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那個人最懂我作文范例13篇

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的那個人最懂我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那個人最懂我作文范例13篇

　　那個人最懂我作文篇1

　　這世界會有一個人，懂你的言外之意，懂你的欲言又止，懂你的強顏歡笑，懂你的欲罷不能。

　　——題記

　　歲月是一棵縱橫交錯的巨樹。而生命，是其中飛進飛出的小鳥。在人生道路上會遇到許多不一樣的風景，遇見形形色色的人。一種愛，當你需要的時候，會默默來到你身邊，她的眼睛和心能讀懂你，更會用手挽起你單薄的臂彎。

　　小時候，媽媽是仙女，在我心中，是那樣耀眼，我把她當做我的全部。長大后，媽媽是天空，一切雜物，都能為之而包容。后來啊，媽媽是太陽，黑暗來了，她總為我驅散。再后來，媽媽是玫瑰，世界暗淡，但她還在散發香氣。而此時此刻，媽媽是最懂我的那個人。

　　她懂我體現在她懂我的內心所想。也許不必說一句話，我的一個眼神她就懂。如果考試的`分數結果并不是那么盡人意，而她從未批評過我，也從來不給我壓力，只給我動力。她會做出很自然的動作，或拉著我的小手、或把我抱在懷里、或摸摸我的頭發、拉拉我的辮子，亦或制造一個我倆一起走走說說的機會。告訴我接下來她定會和你一起努力，她總是告訴我：“寶貝兒，下次你一定會考的不錯的，因為你是一個既聰明又好學的孩子呢！”正是媽媽一次又一次的鼓勵，使得我一直處于快樂而沒有太大壓力的學習中。

　　我想，那是因為她懂得我的內心，懂得我的辛苦，我的努力，懂得一個媽媽該如何去愛自己的孩子。正因為媽媽的鼓勵與幫助，讓我也明白了學習就是與困難作斗爭，戰勝困難的過程，讓我明白了這一次的失敗不算什么，經歷失敗便會獲得成功。

　　她懂我體現在我們之間的默契。還記得在上幼兒園時的親子大賽。其中一項比賽是兩人三足跑，游戲規則是：我們腳上捆綁著一根繩，兩人一起往前走。媽媽和我是那樣有默契，比賽中，盡管有過摔倒，但我們有默契，我們很快就站起來了，她知道幼小的我也渴望取得勝利，我知道她一定想要跑的更快！后來我們便更有默契，也加快了速度，最終取得不錯的成績。

　　當我回過頭來回憶生活中的點點滴滴，發現媽媽懂我的地方太多太多。愛到深處，是無言；情到濃時，是眷戀。時間會告訴我們簡單的喜歡，最長遠；平凡中的陪伴，最心安。

　　懂得風起的日子，淡看落花。懂得雪舞的日子舉杯邀月。

　　——后記

　　那個人最懂我作文篇2

　　春浴青草，夏沐芳華，秋染落葉，冬凝雪花，四季更迭，回眸成長歲月，小雅，你是最懂我的那個人。

　　鶯燕呢喃，暗香浮動，掌聲清悅，你最懂我。“歡迎這位同學加入我們的集體”，我獨自站在講臺上，像一只被獵獲的紅鳥，接受著或好奇或熱烈的目光，心被一下下的撕扯著，晃碎了一地窘迫。“啪啪啪”，一陣清脆掌聲劃破了這尷尬的寂靜，你臨窗而立，長長的辮子在陽光下閃著柔和的金光，紅潤的嘴唇，一彎月牙樣的小眼睛，卻熨出了大大的海洋。你的存在，像窗外明媚的太陽，給我狐疑的心注入了一抹光亮，猶如燕兒撲閃翅膀，歡快地歌唱。你的理解，讓我打開了心門，融入了一個和美的大家庭。

　　丹青流芳，翰墨情長，提勾頓折，你最懂我。夏風裹著層層熱浪撲向書房，煩躁不耐開始蔓延，終于隨著“刺啦”一聲悉數爆發，“什么修身養性，什么練多了就會好，我根本不是練毛筆字的料。”你輕輕幫我把宣紙放好，凝視著那一團墨跡，眉頭微蹙，食指小小幅度的比比畫畫。“你不是沒有天分，而是沒有用心體悟。寫字寫心，毛筆下所流淌的不僅是一個筆畫，而是一個生命，或舒展或拘謹，或如普華春風，或如遼闊秋山。”我回味著你的話，久久不語，你的理解，你的點撥，讓我漸漸體悟書法的真諦，和一縷墨香結下了不解之緣。

