科學小實驗作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的科學小實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科學小實驗作文1

　　不久前，我在電視節目上看到一個自制小火箭的方法。那個電視內容就像一塊磁鐵，緊緊地把我的心吸引住了。這個周末，我終于有了一試身手的機會，激動的心都要跳出來了，大清早一起床我就拉著爸爸去準備實驗材料，準備認認真真實驗一下。

　　與爸爸一起，我們準備了一個帶蓋子的礦泉水瓶，一瓶食用白醋和一袋小蘇打粉。我小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，把小蘇打粉倒在一張衛生紙上，用衛生紙把小蘇打粉包裹成一個小球，實驗用品準備妥當后，我和爸爸就準備出門，到戶外尋找實驗場地去了。

　　帶著實驗用品，我和爸爸來到濱江公園的江灘上，心想著我的小火箭就要上天了，感覺到心臟咚咚咚直跳，就像裝著一只不安分的小兔子似的。實驗馬上就要開始了，我努力做了幾次深呼吸讓我激動的心平靜下來，小心翼翼地把包著小蘇打粉的紙團輕輕地放進裝了醋的塑料瓶里，迅速蓋上瓶蓋，把塑料瓶頭朝下倒立放好。只見瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡，我屏氣凝神，目不轉睛地盯著礦泉水瓶，大概過了5秒鐘，只聽見“嘣”的一聲，瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋還在原地紋絲不動，瓶子卻像火箭一樣飛上了天。哇！我吃驚地張大了嘴巴站在原地，愣愣的'還沒反應過來，我的“火箭”真的飛上了天！我簡直不敢相信自己的眼睛。再看瓶蓋，已經被一個白色泡沫圓圈圍在了中間，都是化學反應后的出現的泡沫渣子，甚至瓶蓋上都是，它就像一朵盛開的禮花，仿佛在慶祝我的成功。

　　真的是不做不知道，一做嚇一跳。那么這個實驗的原理是什么呢？通過爸爸的講解，我終于知道了，原來是小蘇打和醋酸出現化學反應，產生了大量的二氧化碳，并在礦泉水瓶中膨脹，由于礦泉水瓶是密閉的，當氣壓達到一定程度就會噴發，氣體的反作用力把塑料瓶送上了天，從而產生了火箭的效果。

　　科學實驗不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我們學習到新的知識，真是一舉兩得啊！

科學小實驗作文2

　　周二，讓我們期盼已久的科技節終于到來了。大家已經按奈不住內心的喜悅和好奇，你一言我一語地討論起今天的實驗內容來了。據我所知，我們學校共為我們安排了13個實驗，其中筷子提米、白醋滅火、水山……都是大家很喜歡的，也是超級有趣的。我真想每個實驗都去實踐一遍啊！

　　我們班要做的`實驗是用毛細現象教你造一架美麗的彩虹橋。來到操場，我們先準備好實驗所需的材料，有紙巾、杯子、色素，一切就緒后實驗開始了。第一步，我們先調配3種不同顏色的色素水，將它們一杯隔一杯地排成一條直線。第二步，用紙巾帶把相鄰的杯子連接起來。第三步，通過觀察，我們發現色素水沿著紙巾橋慢慢爬到了旁邊的杯子里，紙巾橋就這樣悄悄地變成彩虹橋了。看到這一幕，在場圍觀的所有同學都紛紛驚嘆到：“真漂亮啊！”“這是什么原理啊？”“回家我也要自己動手試試”……頓時，操場上活躍起來了。

　　我真沒想到，看來既普通又簡單的科學小實驗竟然吸引了這么多雙充滿好奇的眼睛，看來它的魅力還真不小啊！俗話說，“人往高處走，水往低處流。”要不是今天親眼所見，我真不敢相信這水也可以往高處流的。原來這是一種毛細現象，水會沿著毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管，于是色素溶液就沿著紙巾里的毛細管跑到空杯子里去了。其實，要是我們再細心一點，就會發現大自然中還有很多毛細現象，如植物徑內的導管就是植物體內極細的毛細管，它能把土壤里的水分吸收上來，傳送到植物的各個地方。

