最懂我的那個人作文(經典)
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的最懂我的那個人作文，希望能夠幫助到大家。
最懂我的那個人作文1
秋意漸濃，窗外枯黃的落葉正在飄蕩，微風輕拂我的面頰，看著寄來的書法獲獎證書，我不禁莞爾······
“兒子，你現在正處六年級，下半年就要升初一了，我感覺你學習任務挺重，我和你爸都覺得應該把重心放在學習上，毛筆字咱能先放一放嗎？”什么？一時間，我有些惱怒，居然讓我放棄書法。
“不行，沒可能，我是不會放棄的。你們根本就不懂我！”我怒視著媽媽，堅定地吼出了每一個字，轉身走回自己的房間。
明月當空，一絲輕風掠過，卻帶不走我心底的郁結。站在桌前，盯著我的“寶貝”，我沉思了很久，找不到既定答案。于是，鋪開紙，拿起筆，書寫著我最愛的行體，想要從中找到一絲蘊藉。這時候奶奶端著水果悄悄走了進來，輕聲細語道：“孩子，你媽媽他們是怕你太累，是為你好，現在把重心放在學習上，搞好學習，以后有的是時間寫毛筆字呀！”放下水果，奶奶見我不回話，便又悄悄走出了房間。
毛筆字就那么影響我的學習嗎？為什么所有人都讓我放棄？
周日晚，我依舊來到周老師家學習書法。輕推開門，只見老師家中光線昏暗，臺燈的光隱隱綽綽。彼時，周老師正悠閑地躺在一張藤椅上閉目養神，身旁還泡著一杯清茶，似是霧氣繚繞。聽見聲響，見是我，他帶有疑惑地微笑道：“咦！你媽不是說你不來了嗎？”
“她不希望我來，但我想來！”我有些無奈地說道。
老師起身打開了燈，笑著說：“可以，有主見！有想法！既然來了，那就抓緊時間開始吧！”
走到練習臺前，我鋪開紙，拿出毛筆，輕蘸墨汁，想寫一副讓大家驕傲的作品，讓他們覺得我的堅持是對的。也不知是太急切，還是狀態不佳，總寫不好。看著那一個個呆板的字，我似乎有些懷疑自己，我又心有不甘，一遍遍嘗試，卻總不盡人意。
老師看著滿地的紙堆，向我招手，“來，先別練了，心神不寧是寫不好的！今天狀態怎么了？”
我將滿心的.糾結告訴老師，他沉默了一會兒，拍拍我的肩：“想不想聽聽我的故事？”我點頭如搗蒜：“想。”
“我大學畢業之后沒有立即找工作，而是繼續堅持學習書法，所有人都不理解，都覺得我是不是精神出了什么問題！再加上那時候我家里不富裕，家人讓我放棄書法，去找份工作幫襯家里。”
周老師拿起茶杯喝了一口茶，繼續道：“要知道如果我在那個年紀一旦放棄，以后再拿起筆就不那么容易了，于是我在工作之余依然堅持與執著。
一詩末了，我交給老師，他嘴角輕揚，頷首贊許。
從此，我不會再因為別人的眼光或言語動搖信念，我永遠銘記老師的故事，銘記著那份堅持與執著。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”，成長路上有最懂我的老師相伴，我不會停下追夢的步伐。
最懂我的那個人作文2
說起最懂我的那個人，那就是我的媽媽。
記得五年級時，一位同學老是惹我，結果把我惹急了，我氣得火冒三丈，一不小心用了力，把他推倒在地上，他的胳膊和腿上都擦破了，他坐在地上哭。看著他身上傷，我嚇壞了，心慌的像熱鍋上的螞蟻，不知所措。這時同學們都圍了過來，聚在一起七嘴八舌：“完了！他都流血了！”“快去告訴老師啊！”。我慌張地解釋道：“我不是故意的……真的不是故意的！”這時候老師來了，看到這樣的情景，老師很生氣，問我：“這是怎么回事？為什么打人？”我緊張地說：“對…對不起老師，我不是故意的'！”老師皺著眉頭說：“把你們的爸爸媽媽喊過來！”
