爭吵作文(匯編13篇)
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的爭吵作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
爭吵作文 篇1
我有兩個好朋友——電腦和書。在前一時期,它們發生了大爭執。為什么事呢?原來過去的電腦身體很龐大,要幾間房子才能裝得下,速度很慢。于是書很瞧不起電腦,常常奚落它:“喂!你這個傻大個!看你這么大,肚里的.貨色卻沒我多,看你還是退出這個世界吧!”
電腦看見書很得意,便不甘示弱地對書說:“我能做許多工作呢!而你卻整天被小主人翻來翻去的。”
“你是笨蛋!”
“我比你好!”電腦和書吵得不可開交。這時,電腦想出了個好辦法:找人評理。
當它們去找人評理的時候,不小心走錯了路,進了時光遂道,來到了現在,找到了我,要我給它們評理。書想:過去和現在,我還這樣。電腦肯定也沒有變。于是書便不以為然地對電腦說:“你身體到現在還那么大,真沒用!”
電腦卻說:“你太不了解我了,我現在變小了,而且能容得下幾千個你,反應速度快多了。”
書說:“吹牛!”我說:“電腦沒吹牛,現在人類給電腦做了改進,電腦越來越小、越來越快、功能越來越多。現在都有電子書了。”
書不相信,拉著電腦走進了時光隧道,來到了將來。書說:“電腦,你在哪兒?”“我在這兒,在你腳下。我現在無所不能,體積更小了,容量更大了,速度更快了,你認輸吧!書都要淘汰了,書自知敵不過電腦,只好認輸。我說:“且慢,你們誰也沒輸,你們結成了親家。”電腦和書說:“什么?”我說:“電子書既是電腦也是書。”
這次以后,電腦和書再也沒有吵過架。它們成了最好的朋友。
爭吵作文 篇2
美術課后,小強拿起水粉筆,信手在墻上畫了一只小豬。他左看右看,臉上露出滿意的笑容。
“喂,美女!”小強拍了拍圓圓的桌子,“欣賞一下我的杰作!”
“干什么呀?”圓圓放下手中的筆,抬起頭看了看墻上的畫,“哇,好漂亮的小豬耶,你真是個大才子啊!”
“那當然,咱可是大畫家。”小強咧著嘴笑道,得意地揚了揚眉毛。
聽見兩人的嬉鬧聲,班長吳瓊走了過來,看了看墻壁,皺起眉毛指著小強的鼻子問道:“這是你干的?”“是又怎樣?”小強兩手拤著腰,一臉不屑。“這小豬畫的好看極了,真像小強這個豬頭!”
圓圓在一旁打趣道。吳瓊的臉色一下子陰轉多云,用力地把鼻梁上的`眼鏡一推,瞪大了眼睛吼道:“圓圓!你作為一名副班長,對待這種在墻上亂涂亂畫的惡劣行為居然不管?還有你,小強!上個星期,就是因為你在廁所里亂畫被逮著了,害得我們五星班級的名譽沒有了,我看這個星期的又要因你泡了湯!”
周圍的同學聞聲圍攏過來,或竊竊私語,或指指點點,所有人都在指責小強。
“好了,好了!都別吵了!“圓圓打起了圓場,”小強,趕緊把這個可愛的小豬擦了吧,你也是,干嘛要畫豬啊?”
