那個影響我的人作文15篇【薦】
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的那個影響我的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個影響我的人作文1
師恩難忘。
題記
小學三年級時，新來了一個老師。
他高高瘦瘦的身子筆直地站在講臺上，一手拿著“勝利”杯子緩緩放下。“嘡”一聲沉悶的聲音傳來，他又不緊不慢地放下夾著的課本。課本厚厚的一疊，密密麻麻地夾了好多張紙和幾本小書。他轉身在黑板上寫上一道渾圓而有勁道的字：王老師。
那時后面幾排調皮的同學悄悄議論他，甚至給他取了個外號“王大爺”。猛一看，好像也是：黝黑的皮膚，雜亂的頭發，隨意的格子襯衫搭配著黑色長褲，長褲半卷著褲腳，好像真的.是個大爺。有誰能想到這是一位教了四十年的數學老師呢？
我那時淘氣，總愛寫題寫到一半就匆匆了事，有時甚至只扔下一個答案。第一次交他的作業，我就是這樣的。
王老師看了我寫的作業，讓我留下來。他仔細地讀著題，讀題讀兩遍，又鎖著眉問我：“你以前都是這樣寫作業的？”他指著一題轉身對著我。我點點頭，卻又遲疑了一會，不自然地摳著手。他往后挪了挪，確認了我在這個距離不太緊張又說：“讀題啊，就像看一小段故事，重要的字眼應該標起來。”我點點頭，就直愣愣地看著他把字眼用紅筆在下面標起來。他一一向我解析，又細心地拿一張小紙記好夾在課本里。等他講解完，我才反應過來，看見本子上密密麻麻的一片紅字，但細看又整齊地排列著。再看窗外，天微昏黑，黛青色的天空上悠悠淡淡地抹著幾朵云彩，夕日欲沉。“要熄燈了，我送你回去。”他認真地幫我把課本收好，又夾好筆記的紙條，習慣性地拎了杯子喝了口水說。我走出辦公室，外面的燈也陸陸續續熄了。幾個高年級的學生正嘰嘰喳喳地說話。王老師關上門，上好鎖，又關了過道和辦公室的燈。“該回家了，晚了家人會擔心的。”他慢悠悠地走過去和那些高年級的同學說。
回家的路上，我才驚喜地發現他家也住在我家不遠。后才早上就遇見過他好幾次。遇見他時，他或者是穿著一件白襯衫跑步，或者是興高采烈地抱著幾卷書法字畫回家去。
期末了，他要走了。經過一個學期后，同學們對他的稱呼也改變了，從最初的“王大爺”變成“王老師”。他在最后一節課上仍舊是捧著一疊大大小小的書，頭發較長卻也整齊。他今天穿了一件扣有“優秀教師”小獎章的衣服。他一進來，全班立刻就靜下來了。“這是你們考過的每一份試卷。”他拿一疊整整齊齊的卷子發給我們。接著，他第一次坐在講臺前的椅子上。“我教了四十多年書，你們是我教的最后一屆了。不帶了，不帶了，退休”他哽咽了一下，又抿了抿茶。他眼里似乎有淚花，他不停地喝茶，抿了一口又一口。離開教室時，拎著的卻還是滿滿一杯茶。
后來他搬走了，我便再也沒有見過他。但他值得我永遠懷念，因為他是那個影響了我的人。
那個影響我的人作文2
在我成長的道路上，我結識了許多的好朋友，但其中有一個人給我的印象最深，對我的影響也最大，這個人就是袁強。袁強是我的同學，也是我的好朋友，我們已經相識七年了，在這七年了，我發現了他身上有許多的閃光點，無時不刻不在影響著我。
回想起那次數學課上布置了一道難度很高的題目，同學們都冥思苦想，可都沒有想出正確的解決方法，下課后，同學們如果潮水一般涌出教室，原本坐滿同學的教室一下變得空空如也，但是袁強還在教室，他還在自己的.座位上思考著那道難題。一見如此，我也不甘示弱起來，和他正面“交鋒”了起來。不過人算不如天算，還是被他搶占了先機，題目被他先做了出來，我頓時感到十分失落和沮喪，但我也沒有放棄，我依舊在苦苦思索如何攻克這道難題，可盡管努力思索，還是被題目中的一個難點給難住了，雖然最終我還是堅持把題目做完，但得出的結果卻非常別扭，根本不是一個整數，我知道自己肯定是哪里出了問題，得出了錯誤的答案。沒有辦法，我只能硬著頭皮向他請教。
好朋友一看，就知道我錯誤的原因，原來是我粗心大意把加號看成了減號，我可真是太粗心了，犯了這么低級的錯誤。我謝過了它，自己坐回位置，靜下心來心平氣和的繼續攻克這道難題，功夫不負有心人，我成功的解出了正確的答案，當我為自己能夠正確做出這道題目而喜悅時，袁強也十分開心，也許是因為他幫助了一個好朋友吧。當我向他表示感謝時，他卻推說這是他應該做的，他堅持認為這道題是我自己做對的，他知識點撥了一下。我頓時十分激動，對他那種助人為樂的精神十分感激，心中一股暖流涌上心頭。我也懂得了無論是學習生活上，還是為人處世上，我都不能粗心大意、馬馬虎虎。在此之后，我做題目也比以前認真仔細了，遇到難題也會獨立思考、獨立探索了。
袁強不僅對我的學習有很大的影響，在生活中他也一樣對我有揮之不去的影響。