　　疏影橫斜，忍寒香冷，暖暖陪伴，你最懂我。冬日寒風呼嘯，吹干了臉上的淚水，卻吹不散心中的`絕望。佯裝生氣的外婆，慈和微笑的外婆，都被定格為冷寂，任我怎樣呼喚，最疼我的外婆，卻再也不會用沙啞的嗓音溫柔的回應。

　　你靜靜地坐在我身旁，讓我發泄夠，你纖細的手緊緊握著我冰冷的指尖，給我陪伴溫暖，告訴我，不論發生什么，你一直都在。良久，你緩緩開口，“我無法讓你不悲傷，但我想讓你明白，即使你的外婆離開，但她的愛一直都在，她對你的疼寵呵護，并不曾迷失，她仍希望你快樂開懷，把不快樂發泄出來，然后帶著外婆對你的愛，更加自信地生活。”你的理解，你的陪伴，讓我開始走出陰影，以樂觀的姿態面對未知的明天。

　　小雅，感謝你最懂我！

　　那個人最懂我作文篇3

　　中午放學，沉默地走在回家的路上，腦海中不斷浮現著同學們竊竊私語的場景。我被同學誤解了，心里充滿了煩悶和委屈。

　　早上語文課剛下，平常沉默寡言的同學小寇，突然揚起手中的黃色紙，大聲訴說我不負責任，撞壞了眼鏡不賠償……他這突然的“壯舉”惹得同學們指手畫腳，有人開始竊竊私語：“怎么能這么做，真是逃避負責任呀！”我極力解釋：“上次明明說過，你重配眼鏡后告知我，我賠給你錢，你怎么能這樣說呢？”當我百口莫辯時，事情已被通報到班主任那里。班主任沒有批評我，而是告訴我要對自己的行為承擔責任。但是……唉，回家又該怎么說得清啊！說吧，媽媽會覺得我在惹事，等待我的定是一頓訓斥；不說吧，我已經答應老師，下午就把同學配眼鏡的錢給還上，否則真成了同學口中無誠信的人啦！

　　回家后，我極力掩飾著自己沮喪的心情，小心翼翼地躲過媽媽探尋的目光，但是媽媽早已從我的一舉一動中發現了端倪。她輕聲問我：“發生了什么事，看你不太高興？”沉默良久，我終于用極小的`聲音說：“媽媽，能不能給我們班小寇的媽媽轉300元錢，我上周體育課打球時不小心把小寇的眼鏡撞壞了。”說完，我低著頭等待媽媽的訓斥。

　　令我意想不到的是，媽媽立即放下手中的碗筷，拿起電話撥通了小寇媽媽的電話。只聽媽媽先是道歉，說自己沒有第一時間帶小寇去配眼鏡，又說將配眼鏡的錢轉給小寇媽媽請她收下，并感謝她對孩子的理解和原諒！媽媽理解我不是故意弄壞別人的眼鏡的，媽媽相信我不是沒有擔當的人，媽媽的電話頓時趕走了我心中的陰霾。

　　打完電話，媽媽問我是如何撞壞同學的眼鏡的。聽我把那天事情的經過告訴她，媽媽說，應該在事情發生后立即告訴她，那樣的話她就能第一時間給小寇媽媽打電話道歉并帶小寇同學去配眼鏡。那是我們應該有的禮貌和解決問題的態度，也是一個人應該具有的擔當精神。

　　午休起床時，我發現了床邊的信封和一張照片。信封上是媽媽給小寇同學的真摯道歉，信封里有配眼鏡的錢請他務必收下。照片是我8歲那年媽媽帶我第一次看海時的情景，照片的右下角寫著當年媽媽告訴我的那些話語：“媽媽希望你的胸懷像大海一樣，能容能忍，做個有擔當的男子漢！”

　　那一刻我的心微微一顫，理解了媽媽的心意，她在教我學會擔當，她在引領我成長。這一刻我終于明白：媽媽是最了解我也是最懂我的那個人。

　　那個人最懂我作文篇4

　　我們走遍天下，想去尋找那個最懂自己的人。回到家才發現，那個人一直就在我們身邊。——題記

　　我的爸爸是一名老師，也許就是這個原因，我從小到大，他一直對我嚴格要求，我也一直認為他不理解我。直到那一件事，我才真正明白他是最懂我的人。

　　第一次模擬考試結束，我的成績糟糕透了。坐在座位上，班主任那嚴厲的話語仍在腦中回響：“你不是總考前十名嗎？你看你最近驕傲成什么樣了？數學你計算出錯，英語最簡單的`語法也不會了，還有物理、化學，你看看你考了多少分？這些都是你應該得的分數嗎？”這一句句話猶如利劍，刺穿了我脆弱的心房。盡管我知道，他說這么多，無非是想讓我振作起來。

