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湯姆索亞歷險記

湯姆索亞歷險記1

　　今年的寒假，“小書蟲”又啃了一本書《湯姆·索亞歷險記》。

　　湯姆是個小男孩，他有著壞孩子的特點：淘氣、頑皮、愛逃學、愛搞惡作劇。湯姆厭惡教會學校枯燥無味的生活，一心要沖出村莊，去當綠林好漢，過上俠客的生活。一天，他帶著喬、哈克去了“無人島”，在那里他們過著自由自在的生活，他們吃腌肉和石首魚，一會兒去釣魚，一會兒去聊天，晚上他們點起篝火。他們也經歷了雷、雨、閃電……可是聰明的湯姆用他的智慧都克服了。經過無人島的磨煉，湯姆得到了真正的友誼，也終于成為一名真正的好漢。

　　在湯姆的快樂生活中，我體會到了湯姆想當好漢，于是就勇敢去探險。他告訴我：有想法，就要去付出，去行動。但我是個不善于表達、膽小的小女孩。一次爸爸帶我去逛街，路過一個陶藝中心不少小朋友在學陶藝，我被深深吸引，多想自己也能去體驗學習，但又不敢跟爸爸說，怕爸爸不同意，又怕自己學不好，于是一路悶悶不樂。爸爸覺察到我的變化，問我怎么不高興。爸爸說:“想什么就說出來，不要埋在心里。”可我還是沒說出自己的夢想。

　　這次，我們小組社會實踐活動準備去敬老院看望那兒的爺爺奶奶。一開始我很興奮，就像湯姆想當綠林好漢一樣，可我馬上又像以前一樣猶豫不決擔心自己做不好。不行，這次我一定要邁出這一步。出發了，看到朋友們個個露出興奮的樣子。頓時，我感到自己突然矮了一截。來到老人活動區，看著這些爺爺奶奶，我心想：他們都是孤寡老人，因種種原因老人在這兒安度晚年。他們來到這兒，可能失去了一點關愛，甚至被人忽略。我們用自己的.壓歲錢給老人買東西，讓爺爺奶奶們知道：有人在惦記著你們，關心著你們。一位同學開口了：“大家依次把買來的東西送給爺爺奶奶吧！”我先是一怔，然后瞬間清醒，該來的還是來了，只好硬著頭皮去面對。我的眼睛盯著前面，手心不停地冒汗，心想：快到我了，我該怎么做呢？時間一秒一秒地流著，我越來越緊張，還有五個、三個、一個、輪到我了。我用顫抖的手拿起了三個蛋糕，走路有些跌跌撞撞，來到一位爺爺跟前鼓足勇氣說：“爺爺，請收下，祝您新年快樂！”爺爺輕輕拍拍我的手，頓時我感到一股親人般的氣息在我身邊縈繞，爺爺說：“謝謝你們的好意，我也祝你學習進步，加油！”奇怪，其實這事并不難，也許是爺爺關愛的話給了我力量，讓我充滿了勇氣，變得不再害怕了。后來的日子里，每當自己躊躇不前，不敢表達自己想法時，我總會想起那一幕，想起書中的湯姆，想起曾經跨出的那一小步。

　　是啊，只要像湯姆一樣邁出一小步付諸于行動，夢想就能實現。拿出勇氣和行動來,穿過歲月的迷霧,讓生命展現別樣的色彩!

　　因為夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣！

湯姆索亞歷險記2

　　波莉姨媽住在一座遠離城市的小鎮上，家里有一位侄子——湯姆·索亞，湯姆很早就失去了父母，是個可憐的兒童。湯姆調皮又機靈，喜歡耍小聰明，卻不把聰明用在學習上，經常逃學出去玩。

　　一天晚上，湯姆跟自己的好朋友哈克去墳地里瞎鬧，卻意外碰到了一起兇殺案，這把兩個人嚇得夠嗆。兇手印江喬埃做了件卑鄙的事情——將罪名嫁禍給自己的朋友波特。湯姆想給波特作證，可一想到喬埃殺人那場景，不由產生一股恐懼感。可就在法官要給波特判刑的時候，湯姆站了出來，指出了真正的兇手，誰知喬埃逃走了。