有一次我約他去打乒乓球，他開心的答應了我的邀請，我們一路上有說有笑，玩的不亦樂乎。不料，我腳下一滑，摔了個“狗啃泥”，他不但沒有笑話我，還將我扶起來，堅持要將我送去醫院，我認為這點小傷不要緊，他說“不行，那我就跟你媽媽打一個電話，告訴她你的傷情。”我實在拗不過他，只得答應，結果“不到醫院不知道，一知傷情嚇一跳。”醫生說“幸虧這位小同學送你送得及時，不然你的傷會越來越嚴重。”醫生給我擦完碘酒后，我就立馬謝謝他，他卻說“這是我應該做的，謝我干什么，要謝謝你自己，是你答應的。”哎，這時候還這么謙虛。
這就是我的好朋友，他對我的影響多又多，他讓我懂得了凡事一定要樂于助人，不能粗心大意。在此我想對他說“謝謝你讓我明白了做人要樂于助人，你對我的影響我至今銘記心中。真的，謝謝了”。
那個影響我的人作文3
孔子以一腔充滿“仁義”的熱血誓以推翻三桓以維護“君臣之綱”。而魯王說，“仁義只是一個說辭，如果失敗了，誰還在乎你仁義與否”，“我們就應‘無為方能無不為’”。老子也說，如果做不到便索性放下吧。可是孔子不愿放下。孔子離開魯國，顛沛流離到周朝列國尋覓能容納他的思想的國家君王，卻終不可得。
唉，又是熬夜寫作業的一天。我伏在案上想。上下眼皮正極力地想要合攏，字仿佛活了起來，在我眼前飄啊飄，飄啊飄……
一個東西掉落的聲音把我從迷糊中拉回。作業不愿再寫，落物不想再撿，只想躺在床上好好地睡一覺……我開始收拾桌子。又是“啪”的一聲，一本書被我從書堆中打飛了出來，里面夾著一張字條，上面寫著：“學而時習之，不亦說乎”。
看字跡貌似是三四年級寫得，紙張已經微微泛黃。看到它，我忽然憶起了那段往事：那時不喜歡讀書，作業總是馬虎了事。對于媽媽的訓斥也是不以為然。一天媽媽帶我去買書。在她的強烈要求下，我只好買了《論語》。回到家后也是被迫翻看。翻開的第一頁便是“學而時習之不亦說乎”。我深受感觸，把它抄在了字條上。
正感慨著，眼前的字又活了起來，在空中竟慢慢變成孔子的形象：“你有疑惑嗎？”“努力一定會有收獲嗎？”我問道。他回答說：“自然不是。”“那努力還有什么意義？”我又問。“努力不一定有意義，但不努力會后悔。為了夢想虛無縹緲的成功率，你是向前，還是后悔？”面對他的話，我沉默了。為了夢想，失敗的'努力真的是毫無意義嗎？我思索著，還想再請教他，可是他的身影越來越淡，最終化作一絲煙飄走了……
忽得驚醒，已是凌晨一點。回顧剛剛，似幻似真。我心中突然有了一絲明悟：有意義的不是夢想成真，而是逐夢的過程！許多企業家在談他的資歷時并不是談論他有多少錢、他的公司多大，而是他逐夢的過程！有了過程，有結果便是錦上添花，沒有結果也只是恰到好處，激勵人繼續努力。
那個影響了我的人——孔子，萬世之師。人們往往只看到了他的成功，卻忽略了他的努力。誰能感受他在魯國功虧一籌的失望？誰能感受他周游列國卻無容納他的思想的悲哀？誰能感受到他坐在窗前哀嘆：“吾老矣”的無奈？他一輩子都沒有看到能成功的希望，但是他后悔了嗎？正是無與倫比的天資，加上無怨無悔的堅持，和無畏強權的勇氣，讓他的影響跨越了時間、跨越了國界！攜著他的傳承，我必奮力向前，不求夢想成真，但求無憾終生。
那個影響我的人作文4
人的一生就像是在畫圓，圓心代表著信念，努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會越大，你的人生就會越精彩。畢業冊上的留言歷歷在目，殷老師的教導我時刻銘記于心。
殷老師是我小學時候的數學老師，她中等個子，戴一副眼鏡，眼鏡后面有一雙愛笑的眼睛。她幽默的談吐中散發著熱情，澄澈的目光中閃爍著睿智，和煦的微笑中流露著真誠，以至到現在憶起，我都如沐春風。
用春風化雨、滋潤心田來形容她是再合適不過了。她總是能用通俗易懂的語言把原本枯燥無味的數學道理講得深入淺出、引人入勝。數學需要很多圖形舉例，她信手拈來就能畫得很標準。有一次在講圓錐時，她畫了大大小小好幾個，眼睛透過鏡片上方問我們是否明白：我都從西瓜切成春筍了，難道還要我切成可愛多嗎？樂得我們哈哈大笑，一堂課下來經常是趣味橫生。我想我對數學濃厚的興趣便是從這一次又一次輕松而歡樂的氛圍中萌芽的吧！
在拓展課上，殷老師經常會請人上臺講解。小張老師，你來講講這一題，讓老殷老師休息一下，說到這兒她總會后退一步，伸長手臂，做了一個夸張的邀請動作。鍛煉的次數多了，我便從最初的戰戰兢兢到后來講得頭頭是道。殷老師經常夸贊我：嗯，很有教授派頭了！在她贊許的目光中，我逐漸成長得自信滿滿。
我平常考試會因粗心而失分，殷老師一直堅信滿分于我而言并非難事。每次考完試，我若沒有得滿分，她便會對我說：小張，你欠我的分數，什么時候還啊？于是我又以滿分為目標，更加刻苦。終于在一次又一次的滿分中，為小學階段的數學劃上了一個圓滿的句號。
