紀念逝去作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的紀念逝去作文，希望對大家有所幫助。

　　紀念逝去作文 篇1

　　我高三了。我想說的悲壯些，然而卻很無力。

　　我一直都知道，我總會高三的，也總知道這在不久后就會成為現實。可是，我不知道，它這么快就來了直到聽到校長在大會上莊嚴得宣布：“高二的同學在這個星期進行期末考，也可以算是第一次模擬考試了。”直到看到那些試卷上無情地印著“高三模底考”，才恍然醒悟。高考結束一天，我們就高三了。旁邊那些即將參加中考的學弟學妹們，在用可憐的口吻說：“高二的真慘。”可是，他們知不知道，幾天前的我們還在為他們嘆息呢。現在，可憐的他們就在為“不可憐”的我們嘆息了。

　　不經意想起了三年前的我們。那時，我們初二，和現在的情形也差不多吧。中考也是剛剛完吧。我們假裝堅強，拍者胸脯說：“明年今日。”可是今天，我們連假裝的`勇氣也沒有了，如何堅強。高三的考完了，他們在歡呼，可是歡呼是他們的，我們什么也沒有。

　　回到家，我說：“我的暑假只有一星期了。”那個快樂的孩子笑著問我說：“為什么只有一星期？”“我高三了。”回答時，我面無表情，聲音也蒼白無力。

　　看到她，我突然想起，那天在雜志上看到一個同學說，她終于從高一變成高二了，開學之后就要和新的學弟學妹搶飯堂里的座位了，看者他們充滿新鮮感地走進學校里，看著他們在學校的樹上幼稚地刻上自己的名字，看著他們感傷自己老去。

　　她由高一變成高二，我從高二變成高三。她正在變老，我卻早已老去。

　　跑去上網，希望找到一個能明白我的人，可惜我找不到。

　　感嘆，如果他們在的話，不用我說出來，他們就會明白的 。他們現在怎么樣，也和我一樣感到迷茫？他們也都還有勇氣說“明年今日”嗎？

　　難受，跑去鏡子前，準備哭。我總說，我有裝哭的天賦。我總說，我很堅強。這一次，我也對自己說，我只是裝哭而已，我沒有哭。

　　哭完，我看著自己的一頭短發，我笑了。這頭發是在高考期間剪的，剪完，我還在為那理發師剪得太短而生氣。現在才發現，它真的很適合我，高三的我。

　　我想，我寫完這篇之后，再也不會寫這樣的字了，我應該快樂地迎接高三，這樣我才有可能勇敢地走下去。

　　紀念，我已逝去的高二。紀念，我將逝去的青春。紀念，我已逝去的或正在逝去的一切~~~~~~

　　紀念逝去作文 篇2

　　㈠

　　偶拾【春】

　　冬去春來，我漫不經心地來到了一個樹林，逝去的風箏作文。只看見有成百上千的小鳥在樹上吱吱喳喳地叫著，在樹枝上高歌曼舞。我抬頭仰望，那小鳥兒們看見了我，都前后有序地撲翅飛走了。

　　我低頭，默嘆息，整個樹林顯得那樣空虛，那樣單調。就在此時，我發現在一棵樹上，懸掛著一只不知從何處飄來的風箏,那只風箏樣子很平凡,可我還是非常想把它拿下來。那樹挺高，于是我便攀爬到樹上，剛想扯下風箏時，卻不小心摔了下來，真是功虧一簣。