　　從這個實驗中，我明白了一個簡單但卻容易被人忽視的道理：在我們的日常生活當中，只要我們留心去觀察，就會發現許許多多有趣的事情，如果能再將其付諸行動，還將獲得更多豐富的知識，真是一舉兩得啊！

科學小實驗作文3

　　我的外公是一名中學化學特級教師，他第一次讓我做的化學實驗是：明礬的結晶。

　　我們首先準備好實驗用品。實驗的用品有：酒精燈、三角架、石棉網、明礬、天平、燒杯、藥匙、研缽、玻璃棒、純凈水和溫度計。然后開始做實驗。同時。我也憧憬著實驗的成功。

　　在外公的指導下，我先用天平稱出25克明礬，倒入研缽。我用研缽磨碎明礬，再把明礬分成兩份，擺好三角架，在架子上放好石棉網，把小燒杯放在石棉網上，燒杯中倒入100毫升純凈水。然后在三角架下方放上酒精燈，點燃酒精燈。

　　接下來，在酒精燈加熱水的同時，將明礬用藥匙放入燒杯，一次兩勺。每放一次就用玻璃棒輕輕攪拌，直到杯中明礬融化。外公不斷地用溫度計測水溫，讓水溫保持在攝氏90度左右，當所有明礬都融化在水中的時候，熄滅酒精燈。然后，外公讓我拿出小手指肚那么大的一塊明礬晶體，輕輕放在燒杯中的明礬溶液中，當做晶核。

　　晶核溶解了一點以后，就停止了溶解，這種現象叫做飽和。我們把燒杯送到窗外仔細觀察。一小時后，我看見晶核上布滿了小小的結晶，它們看起來像一根根尖銳的'針。第二天我發現這些結晶迅速長大，外形和原來的晶核很像，而原來的晶核已經像整個大拇指般大小。如果把它橫過來看的話，它的左邊有一些平整的三角型，其他地方則凹凸不平，而且很容易碎。

　　第一次做實驗我學到了許多十分重要的知識，例如：知道了明礬的熔點，知道了明礬的晶體是什么形狀;還鍛煉了我的動手能力，真是收獲頗豐。

科學小實驗作文4

　　俗話說“大千世界，無奇不有”，只有你敢想敢做，就能夠做出許許多多不可思議的事情。這不，今天早晨我就遇到了一件有趣新奇的事。

　　話說那時我正在吃橘子，由于吃相十分不雅，我控制不住打了一個噴嚏，帶出四處飛濺的“橘子汁”。突然“轟”的一聲，前面的氣球炸了。咦，這是咋回事？難道我成仙了，能一口“仙氣”就吹爆了一個氣球？這當然是我白日做夢，所以我就大膽猜測：會不會是氣流的原因？于是我又準備好一個氣球，對氣球吹起風來，任憑我使出吃奶的力氣，吹到快缺氧了，氣球還是無動于衷，只是對著我輕蔑地晃動了幾下。我懷著疑惑的心情把這個奇聞上報了“朝廷”（老爸），老爸聽后不禁也來了興趣。經過分析，當時在場嫌疑人的只有三位，那就是我、氣球和橘子。氣球不會傻到“自殺”，而我剛才的吹“仙氣”也沒有成功，那么問題就出在這個橘子身上了。于是我們準備了一場實驗。

　　這一次實驗所用的道具有“氣球”和“橘子”，一起都準備就緒，實驗馬上開始，橘子到底是不是氣球的天敵？它們之間究竟會擦出怎樣的火花呢？請大家拭目以待。

　　實驗開始了，我懷著激動的心情，聚精會神地觀摩著這場實驗，只見老爸猛吸了一口氣，然后對著氣球做起了“人工呼吸”，氣球變得圓滾滾的，看上去過得十分滋潤，還不知自己將要“大難臨頭”了。老爸回過頭來對我說：“接下來的這一步至關重要，你可要看好了。”我若有所思地點了點頭，于是老爸捏了捏橘子，一顆顆金黃色的.橘汁就掉了下來，“轟”的一聲，氣球炸了。哇這真是太神奇了，那這是為什么呢？我上網一查，哦，原來是橘子中的酸性物質在作怪，因為酸性物質對氣球這樣的塑料物質腐蝕性極強，所以就有了這個現象，我頓時恍然大悟。

