(優(yōu))科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文1
科學(xué)是我喜歡的學(xué)科，所以我喜歡搞小實(shí)驗(yàn)。我做過不少小實(shí)驗(yàn)，令我最難忘的一次是找出吃辣椒后解辣的方法。
那天，我為了證明什么東西的祛辣效果最好，特地找來了一些材料做實(shí)驗(yàn)：熱水、可樂、冷水、糖水和牛奶。
第一次實(shí)驗(yàn)開始！我首先咬了一小口辣椒，頓時(shí)感覺嘴里好像含了一團(tuán)火，辣得我眼淚都出來了。這時(shí)，我沖向飲水機(jī)，接了一碗熱水，“咕咚咕咚“地一飲而盡，靜靜地等待著效果。突然，我嘴里的那團(tuán)火仿佛又被加了一把油，把我嗆得直流眼淚。由此可見，熱水不但沒有祛辣的作用，反倒還會(huì)增加辣感。
一分鐘后，第二次實(shí)驗(yàn)開始了。我再次和辣椒來了個(gè)親密接觸。然后，我打開一瓶可樂，一口氣喝得見了底。雖說口腔里充滿了甜甜的'味道，可還是覆蓋不了辣味。
又過了一分鐘，第三次實(shí)驗(yàn)開始。我先讓辣椒在我的嘴里“翻江倒海”，然后端起一碗冷水，大口大口地喝了下去。雖然辣味消除了一些，但效果不明顯。
時(shí)間又滑過了一分鐘，第四次實(shí)驗(yàn)開始。我拿起一個(gè)辣椒亂啃，然后端起糖水，喝了下去。雖然辣味去了一大半，但仍有一小撮“頑固分子”“負(fù)隅頑抗”。
一分鐘流逝，第五次實(shí)驗(yàn)開始。我咬了幾口辣椒，吐了出來，然后喝了一碗牛奶。開始，我嘴巴里感覺很舒服，漸漸地，辣味上西天了。
為什么呢？我查了查資料，原來牛奶中有一種酶，能與辣椒堿中和。原來如此啊！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓双@得真實(shí)的知識(shí)，既能動(dòng)手又能動(dòng)腦。我喜歡搞小實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文2
今天，小劉老師帶了一根蠟燭和一個(gè)塑料罐頭來上課，是不是又要做實(shí)驗(yàn)呀？正在我疑惑不不解時(shí)，小劉老師微笑了一下：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”“什么實(shí)驗(yàn)呀？”我迫不及待地問。小劉老師和藹地說：“是蠟燭滅了。”
我們先幫小劉老師把桌子推到中間，說開始就開始，把塑料罐頭打開，拿出打火機(jī)。此時(shí)，我提心吊膽，不敢讓小劉老師點(diǎn)火。可是打火機(jī)里的'酒精好像在說：“快，快，快把我們點(diǎn)著。”我們看著小劉老師把火點(diǎn)著，我蹲下來又站起來看。倪奕涵一直在叫：“老師，我們看不見，老師。”我讓小倪同學(xué)到我這高清的影視旁。過了一會(huì)，我這里也被擋住了，我只好換個(gè)角度。老師把火點(diǎn)著后，我同桌說：“老師，給你一點(diǎn)水，來滅火。”但劉老師卻說：“不用。”老師慢慢地把蠟燭放在桌子上，我擔(dān)心燒到劉老師的。接著把蓋放到蠟燭上滅了。朱梓語說出了原因，空氣不夠，蠟燭會(huì)“窒息死亡”，蠟燭燃燒需要氧氣。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我明白了原來燃燒需要氧？的。同時(shí)，這也讓我悟出了一個(gè)道理：在日常生活中應(yīng)多觀察、多思考。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文3
我聽說非牛頓流體無論用什么東西使勁敲打，都打不進(jìn)去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我在家里準(zhǔn)備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最后一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進(jìn)10刻的水，再加上你喜歡的顏色，然后把淀粉倒進(jìn)量杯里，要有50刻，最后再把顏料水加進(jìn)量杯里攪拌均勻就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài)，沒有固定形狀。
我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進(jìn)去非牛頓流體里。于是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發(fā)現(xiàn)珠子在慢慢地往下沉。哦，我才知道，如果你用力敲打它，就打不進(jìn)去，如果你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是神奇。