　　一日，湯姆和哈克為了尋找寶藏，來到河邊那所被人稱之為鬼屋的老房子，卻碰到了喬埃和他的同伙，這兩個人在埋錢的時候意外發現了一個裝滿錢幣的寶箱。后來，湯姆發現了兩人居住的客棧，他和哈克計劃趁喬埃出去的.時候，偷走錢箱，不料計劃并未成功。

　　一天天氣晴朗，湯姆和幾位小伙伴趁著好天氣出去野餐，所有人都打算來個刺激的探險，便進軍向一個山洞，湯姆和貝琪想要換條路探險，誰知卻迷失方向困在山洞中，疲憊和饑餓折磨著他們，更可怕的是：喬埃在洞里……

　　當搜救隊放棄搜尋的時候，整個小鎮蒙上了一層悲傷，所有人認為這兩個孩子已經死在山洞里。可那天半夜，兩人竟被找到。原來，湯姆用風箏線探路，發現了出口，兩人重見天日，還被好心人送了回來。

　　根據湯姆所說，撒克爾法官帶人來到山洞搜捕喬埃，卻發現他已死在山洞之中，當人們認為這事已經結束的時候。湯姆根據分析，覺得喬埃等人將寶藏——錢箱藏在山洞里，便帶著哈克返回山洞，發現了錢箱，獲得了里面的一萬二千元，兩人平分了這筆巨大的財富。

　　從此，兩個人過上了富有的生活，成為了小鎮里的“大明星”。

湯姆索亞歷險記3

　　在這一次的寒假，我讀了一本美國馬克吐溫所寫的《湯姆索亞歷險記》。這本書令我受益頗深。

　　這本書最主要寫的是一個聰明調皮的兒童的故事，突出表現少年追求新奇、喜好冒險的經歷。本書的主人公則是湯姆。湯姆是一個調皮搗蛋的孩子，他是分厭惡枯燥乏味的課堂、單調死板的生活。但是在書中，他擁有堅定果敢的精神，他富有良知和正義感，這些都是我們所要學習的。

　　在我們的`身邊，無時無刻都存在著危險：乘車時，可能會遇到小偷；走夜路時，興許會遇到搶劫……這些人為什么不去打工掙錢，非要做違法的事情？可能是家里拮據，迫不得已；可能是一時糊涂；可能是這樣“掙錢”方便簡單又迅速……許許多多的理由我們不得而知。但是我所明白的是只要我們還富有良知和正義感，那么世界上興許會少一些壞人，多一點好人。難道不是嗎？為什么好人不去做壞事？那是因為他們明白假如做了不利于社會的事，他們自己的良心上會不安甚至會構成犯罪！那么壞人呢？他們正是缺少了良知，缺少了正義感！有時好人和壞人僅在一念之差！所以湯姆他身上的堅定果敢、富有良知和正義感是值得我們學習的，也是我們就應學習的！

　　試想，如果每個人都會向湯姆那樣，那么社會將會變得多么完美與和諧！

湯姆索亞歷險記4

　　湯姆，一個好奇的搗蛋鬼，鎮中的“孩子王”。翻開這本書的首頁，一個美國同齡孩子的故事便向我們娓娓道來。湯姆的童年是那樣精彩，何不讓我們也抓住這童年的尾巴，好好地珍惜這段生命中最寶貴的時光。

　　這個叫湯姆。索亞的小男孩從小就失去了父母，和他的姨媽在一起生活。他很調皮，姨媽怎么管也管不住他，成天闖禍的湯姆，讓姨媽傷透了腦筋。不過，頑皮似乎是孩子們的天性，特別是男孩子，貪玩又能算得上什么錯誤呢？畢竟人的一生，童年只有一次，也只有在這段特殊的時期，我們才能無憂無慮地自由撒歡啊！

　　他帶著一絲“狡猾”，擅于運用自己的小聰明。一次，姨媽讓他刷墻，他成功引誘了不少同伴來幫他，還得到了姨媽的獎賞。他真是一個可愛又狡黠的小男孩，怪不得伙伴們都愛和他玩，我也多希望能交上一個這樣的朋友。