“今天是我母親的生日。”小強垂下頭,眼里像有一層霧水。
“你母親不是前年意外車禍去世了嗎?”圓圓關切的問道。小強抬起頭,眼里已是一片潮濕,哽咽著:“我媽媽是屬豬的,我想讓天堂的她,看看兒子送給母親的禮物。”
霎時,全場死一般的寂靜……唯有風聲。無法言說的哀傷被緩緩落下的斜陽裁成了兩半,照在小強的臉上……
爭吵作文 篇3
有一天,電風扇的機器和風扇葉吵起來了,事情的過程是這樣的。
就在這一天,扇葉對機器發起了抗議,大喊道:抗議,我們要抗議!你們這是干什么?還抗議?你們憑什么抗議?抗議什么?機器不樂意了,反駁道。哼!你還敢反駁?扇葉還是繼續抗議,你憑什么天天把我關在籠子里還累死累活的工作!我被你關在籠子里像個囚犯,我還要不停的工作,
又像個仆人,我是個什么?你又把我當成什么了?我沒有,我做錯了什么?我沒把你關在籠子里,那是為了保護人們不被傷到手的鐵罩。機器不知所措地回答,
結果風扇葉什么也不管了,話也不說就開始動手去反擊,先是像刀子那樣重重地砍了上去,又用自身的'鋒利劃在了機器上,最后用自己大片的身子狠狠地扇打在了機器上,機器倒在了地上,扇葉自己跑了出去。
可是,沒過多久,就被垃圾車上的人撿走了。這時,扇葉才意識到,自己離開機器也就失去了價值。扇葉被垃圾車運到了廢品站,被扔在了廢品站的垃圾堆里,就成了三塊廢鐵。
扇葉一想:這更不行了,我不能一直廢下去,扇葉一直趕路,不知過了多少個日夜它終于趕到了機器旁,向機器認錯:對不起,機器。原來你是為了幫我,讓我不變成廢品。我不該抗議、反擊,我保證以后好好工作,再也不這樣了,請你原諒我吧。后來,機器原諒了扇葉,又一起配合著好好工作了。
扇葉終于明白了:不能忘恩負義。
爭吵作文 篇4
性格決定命運,包括你是否會收獲友誼之花。
我的性格大大咧咧的,從來就是有話直說,不喜歡繞圈子,做事情憑感覺從不過大腦,好就是好,不好就不好,從不會你做的不對我偏說對。這也使我在交朋友的路上跌跌撞撞。我和朋友總會為一點小事吵不停,但卻并未曾因此而失去友誼。
我和一位朋友吵的最嚴重的一次是在二年級,老師給我們倆布置了一個任務:把第一大組的《課時練》改完,我們倆一人分一半,可是前一半有個同學寫的字不好看,批改時肯定要多費心一些,我們都不愿意改他的。
因為我坐在最后一排,后面的當然要歸我改了,我把后面同學的《課時練》一一收了起來。下課后她問我:“你為什么改后面的讓我改前面的?你明明知道有個同學的`字不好看,你就不想改,對吧!”
“我坐在最后一排,改后面同學的作業比較方便,你要怪就怪你為什么坐在第一排吧!”我有些心虛地回答道,畢竟這是我真的不想改那個同學的作文而找的借口。,可到了下午,我認真思考了這個問題后發現,自己做錯了,自己不應該這樣自私,我便找到她,向她道歉希望她可以原諒我的自私,還說如果她不想改的話我們就可以換一下。
可她卻爽朗的一笑說:“嘻!我還以為什么事兒呢?你到現在還沒忘記呢!我早就忘了這陳芝麻爛谷子的事兒了。畢竟能者多勞嘛!”
“你敢不敢再自信點兒?”
“敢,誰讓我比你聰明呢?”
“如果你比我聰明,那下次我就推薦你去改全班的作業。”
“你敢!……”
“嘻嘻!”“哈哈!”
原來爭吵有時并不會讓你失去朋友,反而會收獲更加真摯的友誼。
爭吵作文 篇5
一天中午,我和同學在寫作業,我不小心把我同學的作業本上弄到了一些墨水。
我的同學他很生氣,說:“你怎么這么不小心啊,這可是要交的,老師要檢查的啊!”憤怒的盯著我看。
我低下頭:“對不起,我不是故意的啊,也是你自己不小心,把墨水放到我的身邊啊,”我振振有詞的說。
你越發的生氣了,指著我大聲地說:“明明就是你,就是你,還怪我,哼!狡辯!”他輕蔑般的看著我,:“不管,把你的給我,我要把作業完成了,不管你了。”
我有點不服氣了:“為什么啊,真的是你啊,怎么能這樣呢!”我狠狠的盯著他
兩個人水火不容的看著對方。不久,你迅速的拿起還剩半瓶的墨水瓶,順手往我的作業本上倒并說:“哼,不給我,那你就也別交作業了吧!”在哪哈哈大笑。
我也忍不住了,拿起你的作業本撕了幾頁:“是你先惹我的,我說了對不起,你還強詞奪理,哪有你這樣的人啊!”