第二天，我再來看我的非牛頓流體時(shí)，我發(fā)現(xiàn)試管里的水分出來了，試管里的'非牛頓流體分成了兩截。我問了一下媽媽，媽媽是這樣說的：“因?yàn)橹亓ψ饔茫氐牡矸巯蛳鲁粒o置久了，水和淀粉就自然分開了。”
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)世界是很廣泛的，我還要繼續(xù)留心觀察，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文4
你們相信雞蛋能浮在水面上嗎？也許有很多人都不相信，但我要告訴你：“能！”
周六，我、姐姐和媽媽三個(gè)人就做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用品：一顆雞蛋，一個(gè)盛滿水的玻璃杯，一個(gè)小勺子還有一罐食鹽。
我滿懷期待地開始實(shí)驗(yàn)，首先把雞蛋輕輕地放入玻璃杯中，雞蛋慢慢地沉浸杯子底部，靜靜地躺在那里，好像要舒舒服服的睡覺。接著，我用勺子取了一些鹽放下去，不停攪拌，食鹽很快就融化了，我不斷地往玻璃杯里加食鹽，雞蛋好像要醒了，把頭稍微向上一翹，我拍拍它的腦袋，那腦袋一上一下不住的點(diǎn)頭。很快水漸漸變得渾濁了，雞蛋也漸漸地浮了起來，一圈一圈地轉(zhuǎn)著圈，好像在水面跳著芭蕾舞。我特別激動(dòng)，欣喜若狂，這時(shí)我的'腦海里出現(xiàn)了一個(gè)疑問：這是怎么回事呢？為什么雞蛋在清水中會(huì)沉下去，在鹽水里就會(huì)浮起來？我和姐姐感到不可思議。媽媽解釋說：清水加鹽后變成鹽水，水的密度就越大，密度越大水的浮力就越大，所以就使得雞蛋浮了起來。
最后我和姐姐聽了媽媽的話，我們都恍然大悟，科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們感到趣味無窮，又能讓我們從中獲得知識(shí)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文5
在上一星期的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫：種子的發(fā)芽。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)必備的材料是：兩個(gè)塑料碗、幾粒綠豆種子、餐巾紙。
我正想這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做時(shí)，老師幫我解了圍，老師向同學(xué)們解釋說：”同學(xué)們，你們可能還不知道怎么做。其實(shí)很簡單：分別在兩只塑料碗里墊上幾層餐巾紙，并在紙上按2至3個(gè)洞，然后放上幾粒綠豆種子。并在其中的一個(gè)碗里滴上幾滴水，使綠豆保持濕潤，但不要淹著種子;另一個(gè)碗里不滴水，保持干燥。看看哪一個(gè)碗里的綠豆先發(fā)芽。“聽完老師的`話，我恍然大悟：”原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)這么簡單啊!不是小菜一碟嗎?“
回到家，寫完作業(yè)后，我就按照老師說的方法來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。然后把它們放在陽臺(tái)上面。
第二天早上，發(fā)現(xiàn)保持濕潤的種子有兩個(gè)開始鉆出小芽來了，像針尖一樣，保持干燥的種子一點(diǎn)都沒變。我想可能是天數(shù)太少了，發(fā)不了芽，也許再過幾天就發(fā)芽了。
第三天，我又去看我的種子。發(fā)現(xiàn)濕潤的種子發(fā)出的芽長長了，像長出來一條條小尾巴，其他的也跟著鉆出小尖來。但干燥的種子還是紋絲不動(dòng)。
又過了幾天，小芽長出來細(xì)細(xì)的根須，綠豆外殼開始脫落，露出發(fā)白的綠豆子，到了晚上，綠豆子往外裂開，從中間吐出小葉來。而干燥的種子還是穩(wěn)若泰山，一點(diǎn)變化也沒有。
通過做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我得出了一個(gè)結(jié)論：要想讓種子發(fā)芽，必須要有水和合適的溫度。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文6
有人說，老師是魔術(shù)師，點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不，這節(jié)課，科學(xué)老師給我們帶來了多姿多彩的視覺體驗(yàn)。