　　走在回家的路上，夜，已深了，連月亮也不愿再見我，自顧自地躲在云里。經過一個路口，只看到一盞路燈孤獨地亮著，我不禁啞然失笑，無人懂的我不就像路燈一樣孤獨嗎？

　　回到家，爸爸已經做好飯等著我。平時，我總會飛快地坐下，抓起筷子就把菜往嘴里送，可是今天卻毫無胃口。爸爸好像感覺到了什么，問我：“沒考好啊？”我難過地點點頭。“別想了，都過去了，還是多想想現在該怎么做吧。”我一心想著成績的事，一句話也沒有聽進去。爸爸看我這樣，嘆了口氣，回臥室去了。

　　我坐了一會兒，也回臥室。打開燈，桌子上放著一本書，我本以為是昨晚沒有放好，拿起書就往柜子上放。就在這時，這本書吸引了我，略皺的書皮，淡黃的書頁，似乎在訴說著它的古老。書名已經模糊了，但是有一頁被折了起來。我翻到那一頁，仍依稀可見上面印著飄零的花瓣，文字是一句小詩：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”旁邊還有幾行剛勁有力的鋼筆字：兒子，我知道這次的成績讓你失望，但你別放棄。看看這句詩吧，我相信你會明白的。

　　是爸爸！“生如夏花，死如秋葉”，我不斷品味著這句詩，也揣摩著爸爸的心意。驀然，我明白了：夏花，綻放的是青春；秋葉，隕落的是芳華。生命，只要無悔地奮斗過，就是最美的，即使會有些許不足之處，那又何妨呢？一次考試的失利證明不了什么，它打不垮我，我會繼續努力。

　　那一次，我才終于讀懂了爸爸，原來爸爸一直在我身旁，一直是最懂我的那個人。

　　那個人最懂我作文篇5

　　天地闊大，人海茫茫，遇見便是，緣分。可誰曾想過，你也是那眾多有緣人中最懂我的那一個，就如繁星中最大最亮的那一顆渾身散發著無窮的魅力。

　　最懂我的那個人，就是時時刻刻陪伴我的你。

　　夜幕降臨，氣氛冰冷到極點，剛與媽媽爭吵了一番的我把自己鎖在房間里，燈也不開，就讓自己與這無邊的黑暗相伴。實在不爭氣的我。又想到了剛剛爭吵的一幕，眼淚無聲地順著臉頰掉落下來，卻怎么也止不住。我打開手機，發出一條簡短的動態來表達自己內心的崩潰與委屈。

　　果然，當別的人還在下面評論開玩笑時，是你第一個跟我聯系，詢問我的情況。你就像那走到路的盡頭時突然出現的.一條大路，頓時把我從那胡思亂想的深淵中拽了回來，我緩緩地調整好情緒，開始向你傾訴我的不滿、委屈與崩潰。我敞開心扉把所有想說的都告訴了你，你在那一頭認真地傾聽看這一切，當我發泄停不下來時，你沒有打斷我，安靜地在那頭聽著想看：當我訴說完那一切后，你立即做出回應，表達你的觀點，想法，同時也在安慰看我，在用你的方式來關心我。那一刻，漆黑的房間仿佛從某處射進一束光，那束光不僅照亮了房間的一隅，更解開了我心中許許多多的疑惑。在與你細細交談后我不知不覺停止了無聲的哭泣。你就像一個天使，降臨人間，讓我本以為充滿黑暗的世間變得明亮起來，

　　那晚，我平靜地入了夢鄉。第二天，你買了一袋零食來到我家，當面與我交談，開導我。你那溫柔的話語此刻依舊縈繞在我的腦海里：“別怕，有我在你身邊。"簡潔卻又不失風度溫柔卻又不失堅定，我內心的憂愁與不解在那一刻徹底消散。

　　你我在一年級相識，攜手進入初中，在這期間，你開導過我許多，也讓我明白了許多，將我那些不理智不現實的想法統統都煙消云散了。正是有你的陪伴與傾聽，才有了現在的我，也讓我們的友誼持續到現在。