臨近畢業時，我有幸被選進校隊參加省無人機編程比賽，對我而言，這是一個巨大的挑戰，需要我在短時間內掌握繁瑣的公式和冗長的程序，還要在一遍遍試飛中尋找到合適的軌跡。枯燥乏味的練習和一次次失敗讓我心生怯意，甚至想要放棄。作為指導老師的殷老師告訴我：這世界上沒有一蹴而就的成功，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。是殷老師一遍遍耐心的講解給了我莫大的.鼓勵，終于在一次次失敗，重來，再失敗，再重來之后，終于在比賽現場，我們成功的表演驚艷了在座所有人的目光，也一舉取得了省第一名的好成績。這份榮譽來之不易，傾注了殷老師不少的心血，也為我在以后的道路上埋下了希望的種子。我始終記得她瞇起一只眼，手作八字狀，夸張的一句：我看好你哦！
一陣思潮起伏，手中依舊捧著留言冊。殷老師，我不是您最得意的學生，但您卻是我最崇拜的老師，我本想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天。你的諄諄教誨如春風，似瑞雪，一直潛移默化地影響著我。我必定會把人生的圓畫大畫好，不辜負您的期望！
那個影響我的人作文5
當你已經習慣了在燈紅酒綠、世俗浮華的時代行走，你是否還能保持初衷，不忘初心？
題記
夜，那么靜謐，只有筆尖在紙上舞動發出的沙沙的聲音，我在書上寫著過往，回憶著那個影響了我的人。
猶記那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進了只剩下筆尖摩擦卷子發出聲音的教室。每個人低頭奮筆疾書的同時，各自卻心懷不同目的。
數學老師在講臺上說了一句：還有十分鐘交卷。說完就出去了。當老師的右腳剛剛踏出教室的那一刻，教室的各個角落都傳出了竊竊私語的聲音。喂，把你的最后一題借我抄一下跟我對一下答案吧這種求抄作業的聲音在耳邊不斷響起，如同靡靡之音縈繞耳旁，從未斷絕。
我低頭看看卷子，大片大片的空白甚是刺眼，再看看同桌的卷子，密密麻麻的'過程使卷子看起來是如此的充實整潔。同桌也是個女生，她喜歡美麗的花朵，穿一身素凈的衣裳。即便面對不公和委屈，她依舊堅守節操，潔身自好。
突然間，她注意到了我，察覺了我呆滯的目光，她用胳膊撞了撞我，看著我飄忽的視線，小聲說道：怎么了，你怎么還不快點寫？我抬起頭看了看她。此時的我不知如何是好，握著筆的手不禁收緊了一些，要知道我的手心里早已攥滿了汗水。現在手里黏膩一片，正如此時我腦中那早已亂如漿糊的思緒。
猶豫了半天，我支支吾吾地說：能不能把最后一題借我抄一下，我不會寫。她思考了一會兒，又看了看她手中的卷子，接著又將卷子往我這兒挪了一寸，說道：你確定要抄嗎？這樣就不是你真正的成績了。我聽著，沉思了，時間一分一秒地過去，還有兩分鐘時，我用不甘而又略帶些勉強的語氣答道：好吧，我不抄了！聽了這話，她收回了卷子，看著我滿意地笑了笑。
上完體育課后，卷子已經發下來了，我看著卷子上慘不忍睹的分數，有一刻甚至有想把卷子撕了的沖動。我翻過卷子，看到了一句話，那個熟悉的字跡，是同桌寫的。屈原這位不與世俗同流合污的人，這位心念國家的人民忠臣，連屈原面對民生大事也‘寧溘死以流亡矣，吾不忍為此態也’，為什么我們連這種小事也要依賴別人而不能堅持做自己？
此后，每一次我遇到不會的題目時，她都會向我伸出援手，細心地講解使我在成績上有了顯著的提升。她也用實際行動影響著我，不輕易選擇從眾，要堅持本我，勿忘初心。
世上的山峰縱有千萬，也比不上她對我的影響。她讓我明白了做人做事都要堅持本我，勿忘初心。
那個影響我的人作文6
從出生到長大，她的每一個行為、做的每一件事、說的每一句話，都深深地影響著我。
她——沒有秀氣的容貌，苗條的身材，更不用說纖纖玉手了，她是一位極其普通的勞動婦女，放在人群里，她總會被人群埋沒，她就是我的媽媽。
小的時候，我的身體很弱，不像其他的孩子那樣能自由地嬉戲，只能悶在家里跟著爺爺學習《三字經》，那枯燥乏味的生活，我早已厭倦，可是自身的條件，我又能怎么樣呢？望著同齡的孩子上山涉水，快樂不已，自己卻只能閑坐，我開始討厭自己，為何這樣，為何不像別的孩子那樣健康。我的媽媽慢慢地發現了我的異常，有一天，她把我叫到跟前，說：“來，過來，媽媽給你講個故事。”我怯怯地把腳挪過去，坐在椅子上。那一天，媽媽講的好像是一位癱瘓者不向生活低頭的故事，最后媽媽又對我說：“人無完人，缺點在所難免，但生活是可以改變的.，只要不向它低頭，你就是一個成功的人，既然快樂是一天，不快樂也是一天，為何不快樂地過完每一天呢？這樣才對得起自己，才是無悔的人生。”聽了媽媽的話我感到羞愧不已，為什么我要向生活低頭呢？我應該要讓生活向我低頭，為了這一愿望，我努力著。