你,更加的生氣,你的手正想向我打來,忽的看見那書桌上,有幾個伙伴開心的笑容的照片,你的.手慢慢的放下,臉部的表情開始變化,漸漸地,你像一個犯了錯誤的孩子,站在那里,一動不動。
我也消了氣,更近的走到你的身旁輕輕地拍著你的肩膀說:“看,小時的伙伴多開心,那為什么現在因為這點小事而大動干戈,其實,我們都有錯。”最后幾個字的聲音很小。
你抬起頭露出兩個很好看的酒窩笑著對我說:“對不起,我太沖動了,放心吧,我們呢,還是朋友!”說著,和我握了握手。
我很開心的說:“恩,好朋友!”
我們倆,手牽手,走出門去。桌上,那張純真的照片依舊靜靜地立在那里,好像訴說著美好的友誼……
爭吵作文 篇6
“你拍一,我拍一……”這是用我們手指拍出來的兒歌,可在手指的背后又有一回爭吵,是這場爭吵使它們明白要齊心協力。
在一個早上,它們不知不覺地發生了爭吵。
大拇指說:“伙伴們,瞧瞧我多厲害,我跟你們說,我能拿著筆寫出好幾百個字,所以我排老一,是你們的老大,以后干什么事都要聽我的……”它話還沒說完,中指說了:“就憑你,好,你既然說你能寫好幾百個字,那好,我們都不幫忙,你撿起桌下的那支筆,寫一百個字。”大拇指又說了:“這也需要你們幫忙,那簡直是笑話。”說完,大拇指就去撿鉛筆,可是它卻撿不起來,它們在一旁哈哈大笑,大拇指不服氣了,說:“別太得意了,說不定你自己也拿不上,寫一個字都不會。”中指說:“我才沒有你那么笨,我的技術是一流的。”說完,它也去試,可也拿不上來,接著食指說:“還說自己技術一流呢!拿也拿不起,看看我的',學一學。”話音剛落,食指去試也沒成功。無名指說:“都太笨了,還不如我呢!”說完,它也去試,可也沒拿得起。小拇指也去試,也沒成功。
它們都失敗了,可它們卻不罷休,依舊繼續爭吵。吵著吵著,鉛筆聽到了,走過來說:“你們剛剛說的話我都聽到了,可你們的想法錯了,你們單個不管怎么樣都拿不起,就算你們拿起了也寫不了字,你們必須齊心協力,才能寫出一篇篇美妙的文章;奏出一曲曲優美的琴聲;拍出一陣陣好聽的節奏……人心齊,泰山移;一根筷子容易折,一捆筷子難折斷嘛!”
這些話聽得手指低下了頭,后悔剛才自己做的事。從而也明白了做事要合作有序,齊心協力。
爭吵作文 篇7
我有一個好看的筆袋,它身穿藍色的大衣,前面還有四個小黃人的圖像。筆袋里面住著尖尖的鉛筆、方方正正的橡皮和鋒利的轉筆刀。
鉛筆長得又細又高,每次鉛筆都在紙上不知疲倦地跳,寫出漂亮的字來,可是鉛筆有的時候跳得太高興了,結果就寫錯字了,這時,橡皮就熱情地走過來,對鉛筆說:“不用擔心,我來幫你改錯。”鉛筆有時候腳斷了,轉筆刀就說:“我來幫你削尖。”它們互幫互助就像一家人一樣。
有一天,我當上了三好學生,老師給我發了一張大獎狀和好多禮物,我就興高采烈地帶著它們回家了。等我一回家就把書包放下,和我的朋友一起玩去了。等我開開心心地回家之后,突然,我聽見書包里有聲音,仔細一看,原來是鉛筆、橡皮和轉筆刀在打架,鉛筆驕傲地說:“我每天這么忙碌,作業也都是我寫的,小主人當上三好學生我的功勞最大,所以以后你們都要聽我的。”橡皮不甘示弱地說:“你每次寫錯字我都出來幫助你,你們應該聽我的才對。”轉筆刀也怒氣沖沖地說:“每當鉛筆用斷的.時候我都把它削尖了,所以你們必須聽我的。”他們一個個都火冒三丈、暴跳如雷,誰也不服誰,最后不分勝負,乒乒乓乓地打起來了。