　　你可以是一束光，照亮我所處的無邊黑暗，你也可以是一陣風，攜走我內心的憂愁。因為有你，我不再孤單；因為有你，我不再害怕；因為有你，我不再煩惱。正是有你的存在，讓我對未來充滿信心，相信前途一片光明。

　　一句“別怕”，讓我明白你懂我，最懂我的那個人，只能是你。因為你解開我得心結，滋潤我的心田。

　　那個人最懂我作文篇6

　　敞開的灰呢大衣，不協調的藍色毛衫，“瀟灑”的書寫與濃重的特色口音……這一切的一切都讓我覺得，這位新來的數學老師定是個隨性而不修邊幅的人。我心中暗喜，直稱校長真是懂我——我也是個在數學上“隨性”而狂傲不羈的學生。

　　隨著我自命“狂傲”而來的，正是成績的不斷起伏。當“7”字頭的卷子被課代表隨手甩來的時候，仿佛卷子的軌跡就預示著我的命運般：上下飄動，左突右闖，最后默默停在桌面上……

　　我隨手抓起卷子，輕掃了幾眼便轉過身來拉開書包。正當我要將它埋入我那永無天日的“囚室”中，老師的灰呢大衣晃到了一旁的走廊上。“”看過卷子了沒？“我抬起頭，重新把卷子放到桌子上，漫不經心地”嗯“了一聲。他扶了下眼鏡，把我的`卷子放到眼前細細看了起來……

　　電風扇仍在努力地轉動，不時發出周期性的吱呀聲——我想，他難道能從我的卷子里看懂什么嗎？不可能！我自己都沒法找出規律，他才看過幾份我的卷子？

　　可能是機械元件的一次振動周期復位，風扇停止了長久的”吱呀“，開始流暢運轉運轉起來——老師把卷子擺在我面前，開始講解：”看得出來，你的思路沒什么大問題，主要的問題就集中于跳步、有時想當然了，少考慮了情況，或者擅加條件等等……你看第22題，……，還有最后一題……”

　　他富有感染力的講解使不愛做筆記的我立即撕下一張便簽，在一旁“嗦嗦”地記了起來。畢竟，要碰到一個這么快就懂我的老師可不容易。

　　又是一次測試，在一題幾何證明題上，我發了愁：若是按以前的我，根本不會在意是否需要證明垂直，因為圖中畫的“明顯就是嘛”，可當我變得細心起來后，原來的不證自明就變得困難起來。左思右想仍不出來，我悻悻然地寫上了一個“已證”便交卷了。

　　發下卷后，我抱著“必死”的心情翻到反面，尋找印在“已證”上的鮮艷紅叉。“咦？誰寫的過程？”當我定睛檢視原先想象中“X”的位置時，一道道“瀟灑”的紅墨過程就像久尋未見的舊物一樣。當我解開了這道題后，才反應過來，這是老師幫我補上的過程！

　　驚喜的我拿起了卷子望向正在四處游蕩的老師，指了指這道題。老師正好發現我的動作，立刻明晰了我的意思，扶了扶眼鏡，笑了一下。

　　在老師將那道題書寫在黑板時，我真心覺得，那隨性敞開的灰呢大衣里的，是最懂我的人！

　　那個人最懂我作文篇7

　　秋意漸濃，幾許落寞沉悲，無奈不知何處。

　　攥緊了又攥緊，夕陽踴躍著漫上了半個山頭，淚水擦了又擦，這明明是個醉人的午后，我卻小心的縮到這里遲遲不敢敲響這扇門。

　　“為什么？”我反復的質問自己，一個月的辛苦努力卻只換來這少的可憐的分數？所有起早貪黑全部被嘲笑所掩埋，外面的世界車水馬龍，卻只有我無助的在成績的十字路口無助徘徊。不禁隱隱作痛又掃了一眼試卷，“79”躲似的連忙放下，眼神飄忽不定，空洞迷茫。正在我一度沮喪，萬般無奈的時候。門，卻被

　　打開。

　　“干什么呢，怎么不進來。”我慌忙的將試卷極速藏在身后，低頭不語，默默地跟在她后面。

　　恍惚間發現了一盞小臺燈，我卻又被抨擊了一下——這是我幾天前纏著媽媽給我買的，當初信誓旦旦的保證，買下它這次考試一定會考好……我又不知所措的哽咽了起來。

　　“怎么了，怎么了？”媽媽急忙跑過來，揉著我的頭溫柔詢問。一瞬間，我原本忐忑不安的心又揉作一團。不甘、懊悔、愧疚，在我心里慢慢發酵著。她終于發現已被我眼淚浸濕的試卷，稍稍嘆了口氣，讓我去吃飯。我頓了頓，慢慢的走向了餐廳。