現在，我長大了，可我忽然發現媽媽卻老了。發現媽媽的臉像平靜的湖面泛起了波紋，這都是因為我長大了。長大了，所面對的煩惱也多了，那煩惱總也揮之不去。在七年級時，我和最好的朋友吵架了，甚至到了分手的邊際，它一直在心頭籠罩著我，好沉好沉。我終于忍不住，把它跟媽媽說了，媽媽聽后卻對我說：“這件事，如果你還依賴著我，那么你永遠長不大，如果以后你的身邊沒有我，你該怎么辦？這件事，我希望你能圓滿解決，我相信你。”正在這時，嬸嬸來找媽媽，看著她們兩人開心地談著，我不解地問道：“為什么你們兩個這么多年的姐妹都沒有吵過架？”媽媽笑著說：“矛盾當然會有，但只要說開了，也就沒有什么事了，我們依然是好姐妹。”我忽然明白了，我應該如何去做。第二天到了學校，我先跟她說了對不起，而后，她也說她不該那么做，我們倆個又在一起了。回家后，我告訴了媽媽，媽媽高興極了，對我說：“這就對了，好朋友之間沒有什么說不開的，不要為了一點小事傷了和氣，應該和睦相處。”我使勁點了點頭。
這就是我的慈母，讓我學會接人待物的慈母。她對我的影響，甚于任何偉大的人和事，我永遠愛你——我的媽媽。
那個影響我的人作文7
“叮玲玲，叮玲玲……”
隨著下課鈴聲響起，我以百米沖刺的速度奔向食堂。好不容易在食堂門口站穩腳跟，望著黑壓壓的兩條擺動的“長龍”，我的心里多了幾份無奈。哎！這么長的隊伍要排到什么時候啊！
肚子餓得咕咕叫，正嘆息著，忽然聽見有人叫我的名字。只見站在隊伍前方的朋友正向我招手，又指指身前的`空地，示意我快去插隊。我點點頭，向四周望望，哈！值班老師的視線已被一大群人給擋住了，真是天助我也！
我剛邁出一步，準備穿越“封鎖線”時，突然感覺和人撞了一下。
“對不起，真的對不起，我不是故意的！”，我低頭一看，只見一個個子嬌小的七年級小女孩拉著她的同伴，用帶著一絲膽怯和歉意的眼神看著我。
我愣了一下，然后忙擺手笑笑“沒關系！”
“謝謝你！”她感激地向我一笑，那笑容干凈而質樸，我的心中不禁一顫。
同我告別完，她拉了同伴的手準備去排隊，可同伴皺著眉頭，猶豫著：“隊伍這么長，什么時候才能吃上飯呀！”
她輕盈一笑：“別急，總會輪上我們的。老師強調了不要插隊。你看，那位姐姐不也好好的等著嗎？”說著，她指指我，轉過身來，又對我笑笑。我有些不好意思，轉過身，臉已燒得通紅，另一只腿像灌了鉛似的怎么也邁不出去。
不經意間，我又向后瞥了一眼，兩個小女孩已經規規矩矩地站到了隊伍后面。她們有說有笑，還不時地望望隊伍的前面，只是，她們那小小的眼神里透射出的，不似他人那般的焦慮和與浮躁，而是一份簡單的期待。
望著隊伍里那幾個如狼似虎，爭執不下的大男生，望著急著向我招手的朋友，想起那位小女孩的話，我遲疑了——
連剛入校的小學妹都知道遵守排隊的規矩，為什么熟知校規的我卻要一次次地忽略和違背呢？在大家都插隊的混亂情況下，在一些紀律渙散的課堂中，為什么我仍要從眾，加入其中，在一次又一次逃避所謂的束縛的借口中，對規則變得麻木呢？為什么就不能向這個小學妹一樣對校規多懷一份虔誠與敬畏之心來約束自己呢？曾經在演講比賽中大談特談“守規矩，講法紀”的自己，今天卻準備不守規矩去插隊。這不是自己打自己的臉嗎？
想到這里，我毅然決然地回到了原處，這時的隊伍在值班老師努力地治理下漸漸有序，望著前方不斷縮短的隊伍，我的心中感到一陣寬慰與坦然。
謝謝你！小學妹！
那個影響我的人作文8
學校布置的選修作業曾經一度令我苦惱無比。
那年，校訊通的博文評比熱潮席卷了我市各個學校，積極的人歡喜，不積極的人憂愁。
老師用她獨特的方式，帶領著我們班五十多個學生沖擊博客，班級博文數量瞬間攀升到了全校第一，可惜沒有我的功勞。
老師們用各種方法“哄”著同學們完成課外作業，不得不說，還是她的方法管用。五十幾道目光瞬間變得貪婪，五十幾顆腦袋里裝的全部是博文評比得到“國家級獎品”。我的目光混在這群興致勃勃的'同學當中，似乎并不在意。
瘋玩后回到家中已經7點，突然想起了還有校訊通發博文的任務，心中不免一驚，急忙打開電腦，第一次突然之間覺得開機時間如此漫長，窗外筑巢的鳥嘀嗒嘀嗒啄著床沿的塑料，幾只蟬趁著濃濃夜色振翅，樓下的老爺爺依舊在晚飯之前練習太極，一副平常的畫面卻讓我倍感煩惱，可是出于對班主任老師的忌憚，我還沒有膽量趕走蟬，掀翻巢。急忙打開校訊通，我與同學已經不在一條起跑線上，最高博文數三十，而我的博文數，仍然是零。
我拼命讓自己安靜下來寫了一篇文章，可越是著急，越是寫不出來，越是寫不出來就越是急躁。無奈之下，一不做二不休，我就把當時氣急敗壞的心情描寫了一番，然后把鼠標重重一摔，便回到了自己的屋子用被子蒙住了臉。年幼的我并不知道明天不是博文截稿的最后一天。
從那之后，校訊通的博客我再也沒有碰過，博文數量依舊是墊底的一。反正他們都在寫，還差我一個？