　　我并沒有灰心喪氣，我突然間想起了一句話：“做事不能半途而廢。”于是我再次爬上這棵樹，堅信一定能拿下這只風箏。

　　我終于拿下了這只風箏，便拍了拍它身上的塵灰，然后把它放得很高、很高……誰料，繩索從我的手中溜走了，那風箏……

　　㈡

　　分別【夏】

　　分別之際，無言以對。它的匆忙，它的背影，卻令我這樣浮想聯翩……

　　當風箏飄去之時，我只能抬起頭，眼睜睜地看著它自由自在地飄走；當緊握在手中的繩索與我的手分離之時，我只能默默地嘆息，

　　兩眼模糊地望著風箏與繩索越飛越高，離我也越來越遠……

　　抬頭遠眺,風箏已逝,淚盈滿眶,不知所措。看著風箏遠去的背影，我只能在回憶中沉淪。

　　風箏逝去了，在高空中翩翩起舞，與鳥兒嬉戲,與云霞同行；風箏遠去了，在夕陽的照耀下熠熠生輝。一切都只是徒然罷了。

　　如果我不撿拾那只孤獨的風箏，就不會淪落到現在這個地步，就不會這樣傷感，風箏也就不會飄走。

　　真的.是我的錯嗎？在紅霞與晚風中，飄蕩著逝去的風箏，我已無法挽回，無法尋找它的足跡，也無法尋覓它的去向，只知道它曾在夕陽下匆匆掠過它那渺小的身影。

　　含淚忍言：“別了，逝去的風箏，祝你一路順風！”

　　㈢

　　守候【秋】

　　我倚在窗邊，秋風吹起了白紗簾。

　　昔日風箏逝去的情景仍舊歷歷在目，腦海里常閃過那風箏的影子，我難以忘懷當時的情景。

　　匆匆啊！一轉眼秋天便來臨了，但風箏卻不見蹤影，我只能默默地嘆息、嘆息……

　　我多么期待它能歸來啊！但是這根本就是空中樓閣，是完全沒有可能實現的。但我心中卻蘊藏著一種堅定的信念—它一定會飛回來的！

　　一陣涼爽的秋風撲面吹來，樹葉被吹得翩躚零落。我望著一望無垠的湛藍天幕，陷入了深深的沉思。逝去的風箏，你身在何處呢？

　　于是我又涔涔地低下頭，默默地嘆息、嘆息……

　　㈣

　　歸來【冬】

　　冬天來了，大地一片白茫茫，我佇立在雪地上,望著這從天而降的皚皚白雪,又一次勾起我對風箏的思念……我想念當初偶拾風箏的地方,于是我便身向那樹林跑去。

　　來到樹林，看見那棵樹，不禁泫然淚下。忽然，那只逝去的風箏停留在我腳下，我暗暗自喜，拾起那風箏，凝然一笑。

　　紀念逝去作文 篇3

　　寫在前面——日子真的過的很快，高二已接近尾聲，想寫些以前的事來紀念被我荒廢和享受過的2/3的高中生活。

　　高一剛開學，周圍是陌生的面龐，總有些人能在這段時間內聊上幾句，一如帥。中考過后的余溫還沒退，我們就披上迷彩服，照例軍訓，偶爾看見以前的初中同學，象征性地問一下：你在幾班啊？過了3秒鐘就忘了，幾天后還是同樣的問題，同樣的回答，一是因為班級太多，二是那只是象征性地問一下，就如分開時說聲拜拜，已成為一種習慣，至于意義，從來沒想過，也許算有些禮貌吧！

　　寫到這，不知道該寫些什么了，哦！對，高中的第一次元旦party，當時還沒分文理，我們班是理科班，幾位同學選擇了在這時與大家分開，哭了，合影，擁抱，我頭也不回地頂著月亮回家了，第二天，還是原來的班級，只是缺了幾套桌椅，這才想起他們走了，顯得突然而又無奈，好不容易彼此剛剛認識，卻又要分開，關系從同學降到比路人甲好一點的級別，但這個班還得繼續走，多數人還在，離別的只是少數。