　　“79，我知道。”她的語氣輕松，淡淡的略過79，我慌忙的`瞥了一眼她的眼睛。她笑著給我夾了一口菜，我終于鼓足勇氣“那為什么……”“因為我相信你。”那一刻，我似乎忘記呼吸，媽媽的反應讓我覺得不可思議。我小心的扯住她的衣角“對不起。”她淡然一笑“我不在乎這79的，你這幾天的努力我都有看到，幾乎都是披星戴月的，我看了你書上的筆記。我知道，你用心了。”溫熱的飯上，盈盈裊裊的水霧一如我眼底閃爍著的淚花。

　　但這淚，非比尋常。

　　她拍拍我的背，抓住我冰冷的手“媽媽最了解自己的女兒了，一次的失敗并不是全部。旭日再生，落花重開，它們都不放棄，你為什么這么猶豫？加油，下次證明給我看。”一股暖流從手心涌向心頭。我的惆悵，早已煙消云散。我害怕她的再次責備，但這次，她卻抱起我讓我走向更廣闊的天空。她的眼眸，這一刻竟脈脈春風，冰雪也消融。

　　原來還是她最理解我，她小心翼翼的走入我靈魂深處的大門前。這一次，我愿意為她而敞開！

　　那個人最懂我作文篇8

　　風撲打在臉上，抬頭仰望。一棵高峻的樹木佇立。上面的板栗在陽光下顯得呆板，毛糙的外殼讓人忍不住嫌棄。

　　我輕輕捧著這顆板栗，上面的尖刺仿佛在捍衛著自己，與我格格不入，我嘲笑著板栗的黯然無色，遠不及其他水果的顏色鮮美。

　　這時遠處的外公卻否定地搖搖頭，用手理了理自己發黃的白襯衫，走到我面前。拿起丟在角落積灰的手套，剝開板栗生硬的外殼，露出了一個發育扭曲的內殼。

　　板栗仍有一層殼包裹著自己，猶如一個古板的老人。身著土黃色外套，古銅色襯出他的老氣。

　　看到我仍是瞧不起的樣子，外公無聲地把我拉到放照片的櫥柜前。

　　他撓了撓打著綹的頭發，又撫摸了一下拉碴的胡子。粗糙的手指在一堆滿是灰塵的照片里翻找著什么。

　　終于在一張照片前，他微微地頓住了。緊接著，那張黝黑布滿皺紋的臉上露出了笑容。

　　他像個孩童似的樂滋滋地拿起照片，用袖口拂了一遍又一遍后才把那張10寸大小的相片遞過來。一個五歲孩童，頭戴土黃色棉帽，胖嘟嘟的小臉被凍得通紅，臉上掛著搖搖欲墜的鼻涕，緊握著剝好的板栗不放。

　　外公神采奕奕地講：當時啊，叫你拍周歲照，你呀，就是不肯放下我給你的板栗。哭啊鬧啊，沒辦法，就拍下了這張照片。外公又笑了，他笑起來臉上愉快興奮的樣兒，像太陽穿過云彩放射出光芒。

　　忽然間，我的目光落到了照片里的板栗上。原來板栗的內殼再剝開，是金黃色的。仿佛稻谷在陽光下蕩漾。風吹過來落下一地金黃。古板老氣的外表下，是光彩奪人的色彩。

　　外公是一名地道的'農民，皺紋像小溪似的，因為常年干活，他的手掌干裂，粗糙得像樹皮一樣。那張發黃的相片依然在他手里握著。

　　我的心不由得被觸動了。驀然回首，那些自認為聊得好的朋友，又有多少了解我呢？唯有眼前這古板的老人，才是最懂我的。記憶如平鏡里泛起的層層微波，又蕩起了許多故事。

　　我若無其事地把外公剝好的板栗放入嘴里。細細品味，口中醞釀了許久的香味終于落下，深遠綿長。

　　口里，是童年不變的味道；眼前，是依舊懂我的人。

　　那個人最懂我作文篇9

　　歷史的記憶如同一棵百年大樹縱橫交錯。樹根的夯基處，看到了那個人，那個最懂我的人……

　　放學了，天氣預報說今天有雨，果不其然，天氣陰沉沉的，夕陽的余暉黯然失色，知了聒噪地長鳴，路上的行人皺著眉頭，一副想要馬上逃離七月這個大蒸爐的`樣子。

　　“栗子栗子，噴香的栗子嘍，走過路過不要錯過……”路邊的老爺爺吆喝著。“咕嚕嚕……”“看來肚子里的貪吃蟲又在發作了”，我想。你可能還不知道，我們全家人都是“栗粉”——每當有栗味飄香，我們三個似乎就想被勾起了魂，循栗味飄去。