　　湯姆不僅聰明，還是個很仗義的孩子。有一天，貝莉不小心撕壞了老師的一本書。當老師追查時，他看了看快要哭出來的貝莉，義無反顧地站起來，替貝莉挨了一頓揍。能有這樣一位熱心仗義的朋友，是一件多么讓人羨慕的事。他可以幫你抵擋風雨，化解危機，如同你的.父親。

　　最讓我欣賞的，是他的勇敢。當他和貝莉在摩克托爾山洞中與大伙走散時，他并沒有慌張，而是利用自己的鎮定勇敢和智慧，帶著貝莉在山洞中走了三天三夜后，終于找到了出口。如果沒有這種超人的勇氣和智慧，如何能鎮定地去尋找生路？這也是湯姆精神之所在。很多時候，我們正是因為缺少這樣的精神，所以屢屢對自己妥協，被現實打敗。

　　比起《魯濱遜漂流記》，這本書明顯更受人歡迎。它不像《魯濱遜漂流記》那樣含有悲情色彩，恰恰相反，書中還有不少引人發笑的情節和場景。它將一個調皮貪玩，智慧勇敢的男孩形象靈活生動地展現在我們眼前，讓我們不禁被這樣一個人物以及他所經歷的一切深深地吸引。它的故事環環相扣，情節迂回曲折，這就是它吸引人的特點。

　　《湯姆。索亞歷險記》讓我流連于它的劇情之中，愛不釋手。我將深深把它珍藏于我的童年記憶之中。

湯姆索亞歷險記5

　　幸災樂禍、無影無蹤、一哄而散、千方百計、魂牽夢繞、博才多學。

　　美中不足、貨真價實、大呼上當、有氣無力、不可告人、一文不值。

　　諄諄教導、哄堂大笑、浴血奮戰、無動于衷、輕舉妄動、不失時機。

　　手舞足蹈、晃晃悠悠、蒼白無力、望塵莫及、冥思苦想、心花怒放。

　　嚎啕大哭、涕泗橫流、全身解數、忘乎所以、心生一計、夜深人靜。

　　孤零零、老老實實、千方百計、不可救藥、功勛赫赫、飽經風霜。

　　一塌糊涂、圖謀不軌、心如亂麻、心滿意足、無動于衷、人仰馬翻。

　　草木繁茂、蔥翠怡人、垂頭喪氣、悠閑自在、哭笑不得、稀奇古怪。

　　恍然大悟、響徹天穹、重歸于好、失而復得、呆若木雞、不約而同。

　　喜出望外、目露兇光、曲折交叉、窮追不舍、幸災樂禍、無影無蹤。

湯姆索亞歷險記6

　　《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆是個聰明、調皮而又富有正義感的男孩兒。他身上的那種善良、正直和勇敢給我留下了深刻的印象。

　　故事發生在十九世紀密西西比河畔的一個小鎮上的人民生活。一個小頑童湯姆·索亞討厭枯燥乏味的功課和刻板庸俗的生活環境，他機靈古怪、調皮搗蛋，經常逃學打架，愛出風頭、談戀愛、夢想著海盜式的刺激和冒險生活。他和小鎮上的一名流浪兒哈克貝里·芬成為了好朋友。在一次意外之中，他們親眼目睹了一樁兇殺案件，最終克服了恐懼并勇敢地站出來揭穿了兇殘的犯罪人。在這過程中，他們用聰明和機智破解了強盜的藏寶之謎。受到了小鎮人民的贊揚和敬佩。

　　書中的故事情節像磁鐵般吸引著我。這本書最使我感動的是湯姆和蓓姬去參加野餐會被困在山洞里的故事。好奇心推動湯姆起了進一步的探險，她拉著蓓姬順著天然石階鉆進了神秘洞窟深處。蓓姬越來越害怕，湯姆也嚇壞了，說這責任全怪自己，還用手打自己的腦袋，說自己真該死。一路上，湯姆一直陪在蓓姬身邊，還不時的安慰她，讓她不再孤單不再害怕，告訴她希望總是會有的。最后在湯姆的努力下，他們終于走出了山洞。看到這里，我懸著的心終于放了下來。湯姆真是好樣的，在困難和挫折面前沒有低頭，而是勇敢的`面對。