老師帶我們來到實(shí)驗(yàn)室，簡要地講了講課堂紀(jì)律就開始了他的表演。
老師先拿出一只燒杯，接著往燒杯里加入自來水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，老師的魔術(shù)表演就此拉開帷幕。
接下來，老師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃，火焰噴出的.瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著幾分激動(dòng)。
看，自來水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來了。老師不慌不忙地用溫度計(jì)量了量，溫度是80攝氏度。老師極其淡定地說：同學(xué)們，先別激動(dòng)，好戲還在后頭呢！過一會(huì)兒，我們?cè)倏纯从惺裁醋兓?/p>
快看啊，水蒸發(fā)了！太神奇了！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。
就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時(shí)，老師說出了實(shí)驗(yàn)原理：水在100攝氏度時(shí)，會(huì)變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著那裊裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學(xué)的魅力可真大，讓我情不自禁地愛上了它。
這節(jié)難忘的魔術(shù)課讓我從此愛上了科學(xué)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文7
我在書上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫“消失的蛋殼”，蛋殼怎么會(huì)消失？我內(nèi)心充滿疑惑，決定親自來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我按照實(shí)驗(yàn)書上說的先拿來兩個(gè)杯子，然后一個(gè)杯子里倒醋，一個(gè)杯子里倒水，最后拿來兩個(gè)雞蛋，把它們分別放在那兩個(gè)杯子里，靜靜地等待……
一分鐘，兩分鐘，十分鐘……整整半個(gè)小時(shí)，雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有。我很想放棄。這時(shí)，媽媽走過來，看看愁眉苦臉的`我，又看看杯子里的雞蛋，猜到了我的想法，和顏悅色地說：“這才半個(gè)小時(shí)，時(shí)間太短了，明天在看。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，我一大早就起來了，迫不及待地跑到陽臺(tái)去看那兩個(gè)杯子，只見裝水的杯子里的雞蛋沒有動(dòng)靜，而裝醋的杯子里的雞蛋真的沒殼了！我把那個(gè)沒殼的雞蛋拿起來，啊，好亮，好滑的雞蛋呀！為什么雞蛋殼會(huì)神秘地消失？我連忙上網(wǎng)查資料，終于得到了答案：因?yàn)榈皻だ镉刑妓徕}，醋里有醋酸。碳酸鈣碰到醋酸，就會(huì)產(chǎn)生一種化學(xué)反應(yīng)，所以蛋殼就消失了。
我又了解了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，懂得了一個(gè)科學(xué)原理，科學(xué)世界里還有很多有趣的實(shí)驗(yàn)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文8
上周五下午的科學(xué)課上，朱老師帶我們做了一個(gè)好玩而又有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
朱老師先拿兩個(gè)氣球在一位同學(xué)的頭上依次摩擦，當(dāng)他把兩個(gè)氣球放在桌上松手時(shí)，兩個(gè)氣球竟然吸在了一起，同學(xué)們看得目瞪口呆，更是百思不得其解，這兩個(gè)好好的氣球?yàn)槭裁纯梢晕谝黄鹉兀拷淌依镆黄澎o。
朱老師告訴我們，在任何一種物體上都有著正電荷和負(fù)電荷兩種電荷。據(jù)科學(xué)研究，在物體上正電荷和負(fù)電荷這兩種電荷的數(shù)量是相等的。當(dāng)物體上兩種電荷數(shù)量不相等的`時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生靜電，而氣球互相吸引的這個(gè)現(xiàn)象就是摩擦后靜電所產(chǎn)生的。