幾個星期后，“校信通博文大賽獲獎證書”寄到學校，伴隨著一摞精美的筆記本放在講臺上。“王xx，第一名！”一個個同學紅著臉上臺領獎，笑著拿到了自己的證書與本子。當年的三年級肯定少不了喝彩的聲音，反正輪不到我去領本子，我默不作聲，藍玉嬋和他們。老師一道深邃的目光投向我，我卻并沒有捕捉。
“楊xx！上臺領獎。”我頓時蒙了一層汗，如果不是老師的第二遍呼喊，我還以為班里有第二個楊。我扭扭捏捏走到老師跟前，喝彩的聲音已經聽不見，有的只是緊張和不安。“你一定要繼續努力啊！”老師還特地多給我補上一句話。別人聽不見，我幼小的心靈卻被震撼了。原來，我并不是班里面普通的蝦兵蟹將。
從此，學校的選修作業我再不糊涂。
我打開了博客，順利地發表了一篇《并不普通》。
那個影響我的人作文9
影響我最深的人，是我小學時候的女教師——王老師。
王老師啊，記憶中的你，是個和藹可親的老師。在每次開學的時候，你都會親昵地抱抱我，問問我假期去哪里玩了，有沒有給你帶回什么小禮物；你也從不以成績來衡量我，在我考試順利的時候你會告訴我繼續努力，在我考試失意的時候會告訴我不要氣餒下次還有機會。那時最期待的就是在自習課時，你讓同學把作文本發下來，讓我們寫作文。因為每一次作文本發下來后，總能看見你用那秀美的小字為我寫的評語。也許那時認認真真地寫作文，就是為了得到你的一番鼓勵。
嗯，我的好性格和好脾氣，都是你培養的吧。
王老師啊，記憶中的你，是個從來不在我們面前掩飾自己的老師。在上公開課時，沒有人能回答出你提的問題，你會臉紅地自己分析自己解答。教師節收到我送的鮮花和禮物時你會很開心，抱著禮物笑得像個孩子，然后大大方方地從隨身的包里翻出幾塊大白兔奶糖放到我手里，作為回禮；你在為我朗讀一篇感人的新文章時會眼眶發紅然后默默流下淚水。
嗯，我的真實和不做作，都是向你學的'吧。
王老師啊，記憶中的你，是個很有學生情懷的老師。記得小時候，我真的很少舉手回答你的問題，不是不會，而是擔心答錯會遭到你的批評。那一次，你讓我們用一句話形容你，許多只手都舉了起來，我也反復地在心里讀了幾遍答案后慢慢地舉起了手，哪知你第一眼就看到了我，然后驚喜地叫我來回答這個問題。我小聲地說：“最是一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。”你聽完后莞爾一笑，說：“真不錯！”然后用手輕輕地拍了拍我的肩膀，示意我坐下。從那以后，無論是在學校還是在課外班，我都會積極地舉手回答老師的問題，仿佛在我回答完問題之后，你就會走過來，拍拍我的肩膀，笑著說：“真不錯！”你總會抽出一節課用贏糖的方式教我認生字，什么“如火如荼”、“虛以委蛇”、“大腹便便”、“自怨自艾”，不都是你教我的嗎？每當我一做思考狀，你就會勾起嘴角，笑著說：“猜不出來了吧？快把糖交上來吧。”而在我一下子就答上來的時候，你又會假裝難過的樣子，撇著嘴說：“別拿太多，我還要留點兒給我下一屆一年級的小朋友呢！”期末總結大會上，你的發言稿不知感動了多少人，現在印象依然最深的一句就是：“每次的作文都讓你們感恩我，其實是我更該感謝你們呢！”最后，你不負眾望地得了一等獎，我把手都拍紅了也不肯停下，比自己得了獎還要激動。
嗯，我的聽話和懂事，都是你教我的吧。
王老師啊，是你改變了我呀！雖然我們已經好多天都沒相見了，但我的每篇感動日記你都會點贊，讓我知道你是關心我的。王老師，謝謝你！
王老師，愿你穿著心愛的小短裙，慢慢走，慢慢走，回過頭，還是笑靨如花的模樣。
那個影響我的人作文10
上小學時，我“被迫”去學了二胡。
初摸胡琴，哎，我可不喜歡這把笨重而又復雜的東西，真是的，我玩的時間都被他占用了！老師看上去嚴厲得很，高高的鼻梁上豎著一副復古的黑框眼鏡，終日不茍言笑，整個人很嚴肅。我也不喜歡這么沒趣的老師。不管怎么樣，胡琴還是要學的。于是，我們便在老師的帶領下，開始了初學者之路——整個教室里“鋸木頭”聲音此起彼伏，真是要多難聽就有多難聽，把老師氣得鼻子都歪了。
經過幾天的訓練后，我終于不再是一位“伐木工”了，但老師依舊對我們很嚴厲，“你，手抬高一點，高了高了，再低一點。”“你，不要嘟著嘴，閉上！”“你，教你的舒展，舒展呢？感情，感情？”我在其中又是最頑皮的一個，由于貪玩又時常將一些基礎本領忘掉，所以自然而然就成了老師最“關心”的一個，每天都有無數的訓斥，似乎不管我怎么練，始終都得不到他的滿意，而我心中的埋怨也越來越深了，
那天教室里只有我和他，當我將潛心練了好幾個星期的曲子拉給他聽之后，我原以為他會表揚我一番，可沒想到，他依舊如往常那樣，雞蛋里挑骨頭，教育嚴厲。我終于將積攢多月的埋怨爆發出來，和他吵了起來。最后，我扔下手里的胡琴，摔門而去。我來到一處無人的.地方，坐在一塊石頭上，遙望天上的月亮。