　　就拿我來說吧，我是一個膽小的女孩兒，以前總是不敢走夜路，不敢一個人睡覺，上課回答問題時也只有自己聽得到。當我讀完《湯姆·索亞歷險記》時，我的膽量也發生了180°的大轉彎。從此，我已不再是父母眼中的膽小鬼了。也許，這就是我讀這本書的收獲吧！

湯姆索亞歷險記7

　　每個人曾經擁有過美好的童年，雖然短暫易逝，但是，那畢竟一段充滿了歡笑，充滿了樂趣的回憶，可你見過充滿著冒險經歷的童年嗎？那就讓我們在湯姆索亞的冒險旅程，揭曉湯姆索亞童年的神秘面紗把。

　　《湯姆索亞歷險記》是19世紀美國文學大師馬克吐溫的代表作。他為讀者塑造了一個頑皮、淘氣的主人公形象：調皮、惡作劇、逃學這自然是家常便飯。可“搗蛋”一次次升級，他做出了讓大家都很吃驚的事情：離家出走，逃到另一個島上生活。但他卻在鎮上為塔舉行葬禮的時候回來了。原來湯姆為了逃離這個文明世界，逃避死板的生活想要徹底的擺脫它，與他的伙伴——喬哈波、哈克貝利芬共同商議：他們要躲到小鎮外的杰克遜島上當海盜！這個想法就在這三個孩子的腦海中徘徊者，但他們這么做，并不是要真正的逃離這一切。只是想通過這個“失蹤”事件，讓那些大人去懺悔，去懺悔他們所做的一切。就這樣，三個孩子踏上了冒險之旅。最后，他們的愿望也實現了：當大家發現這三個孩子不見了之后，天天是一把鼻涕一把淚，從都在回憶自己的.“惡行”，在為他們虔誠的祈禱。

　　我從湯姆身上獲得最大的收獲是：擁有快樂的最有效的途徑就是笑對生活！所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個縫隙，這樣就會是自己的生活變得更充實！

湯姆索亞歷險記8

　　最近我讀完了《湯姆索亞歷險記》這本書，我非常喜歡里面的主人公湯姆。

　　湯姆是個頑皮的孩子。讓我印象深刻的是湯姆和朋友們去做海盜。因為在他眼里，海盜就是劫富濟貧的英雄。這次冒險中，他遇到了種種困難，但他并不灰心，也不放棄，一次又一次地向困難挑戰，直到戰勝困難為止。

　　湯姆是個聰明的孩子。他為了能讓別人幫他刷墻，故意表現的很有意思，別的小朋友都拿來了自己最喜歡的'東西來跟他換一次刷墻的機會，結果，湯姆自己不用受累，又得到了好多東西，真是聰明呀!

　　讀了這本書后，我覺得遇到任何困難不要氣餒，要努力奮斗，堅持下去。湯姆充滿陽光的生活告訴我們：童年時間十分寶貴，我們要把童年生活過的充實、有意義，不要虛度光陽。

湯姆索亞歷險記9

　　我讀了一本小說，名叫湯姆索亞歷險記。作者是美國的馬克吐溫。媽媽說我以后會在六年級的語文書中學到他的文章。

　　書里寫的頑皮的湯姆和流浪孩子哈克和大法官的女兒蓓姬的故事，他們都是跟我年齡相仿的`孩子所以他們的一舉一動我都覺得非常有趣。湯姆曾經同哈克還有喬一起到荒島上當“海盜”，攪得鎮上人心惶惶，還為他們舉行葬禮。但是三個孩子卻在葬禮那天回來了，真是淘氣極了。還有一次，湯姆在星期六被姨媽給罰刷墻。調皮的湯姆裝出對刷墻很有興趣的樣子，騙得許多孩子心甘情愿地為他刷墻，還獻上了自己的“禮品”是不是很聰明呢。

　　讓我印象最深的就是湯姆和哈克為無辜的波特作證，把生死置之度外，戳穿了印第安·喬，伸張了正義，成為了村子里孩子都羨慕的小英雄。

　　在《湯姆索亞歷險記》中，湯姆的歷險故事，讓我們看到一個正義勇敢、富有同情心、具有領導才能的一個聰明的孩子。其實，我也像湯姆一樣向往自由自在，但是現在如果自由自在，那以后我們就只能做流浪兒了，所以，現在的勤奮學習，才能換來以后的幸福生活。

