慢慢地長大，慢慢地在她的澆灌下變得肥沃。我要繼續堅定不移地追隨書的芳香，繼續一路茁長成長。

　　一路書香作文 篇3

　　書，在你遇到困難或無聊時，總會為你帶來一些快樂。——題記

　　自古以來，人們都已書為精神食糧、為財富的象征。古代的許多窮人，雖然家徒四壁，但是也會有著四面“書墻”，供他們苦讀，然后進行科舉。

　　到了現代，雖然用不著進行科舉，但是書仍是我們很好的同伴。我就是一個十分愛書的人，在閑暇時間，我總愛捧著書閱讀，在不斷閱讀中，我也在不斷收獲著。

　　第一階段：囫圇吞棗

　　在小學四年級以前，我看的書很雜，幾乎沒有不看的書，上至文言文版無譯文的《史記》，

　　下至揚名天下的《安徒生童話》，我什么都看。但由于看得太多，而我又不去思考，所以書中講的是什么，我大抵都不知道，只知道我已經看完了。有一次寫完作業，我在看《儒林外史》，被我媽看見了，一把將它搶走，然后隨便翻到了前面的一頁，告訴我了一個情節，問我和這個情節有關的人物是誰。我額了一會，一個名字脫口而出，但媽媽卻沒有反應過來，一會后，我媽開始笑，我不明所以的把書拿了過來，發現說錯了，而且錯的十分離譜。知道我說的是誰嗎？“張居正！”明世宗末年的內閣首輔。我也笑起來。

　　但媽媽立刻開始教訓我：“你知不知道，看書不是光看就可以了，需要不斷的積累。”自此之后，我看書總會反復地讀，直到能夠記下來。

　　第二階段：目標漸明

　　進入初中，我讀書的方向漸漸清晰，每看一本書，我都會反反復復的看幾遍，直到知道了大概情節為止。就這樣，我的閱讀速度也就慢下來，因為不像以前一目十行了嘛。在我知道名著閱讀是考《西游記》后，我總算知道了多閱讀的好處。《西游記》我在以前就讀過幾遍，所以在大概情節上，我也大都知道，接下來的.閱讀也就沒這么難。在考卷下發的一瞬間，我開始笑了起來：名著閱讀題沒有扣分，這得益于我身后的閱讀功底。

　　回家告訴媽媽后，她笑了起來，說道：“你也知道，看看，有付出才會有收獲吧。”

　　第三階段：細細品讀

　　現在的我十分喜愛歷史類的書籍，因為人們總是說：“讀史，可以使人明志。”所以我現在主要閱讀史書了。不論是秦皇漢武的一統天下，還是唐宗宋祖的文采飛揚，我都會去看。

　　看到興起，我會為秦檜大奸臣叫佞，也會為于謙的死叫屈，更會為諸葛亮的智叫絕。這些歷史都會使我印象深刻，外出時，媽媽的朋友和我討論歷史，我總能對答如流，他們也總是表揚我，所以我的臉上總掛著笑容。

　　每次回家，媽媽總會對我說：“看看，讀書總會有好處，如果你沒看，那他們問你問題你怎么能答上來呢？”

　　在不斷閱讀和媽媽的教育中，我感受到：一個人的成長，總要承擔一些問題，也必須改變自己。

　　我相信，書會為我帶來更多快樂。

　　一路書香作文 篇4

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”書可以帶給我們知識，使我們成長，將我們帶到一個更高的高度。

　　我喜歡看書。小時候，我得到第一本連環畫《哪吒鬧海》時，我的眼睛就被它抓住了。在故事中哪吒機智、勇敢的品質深深地吸引了我。從此，我愛上了看書。

　　因為我看的第一本書的關系，我在書中格外偏愛神話。“鐘山之神，名曰燭陰，視為晝，眠為夜，吹為冬，呼為夏，不飲，不食，不息，息為風；身長千里，在無晵之東，其為物，人面，蛇身，赤色，居鐘山下。”這一段描寫的是燭九陰，出自《山海經》。我還從《山海經》中知道，炎帝在與黃帝之戰后不愿再發動戰爭，他所說的一句話令我感觸良多：“在前一戰中已經死了很多人了，我怎么敢再次發動戰爭呢？”之后與黃帝部落融合。炎帝身居高位，卻體恤民間的疾苦，為百姓著想，使我懂得了仁。我想到了在今天世界范圍內仍不時爆發的戰爭，伊拉克、伊斯蘭國、巴黎暴恐案……這些人，如果知道炎帝的話，應該多學學炎帝的仁，知道戰爭給百姓們帶來了多大的傷害。

　　書可以帶給我知識。在我小學三年級的`時候，我就知道三皇五帝了。有一次我問我同學：“你知道三皇是哪三個嗎？”因為三皇有多種說法，我也不確定。沒想到，他竟然問：“三皇是什么？”這令我驚訝。書還可以提高我的寫作水平。要知道，以前我的作文經常被作為范文朗讀。到了現在，雖然我并沒有那么突出，但我還是知道了許多他人不知道的知識。我知道燭九陰就是北極光、知道鳳凰在傳說中并不是一個生物、更知道了蚩尤是炎帝的部下……而這些并不是廣為人知的。

　　書還可以告訴我許多道理。在看《周易》的時候，我知道了潛龍勿用、昂龍有悔，讓我在行事時低調，在成功時不要驕傲。無妄，往吉。告訴了我不能狂妄自大，就會有好的運氣，行事順利。而在看《論語》時知道了“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”教會了我要取長補短。而在《集注》中“有則改之，無則加勉。”則告訴我要不斷反省自己，才能變得更好。而我也將這些用于生活中，使自己更加優秀。有時候我考試考得好，心中驕傲，就在被勝利沖昏頭腦時，我想到了“無妄，往吉。”發昏的頭腦冷靜下來，“怎么能因為考得好就這樣驕傲呢？我下次還要考這么好的呢！”當我因為老師的冤枉而傷心時，我的心中會驀地跳出這樣一句話“有則改之，無則加勉。”老師批評我，肯定是因為我有地方沒做好，我需要做得更好……

　　對我來說，書也有不好的一面。每次，當我在寫作業時，寫到無聊的地方時，我就會抬起頭，眼珠四處轉動。“找到了！”這時我就會伸出手將書抓在手中，然后聚精會神的讀起來。每當在這時，我就忘記了作業。以至于我寫作業的速度減慢，寫不完作業。第二天更免不了父母的責備。

　　我與書相愛相恨。書帶給我知識，使我更加優秀；同時轉移我的注意力，使我不專心。不管怎么說，書在今后也將一直伴隨我。

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