漸漸地，四周傳來一陣陣焦急的呼喊聲，喊聲越來越近，他找到了我，我扭過頭，不去看他。他坐我旁邊，將他手里的胡琴給我。此時此刻，他再無往日的嚴厲，而是十分慈藹，他跟我一起看著天上的月亮。許久，他緩緩開口：“孩子，你知道嗎，胡琴的胡，就好像天空中古老的月亮，我愛它，所以將自己全部心血和精力傾注在它身上。我不希望我的學生毫無成就，所以我對你們很嚴厲，也是教你們要學會堅持。堅持下來，方能成功。你能理解我嗎？”此時我已是淚流滿面，我控制不住的點頭、點頭。“那好，我們一起來拉《月夜》。”
古檀的幽香彌漫在空中，《月夜》優美的旋律似乎將周圍的一切都靜止了，好像青蛙都不再鳴叫，柳枝都不再飄舞，星辰都不再閃爍。我陶醉了，飽滿的感情水到渠成般化作琴弦上指尖的撥動，右手伴隨著心跳有節奏的在微風中起舞，我從沒有這么如癡如醉地演奏。就好像海風拂過沙灘，水珠蕩出漣漪，我終于理解了胡琴的真諦，堅持，熱愛，亙古不變。老師和我在月夜下拉《月夜》在琴聲中品胡琴。
那個影響我的人作文11
天空是封閉的。當我降臨這個世界的時候，我便把揮舞的翅膀沖向天空，卻總有一面屏障阻擋我的去路，而我總會撞上，然后，默默退回，可我不怕這世界的黑暗，因為背后有您。是您，影響了我的人生。
記憶中的您，母親，是堅韌的。考試的失利，老師的嚴格要求，同學們之間的激烈競爭，令我疲憊不堪。一張張成績單如一塊塊巨石壓在我的心頭。這時，剛加完班的您回來了，拖著疲憊的身體，拿起桌上的紅筆，幫我講起了錯題。我知道，您剛做完一臺手術，長達三五個小時，而且身穿幾十斤重的鉛衣在手術室，一刻不停，可您從來都不跟我說您的勞累，甚至連輻射會傷身也從未跟我提及。看著您漸漸老去的面龐，我不禁感動。是您數十幾年如一日的陪伴，是您的堅韌，影響了我。
記憶中的您，母親，是認真的。您總是說，我做事很認真，不論結果如何，您都會支持我。可是，在我看來，您比我更認真。醫學考試的書，與辭典一般厚度，與課本一般大小，可您只能花兩三個星期的時間就把它背完。晚上時，只要您沒看到我的燈滅，您也不會睡覺。書上記滿的筆記和密密麻麻的文字，我連翻都不愿翻，更何況背。我問您：“難道工作了也要考試學習嗎？”您說：“當然了，學無止境，醫學不斷發展，我們也要不斷更新知識，要么將來你也學醫吧！”看著那本厚得堪比字典的書，我連連搖頭。“人一生中不吃苦怎么行？”您的這句話，我始終記于心中。是您數十幾年如一日的陪伴，是您的認真，影響了我。
記憶中的您，母親，是堅強的。外婆的病，無疑對我們家來說是一個沉重的打擊。在那段時間里，您一刻不停，為外婆找最好的醫生，走遍了大大小小的醫院。“即使我自己是學醫的，有許多醫生朋友，在生活中，面對自己最親的`人生病還是很無助。”您雖這么說，但我卻從未看您因為這個在外婆面前掉過眼淚，我知道，您也是脆弱的，可您必須在外婆面前表現出最好的一面。為了讓外婆保持心情愉快，您想盡了辦法，盡了最大的努力。在夜深人靜的時候，才敢休息片刻。是您數十幾年如一日的陪伴，是您的堅強，影響了我。
莫迫桑曾說：“人生最美麗的情景是出現在懷念母親的時候。”是您，母親，讓我在黑暗中摸索爬行時看到一絲希望。是您，影響了我，讓我在愛的陪伴下，繼續前行！
那個影響我的人作文12
在我們的身邊，總會出現各種各樣的人，但有一個人，因為他的出現，對我的影響很大。
第一次看到曉波，應該是大約半年前的事了吧。那時，我的窩還在SOHU呢，記得當時曾經寫下了《真的天使》。現在，回想起來，真的，一點不假，曉波——真的是個遺落在人間的一個天使。那次，是“加油!好男兒”上海賽區的總決賽，也正是我第一次看到曉波。說來也真的是巧，無意間轉臺便看到了他。那個時候，我還不知道他和我們有什么不同。當時，我只是有個很深刻的感覺，那就是他的眼神，真的是很清澈。看他用手語表演完《你是眼神》，我早已被深深打動了。這時，聽到陳辰姐的介紹，才知道曉波，他，因為一歲時發生的意外，喪失了聽覺，也不會說話。那個時候，我的眼眶濕了，我想那里面有同情和憐憫吧。
然而，后來的一切證明，我錯了。因為我發現，他身上的精神，是如此之強烈，我，根本就沒有資格去同情他。因為當我發現，一個身體有缺陷的人，但他的心卻比我們都要堅強，他不是生命里的弱者，相反，他是生活中的強者，他是我，乃至我們，應該學習的對象。天意弄人，讓他不能開口說話，可是，他的眼睛會說話;造化捉弄，讓他的耳朵聽不到，可是，他的心聽的到。不知道，這是上帝玩的怎樣的一個玩笑，我只知道，在命運的捉弄面前，曉波沒有屈服，而是更加堅強的生活著，呼吸著。
這是一種生命的震撼，是他讓我懂得，不要一味地去抱怨上帝的'不公，因為那都是徒勞的，我們能做的，而且應該做的是，如何靠自己的努力去戰勝生活的困難與挫折，如何在跌倒以后，學會再站起來，重新開始新的生活。那些，天天在那里抱怨的人，也該該歇歇了，不累嗎?