湯姆索亞歷險記10

　　學習目標：

　　1、快速閱讀課文，了解梗概的大意即湯姆·索亞的歷險經歷，感知他的性格特點。

　　2、欣賞作品的精彩片段，感悟作者語言的特點，激發閱讀原著的興趣。

　　學習重點：

　　在快速閱讀中了解梗概的大意，并初步感知人物形象與精神，激發起課外閱讀的興趣。

　　學習難點：

　　在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點(六個“怎樣”，五個“如何”)，讓孩子展開想象進行小練筆。

　　課時安排：1課時

　　教學過程

　　一、導入新課

　　1、回顧第四單元，我們學習了哪些外國名家的作品?

　　2、今天老師還要推薦一篇長篇小說《湯姆索亞歷險記》(板書)給你們，它是美國文學大師馬克。吐溫先生(板書)的四大名著之一。對于馬克吐溫你們不陌生吧。語文園地四中有講到幽默的他。在五年級也學過一篇課文《金錢的魔力》。他是世界著名短篇小說大師，語言風趣幽默，親切自然。《湯姆索亞歷險記》受到了世界各國讀者的喜愛，歷經百年，魅力不減。有人說：如果馬克。吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。今天我們就一起去見一見這顆明珠。

　　二、學習梗概

　　1、請看題目，你覺得這篇小說的關鍵詞應該是什么?什么叫歷險?

　　2、學習梗概部分，寫了湯姆的幾次歷險，你能用小標題的形式寫下來嗎?

　　墓地歷險

　　荒島歷險

　　鬼屋歷險

　　山洞歷險

　　3、在湯姆這些冒險的經歷中，你覺得最驚險的是什么?歷險結果是什么?

　　——挖出了強盜“喬埃”埋藏的金幣。所以這篇小說還穿插著一個誰的故事?使得整個故事格外的驚險和引人入勝!——真正強盜“喬埃”的故事。

　　4、通過學習梗概你對湯姆有了什么樣的了解?

　　淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能

　　膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立

　　三、賞析精彩片斷

　　1、默讀課文精彩片斷，你覺得這是屬于哪一次歷險后的'故事?——山洞歷險返回家后的故事。它是屬于梗概中的哪一部分內容?

　　2、梗概十一自然段中哪個詞最能表達人們和兩個孩子的心境?——虛驚一場。虛驚一場是什么意思?受了一場不必要的驚嚇，有驚無險。從精彩片斷中找中虛驚一場的證據來。——“半夜時分，鎮上傳來了發瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上簇擁著欣喜若狂、衣衫不整的人群，他們高聲喊著：“快來看!他倆被找回來了!”

　　3、在他們被找回來前后，人們的情感分別有什么不同?——正所謂“大悲大喜，先悲后喜。”大師就是大師，寫文章就是與別人不一樣。他的語言主要以夸張幽默著稱。現在我們以大喜的部分為例，你覺得哪些描寫最吸引你?為什么?

　　4、湯姆夸張地吹噓這次歷險過程的描寫更為精彩，有兩個詞一連用了五六次，你能否找到?——六個“怎樣”，五個“如何”。現在請同學們把這一段再讀一讀，結合梗概部分相關的描寫，你能否盡情地展開你的想象，把第一個“怎樣和如何”的具體內容寫出來呢?

　　5、再回到精彩片斷，現在你對湯姆是否又有了新的認識?

　　樂觀勇敢、頑皮可愛、有愛心

　　四、激發閱讀整本書的興趣

　　1、通過閱讀這篇課文你還想了解湯姆歷險的哪些具體內容?