為了讓我們更加明白這個(gè)道理，所以讓我們自己實(shí)驗(yàn)。我照朱老師的樣子拿氣球在頭上摩擦，果然不出所料，氣球果然吸在了一起。
生活中，靜電的現(xiàn)象隨處可見，比如說：在穿衣服時(shí)、用手開門時(shí)……做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，大家一定要小心一些，如果是做危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)失誤可能就會(huì)出大事，正可謂一失足成千古恨呀！
這節(jié)科學(xué)課上得很成功，同學(xué)們都非常專心，科學(xué)課上大家又明白了許多道理。同學(xué)們，讓我們探索科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)吧！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文9
下午第二節(jié)課，班主任單老師拿著一盞酒精燈和一個(gè)小藥瓶、一支毛筆、幾張白紙走進(jìn)教室。他面帶微笑地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名叫‘空紙顯字’。”這時(shí)，同學(xué)們都用疑惑的目光望著老師。“空紙能顯出字來嗎？”我的同桌小聲說。其他同學(xué)也都在小聲議論。
只見單老師拿起白紙，笑著問我們：“你們看，這張紙上有字嗎？”“沒有。”同學(xué)們看了看，異口同聲地說。“我拿紙?jiān)诨鹕峡疽豢荆銈兛磿?huì)怎樣。”單老師神秘地說。于是，單老師點(diǎn)燃了酒精燈，拿起紙開始在火苗上放晃動(dòng)。紙上真會(huì)“烤”出字來嗎？同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，教室里鴉雀無聲。
過了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，紙條上出現(xiàn)了10個(gè)土黃色的字：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，奇妙又有趣。教室里頓時(shí)熱鬧起來。
單老師問大家：“你們知道這是怎么回事嗎？”
同學(xué)們你看著我，我看著你，誰也不知道其中的.原因。
老師笑了笑，說：“我在做實(shí)驗(yàn)前用毛筆蘸了醋寫上了這幾個(gè)字，等醋干后，就看不出來了。醋能使紙發(fā)生化學(xué)變化，成為一種類似透明薄膜一樣的物質(zhì)。這種物質(zhì)的著火溫度比較低。在火上一烤，寫過字的地方就先焦了，所以就顯出字來。”
真是“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，奇妙又有趣”！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文10
科學(xué)非常有趣，今天我們的作文老師化身為科學(xué)老師。她帶著我們做了一個(gè)非常有意思的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
一進(jìn)教室，我就看到了幾種很常見的東西，有玻璃瓶、幾個(gè)雞蛋、一包食鹽、還有一根玻璃棒。我們各個(gè)都十分好奇，爭著問老師準(zhǔn)備做什么？只見老師笑著什么也沒說，只讓我們按照她的指示來操作。我按照老師的步驟開始做實(shí)驗(yàn)，我先在玻璃瓶里倒水，接著把雞蛋輕輕地放到瓶子里，最后放入一些食鹽，再攪一攪瓶子中的'水，然后靜靜地觀察著，可是雞蛋像喝了酒似的，整個(gè)身子晃來晃去的，最后沉入了杯底。我疑惑不解地問老師：“老師，我的實(shí)驗(yàn)成功了嗎？”可老師只說：“你可以試著再加一些鹽。”于是我在瓶子里又加了一些食鹽，攪拌了幾下，使雞蛋慢慢地上升了，然后又沉到了瓶底，我覺得十分泄氣。但又想：心急吃不了熱豆腐，我學(xué)著老師樣子往水里加了更多食鹽，慢慢地?cái)嚵藬嚤永锏乃u蛋真的慢慢地升了起來，越升越高，而且沒有再往下沉，我的實(shí)驗(yàn)成功啦！我高興得手舞足蹈，其他同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也做成功了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常興奮，拍手歡呼著。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我們才知道原來食鹽可以增加水的浮力，使放在水里的東西浮上來。