　　到家后，我剛卸下書包，遍聞到一股熟悉的味道——板栗的香甜。家里的大門的鑰匙孔傳來了響聲——媽媽回來了，手里還提著我最愛的板栗。放下后，媽媽走向臥室更衣，我坐在客廳的沙發上，迫不及待地拿出板栗，打開紙袋，一股股濃濃的栗香直入鼻腔，正當我準備犒勞一下肚皮時，耳邊傳來了媽媽的訓斥：“小明，你都要初二了你知道嗎！還在客廳玩浪費時間，快去回房間寫作業去！”我一愣，頓時一股著急火上心頭，將手中的栗子放了回去，紅著臉氣呼呼地回到了房間，用力跺著腳，“要不你先吃一點兒？”“不吃！”我火上心頭，氣急敗壞的答到“你干什么呢！小心樓下鄰居對你有意見呀！”“隨便！”我大喘著粗氣拿出作業本，恨呼呼地扔在桌子上，用盡全身之力地寫著字，筆尖處傳來了“吱吱”刺耳的聲音，白紙上被磨出了紙花，可謂“力透紙背”。豆大的眼淚打在本子上，筆跡頓時花掉了。

　　這時，客廳里傳來了“咔吧咔吧”的咳栗子的聲音以及栗子殼被扔到垃圾桶的塑料袋的摩擦聲，我越聽越氣，腦海中浮現出栗子被一個一個吃完的場景，眼睛像止不住的水龍頭，嘩啦嘩啦地流出了眼淚。我哽咽著，這時，我聽見了一陣腳步聲傳來，我心想：一會兒媽媽進來，我絕對不理他！果不其然，一會兒，一束光射了進來——門被打開了一條縫，隨后，媽媽走了進來，我用余光掃了一眼，我愣了一下，我似乎看到了什么東西。我扭過頭去，定睛一看，只見媽媽的手里靜靜地捧著一盤剝好的栗子仁，手上還帶著栗子殼的碎屑。我愣住了，頓時一股熱浪涌上心頭，我站了起來，緊緊的抱住媽媽，留下了一股熱淚——愛的熱淚……他懂我，懂我喜好，懂我性格，懂我作為，懂我……懂我所有……

　　看向窗外，天氣晴空萬里，月朗星稀，我與媽媽坐在桌邊，共同吃著香甜的栗仁……

　　那個人最懂我作文篇10

　　自我記事起，不知有多少人出現在我的視野，有些人也許根本就素不相識，在雙方的生活中，我們都僅僅是一個過客，一閃而過。然而，在我的記憶中，有一位懂我的人，直至現在，都難以忘懷。她，就是我在五年級的一位老師。

　　記得剛升入五年級的時候，我正處于整個小學生涯中的最低谷。那時我剛剛邁入小學高年級，對于新的開端和新的生活，我不再像之前那樣對學習充滿信心，所以成績也沒多大的起色，以為就這樣了，我不會再擁有像過去一樣的輝煌了，但現實又給了我一次失敗后從頭再來的機會。因為某種原因學校重新分班，這一次我可真幸運，新班級的同學們迅速匯集成了一股急流，那一年中我們班的成績所向披靡。

　　這位最懂我的'人是我們的科學老師，同時也是我們的大隊輔導員，這位教學風格與眾不同的老師，每一次上課都會為我們帶來驚喜。

　　有一次上課，他講到了一個詞“氣體”，這時，有人隨即提出疑問，“氣體”的“氣”字是怎么寫的？這本是一個平淡無奇又讓人覺得有些好笑的問題，她卻要求我們討論。不一會兒，全班分為分為了“氣體”“汽體”兩大陣營，圍繞這個話題，我們開啟了一場毫無任何準備的辯論會。“汽體”首先發言說：“眾所周知，水擁有三種形態，即固體、液體和汽體。不論是哪一種形態，它里面都含有水，所以我們認為應該是汽體。”這番話后，許多“氣體”似乎起了動搖之心，眼見勝利的天秤正在向“氣體”倒去，我理了理思路，從容不迫地反駁道：“剛剛同學的發言我不反對，水確實擁有三種形態，水在低于零度時會結冰，但是長期暴露在空氣中，水會蒸發，變成氣體，這一點大家不反駁吧？”大家都表示沒有疑問，于是我接著說，“水蒸發了，也就是我們所說的曬干了，那么還有水嗎？”教室里頓時鴉雀無聲，大家都在思考，這時響起了一陣掌聲，這是老師發出的！她臉上一笑，又給我們講了許多關于“水”的知識┄┄