　　2、小說第二我章中有關出讓刷墻權的那段描寫充分展現出湯姆具有杰出的領導才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。當孩子們搶著刷墻時，湯姆卻暗自高興。湯姆是個多種角色的復合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。請同學們找出《湯姆·索亞歷險記》整本書閱讀并完成讀書推薦卡。

　　讀書推薦卡

　　書名《湯姆·索亞歷險記》

　　作者_______________________

　　精彩情節______________________________________________ ___________________

　　推薦理由_____________________________________________________________________________________________

　　五、作業布置

　　1、文中有很多詞看上去是貶義詞，實質表達了作者對人物的喜愛之情，如“臭味相投”，你能找出來嗎?

　　2、積累成語。

　　3、馬克·吐溫是作者的筆名，關于他筆名的來歷還有一段故事呢，你能否去找找?

　　板書：《湯姆·索亞歷險記》

　　梗概墓地歷險

　　荒島歷險無所不能

　　鬼屋歷險向往自由

　　山洞歷險

　　精彩片斷先悲后喜，大悲大喜

　　幽默夸張

　　“怎樣”“如何”

湯姆索亞歷險記11

　　教學目標

　　1.培養學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內容要點的能力。

　　2.了解《湯姆8226;索亞歷險記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發起課外閱讀整部作品的興趣。

　　3.初步了解湯姆8226;索亞的歷險經歷，感知他的性格特點。

　　4.通過討論、摘抄或寫心得體會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。

　　教學重難點

　　在快速閱讀中培養把握主要內容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發起課外閱讀的興趣。

　　課時安排：1課時

　　教學過程

　　一、創設情境,激趣導入。

　　1.由熟悉的兒歌導入:“我是一個粉刷匠,粉刷本領強,我要把那新房子刷得更漂亮。刷完房頂又刷墻,刷子飛舞忙,哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。”這首兒歌就是《湯姆8226;索亞歷險記》電影中的一首插曲,我們中國的孩子也會唱。這本書在世界上影響甚廣。

　　2.導入新課:今天,讓我們一起走進湯姆的世界,看看他有哪些驚險的經歷。

　　3.簡要介紹作品和作者。(《湯姆8226;索亞歷險記》這本書是馬克8226;吐溫的著名作品之一。馬克8226;吐溫是19世紀美國的現實主義作家、著名演說家。他的主要作品有長篇小說《湯姆8226;索亞歷險記》《哈克貝利8226;費恩歷險記》等。)

　　二、初讀課文,了解主要內容。

　　1.用自己喜歡的方式讀課文,在課本上標畫出文中出現的`人物。(薩契爾太太、波莉阿姨、湯姆、貝奇、哈克、道格拉斯寡婦、薩契爾法官、印江8226;喬埃及鎮上的人們。)

　　2.快速瀏覽課文,說說這篇文章主要寫了什么。(選段講述的是湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家的故事。先講述薩契爾太太和波莉阿姨悲痛絕望的心情,再描述湯姆、貝奇回來后村里歡樂的場景。先悲后喜,充滿了喜劇氣氛。接著通過湯姆的講述,介紹他和貝奇在洞中的歷險經過。最后講述湯姆去看望伙伴哈克和貝奇,從薩契爾法官口中意外地知道山洞已被封上,印江8226;喬埃被困洞中。)

　　三、精讀課文,體會人物形象。

　　1.出示讀書要求:你覺得湯姆是個怎樣的孩子?哪些地方給你的印象最深?(小組內交流)

　　2.匯報交流成果。

　　(1)湯姆是個怎樣的孩子?(結合具體的內容來說:他是個樂觀勇敢的孩子,當他們在山洞中迷路,貝奇絕望時,他三次探路,最終找到通道;他是個足智多謀的孩子,在迷路的情況下利用風箏線探路;他是個有愛心的孩子,恢復后立即看望朋友哈克;他是個頑皮的孩子,講述歷險過程時,還不忘大肆渲染一番;他是個喜歡冒險的孩子,當有人問他是否還想再到洞里去時,他說自己不會在意的。)

　　(2)說說這個片段中你感覺精彩的地方。

　　引導學生關注表達的特點。

　　如細節描寫傳神:薩契爾太太和波莉阿姨的絕望狀態和湯姆講述自己的歷險過程時的語言,都細膩地表現出了人物的心情與性格;側面烘托:村里的居民的表現,有力地襯托出湯姆的冒險精神與勇敢機智;幽默:如村里的居民略顯失常的表現——沒有穿戴整齊,瘋狂地大嚷大叫,一陣又一陣的歡呼,摟著那兩個得救的孩子,和他們親吻等。

