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二年級下冊《找春天》教學實錄

時間:2025-05-01 01:57:46 好文 我要投稿
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人教版二年級下冊《找春天》教學實錄

  【教材簡說】

人教版二年級下冊《找春天》教學實錄

  春天來了,她像個害羞的小姑娘,悄悄地向我們走來。她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美麗,有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛;她活潑,嫻熟地彈奏著動人的音符,快樂地蕩著秋千,興奮地叫著、笑著。

  【課堂實錄】

  在識記完生字、初步感知了課文內容后,我讓學生開始了找春天的活動教學。

  師:春姑娘剛剛到來的時候,腳步輕輕,羞羞答答,躲躲藏藏。我們必須留心觀察,才會發現春姑娘的蹤跡。當我們發現她的時候,心里一定會蕩起一陣驚喜,體驗到發現的快樂。讓我們再讀讀課文,看看文中的小朋友在哪找到了春姑娘。

  (學生開始有聲有色的齊讀課文,師行間巡視。)

  師:春姑娘聽到同學們把她讀得這么美,已經迫不及待地想跳出來和同學們見面了。

  (生高興地笑了)

  師:趕快把你從課文中找到的春姑娘與小組的伙伴們交流一下吧。

  分小組合作學習,由小組長組織大家把找到的春天記錄在老師發放的紙卡里。學生熱情高漲,積極投入到小組的討論交流中,師則到各組去參與。

  師:哪位小朋友已經知道了春姑娘藏哪兒了?

  (學生舉高了手,嘴里說著“我知道了”。學生開始談開了)

  生1:(我說、我說)剛探出頭的小草,是春天的眉毛。

  生2:(我來說)早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛。

  生3:(我還有)樹木吐出的點點嫩芽,那就像是春天的音符。

  生4:(爭著回答)溪水丁丁冬冬,那是春天動聽的琴聲。

  生5:(迫不及待地)我還知道了春姑娘藏在了柳枝、風箏、喜鵲、杜鵑、桃花、杏花里。

  (師適時給予恰當的肯定和引導,并板書:小草、野花、嫩芽、小溪、柳枝、風箏、喜鵲、杜鵑、桃花、杏花)

  師:(豎起大拇指)同學們真了不起,春姑娘已經被同學們找到了,她很高興能和同學們見面,所以她帶來了一首歌送給同學們。

  (學生們高興得鼓起掌來)

  播放歌曲《找春天》(部分學生也能動情地跟著唱起來)

  師:讓我們一起用美美的聲音讀讀課文第四至八自然段,謝謝春姑娘給我們帶來的美妙的歌兒。

  生:(激昂地)好。

  學生富含感情地朗讀課文。

  師:我們已經找到了美麗的春姑娘,現在老師想請同學們展開你們豐富的想象力,想像一下:“我們”看到了、聽到了、聞到了、觸到了春姑娘的什么?

  生:我看到了小草已經發芽了、花兒開了、柳枝綠了、溪水解凍了、鳥兒們飛回來了。

  生:(我來補充)我還看到了桃花、杏花開了,小朋友們在春天里放起了風箏,他們可開心啦!

  師:你們的眼睛可真銳利!

  生:我聽到了鳥兒們清脆的叫聲,還有溪水丁丁冬冬,它們好象在合唱呢。

  生:我聽到的是春風輕輕的呼吸聲。(你說得太棒了)

  生:我聞到了花兒、草兒、樹兒們散發出來的春天的香味兒。

  生:知道我聞到的是什么嗎?(快說來聽聽吧。)我聞到了鳥味兒。

  (同學們笑了,老師把掌聲送給了他。)

  生:我觸到了春天的柳枝、溪水、花草們,還有春天蒙蒙的細雨。(說得真不錯)

  生:老師,春風輕輕吹到我的臉上,讓我觸到了她。

  師:(欣喜不已,不自覺地笑開了顏。)你說得棒極了,比老師聰明、厲害多 了,真佩服你。同學們,讓我們把最熱烈的掌聲送給他吧!

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