我的班集體作文（經典）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的班集體作文，歡迎閱讀與收藏。
我的班集體作文 篇1
我心目中的班級體如果說班集體是一個圓，學生是半個，班主任是另外半個。班主任和學生融為一體，才會是一個完美的圓。
我希望我們的班集體一起朝朝暮暮、點點滴滴，在這段時光中渾然天成的整體，我的思維、作息、心情，甚至于和朋友聊天時的話題，這一切的一切，原來都在圍繞一個中心運轉，這就是我的.班集體！我希望我的班集體是一個積極向上的團隊，充分發揮班集體的凝聚力、感召力和創造力，每個成員之間既競爭又合作，互相幫助，開開心心的在一起，有困難不要怕，只要團結起來，就一定能勝利。
上課時，不搞小動作，認真聽講，下課了，主動找老師把不會的題問清楚，這樣就不會在心里一次次積累感覺到憋得慌。班主任是半個圓，我們就是另外半個圓，我們要一起努力，一起奮斗，一起學習，永遠團結在一起。
上學時不遲到，按老師的要求穿校服，上自習課自己管好自己的嘴巴，等老師來了再問老師題，這樣班集體非常安靜。
我的班集體作文 篇2
我們班的奮斗目標是：和諧、向上，做一個優秀的班集體。我一定要跟緊班級的腳步，做一名優秀的少先隊員，這樣，我的班級才會更優秀，我們的明天才會更美好，祖國的未來才會更強大！
我和我的班集體就像“孩子”與“母親”一樣，只有“孩子”的努力，才會讓“母親”放心，讓“母親”驕傲！因此，我為自己制定了與班集體有關的學習計劃。
做到和諧：與同學之間好好相處，與老師建立好師生關系，與家長做到服從的關系。
做到向上：積極參加對自己有益的社會活動，主動幫助學習有困難的學生，上課認真聽講，不開小差考試沖進前三名！
同時我還要做到熱愛：熱愛大家辛辛苦苦辦出來的板報，熱愛班級里的桌椅，熱愛同學打掃后的衛生，熱愛班集體里的任何物品。
我堅信：只要你付出了就會得到應有的'回報，只要你努力了，就會有更加輝煌的明天！
我和我的班集體，一定會在我們的努力下，變得更加美麗，變得更加燦爛與輝煌！
我的班集體作文 篇3
我們064班是一個快樂的大家庭。在這里，充滿了歡聲笑語，有喜，有悲、有樂……
我們的班集體是多么地溫暖，和藹可親的老師、相互關心的同學。同學們個個都十分認真、負責，用自己的實際行動給它增添光彩。
有一天早上，我們正在教室里晨讀，這時，抬早餐的兩個同學回來了，因為很累，所以把桶放在了教室門口外。同學們看見了，都不去理睬它。李美嬋發現了，走出座位，把桶抬進了教室的講臺上。老師知道了這件事情后，表揚了她，夸她是個好學生。還有一次，我們班的葉向陽在去老師家的`路上發現了一只剛學會飛的小鳥不小心摔了下來。他連忙把小鳥撿起，飛快地向老師家跑去。
“叮咚——”門鈴響了，老師開門后，見葉向陽一副氣喘吁吁的樣子，就問：“葉向陽，怎么了？”葉向陽說：“老師，我在路上發現了一只剛學飛的小鳥，它不小心從樹上掉下來了。”老師說：“不要緊。”在補習時，葉向陽還擔心小鳥會弄丟，于是就把它小心翼翼地放在窗臺上，到了休息時間，葉向陽走過去，將小鳥放飛了，小鳥在天空中唧唧喳喳地叫著，仿佛是在說：“謝謝你，小同學！”
這就是我們的班集體，一個團結友愛的班集體！
我的班集體作文 篇4
我的班集體，是一個上進心強、友好的班集體，其它教師都喜好咱們，我也很喜歡我的這個班級體。
咱們班的同學們都各有千秋。
蔡月影，一個實實在在的小書迷，在她看書，看報時，真正的到達了無私的境地，就算你再怎樣叫她，她也不理你。
球星，固然非黃俊龍莫屬了，他天天都出來練球，足球踢的分外好，此次體育節都多虧了他，要不然咱們班也不會獲得這么好的成績。
固然，在咱們班，像他們同樣，有特點的同學特別多，如果說起來，能說上一天一夜呢！接下來，就來說說咱們班的'特點吧！
咱們固然不是一個各方面都做的非常好的”尖子班“，但咱們卻是一個讓很多教師都分外愛好的班集體。
在50多名一班這個大集體里，有和我一塊兒成長，一塊兒學習的同學，他們陪我一塊兒走過了快4年的時光，我永久不會遺忘可愛的同學們。我愛我的班集體！
我的班集體作文 篇5