　　(3)摘抄你認為精彩的語段。

　　四、總結全文,拓展延伸。

　　1.通過閱讀,我們知道了湯姆8226;索亞這個男孩的特點,他的聰明、調皮、有正義感、有冒險精神……湯姆是個多種角色的復合,他身上有著各種各樣的性格特征,也許還有你的影子。請同學們課下閱讀《湯姆8226;索亞歷險記》。

　　2.查找資料,了解作家馬克8226;吐溫;閱讀小說,標記好你認為最有趣的段落,結合對湯姆的認識寫一篇心得體會,也可以摘錄精彩句段,準備參加班級讀書會。

　　板書設計

　　湯姆8226;索亞歷險記(節選)

　　敢于冒險

　　足智多謀

　　教學反思

　　1.興趣是最好的老師,教學時積極創設情境,讓學生更快地融入文章,深入閱讀。

　　2.以問題為導向,采用自主閱讀、交流體會的方式,引導學生關注人物語言、動作、神態及側面描寫,感悟人物形象。

湯姆索亞歷險記12

　　《湯姆。索亞歷險記》的作者是美國著名作家馬克。吐溫。這本書主要以冒險為中心，把幾個活潑的美國少年描繪的活靈活現。讓人們身臨奇境。

　　這本書主要講主人公湯姆是個聰明又調皮的孩子，他父母雙亡，從小由波莉姨媽帶大。他討厭去全日制學校，喜歡一種自由自在，無拘無束的生活。他與流浪漢哈克貝利和喬，哈帕玩“海盜”游戲，搜集各種奇怪的物品……他常常因為調皮，而犯下錯誤。可最后，也成為了一個勇敢，機智的少年。

　　當我讀完這本書后，就深深地被馬克。吐溫的才智震撼了。他向我們展示了幾個讓我們哭笑不得的孩子。特別是勇敢的湯姆，他與喬哈帕在墓地上見到了可怕的一幕。印第安，喬殺死了魯賓遜醫生，但卻架禍于莫夫，波特。在接下來的一段時間中，這兩個孩子的良心倍受煎熬。可最后，湯姆還是當著公眾的面，揭發了印第安，喬。喬，哈帕也在暗中吿訴了律師。當我看到這一段時，我深深地感受到湯姆的勇敢。要想在法庭上公然揭發犯罪者，很可能會遭到犯罪者的報復，大者可能有生命之憂，可湯姆為了不愧對自己的良心，勇感地揭發了殺人犯，這是一件多么偉大的事呀！他將莫夫，波特身上那個無辜的.枷鎖卸去，給自己卻背上了提心掉膽的生活。這是一種多么讓人敬佩的精神！而在我們現實生活中，人們不關自己的事就不去里他，就算自己看見，也不去揭發。我真希望現在的人能象湯姆一樣勇敢，勇于去揭發壞人，不要喪失古人們勇敢的傳統美德！

　　《湯姆。索亞歷險記》這本書讓我受益無窮！同學們，快來看看這本書吧，它一定會讓你如癡如醉的！

湯姆索亞歷險記13

　　人們常說“是金子總會發光！”我也堅信這一點。可是，當我讀了《湯姆·索亞歷險記》后，我想說：有的時候，沙子也會發光！

　　我所說的“沙子”，就是本書的主人公湯姆·索亞，他是個正直、勇敢、頑皮、樂觀、聰明、可愛的孩子，對了，他還是個富有愛心的孩子。他既是一個調皮搗蛋的“小滑頭”，也是一個被孩子們崇拜的“小英雄”，還是一個整天讓波莉姨媽擔驚受怕的“小孩子”。但就是這個不起眼的小子，對人們而言微不足道的“沙子”，卻有著一段段不一樣的經歷。