我真喜歡這次實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！以后我一定要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文11
電的用處可多了，它可以用在電燈、空調(diào)、手機(jī)上，還可以使某樣?xùn)|西轉(zhuǎn)動(dòng)，我心想“電還可以有什么用處呢？”于是我做了一個(gè)指南針的實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了兩個(gè)圓圓的一元硬幣，一根細(xì)細(xì)的牙簽，一根又細(xì)又長的，而且光滑的吸管。準(zhǔn)備完畢我把材料放到平整的桌上，迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)。
我把其中一個(gè)硬幣較光滑的一面朝上，平放在桌子上，接著把另一個(gè)硬幣垂直放在上面，他好像一個(gè)頑皮的小朋友，一點(diǎn)也不聽話，我試了一次又一次終于成功的把硬幣豎了起來。
接下來是最關(guān)鍵的.時(shí)刻，我小心翼翼地把牙簽放在兩毫米厚的硬幣上，盡管我很小心可它還是掉下來，但我并不氣餒，目不轉(zhuǎn)睛地把牙簽放在了硬幣上，我一動(dòng)不動(dòng)就連呼吸也變得輕輕的，唯恐用力吹氣，就會(huì)前功盡棄了。我拿一塊柔軟的毛巾和吸管，用毛巾緊緊地裹住吸管，用力地摩擦，大約反復(fù)摩擦五十秒后，把吸管輕輕地靠近牙簽，神奇的事情發(fā)生了，牙簽就好像中了魔法，跟著吸管一起轉(zhuǎn)動(dòng)；吸管往左牙簽也跟著往左；吸管往右牙簽也跟著往右。它就好像一個(gè)神氣的指揮家，我做的實(shí)驗(yàn)成功了，我心里樂開了花！
吸管為什么會(huì)帶著牙簽轉(zhuǎn)動(dòng)呢！原來通過毛絨織物和吸管的摩擦便帶動(dòng)牙簽運(yùn)動(dòng)。
這就是魔法棒的神秘之處生活中還有其它的許許多多的秘密，這要我們自己去發(fā)現(xiàn)和探索。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我從書上看到VC片可以把碘伏水變成透明，我非常好奇，于是我想自己試試看。
回到家里，我翻箱倒柜找來了可樂瓶、碘伏和VC片。的我先把清水倒入空可樂瓶中，大約倒了150毫升，但是如何才能把清水變成可樂呢？那就是往清水里再倒入50毫升的碘伏，就這樣原本透明的清水變成了咖啡色的`“可樂”了。如果光通過眼睛看，絕對(duì)可以以假亂真呢。
“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻了！”
對(duì)的，這句話就是魔術(shù)師劉謙的口頭禪，我對(duì)著爸爸媽媽模仿著說。
我從旁邊拿來5—6顆VC片，一片一片地投入到“可樂”中。慢慢地，可樂的顏色變淡了。
為了讓它更快地變成透明，我蓋上了蓋子使勁搖了起來，不到五秒，可樂的顏色從深棕色變成了透明。哇，太神奇了！
爸爸媽媽覺得不可思議，問我這是怎么做到的？可我也不知道原理，只是照著書上寫的步驟來一步步操作。為了知道原理，爸爸媽媽一起和我在網(wǎng)上尋找，原來這是因?yàn)閱钨|(zhì)碘是有顏色的，而碘離子本身是沒有顏色的，VC具有很強(qiáng)的還原性能把單質(zhì)碘還原成碘離子。所以“可樂”自然就會(huì)變成“雪碧”了。
科學(xué)真的很神奇，它來自于大自然，被人類發(fā)現(xiàn)后又服務(wù)于人類，所以我要用心觀察，多多學(xué)習(xí)知識(shí)。小實(shí)驗(yàn)，讓我愛上了科學(xué)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文13
今天，我做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，叫造橋?qū)嶒?yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不但有趣好玩，而且可以獲得許多知識(shí)。