　　生活處處皆學問，通過這次的實驗，我明白了要善于將觀察思考和生活實踐結合起來，只有這樣才能解開身邊的謎團，陸游詩中“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說的就正是這個道理。

科學小實驗作文5

　　一張紙可以畫畫，一張紙可以做手工，但你相信一張紙可以托起二十本書嗎？讓我們拭目以待吧！

　　一上課，老師神秘兮兮地說：“同學們我可以讓老師手里的這張紙托起二十本書！”同學們聽了，立刻炸開了鍋。同學們議論紛紛，都覺得老師在吹牛皮。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥？實驗馬上就要開始了，老師給我們每個人發了一張紙，要求是：不借助任何輔助物，只在紙上做文章，讓這張紙托起書。在老師宣布實驗要求的時候，我認真觀察著老師的每一個表情以及說的每一個字，生怕露了一些蛛絲馬跡，讓自己這個小福爾摩斯探案失敗。

　　我拿著紙左看看右看看，絞盡腦汁地想辦法，突然我的腦袋瓜里蹦出一個好辦法，我把紙折成扇子形，我小心翼翼地放上去第一本書，書安安穩穩地站在了紙上，懸著的心終于落了下來。接著我又放上去第二本書，可不巧，只聽“啪”的一聲，書本全部塌了，我好悲傷，為什么會失敗呢？但轉念一想，失敗乃成功之母，我又開始實驗了起來，可是不管怎么做，就是放不下老師所說的二十本書，我灰心極了。這時我聽到其他組的'同學歡呼吶喊：“我放上去三十本啦！老師，我放上去三十本啦！”我循聲而望，原來他們把紙折成了M形。我吸取經驗，快速把紙折成M形，哈哈哈，我也成功了。

　　令我不解的是，為什么紙折成M形，能托起好多本書呢？經過老師的講解，我終于明白了，原來當紙折疊的次數變多，紙的承受能力就變大，紙的承受能力與紙的形狀有關。

　　這節課讓我明白了，日常生活中我們要多觀察，多思考，才能發現更多的奧秘。

科學小實驗作文6

　　小號有點興奮地說：“今天上了第一次化學實驗課，感覺好有趣，用石灰水檢測二氧化碳。每個人都發了一套實驗設備，真的很好玩。你能不能也上淘寶網買一套，暑假在家我還想玩一玩。”

　　“再說吧。”先把眼前的小號搪塞了，也不知道這玩意危險不，安得了解清楚才能做決斷。

　　記得曾經有個高中生，暑假在家做實驗，愣是把家里的客廳給炸了。

　　中午睡覺時小號發現盡管自己的手已經洗得很仔細，可手指上還殘留著硫酸銅的氣味。

　　班里有同學挑頭說暑假集體到九寨溝旅游，前提是不帶老師和家長。小號說已經有10多個同學響應了，有男生也有女生。

　　問他：“告訴我是不是因為也想去?”小號點點頭。他覺得最后一個暑假同學們一起聚聚挺好的。

　　想了想還是沒同意，向小號解釋了安的`不放心，其他幾個男孩子的個性安不了解，擔心他們在爬山的過程中缺乏保護意識，建議他暑假還是跟著安一起去旅游，想去哪兒都可以滿足他。

　　小號還挺懂事，知道了安的顧慮后也就不再堅持了。

　　晚上寫作業時，小號拿來政治測試卷讓安簽字，一看分數67分，問他怎么才考這么點?小號說總分只有80分，按百分制折算67分等于82分，算是他有史以來政治這門學科的最高分，看他自我感覺還挺滿意。真的拿他沒辦法，興趣是最好的老師，一點也不假。

　　小號說英語和政治老師都在一個辦公室，因為馬老師總夸他，政治老師很無奈地問：“為什么你的英語那么好，政治那么差?”