　　故事中我印象最深的是“洞中歷險”的情節，讓我看到湯姆的善良、鎮定、機智與勇敢的優秀品質。湯姆與蓓姬被困在洞中好幾天后，還意外地遇上殺人犯印度安人喬，他們害怕極了，可是湯姆沒有受到大家的影響，仍然不放棄找山洞出口的機會。此時，蓓姬已經筋疲力盡了，她對找到出口不再抱有一絲希望，開始變得沉默起來。湯姆一邊鼓勵蓓姬，一邊用一串風箏線系在蓓姬身旁的石頭上，繼續尋找著出口。功夫不負有心人，在湯姆的苦苦尋找下，他終于找到了山洞的出口，湯姆與蓓姬也最終死里逃生。

　　其實，在生活中也有這樣的一些人。比如我們的'班的小王同學，平時默默無聞，因為不太會說話，有的同學瞧不起他，但在學校田徑運動會上，他代表班級參加比賽獲得了400米跑步第一名，為班級爭了光。他還被選為學校運動隊的一員，代表學校參加區里的比賽，為學校還爭了光呢！這不就說明了“沙子也會發光！”

　　湯姆雖然沒有席德乖巧、聽話，沒有瑪麗聰明，但他正義的力量令我敬佩。我讀了這個故事認為：沙子，也會發光。湯姆就好似一顆普普通通的沙子，但他身上，卻散發著無數光芒。我們要相信，正義永遠戰勝黑暗，只要有一顆充滿正義的心，再平凡的人生都會散發光芒。

湯姆索亞歷險記14

　　最近我讀了一本書，書名是《湯姆·索亞歷險記》。

　　這本書的作者是美國著名作家馬克·吐溫，他的原名叫塞繆爾·朗赫思·克萊門斯。馬克·吐溫是美國批判現實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師，被譽為“美國文學之父”，他的作品對美國后世作家有著巨大的影響。由于他的家庭非常不幸，他上學時就不得不出去打工。兒時生活的貧窮和長期的勞動生涯，不但為他以后的文學創作積累了素材，更鑄就了一顆正義的心。

　　《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫的代表作品，文中的湯姆活潑頑皮，是個調皮倒蛋鬼。他父母雙亡，住在波莉姨媽家里。他有許多鬼點子，而且不愛學習，總喜歡逃了學去和伙伴玩、當“海盜”、搜集奇怪的物品。他不喜歡受約束，一心想當個綠林好漢，過流浪生活。盡管他很調皮，但他聰明善良，富有正義感，不僅勇敢地站出來揭露了壞人的罪行，還運用自己的聰明才智使自己和好友脫離了險境。

　　一日半夜，湯姆和哈克貝利在墳地意外地遇到了一起謀殺案，不久后，大家都懷疑兇手是波特，湯姆克服了恐懼，告發了印第安·喬。后來，湯姆和貝基被困山洞，竟然在山洞里發現了正在轉移財寶的印第安·喬，湯姆和貝基被大伙成功救出山洞后，村里又傳來消息，印第安·喬由于被困時間太久，餓死了。于是，湯姆和哈里貝利進了山洞尋找財寶。最后，他們平分了這筆巨款，他倆在一夜間暴富，轟動了全村。就這樣，馬克·吐溫用他風趣的語言、幽默的筆調，描寫了湯姆為了擺脫枯燥無趣的'功課和呆板無聊的生活而經歷的種種冒險故事，讓人看得津津有味。

　　童年，是每個人都值得回憶、值得珍惜的一段短暫而又美好的時光。湯姆是個不喜歡受人約束的孩子，他向往著自由，對未來的一切都充滿了好奇。其實，孩子的頑皮有時侯正好體現了孩子的天真爛漫。湯姆那種在困難和危險面前表現出的沉著冷靜、正直勇敢，在平時生活中體現出的聰明活潑，都給我留下了深刻的印象，還有他對外面的一切新鮮事物所產生的好奇心和想象力，這也不能不讓人贊嘆和欽佩。他所熱衷的冒險，是人類生命意志的體現。

　　讀了這本小說，我覺得遇到困難時我們要像湯姆一樣，不要輕易氣餒，而要鎮定自若，積極面對，努力奮斗并堅持下去。如果能做到這一點，就可以走向成功。我們要把握住現在美好的時光，積極樂觀地對待生活。我覺得，生活就如同一面明鏡，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。童年是十分寶貴的，但只要我們過得充實、有意義，就一定不會虛度光陰。