我先找出有關(guān)材料：兩本同樣厚的書，一張卡紙，一個(gè)糖罐蓋子和一百枚回形針。開始做實(shí)驗(yàn)了，我把卡紙平搭在兩本書的中間，并留出一點(diǎn)空隙，再把糖罐蓋子放在卡紙上，最后向蓋子里放回形針，剛放了七枚回形針，這座“橋”就垮了，然后我又設(shè)計(jì)了一種新方案，先把卡紙彎曲，再把糖罐蓋子放在上面，并向里面放回形針。我一邊放著，一邊數(shù)數(shù)，“1、2、3、4……98、99”咦，怎么有這么多回形針可以放呀！結(jié)果我放了一百枚回形針才垮下，真是神奇！我原以為這種方案一枚都不能放，沒想到可以放這么多。原來第二種方案的橋成拱形，重量會(huì)沿著橋身傳到端點(diǎn)處的書本，這樣重量被分?jǐn)偭恕６谝环N方案的橋是平的，兩端缺乏支撐，當(dāng)增加橋上的'重量時(shí)，它很快就垮掉了。因此，在實(shí)際生活中，很多橋都造成拱橋，就因?yàn)楣皹蚩梢灾伪容^大的重量。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅豐富了我的課外生活，而且讓我學(xué)到了寶貴的知識(shí)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文14
空氣是萬物生存必要的條件，它存在于我們的每個(gè)角落。我覺得空氣一定是看不見摸不著的，可爸爸說空氣是看的見摸的著的'。為了證明確實(shí)是可以摸到看到，爸爸帶我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
爸爸拿來了一個(gè)保鮮袋，把里面吹得鼓鼓地，然后把它遞給我，對(duì)我說：“你看，這個(gè)保鮮袋里鼓鼓的就是空氣在里面，看見了嗎?”然后，爸爸把我的手放到保鮮袋前面，他用力一擠袋子，就把氣給擠出來了。一陣風(fēng)一樣從我手滑過，果然我摸到了空氣。我對(duì)爸爸說：“我是摸到了空氣，看到了空氣，可我還是有點(diǎn)半信半疑。”我想爸爸一定可以解開我剩下的迷惑。
于是，爸爸又拿了一盆水、一個(gè)蠟燭、一個(gè)杯子和一個(gè)打火機(jī)。首先，爸爸點(diǎn)燃了小蠟燭，再慢慢地反它平穩(wěn)地放在水面上，我和弟弟瞪大了眼睛直鉤鉤地盯著蠟燭，爸爸這是要干什么呢?爸爸讓我拿起杯子，慢慢地把蠟燭按進(jìn)水里，神奇地事情發(fā)生了，我把它按到水里，它沉到了水底，還在燃燒，過了一會(huì)兒它才在杯子里滅了。這感嘆道：“這真是太神奇了。”我還要再看一遍。爸爸問我：“你現(xiàn)在相信空氣看得見摸得著了吧?”我開開心心的點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我相信空氣看得見摸得著了。”
其實(shí)并不是蠟燭很神奇，可以在水底燃燒，而是因?yàn)楸永镒∵M(jìn)了空氣，所以水進(jìn)不去。可杯子里的氧氣很快就沒了，所以蠟燭在水里一會(huì)兒就滅了。我一走弟弟就像小鳥一樣飛過來開心的玩起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看來弟弟也很喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)。空氣真是個(gè)神奇的東西。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15
最近，我做了一項(xiàng)很有意思的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名叫：簡易抽水機(jī)。想知道我是怎么做的嗎？請(qǐng)大家聽我慢慢介紹吧！
首先，準(zhǔn)備好需要的材料：U型吸管、小玻璃杯、大玻璃杯、一大杯水。然后，把水裝進(jìn)大玻璃杯里，再把U型吸管里灌滿水，用手指堵住吸管的兩頭，不讓水流出來。接著，把吸管的一頭放入裝滿水的大玻璃杯里，另一頭對(duì)著杯外，朝著小玻璃杯的杯口。最后，松開堵住U型吸管口的手指。你能想象得到嗎？大琉璃杯里的水就這么順著吸管緩緩流入了小玻璃杯里。這真是太神奇了！
一個(gè)簡易的.抽水機(jī)就這樣做好了，是不是簡單又好玩呢？你知道這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的原理嗎？其實(shí)就是虹吸原理。虹吸原理是利用液面高度差的作用力現(xiàn)象，將液體充滿一根管狀結(jié)構(gòu)內(nèi)后，將開口高的一端置于裝滿液體的容器中，容器內(nèi)的液體會(huì)持續(xù)通過虹吸管向更低的位置流出。
“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起一個(gè)地球！”這是古代發(fā)現(xiàn)杠桿原理的阿基米德說的話。科學(xué)蘊(yùn)含著巨大的能量，能夠改變世界所有一切，能夠破壞，能夠改善。科學(xué)是世界最強(qiáng)大的存在。我愛科學(xué)！
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