光陰荏苒，6年的小學生活即將過去，可我是和我的班集體一起長大的，讓我怎能不留念？生活就像日歷一頁頁的翻，每一頁的記錄著一個個動人的故事，這些故事一直在我的腦海里停留。
記的有一次我們學校舉行校運會，我參加的是女子100米賽跑，比賽舉行的緊張又激烈，到我了，我懷的無比激動的心情走的賽場，這時同學們給我送來了一塊糖果并對我說：“加油，你是最棒的”。當時我感動極了，說：“我會的，相信我。”開始比賽了，隨著指揮員的命令下，我們開始了，加油，錦玲，你是最棒的。”我聽了同學們的.鼓勵，頓時充滿了力量，像箭一樣直往終點跑，1米、2米。越來越近了，可力氣也越來越少，“好累啊”我不禁自主地說，“加油，加油，你是最棒的”同學們說，“我不能放棄，加油”于是我跑啊跑，離終點只有十幾步了。我又對自己說“加油”這時一個身影從我身邊跑過。比賽結束了我得了第2名，我哭了，對大家說：“對不起我。”同學安慰我說：“沒關系，你永遠是最棒的：”
我永遠忘不了那一刻，忘不了同學們的盡心竭力，忘不了那37顆一起跳動的心，這樣的班集體我怎能不留念呢？
愿大家總能盡心竭力，愿大家的明天更美好。
我的班集體作文 篇6
有一個情景喜劇名字叫做“我愛我家”，而我的這篇文章，想取名為“我愛我班”。
這個集體有一位出色，認真負責的老師。他是某某某，我們愛他并不僅僅因為他是我們的班任。更多的是我喜愛他幽默的教育方法，全心全意的關愛方式。無私的對待班級的`每一位同學。他有時會對我們生氣，有時會有嚴厲的批評，但我想，這些都是他深切關愛下的外在表現。
這個集體有一位可愛的班長，他總是積極的參加班級學校組織的各項活動，配合老師的工作。經常告訴我們六個字：“團結就是力量”。除了老師，他的付出最多，做的工作最多。他是我們心目中的好班長，最親民的班長。
我的班集體，由56名同學組成，雖然我們性格各異，來自不同的家庭背景，但是我們親如一家。我們有過矛盾有過分歧有過爭吵，但是我們從未分開。因為我們親如一家，因為我們是學習生活中彼此最好的陪伴。
我的班集體，雖然學習成績并不是全學年最出色的那一個班級，但是我相信我們是最團結的那一個。我們互愛互助，積極向上，我愛我的班集體，不解釋，你們懂得。
我的班集體作文 篇7
每天早晨一睜開眼，我就迫不急待的要上學去。因為我喜愛的班集體，我愛我的同學們，他們各有長處。
孫建愛學習，他愛看書，他一般看《作文真有趣》等一些書。上課認真聽講。放學的作業做的好，做的細心。老師聽寫生字一個也不錯，他是老師比較滿意的學生之一，是我們班的英語班長，還是我們班的學生代表，可真厲害呀！
愛勞動的.張元元，一到打掃衛生的時候，就是我們的好榜樣。每次我們組打掃衛生張元元可能干了，而且特別細心，地掃的特別干凈，他擦玻璃又快又干凈，像沒有了玻璃一樣。
活潑的樊佩罡是彈鋼琴得高手，每次表演鋼琴總是一首首好聽的樂曲。而且每次都能拿第一名，真給我們班爭光，音樂課快下的時候，老師叫我們休息，讓樊佩罡彈鋼琴，把我們聽著都陶醉了。
跑的像風一樣的焦龍，運動會上的比賽賽跑項目中，沒人能比過他。每次都能為我們班爭得榮譽，我跑的速度沒有焦龍快，但是我比較喜歡賽跑，一直想讓焦龍教我跑步。他是我心中的偶像。
我們班的同學各有絕招。每天和這些可愛的同學們在一起，使我們學習生活更加豐富多彩了。
我愛我的同學，我愛我的班集體。
我的班集體作文 篇8
我們的班集體很溫暖。
老師的笑容讓我們感到了溫暖，感到了媽媽對我們的呵護；我們的窗臺上有很多的花草作品和小制作，讓我們感到了家的溫暖，也讓我們感到了驕傲；我們四年級的這些分子也讓老師感到了快樂！
塵塵天生是個嘮叨的男孩，看見老師總是黏糊糊的問著許多的問題，總也問不完；帆帆天生頭發是卷的，頭腦確實一等一的聰明，作文也是超級的棒；偉濤是個愛管閑事，脾氣倔強的小男孩，不過他的心地非常善良；涵涵是個天生的大嗓門的女孩兒，總是有很多的.奇思妙想說給老師聽，甚至連下課也不讓老師走，沒辦法的時候，老師就是上廁所也領著她去；佳佳長大肯定能當歌唱家，也能當一個笑星，因為當同學有苦惱的時候，她就會利用她的智慧把同學逗得捧腹大笑。
我們和老師的關系非常好，好得都讓別的老師羨慕！
看，我們的班集體是一個多么溫馨的大家庭啊！
我的班集體作文 篇9