他們的聲音把膠棒爺爺吵醒了,它對鉛筆、橡皮和轉筆刀說:“孩子們別吵了,你們每人一張卷子,誰能把卷子先寫完,誰就是功勞最大的。”鉛筆滿懷信心地寫起了卷子,可是因為太著急了,寫錯了好多字,也沒辦法,只能在那里發愣。橡皮不會寫字,只能在那里亂擦,把卷子擦得破破爛爛的,在那里發呆。轉筆刀用牙齒把卷子啃得一個個洞,一點辦法也沒有。它們一個個抓耳撓腮,愁眉苦臉的,膠棒爺爺見狀語重心長地說:“大家還是要團結合作,齊心協力,才能解決問題。”聽了膠棒爺爺的話,它們一個個羞愧地低下了頭。
最后他們和好如初,后來還幫我的了好多獎狀呢。
爭吵作文 篇8
一天晚上,小主人已經睡了。忽然,傳來一陣喧鬧:“我厲害,我厲害,我的作用最大……”仔細一聽,哦!原來是小主人的文具盒里發生了爭吵,它們都在辯論,到底誰最厲害呢?
“在所有的文具里,我的作用最大!”鉛筆第一個跳出來,拍拍胸脯接著說,“你們別看我便宜,其實我和主人的'交情最深,主人從小就把我隨身攜帶,而且我是木頭做的,最耐用了!”
“你別得意了,你能離得開我嗎?要是沒有我,你寫錯字該怎么辦呢?”橡皮驕傲地說。
黑筆冷笑一聲,不屑地說:“哼,我看你也別吹牛了,你能擦掉我寫的字嗎?主人他還是一個小屁孩兒,等他長大了,還稀罕用你鉛筆嗎?”
“黑筆老兄,你也別再嘚瑟了,你就沒有犯錯的時候嗎?當你寫錯字時想想是誰幫助了你?而且我還有幸接觸到小主人的老師呢!你們誰有我出風頭呀?”紅筆高聲喊道,臉漲得更紅了。
“你們都別吵了,讓我說兩句!不管是小主人,還是他的同學,使用我的次數才是最多的!我才是最受歡迎的!”自動鉛筆得意地說。
尺子氣得火冒三丈:“你們是把我給忘了嗎?你們可別小看我,我不僅能量長度,還能在課堂上幫小主人劃重點,小主人能離得開我嗎?”
接著,多色圓珠筆、沙橡皮和小型削筆器等都加入了爭吵,大家吵得不可開交。就在這時,德高望重的文具盒爺爺重重咳了兩聲,然后慢慢吞吞地說:“好了好了,大家都別吵了。”文具盒里一下子都安靜下來。文具盒爺爺意味深長地說“我們每個文具都有自己的作用,都在為小主人的學習做出自己的貢獻。小主人缺了誰都不行。大家都是何必爭吵呢?”文具們聽了,你看著我,我看著你,紛紛低下了頭。
就這樣,文具盒里又恢復了安靜。
爭吵作文 篇9
前幾天,我和妹妹吵了一架,居然是為了一只玩具熊而爭吵。聽到這里,大家可能會覺得好笑,你先別笑,繼續聽我講下去。
那一天,妹妹在我房間玩,我有些頭痛所以躺在床上。突然,妹妹發現了我的一只可愛的小熊,——不要亂想,這是小時候媽媽給我買的第一個生日禮物。她尖叫了一聲:“哇。好漂亮的玩具熊呀!”我一聽,完了,我的玩具熊可麻煩了。果然不出我所料,妹妹立即把我的玩具熊“捉拿歸案”。妹妹跑到自己的房間,一會兒拉拉這兒,一會拽拽那兒。我跟在后面,急忙說:“好妹妹,小心點,不要拉壞了。”可妹妹好像沒聽見似的,繼續擺弄我的玩具熊。忽然,妹妹蹦出這樣一句話:“這個玩具熊我想玩幾天。”我想:如果玩具熊給妹妹玩,當她給我時恐怕已經白熊變黑熊了,決不能讓她得逞。想到這里,我就哄她:“明明,這個玩具熊不好玩,你那個會說話的洋娃娃才好玩呢!”誰知妹妹卻說:“兩個我都想玩,晚上,我還想抱著它們睡覺呢。”我一聽火冒三丈對著妹妹大聲嚷道:“這是我的,你有什么資格拿走呀。”“哼!真小氣。還是哥哥呢,不跟你玩了。”我們倆索性誰也不理誰了。
