《雪地里小畫家》導學案

　　學習目標：

　　1．認識11個生字，認識兩個偏旁"蟲、目"。

　　2．正確流利地朗讀課文。

　　3．理解課文內容，知道小雞，小鴨，小狗，小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。

　　教學重點：

　　認識11個生字；正確流利地朗讀課文。

　　教學難點：

　　理解課文內容，知道小雞，小鴨，小狗，小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。

　　課前準備：

　　1．竹葉，梅花，楓葉的標本和圖畫。

　　2．生字卡片。

　　3．課文圖畫

　　教學過程

　　一、激趣定標

　　1、謎語引入，揭示課題。

　　出示謎語：像鹽不咸，像糖不甜，北風吹來把花開，飄呀飄呀滿地白。（雪）

　　2、師：同學們，昨天晚上動物王國下了好大好大一場雪，有幾個愛畫畫的小動物，一起到雪地里畫畫呢？讓我們趕快讀一讀課題吧。

　　3、齊讀課題，（板書）

　　4、展示學習目標。

　　二、自學互動

　　互動一：自由讀課文，自學生字。

　　1、生自由讀課文要求：把課文讀2-3遍，要讀準字音，讀通順。

　　2、自主識字。小組交流識字方法，教師巡視，適時點撥

　　3、檢查識字情況

　　師：出示"睡"，左邊是什么？表示了什么？

　　生：目字旁，指眼睛。

　　師：右邊是垂，眼皮垂下來就要睡著了，記住了嗎？

　　師：在這些生字中你還會認哪個字？你是怎么記住的？誰愿意當小老師來教教大家？

　　生：青蛙的"蛙"。青蛙是動物，有蟲字旁，右邊是兩個土。

　　生："洞"是三點水加同學的同。

　　生："梅"是木字旁加每天的每。

　　互動二：讀文，讀通文意。

　　1、小朋友們太聰明，這么快就把生字都記住了，讓我們趕快跟著生字寶寶回到課文中看看小動物們是怎樣畫畫的吧。

　　2、齊讀課文。

　　3、交流小畫家都畫了什么？他們是怎么樣畫的？

　　4、解疑：小動物的腳印不一樣，所以他們用腳印畫出來的畫就不一樣。小動物們可真有本領，他們靠自己的小腳印就能作畫，多神氣呀！你們能用自己的話夸夸他們嗎？

　　5、來，讓我們用夸贊的語氣來讀一讀，夸一夸小畫家吧。配上動作再來一次。

　　6是啊，多么漂亮，多么自然的畫，連梁老師都想參加了，但是有一位小畫家卻不能參加，是誰啊？青蛙。（貼畫）

　　7、交流了解冬眠的知識，你還知道有哪些小動物也會冬眠？

　　三、測評訓練

　　1、連線

　　小雞　小狗小馬小鴨

　　竹葉　梅花　　楓葉　月牙

　　2、說出帶有下面偏旁的字。

　　蟲（　　　）　目（　　　）

　　四、小結

　　今天這節課上，我們認識了4位雪地里的小畫家，其實呀，每一種小動物都是一位小畫家，今天放學后，觀察你喜歡的一種小動物，看看它會畫什么？下節課上課前把你觀察到的講給其他同學聽好嗎？

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