可以說是因為有曉波，盡管“加油!好男兒”之后的比賽讓人看得有些不爽，假得有些離譜，我還是看到了最后。看到他臉上一如既往的笑容，就讓一切都釋然吧。每次看到曉波上臺，看到他帶來的一次次驚喜，都能感動我。想說，每次遇到不開心的，不順利的事，只要看到曉波的眼神，仿佛就是在告訴我，一切虛空的背后還是虛空，所以也就沒有必要執著。
最近，在看好男兒蘇州演唱會的舞臺上又看到了曉波。很久沒看到他的身影了，但是，卻能在一群人中很容易地找到他。永遠是那么的安靜，那么的紳士，一個眼神就能讓人浮躁的情緒一掃而空，忘記煩惱。
或許，讓人感動的人有很多，而讓人一直感動下去的人就沒那么多了。我想曉波就是能讓我感動很久很久的那一種吧。因為，只要是我想要放棄的時候，就會想到他，讓我堅強地面對一切，讓我學會自己承擔自己吧，學會很多很多……
那個影響我的人作文13
睡吧，睡吧，親愛的小寶貝腦海中又浮現了外婆哄我睡覺的場景：她一邊唱著《寶貝睡吧》一手輕輕擦去我頭頂的汗水。一會兒又輕輕拍打著我的脊背。
此時的我早已進入夢鄉，殊不知有一顆晶瑩的淚珠落在我的手背上
我打小就住在外婆家，所以外婆也算得上是我兒時的伴侶吧!
外孫女兒啊!去幫我把客廳里的大花籃給我拿過來。好嘞!我把大花籃提出來時，外婆早已站到了樹上。頭頂的`太陽可真大。不愧是大樹底下好乘涼我心里美滋滋地看著外婆摘果子。
只見外婆左踩一段樹枝，右踩一段樹枝就爬上了大樹頂上。那兒的李子可真多：各種奇形怪狀的，又大又紅嫩的李子饞著我直流口水。
外婆快點摘!
外婆的手快速地舞動著，有種快刀斬亂麻的形式，令人眼花繚亂。不一會兒，外婆的衣兜里，手上就滿是李子。她往下一拋，就全進了籃子里。外婆好厲害啊!我在心頭里稱贊。
忙活了一下午的外婆卻要把李子送給鄰里。我就不開心了：我就吃這么點，別的你都送給他們吃，你也是白忙活了，
怎么叫白忙活了!我們要以勞動為樂，分享為樂，人就不能夠自私自利，當你把你勞動的果實分享給別人時候，你會比自己一個人吃更快樂
我愣了，感覺外婆好像變了一個人似的，平日里溫柔的她，為何剛才那么嚴厲?
到現在我還清楚地記得外婆送別人李子后被夸獎時臉上泛起的紅暈。
外婆沒有進過校園。可她肚子里卻藏著一個又一個神奇的故事。什么《嫦娥奔月》，《后羿射日》啊，把我聽得如癡如醉。
漸漸長大，我迷上了書。外婆家也不是很富裕，可我問她買書，她可是大方，而且總叮囑我多買幾本。
可有一次，我十分想吃冰棍，又沒錢。于是就騙外婆用錢買書。那是我人生中第一次撒謊，也是最后一次。
還記得當時我心里那難受得啊
你買的書呢?
當外婆得知了真相，并沒有打我也沒有罵我。只是她看起來很傷心，可表情又很嚴肅，語重心長地對我說：孩子啊，誠實是做人的根本啊!說完摸了摸我的頭。
當時，我淚如雨下，心里五味雜陳。
雖然現在的我不能天天依偎在外婆的懷里。只能用電話線傳播彼此的思念，但外婆用她的一言一行影響著我一輩子。
在學校學到的是知識，學雜了，可以重新在學，外婆所影響我的，是做人之道，學雜了，就是一輩子的事!