坐在房間里我有些后悔,明明畢竟是我的妹妹,我應該讓著她。更何況只是為了一只玩具熊,我還有那么多玩具,為什么非得和妹妹爭呢,我太小氣了。我悄悄地打開門,走到妹妹的身旁,把玩具熊放到妹妹的'面前:“妹妹,這個玩具熊給你玩幾天吧,是哥哥太小氣了。”妹妹站起來小心翼翼的接過玩具熊激動的說:“謝謝你哥哥。”妹妹趕緊抱著玩具熊出去玩了,看著妹妹快樂的身影,我也高興地笑了。
爭吵作文 篇10
這周五,我們班的兩個同學因為一件小事吵了起來,那可真叫一個驚天地泣鬼神啊。現在想想那動作,那表情,媽呀真是太可怕了……
事情的大致經過是這樣的:甲和乙兩位同學中午在食堂吃飯,結果乙一不小心中了個頭獎,肉上有根毛!乙“興沖沖”的遞給甲看,甲覺得很惡心,就把自己的半碗湯倒進了乙的米飯里。乙很不高興,告訴了老師,老師說把飯倒了就能夠啦,沒事。乙自討沒趣,既沒有倒飯也沒有走開,而是和另一個同學丙閑聊起來。丙知道乙吃到毛后開玩笑的哈哈大笑起來,乙更加生氣了,竟然覺得都是甲的'錯,把餐盤故意使勁一震,湯汁全灑在了甲的書上。甲莫名其妙的被灑了一書湯水,當然非常非常……(此處省略一萬個“非常”)生氣,就撒了乙一身湯……
結果一回到宿舍這兩人就這個哭那個喊,找來了一群勸架的老師,招來了圍觀的群眾。我在了解了事情的經過后用我“超高的智商”分析出了以下幾點:第一,這件事情并不大,基本上能夠自己解決,沒必要追究誰對誰錯這么大動干戈;第二,就算是其中有一方做的實在過分,但也不一定全都是他的錯,所以為自己喊冤也沒什么用;第三,我覺得罪魁禍首貌似應該是那頭豬……哈哈哈開玩笑的。最重要的是,我發現這兩個同學在為自己編解釋都只說對方的錯誤,難道這不是一個能夠引起我們重視的問題么?
雖然這件事情已經過去,也許這兩位同學之間的友誼出現裂痕,也許兩人都有重歸于好,但我覺得,在同學們之間發生爭吵時都應該用寬容的心去努力包容別人,而不是各說各的理。
爭吵作文 篇11
美麗的花兒輕輕把門推開,炎熱的太陽快速沖過門,美味的碩果一個個排隊穿過門,潔白的雪花飄過大門,真誠讓友情的大門敞開。
那是一個陽光明媚的下午,我走進教室,看到自己座位下的垃圾和一旁在和后面同學聊天的同桌,嘆了一口氣,說:“你干嘛又把垃圾傳給我?”他狡辯:“傳給你?這明明就是你的垃圾!”我趁他說話時,把垃圾都還給他。
他回過神來一看,又把垃圾路踢到了我腳下。
我有點不高興,聲音放大了點:“喂!你不要老傳給我好不好!”“就傳!就傳!我就傳!”他說著便做了個鬼臉。
他已經激怒我了,我煩透了,打了他一巴掌。
“嘀嗒,嘀嗒”太陽被烏云遮住,千絲萬縷的水珠從天空飄落。
突然,老師走了過來,看見這場景,摸著我們倆的頭說:“你們呀,都有不對!”老師瞄著我:“你,不應該動手打人,這是不好的行為!”“你,也不應該老把垃圾傳給你的'同桌!”我們對自己的行為感到羞愧,這時老師又說:“同學之間應該互相包容,理解,互相糾正對方的錯誤,這樣才能使友情這份情誼更深!”