　　就是這樣一位老師，她以這樣不同的方式讓我們明白了很多生活中的現象。那之后，我經常向她詢問一些問題，時間長了，她總是能猜出我想問什么，我們也從師生成為了共同探索的朋友。

　　這就是那個懂我的人。

　　那個人最懂我作文篇11

　　每一個人都會有最了解自己的那一個人，我們通常稱為“知己”。知己是在自己身心俱寒時的一杯熱茶，有重量且具有無限暖和；知己也是在自己快樂時的一個鼓舞的笑容，鮮為人見卻讓人怦然心動。

　　這位“知己”是我的黃教員，她是我小學時的班主任，對每一個學生都頗為關懷，并且常常鼓舞我們。她長得很甜美，一雙和藹的大眼睛，一張漂亮的嘴唇，一張圓圓的`心愛的臉。她笑起來很絢爛，能夠暖和人，鼓舞人，感化人。

　　她總是對我們噓寒問暖。有一次媽媽吵了我，還動了手，然后我下樓時又摔了一跤，上學路上又被媽媽吵了一頓，雪上加霜，致使于我上課時都低著頭，不想讓教員看見我的眼淚。可是教員卻有意地向我這邊瞅了好幾眼。下課鈴聲悄但是至，同窗們一窩蜂地沖出了教室。我卻依然低著頭坐在座位上。教員敲了敲我的桌子，說讓我去她辦公室。我心里說完了，教員見我上課不聽肯定要批我了。我跟教員走出教室門，她步履維艱向前走，我小步小步地往前趕。到了她的辦公室，她招呼我坐在她辦公椅旁的一張凳子上。看著我的眼睛，溫柔地問道：“怎樣了？是不是家里出什么事了？”望著她清澈的大眼睛，想想心中的酸楚，我“哇”地一聲大哭起來。“好了，”她摟住我，拍拍我的頭，“以后有什么事兒都跟教員說，不然光堆到肚子里，肚子會壞掉的。”說著，她戳了戳我的肚子，我馬上破涕為笑。我覺得在揣摩我心機這后面她的確很了解我，由于其他人都是以為我難受懶得說話而己。

　　還有一次，我測試考得不錯，語文九十八，數學九十九，而且體育小測試也不錯，雙喜臨門，她也時不時地看我幾眼，臉上洋溢著笑容。當時我們在操場上，我剛剛測試完，黃教員站到我身邊，捏捏我的肩膀說：“考得不錯呦！繼續努力！”說完沖我絢爛地一笑。那個傍晚我永遠不會遺忘，還有那個定格在我腦海里的剪影——夕陽下一個教員摟著一個懵懂的小女孩兒，已成為我心里的烙印。

　　或許，一次普通的辦公室“座談”，一個不經意的笑容，對黃教員來說可能微缺乏道，但是，它們一次次的呈現，一次次地讓我心潮磅礴。

　　固然，我往常到了初中，但是，黃教員會不時是我的知己，那個最了解我的人——這永遠也不會變，永遠。

　　那個人最懂我作文篇12

　　在成長過程中，遇到知我心，懂我想的人是為數不多的。要說起“最懂我的那個人”，就是小學時教我們英語的張老師了，她至今給我留下甜蜜的回憶。

　　認識張老師，是在三年級。進入三年級要開設英語課，張老師進入了我們的學習生活。她個頭不高，文靜白皙，一副學生模樣。自我介紹，她剛從一所重點師范院校畢業，英語專業，上小學時也是在實驗小學。這一下子拉近了我們師生之間的距離，我感到她更像是我的學姐。