那個影響我的人作文14
冬天的早晨，屋外還是漆黑一片，或濃或淡的霧氣縈繞在路燈上，發出昏黃的光。對面的居民樓上只有寥寥幾盞燈亮著，大概那多半還是受了驚的樓道發出的警戒。你悠悠地嘆了一口氣，再次出聲提醒我：“六點三十一分了。”
我答應了一聲，又埋頭苦吃下去，卻不時地看看時間。每一次看到那閃爍上漲的數字，心中的焦急便又多了幾分。你似乎是等不住了，就自顧自地拿起書柜頂上我平時喝藥的小盒和裝藥的袋子，細心地拿出我要早上喝的藥，卻不忘拿餐巾紙幫我包好中午的藥帶著。輕輕地掂起熱水壺，倒了一些水。似乎是又害怕水有些燙了，你便又倒了一點點原本晾好的涼開水，眼睛還一直盯著那液面，生怕倒多了水而導致藥效變差。
終于等到我吃完飯，你遞給我你剛才一直攪拌著的藥，望我喝下，似乎是松了一口氣。待我回房拎書包的時候，你也并沒有閑著，一出來就望見桌上你剛剛幫我水杯里倒的從早上就晾著的熱水，和剛剛從陽臺上摘下的口罩。媽媽總會這時抱怨你說：“你給她準備再多也沒用，關鍵還是她每天要早起一點就好了。”而你總是無奈地一笑，卻又幫我拿上門口柜子上的幾個沙琪瑪，提前為我打開門口媽媽昨夜反鎖上的門，急著跑去幫我按電梯。
下樓到地下車庫，打開車門，每當看到座位上有靠枕，你剛坐下便先第一步拿開放在我座位上的靠枕，幫著我把書包放下，這才安心。
這樣的情景，發生在每個上學的清晨。每當坐在你的車上回想你所忙碌的一切，便會有一種感動與溫暖慢慢在心中流淌。也許是受你的影響吧，漸漸明白些什么。
那次你帶我和妹妹去購物回來，在車庫停車時，你讓我帶妹妹先上樓，你說你還有一些東西要拿。我猶豫了一下，便點頭答應。望著電梯漸漸停穩在自家所在的那一層，在走出電梯時又想起了還在車庫的你，便又按了一下向下的按鈕，再次走進電梯，按了“-1”鍵。順便在關門時想到你提著東西費力掏鑰匙的場景，便把門略微打開了些。那天你回來時似乎有些訝異，但當看到我時你又露出了你特有的笑容，帶著熟悉的'溫暖與感動。
感謝你——我的爸爸，那個影響了我的人。在你的潛移默化中，我明白原來這所謂最樸實的愛與溫情，不過就是藏在一杯水，一顆糖，一個細微的動作，一句暖心的問候——那些生活中的點點滴滴而已。
那個影響我的人作文15
雖然小卻非常犀利的眼睛注視著我，包含了欣喜，期望等一系列復雜的情緒。就是這樣一雙眼睛，讓我從小就非常害怕，但也讓我受益匪淺。
鄉村的夏天是蔭涼的，但是窗外一聲聲刺耳的蟬鳴讓我內心煩躁，作業一個字都看不進去。算了算了，先去看會電視再來寫吧。但是這一看，就再也寫不下去作業了。突然，耳邊傳來“嘎啦”一聲，是大門開啟的聲音！我的思緒一下就被拉了回來，心臟狂跳。這時候想關電視已經來不及了，于是我在心里默默祈禱：是外婆回來了。然而怕什么來什么，記憶中那雙眼睛又出現在我面前。
外公看看我又看看電視，臉色一下子就變了，非常嚴肅地翻看著我的作業本。見我沒寫幾個字，抬起頭直盯著我的眼睛，嚴厲地教育我說：“你自己算算還有多長時間中考？也許現在你覺得還有好幾年，慢慢來。可是時間是過得很快的，一晃就好幾年過去了。如果你一直保持現在這種狀態，早上就開始浪費時間，淳中都不一定考得上！”我不敢與那雙眼睛對視，于是垂下頭去，聽著訓斥的話語，眼淚不知不覺就流了出來。想想那時的自己，也許是年少氣盛，聽著外公的話心里還不服氣，認為他瞎操心。但是隨著時間的流逝，我不得不承認外公時是一個很有遠見的人。那是要是再不用功，就真的趕不上了。
同樣是那年夏天，外公手把手地教我怎么下象棋。別看他平時挺嚴厲的，琴棋書畫可是樣樣精通。說實話，跟著外公下棋還是很有壓力的，因為在這個過程中總避免不了看著他犀利卻富有感情的眼睛。在“高壓”下，我很快就記住了每個棋子的走位，并與外公開始了對戰。雖然我總是輸，但是我們都非常開心，一是因為我的`棋藝又增長了許多，二是因為我感覺自己與外公的距離拉近了許多。
就在那年夏天，我從一個對象棋根本不了解的新手變成了入門生。我現在偶爾也與老爸和外公對戰幾局，有些時候還能贏呢！
當然，外公對我的幫助遠遠不止這些，包括生活、哲學、道德等方面都有深入交流過。而我呢，對他的印象也由一個嚴厲的家長變成了智慧的老者。他希望我學習好的同時也要全面發展，該看輕的東西就不要去計較，否則把自己弄得身心疲憊，何必呢？
我要感謝我親愛的外公，同時也感謝他那一雙眼睛。他教會了我許多做人的道理。現在，我要朝著他希望的去努力，不要讓他失望，造就一個出色的自己！
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