　　大號的傷殘等級評定結果出來了，醫生鑒定為7級。拍片發現有一顆釘子脫落了，問大號以后取出來方便嗎?他也不太清楚，上醫院找手術的主治醫生才知道，人家上德國培訓去了，月底才回國。副手看了片子后說不算太麻煩，以后可以從后面把釘子沖出來。就是腿難看點，前面后面都有疤。

科學小實驗作文7

　　今天天氣很好，天空中萬里無云，太陽把明亮的光線無私地灑向大地。

　　第三節是常識課。同學們一進教室就看見講臺上放著幾個臉盆、幾面鏡子，心里想，老師給我們做什么實驗呢？

　　坐定后，老師問我們：“陽光是什么顏色？”這一問，同學們不約而同地把頭轉向窗外。這時，明晃晃的陽光正透過玻璃窗照進教室。李維站起來說：“大家看看吧！陽光應該是白色的。”周偉則提出不同意見：“我說呀，’陽光應該是紅色的。因為一早一晚，陽光把整個天空都染紅了。”老師說：“現在我們來做一個小實驗，看看陽光究竟是什么顏色。”

　　老師把我們分成四人一組，每組發一個臉盆、一面鏡子，并讓組長在臉盆里放上半盆水。老師告訴我們，先把鏡子對準窗戶，讓陽光照在鏡面上，然后用鏡子把光反射到水中，再由臉盆里的水把陽光反射到墻上。這樣我們就能看到陽光真正的.顏色了。=

　　老師話音剛落，大家就七手八腳忙開了。李維動作最利索，他把鏡子對準窗戶，一束陽光照在鏡子上，可是鏡子沒能把陽光反射到水里去，而是到了天花板上。周偉一看急了，連忙搬動臉盆，差點兒把水潑到身上。可是一連移動了幾個位置，都不見鏡子反射的光落在水中，“這……這……我可不能把臉盆搬到天花板上去呀！”周偉急得說話都結巴了。這時老師走過來對周偉說：“問題不在你，是李維把鏡子面朝上了。”說著就叫李維：“你把鏡子抬起來，鏡面朝下。”李維依言而行，果然，鏡子把光反射到水中，臉盆里的水又把它反射到墻上。啊！看到了！看到了！雪白的墻上呈現出了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色，真美啊！這時其他幾個小組也先后把實驗做成了，墻上到處是七色的光斑。

　　多有趣的陽光散色小實驗呀！李維恍然大悟地說：“哦，我明白了，雨過天晴，天上的彩虹就是陽光折射形成的吧！”

科學小實驗作文8

　　每當我再擺弄起電路零件，聽蜂鳴器鳴叫;每當我再次栽培一些小植物，看嫩芽兒一點點茁壯成長;每當我再次看水的波紋，看漩渦，水花與水波擴散，都會想起第一次做的硫酸銅結晶實驗。

　　我看到這個實驗是在一本有關科學的漫畫上，硫酸銅那幽深而晶藍的結晶以及在陽光下那莫測的反光讓我喜愛不已，便與爸爸做了這個實驗。

　　那時，我對實驗很不熟悉，什么方法，什么步驟也一竅不通，連準備器具對著書，照著說明單也找不清楚。剛開始對實驗挺絕望的。還是爸爸與我一起看著書規劃了實驗步驟，才開始進行實驗。

　　許多危險的器具讓我望而生畏，這個也有毒，那個也有毒，這個不能直接接觸，那個也不能接觸。小心翼翼了半天，才好歹拿出硫酸銅、酒精燈、三角架、石棉網、稱、玻璃棒、燒杯、藥匙及一些輔助物品來。

　　實驗開始，我和爸爸稱出了3克幽藍的硫酸銅一一依舊小心翼翼，顫顫巍巍，因為電腦上說皮膚接觸硫酸銅，會出現很多疾病，現在想來，對于家里純度較差的那點硫酸銅，碰也沒什么大礙，稱好后，將硫酸銅加進了大概30毫升的水中。

　　下一步就是加熱并溶解了，點燃酒精燈，這我還比較在行，因為早已點過多次了。點燃酒精燈，推到三角架下，放上石棉網，放上燒杯，一氣呵成。而攪拌，爸爸看我抓著棒在里面亂搗一氣，就把這活攬了過去，隨著硫酸銅的.溶解，水逐漸成了幽藍的美妙液體，我仿佛入迷了，藍色的溶液在我眼前晃蕩。