就這樣，我們在辦公室等著，不知過了多久，雙方的媽媽都來了。同學的媽媽見著孩子受傷，急忙地跑過去說：“怎么回事啊？你怎么傷成這樣啊！疼不疼？是不是她打的？”同學的媽媽指著我。同學低著頭，小聲抽泣著，不敢說話。這時候我媽媽走過來，攬著我的肩膀，輕輕拍拍我的肩，什么也沒對我說，然后走到同學的身邊，很仔細的詢問同學的傷情，并向他道歉。然后媽媽又對同學的媽媽說：“您好！發生今天這樣的事情真是對不起！現在我們別管他們誰對誰錯，最重要的事是先送孩子去醫務處包扎傷口！以免傷口感染了！醫藥費由我們承擔！我的孩子我一定會批評教育！真是對不起！事后我一定帶著孩子到您家里登門道歉的！”媽媽臉上的神情是那么的誠懇又堅定，讓同學媽媽無話可說，接著我們一起將同學送去了醫院。
從始至終我都沒敢說話，心里七上八下，很緊張，害怕媽媽說我。在車上，媽媽沒說話，回到家，媽媽也沒說什么，只是讓我回房做作業。晚上睡前，媽媽來到我的房間，坐在我的床邊對我說：“今天嚇壞了吧？你是好孩子，媽媽相信你不會故意打同學，能跟媽媽說說是怎么回事嗎？”聽到媽媽說相信我，讓我原本緊繃的心一下子放松了！心中的一塊石頭落地了，心情又輕松又委屈，忍不住的掉下眼淚。我把事情的經過跟媽媽敘述了一遍，我一邊說一邊哭，眼淚像決堤的大壩，一發不可拾。媽媽輕撫我的背，把我擁入懷中，一邊幫我擦眼淚一邊說：“你是個有愛心的孩子，平時連小螞蟻都舍不得踩；愛護花草，不舍得采小花小草，怕它們疼。這么善良又懂事的孩子怎么會主動動手打人呢？如果是同學欺負你，咱們先跟他講道理，如果他不聽，那我們可以找老師，讓老師來管教他，畢竟以暴至暴不是解決問題的好辦法！這件事情雖然不是你故意的，但是同學受傷了，我們要向他道歉！以后再有這樣的事就及時的告訴老師和爸爸媽媽，我們大人之間會溝通解決問題的，相信我們。”
懂我的人莫過于自己的媽媽吧！信任一定是人與人之間最美麗的語言了！
最懂我的那個人作文3
敞開的灰呢大衣，不協調的藍色毛衫，“瀟灑”的書寫與濃重的特色口音……這一切的一切都讓我覺得，這位新來的數學老師定是個隨性而不修邊幅的人。我心中暗喜，直稱校長真是懂我——我也是個在數學上“隨性”而狂傲不羈的學生。
隨著我自命“狂傲”而來的，正是成績的不斷起伏。當“7”字頭的卷子被課代表隨手甩來的時候，仿佛卷子的軌跡就預示著我的命運般：上下飄動，左突右闖，最后默默停在桌面上……
我隨手抓起卷子，輕掃了幾眼便轉過身來拉開書包。正當我要將它埋入我那永無天日的“囚室”中，老師的灰呢大衣晃到了一旁的走廊上。“”看過卷子了沒？“我抬起頭，重新把卷子放到桌子上，漫不經心地”嗯“了一聲。他扶了下眼鏡，把我的卷子放到眼前細細看了起來……
電風扇仍在努力地轉動，不時發出周期性的吱呀聲——我想，他難道能從我的卷子里看懂什么嗎？不可能！我自己都沒法找出規律，他才看過幾份我的卷子？
可能是機械元件的一次振動周期復位，風扇停止了長久的”吱呀“，開始流暢運轉運轉起來——老師把卷子擺在我面前，開始講解：”看得出來，你的思路沒什么大問題，主要的問題就集中于跳步、有時想當然了，少考慮了情況，或者擅加條件等等……你看第22題，……，還有最后一題……”