老師話音剛落,同桌就對我說:“對不起!我不該把垃圾傳給你!”我也對同桌說:“我也不應該打了你!”
“嘰嘰,喳喳”小鳥站在枝頭歌唱,雨停了,太陽出來了晶瑩的露珠也停留在葉子上。
我和同桌相視一笑,彼此都在心里和好了。
爭吵作文 篇12
茂密的大森林里,生活著一群溫順的鹿,還有一群兇猛的老虎,鹿群不斷遭受到老虎的襲擊,好多鹿失去了生命。
為了生存,鹿群正在舉行一場關于生死的辯論。
一只瘦小的鹿說:“我們再也不能在這里生活下去了,老虎神出鬼沒,不知奪去了我們多少父老兄弟的生命!我們還是早點走吧”
“我們的祖祖輩輩都在這里生活,他們都不怕老虎,為什么到我們這一代就要逃之夭夭呢?”另一只健壯的鹿說。
“不管怎么說,和老虎在一起太危險了。”瘦小的.鹿說道。
“有點危險并不是什么壞事。我們四條腿,不就是為了應付危險,才練成了今天這么敏捷的嗎?” 健壯的鹿反駁道。
“可是,我們的同胞并不是都跑的這么快呦!誰跑得慢誰就要遭殃,這難道不是事實嗎?”瘦小的鹿據理力爭。
“但是幸存下來的,都得跑得更快。”健壯的鹿回答
“為了平平安安過日子,我建議我們還是找一個沒有老虎的地方安家。”一只鹿說。
“為了我們家族盛旺,我反對搬家”。一只鹿說。
就這樣我們東一嘴西一嘴的爭論著。
很快,鹿們分成兩派,第一派執意搬家,第二派則堅持留在原地。
第一派找了一片沒有老虎的森林,過了幾年飽食終日的日子,一個個吃的肥肥胖胖。后來,一群狼輕易地把他們吃掉了。
第二派則堅強留下來的,雖然處在危險之中,但他們堅持的活下去了。
這就是大自然的生存法則:弱肉強食,適者生存。
爭吵作文 篇13
在熱鬧非凡的文具小鎮里,生活著穿著一件花大衣的鉛筆,總是躺在“草地”上望著“天”胡思亂想的尺子,老蹲在角落里與睡牛比睡覺的“奶酪”橡皮……他們你不管我,我不管你,相安無事,。但是每周都會出現幾次“比棒辯論拳擊賽”。你聽,嘰里呱啦,“比棒辯論拳擊賽”又上演啦!
鉛筆說:”我才是最棒的,小主人每天都得用我來寫字,不然就得用那支冷冰冰的.鋼筆了!還有上次的考試,小主人還用我考了100分,受到老師的表揚呢!再看我這花花綠綠的衣裳,簡直是一位美若天仙的公主!“橡皮傲慢地說:”還公主呢!瞧你這瘦骨如柴的身子,肯定幾百年沒吃飯吧,》。上次考試更別提了,你一連寫了好多錯別字,要不是我在,小主人肯定得挨老師的批評。再看我胖嘟嘟的身子,散發著一股清香,小主人一聞就會把煩心事全部忘掉。我才是最棒的!“鉛筆冷冷地說:”別自吹自擂了,就你那黑不溜秋的身子,像一只黑烏鴉,還像煤堆里的黑炭頭,還敢說自己是最棒的!哼!“橡皮怒不可遏”你、你、你這個……“正當橡皮氣得說不出話來時,尺子慢吞吞地說:”你們別爭了,我才是最棒的,我能畫出直線和波浪線。沒有我,小主人做的連線題卷面清潔分準被扣得一干二凈。“他們你一言,我一語,互不相讓,最后他們打了起來。橡皮裂成了兩半,鉛筆的花大衣破了,尺子被劃出了一道道痕。他們見分不出勝負,只好悻悻走開了。他們都不知道,每個人都有自己的長處和短處,只有他們齊心協力,才能幫小主人取得好成績。
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