　　溶液漸漸冷卻下來，我們把它曬在了太陽下，等水蒸發后，結晶就形成了。

　　三天后，幽藍的結晶形成，其中，還有一個由幾塊長方體組成的花朵。

　　我的第一個實驗在幽藍的結晶的光中落幕了。

科學小實驗作文9

　　每次看到父親在倒啤酒，我總是會看到快到滿的時候，父親就會放慢速度，直到把杯子倒滿，我發現這時的水面會形成一個微微拱起的弧形，我總是覺得啤酒立馬就會從杯中溢了出來，可是每次都沒有溢出來，我覺得很奇怪。

　　我跑去問母親，母親告訴我：“這水不僅不會溢出來，而且在里面放一些小東西，也不會溢出來的，你信嗎？”“我不信！”我一臉疑惑，母親于是就和我一起做了一個小實驗。

　　母親讓我準備一個玻璃杯，一盒回形針。我先在玻璃杯里倒滿水，也倒到水面成了一個小拱形，水面好像要漫出來，又沒有漫出來。我拿出一個回形針，小心翼翼地放進水中，果然，水沒有溢出來，我想：“只是放了一個回形針而已，太少了，也許再放4、5個，水就會漫出來了吧。”我一口氣又連續放了5個，水竟然還沒有溢出來，我很不甘心，就繼續測試。

　　當我放到第100枚時，水竟然還是沒有流下一滴，細細觀察，只見水面更加飽滿，好像水中有什么東西要奮力掙開水面，鼓鼓的，但是水面就像覆蓋了一層薄膜，怎么樣都掙不破。我驚得目瞪口呆，但是不知道這是什么原理。

　　母親讓我查閱資料，我才明白那是因為水有一定的`粘性和表面張力。即使是滿滿的一杯水，當放入回形針的時候，水面升高了，但是在水杯邊緣的水，由于受到水分子之間的粘性而保持連續不脫離，所以如果每次放的物體體積足夠小，水的表面會由于張力而上凸，因而不會溢出來，沒想到，看起來很普通的水，原來是這么神奇啊！

　　實驗的最后，我贊嘆道：沒想到一杯水也有這么大的學問呀！我們要從生活中的小實驗里，獲得小竅門來學會更好地生活。

科學小實驗作文10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起來了。作文老師拿著一個瓷杯、二盒火柴和幾塊磁鐵，微笑著走進了教室，面對著大家說道：“今天，我們要做一個實驗，叫做‘有趣的火柴’。”

　　同學們個個都伸長了脖子，聽正在慢條斯理講解著實驗步驟的老師，就像一群小鴨子似的翹首以盼。講完了實驗步驟后，我們迫不及待地等著實驗趕緊開始。

　　過了一會兒，只見作文老師拿起一把火柴，在盒子旁邊摩擦了一下，火柴就點燃了。第一步進行完畢，開始第二步。老師小心翼翼地把點著了的火柴放進瓷杯里，火焰在里面張牙舞爪，似乎要讓我們放它出去，不然就要向我們發起攻擊。不過一會兒工夫，火焰的這股囂張勁兒，就全沒了。看著它偃旗息鼓的樣子，老師把它們倒了出來，用磁鐵一吸，只見火柴家族在桌面上滾來滾去。最終，火柴家族的有些成員招架不住，被那強大的吸力給吸上去了。

　　接著，老師說邀請同學們上臺去重復剛才的實驗。我自告奮勇地走上講臺，按照老師的做法開始自己動起手來。可是，看似乖巧的火柴到我手上卻怎么也不肯上來，我急得像一個熱鍋上的`螞蟻，抓耳撓腮，生怕在老師和同學面前出丑。于是只好向老師發出求救信號，老師告訴我，吸的時候一定要吸住火柴頭。我一聽，急忙再試了試。呀！果然如此。可是，火柴是怎么被吸起來的呢？原來火柴頭經過燃燒后含有微量的氧化鐵，被點燃后，就還原成鐵了。“哦------”，同學們一下子恍然大悟了。

　　我們度過了一節精彩又有趣的作文課。