他富有感染力的'講解使不愛做筆記的我立即撕下一張便簽，在一旁“嗦嗦”地記了起來。畢竟，要碰到一個這么快就懂我的老師可不容易。
又是一次測試，在一題幾何證明題上，我發了愁：若是按以前的我，根本不會在意是否需要證明垂直，因為圖中畫的“明顯就是嘛”，可當我變得細心起來后，原來的不證自明就變得困難起來。左思右想仍不出來，我悻悻然地寫上了一個“已證”便交卷了。
發下卷后，我抱著“必死”的心情翻到反面，尋找印在“已證”上的鮮艷紅叉。“咦？誰寫的過程？”當我定睛檢視原先想象中“X”的位置時，一道道“瀟灑”的紅墨過程就像久尋未見的舊物一樣。當我解開了這道題后，才反應過來，這是老師幫我補上的過程！
驚喜的我拿起了卷子望向正在四處游蕩的老師，指了指這道題。老師正好發現我的動作，立刻明晰了我的意思，扶了扶眼鏡，笑了一下。
在老師將那道題書寫在黑板時，我真心覺得，那隨性敞開的灰呢大衣里的，是最懂我的人！
最懂我的那個人作文4
一陣風吹來，帶來了一些雨水和一塊綠色的石頭衣服。
苔蘚一長出來，就被冰冷的石頭喚醒了。它睜開一雙豌豆般的綠眼睛，看著這個世界:落在它身上的石頭在一個沒有陽光的花園的角落里，在不遠的石徑旁邊，有牡丹、牡丹、玫瑰和梔子花。許多漂亮的花姐妹，哇，她們真漂亮！
"你好，歡迎來到這里！""你是今年第一個長出來的苔蘚寶寶！"一個在附近的`石頭上看起來比它大的苔蘚嬰兒說。這時，其他苔蘚嬰兒一個接一個地迎接他。"你好"小苔蘚害羞地打招呼。“孩子們，你們不要到處走，外面太冷了，這里雨打不到，比外面暖和多了。尤其是不要去馬路對面的花園，那里有人在給我們打掃衛生。”“是的，我上次看到它……”許多苔蘚嬰兒聽到后開始說話。
小摩斯謝過她，仔細看著她。現在是春天了。陽光如此溫暖，但是如果你不能在這里發光，你怎么能成長呢？莫斯寶貝沮喪地想。
有一天，牡丹姐姐，最高的樹，開著最多的花，突然低下頭，看到附近有一棵小苔蘚。“你好，牡丹姐姐，我是莫斯姐姐，我們將來會成為鄰居的。”小莫斯高興地快速說道。“小何，你隔壁是誰？我是如此美麗，你只需要抬頭看著我！”苔蘚嬰兒一聽，羞愧地低下了頭。“好吧，我要去睡美容覺了。不要打擾我。”說著，盯著莫斯寶貝。唉，誰讓我只在石頭上爬？小莫斯悲傷地想。
又是一個早晨，經過一夜的思考，苔蘚寶寶想通了。雖然我不能長高，但我可以長成一大塊。雖然我不能生產如此華麗的花，但我也能生產我自己獨特的花。雖然孫爸爸不喜歡我，但我有足夠的水。雖然人們不欣賞我，但我也想把地球和石頭裝飾得非常漂亮，我活著，我一定有活著的價值！
小苔蘚的手和腳四處伸展，到處留下綠色的痕跡。對面的牡丹姐姐還在嘲笑它，但是小苔蘚一點也不覺得自卑。你看，她現在是一大片綠色絨毛，不僅為石頭穿上漂亮的綠色衣服，還為大地板鋪上綠色地毯。又一場雨，突然，她開花了！小白花覆蓋著綠色的身體。他們在風中搖擺和歡笑。雖然它們很小很不顯眼，但這些小白花是苔蘚寶寶的全部生命。
雨后，牡丹姐姐的花更加芬芳多彩。人們從四面八方來到這里觀看。但是小莫斯并不嫉妒，因為他知道自己不顯眼。
這時，一個男人走上前來，蹲下身子，欣喜地看著他們，并高呼:“天無絕人之路，青春馬上就要來，青苔小如水稻，你也要學會像牡丹一樣綻放。”
泰寶寶不知道為它寫詩的人是著名詩人袁枚，但他知道這是最了解它的人！
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