班級好像一個大家庭，老師和同學和睦相處;班級好像一臺電腦，硬件與軟件一樣也不少;班級好像一個大花園，有辛勤的園丁和可愛的花朵。一個偶然的機會，幾十個同學被分到一個班級，然后他們就一起學習，一起成長。
今天，四十九個同學聚到了七(1)班，班級里處處留下了他們的痕跡，班級也在他們心里留下了痕跡。他們愛班級，愛護班級的'每張桌椅，關心班級的每一位同學，珍惜班級里的每一次歡樂時光。
每天，同學們都要為班級打掃衛生。透過那被同學們擦得透明的窗戶，不僅可以看見漂亮的道南樓的背面，更是可以看見珍貴的同學們對班級的熱愛。
經過一個月的相處，班級的同學成了朋友，也成了對手。有對手就會有競爭，考試沒有一個人是永遠第一的，海洋之所以可以波濤洶涌，一浪高過一浪，就在于競爭。有的同學因為競爭成了朋友，有的同學因為競爭而更加發奮。
在飛逝的光陰中，同學們對這個班級的感情，就像蠶吐出的絲一樣，開始只是薄薄的一層，然后一點一點變厚，一點一點堅固，直到越來越割舍不下。
我們相信，五(1)班的每一個同學都會勇往直前為創造更優秀的集體而努力不懈。
我的班集體作文 篇10
如果說班集體是一個圓，學生是半個，班主任是另外半個。班主任和學生融為一體，才會是一個完美的圓。
我希望我們的班集體一起朝朝暮暮、點點滴滴，在這段時光中渾然天成的整體，我的思維、作息、心情，甚至于和朋友聊天時的.話題，這一切的一切，原來都在圍繞一個中心運轉，這就是我的班集體！我希望我的班集體是一個積極向上的團隊，充分發揮班集體的凝聚力、感召力聚力、感召力和創造力，每個成員之間既競爭又合作，互相幫助，開開心心的在一起，有困難不要怕，只要團結起來，就一定能勝利。
上課時，不搞小動作，認真聽講，下課了，主動找老師把不會的題問清楚，這樣就不會在心里一次次積累感覺到憋得慌。班主任是半個圓，我們就是另外半個圓，我們要一起努力，一起奮斗，一起學習，永遠團結在一起。
上學時不遲到，按老師的要求穿校服，上自習課自己管好自己的嘴巴，等老師來了再問老師題，這樣班集體非常安靜。
這就是我心中的班集體。
我的班集體作文 篇11
在我們這個溫暖的集體背后有許多熱心的家長，一直默默地支持著我們。
我們班主任是一個有許多神奇點子的人，她的想法總是讓教室面貌一新。記得剛組建足球隊的時候，教室里多了幾個身材圓滾滾、生性調皮的小家伙。
它們特別不聽話，不管是上課還是課間總是在地上瞎溜噠。為了約束這些搗蛋鬼，老師想出了好主意，心靈手巧的家長找來了七彩毛線，編織成了一個個精巧的網兜，這些頑皮的`小家伙被整齊地掛在教室后面的墻上，它們眨巴著大眼睛靜靜地陪著我們上每一節課。冬天來了，同學們的桌箱椅子被厚厚的棉襖占滿了既不整齊又不美觀，老師又獻上一條妙計，熱心的家長找來廢舊的衣架，經過一番改裝立刻變成神奇的掛衣桿。它不僅占地面積很小而且非常實用，自從有了它，我們的棉襖就整齊地掛在教室的一角，這一角從此成為了學校最有特色的一角。
正是有這樣一些熱心的家長，正是因為他們的默默支持，我們這個集體才變得這樣溫暖。
我的班集體作文 篇12
20xx年，我走進了順義區東風小學東校區，一種緣分把我和其他41名同學組成了一個班集體——一（2）班，時空飛越，一眨眼到了四（2）班。這個時候，我們再也不是不懂事的孩子，我們是一批中年級的小學生，我們42人就像一家人，有喜歡的東西一起分享，有困難一起承擔。
我們的班集體有班徽、班訓和班級博客，有我們和老師的悄悄話。我們的班主任——陳靜老師想方設法地鼓勵我們，引起我們對學習的好奇心。現在，陳老師又開始實行“C計劃”了，開展你爭我奪的爭優活動，10個小旗兒換一朵校花——桂藍花。是啊，老師是持有打開智慧之門的金鑰匙，我們要用毅力、智慧和勇氣得到老師的認可，讓老師獎給我們金鑰匙，讓我們打開智慧的大門，走向更加美好的明天。
我們班中的`42個人，好像42棵小苗，在太陽公公——老師的培育下，成長出各有特點的小學生。在這42棵小苗中，包含著42種性格，42種夢想。如李斐愛運動，郝昕月英語成績好，魏萱音色棒，而李嘉靖愛哭鼻子……，但這42棵小苗早晚會長成一棵棵又高又粗的樹。
我愛我的班集體，愛它的一節，永遠不分離！
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