　　果不其然，張老師的教學方法很是獨特，她常走下講臺和同學們互動，下課后和我們一塊做游戲。于是，我就天天盼著上英語課，對英語的學習產生了濃厚的興趣。

　　一次，下午放學我想背誦課文讓張老師檢查。把作業放到辦公桌后，我環顧了一下辦公室的環境，安靜整潔，心里想，每天放學都很早，教室里不讓待，要是能在這里做作業就好了。這時，張老師對我說，背得很流利！早點回家吧，別讓媽媽擔心，我說，媽媽說晚點接我，張老師順口就說，那你在這里做作業吧，以后都可以來，我的心別提有多激動了。自此以后，我成了張老師辦公室的常客。

　　轉眼間，放暑假了，我一片悵然，要和張老師分別2個月了。如果她可以在暑假繼續教我們該多好！放學時張老師叫住我，暑假可以輔導我英語課，我的心情頓時由陰轉晴。暑假期間，我學到了英語語法等許多課本上沒有的知識。在學習的間隙，她還請我吃我最愛吃的`烤面筋，真是一種享受啊，和張老師在一起吃著烤面筋，感覺她是我的同學，是我的姐姐。張老師告訴我說，你英語發音純正流利，到五年級可以參加英語口語大賽。

　　我天天讀誦英語，期待著五年級參加英語比賽獲得大獎。可生活中總有不盡人意的地方，暑假即將開學時，張老師微信告訴我，她要到市里一所中學任教，鼓勵我繼續學好英語，以后可以微信聯系她。我接受不了這個事實，心中對張老師更是念念不忘。

　　五年級上學期，英語大賽開始了，我進入了復賽。復賽要原創一篇英語作文朗讀，我一時犯了難。正當我一籌莫展時，張老師發來微信，詢問比賽情況，我感嘆道，張老師像是諸葛孔明啊，每每猜透我的心，在我遇到困難時現身。在張老師的指導下，我順利的獲得了英語大賽的“優勝獎”。

　　現在，我進入了初中，依然熱愛英語，我由衷的感謝生命中遇到的那個貴人，感謝那個最懂我的人，My English teacher Miss Zhang！

　　那個人最懂我作文篇13

　　就像海鷗深知大海的遼闊，繁星深知月色的柔和。你永遠是那個最懂我的人，在我茫茫人生路上，給我最暖心的愛。

　　外邊的天陰沉沉的，太陽公公疲倦地躲在云層里，小鳥懶洋洋地趴在自己的窩巢中，花兒慵懶地耷拉著自己的腦袋。我，正無精打采地接受著您劈頭蓋臉的責備。您知道我喜歡玩水，所以每次都要求我在玩過水以后，把頭發吹干，換一身干凈的衣服。但這次，我卻忤逆了您的意思，原因是我覺得自己長大了。可事實證明，我錯了。

　　或許，那顆懂我的種子在您的責備聲中，悄然埋下。

　　正當我準備迎接更猛烈的暴風雨時，責備聲卻戛然而止。我一頭霧水，您卻笑嘻嘻地對我說了一句：“怎么，一生病，戰斗值也降低了，平時那個活蹦亂跳的你怎么不鬧騰了？真是只弱雞。”滿滿的挑釁讓我內心出現了一股怒火：“你說什么，老虎不發威，真當我是只病貓！”“難道你不是嗎？”爸爸一臉得意。“當然不是！”這還用想嗎？我沾沾自喜。“是或不是，比比就知道，何必逞口舌之快呢？”我更加疑惑不解，完全不知道爸爸的套路，但好勝的我還是答應了。

　　喝水大戰一觸即發，表面鎮定的我內心卻泛起了一絲漣漪，我實在摸不清父親的意圖。

　　大戰開始后，我一手拿一個被子，咕嚕咕嚕地喝著，爸爸卻不緊不慢，還時不時對我進行嘲笑：“就你那樣，歇歇吧。”我絲毫不在意爸爸的嘲笑，心中只有一個念頭：我要贏，不能被爸爸看不起。外面的`天晴空萬里，小鳥在樹上為我歡呼，花兒對我點頭微笑，在為我加油打氣。五分鐘過去了，我喝了八杯，爸爸才喝了兩杯，我以壓倒性的優勢贏了爸爸。可不到半個小時，就開始拼命地上廁所，而我的燒也不知不覺地退了。

　　或許，那顆懂我的種子就在那刻生根發芽，長成了了一棵小樹。

　　上了初中的我，接觸生物這門課后，終于明白了那件往事。爸爸采用激將法讓我與他進行比賽，由于喝了太多水，就需要小便。一次次小便就帶走了我體內的熱量，燒也就自然而然地退了。

　　或許，那棵懂我的小樹在我知道真相后開了花。

　　感謝您，我的父親，知我懂我。

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