　　陸陸續續又走了幾人，大頭學文了，走之前還留了張頗有紀念意義的賀卡，沒有元旦那時的哭泣與合影，消息從班任嘴里說出，不置可否，我們平靜地接受。

　　接著帥也走了，走的理所當然。上自習課看《火影》，被老師逮過，成績跟我一樣，從原來的潛力股變成現在的`吊車尾。曾經有帥的地方就有歡笑，一副說話大言不慚的樣子，看美女時連老師都往上撞，今天哪個美女穿的漂亮啦，昨天校外打架啦，后天又要放假啦…全校與學習無關的新聞他都最先知道。現在外交家當學弟去了，想必現在又在看美女了，抑或練習忍術，他總是以長輩的語氣對我們說：我沒告訴你們嗎？為兄弟可兩肋插刀，為美女可插兄弟兩刀，為金錢可插美女兩刀，為自己可插金錢兩刀。可現在他卻走了，依舊歡笑地走了，仿佛彼此還是同學，仿佛明天還能看到他在課堂的睡相，偶爾也回家看看，也終究是個過客。

　　有人走就有人來，全新的面孔，大家又很快認識了，年級未到高三，時間未過6月，這教室，這些人卻承受了太多別離，在錯誤的時間發生了不知對錯的事，不知道是對還是錯。

　　即將步入高三，不知到明天又會走了誰，來了誰。月亮缺了圓，圓了又缺，而我們能否回到大家穿迷彩服時的班級？明年六月我們又能否看見彼此經過蛻變的臉龐？

　　拔：過去的日子不會回來了，時間不允許我們回頭!

　　紀念逝去作文 篇4

　　熟悉的街道，熟悉的風景，熟悉的一起挑過禮物的小店，卻少了那個熟悉的身影。現在，你漂泊于哪里，是否有時也會突然想起那段已回不去的青春年華？

　　淅瀝的小雨，獨自一個人行走在寥落空寂的街道上，沒有撐傘，雨水硬硬地拍打在我的肩頭、臉上，也淋濕了我破碎的心。一直都沒有養成撐傘的習慣，因為不論是下雨抑或是下雪，會有那么一個人給我撐起一片明朗的空間，替我遮擋住那灰蒙蒙的天空。可是，如今，那個人在哪兒呢……

　　耳機里一遍遍重復播放著《老男孩》，倒不是一首十分喜愛的歌，只是每次聽都會為那個組合感動。跟著熟悉的曲調，一路小聲哼唱，腦海中重復放映著進入鼎城一中的第一個晚自習所看的一個作品——《老男孩》，不知是哪屆學長學姐們表演的，到現在都很為之感動的是那段坦露心聲的動情的結束語。然后，轉念間，腦海中又浮現出一段被深埋，卻也被我時時憶起的往昔。

　　大雨傾盆，正當我為面前的大雨發愁時，一把雨傘便遮擋住了我頭頂的雨絲。

　　“一起走吧。下雨了，你好像沒帶傘。”安靜的話，恬靜的女孩兒。就這樣，在一個下著雨的盛夏的傍晚，這個女孩兒走進了我原本一團糟的'生活。

　　之后，她開始負責起對我亂糟糟的生活的整理，整理我毫無邏輯的、天馬行空的思想，整理我毫無規律的作息時間。就這樣，日復一日，年復一年，在我已經習慣了這樣的生活，習慣了有她在的美好時光時，一場考試，卻使我們從此天各一方，失散在人群里。

　　在那個青澀到發酸的年華里，這個女孩兒安靜地步入了我的“天藍時代”——那段被我贊為美好歲月的青春年華。

　　她乘著風，悄然走近，又默然無語地告別。

　　有時，我會想，為什么相遇了還要別離？僅是一個中考，就讓曾經赤誠的友情離別，讓和諧相處的人兒如鳥獸散，讓愛消散在人群中。難道說，人生路上，一切的相遇都是為了最后的別離？而別離亦是為了再一次的相遇？

　　曾經，一起瘋；曾經，一起鬧；曾經，一起哭；曾經，一起笑；曾經，那個人；曾經，那么美好。可那一切終究都過去了，如風吹云散。

　　罷了，仍舊將你珍藏在心里，繼續趕路。