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爭吵的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的爭吵的作文，希望對大家有所幫助。
爭吵的作文1
在我們的生活中，經常會由于一些誤會、沖突或意見不和而發生一些爭吵。去年我和朋友們就發生過一次激烈的爭吵，讓我至今難以忘記。
那時是春天，正值映山紅盛開的時節，我和好朋友們一起去塔山看花。剛到山腳下，便看見山路旁、石縫中、山坡上、樹叢里綻放著紅的、白的、粉的映山紅。那紅，熱烈奔放；那白，純潔淡雅；那粉，清新可人……順著小路慢慢向山頂攀爬，仿佛置身于花的海洋中，映山紅一枝挨著一枝，一朵壓著一朵，與山上的野花爭香斗艷。一陣春風吹過，便有花瓣飄蕩下來，我們幾個人便爭先恐后地去追逐花瓣，比賽看誰撿到的'花瓣更多。但是，有些人嫌撿地上的花瓣又慢又費事，干脆從樹上把花整朵摘下來，有人甚至還把花枝折下來。我看見后連忙搶過花枝，對他們大聲喊道：“不準摘花，你們這樣做不對！。”可他們不僅不聽我的勸阻，還罵我多管閑事，和我爭吵起來。最后，他們還把我趕走，不和我玩了。
我覺得非常委屈，跑到媽媽身邊，把事情的經過說了一遍。媽媽摸摸我的頭說：“千夫諾諾，不如一士諤諤。你知道愛護花草，并且勇于表達自己的意見非常好。要是能換一種語氣和他們講會不會更好呢？”聽了媽媽的話，我覺得自己剛才的態度的確是不好，就再一次找到他們。先向他們道了歉，然后又心平氣和地跟他們講了不能摘花的道理。這次，他們不僅沒有和我爭吵，還主動和我一起把花枝種進了土里。隨后，我們又在美麗的花海中繼續奔跑，互相打鬧，玩得不亦樂乎。
“對小人不難于嚴，而難于不惡�！鄙钪械脑S多爭吵都是由于過度批評指責造成的。如果我們能做到“攻人之惡勿太嚴，要思其堪受”，平時多一些心平氣和，多一些包容理解，那么生活中的爭吵就會少一些。
爭吵的作文2
世界大戰不可怕，父母吵架才可怕。只要父母們一吵架，孩子們的淚就永不停止。
一個晴朗的星期天，我在家安安靜靜的玩電腦。真玩得起勁，忽然，從樓下傳來一陣吵架聲，我立刻跑到陽臺上，向下看。只見爸爸手叉著腰，臉上“寫”滿了憤怒的表情；媽媽蹲在一旁，低頭抹著眼淚，默默地哭著。我心里一驚，心想：發生什么事了？我立馬跑下樓，去問問平時最寵愛我的奶奶。我剛跑到樓下，站在一旁的`奶奶就一把把我拉到她身邊。我連忙問道：“奶奶，奶奶，這是怎么一回事��？”“佳佳，你還看不出來嗎？”奶奶一邊抹抹眼淚，一邊嘆著氣說道，“哎……他們倆……哎……”奶奶說到這兒就不繼續說下去了。
我一聽，頓時恍然大悟：爸爸媽媽在吵架！我看著爸爸媽媽，傷心的眼淚不由自主地掉下來。我按捺不住了，扭頭就往屋里跑�！罢O，佳佳！”奶奶在我背后喊道。我把奶奶的聲音置之度外，我快速回到自己的房間，把門鎖了，又趴在書桌上嚎啕大哭。我一邊哭，一邊想：爸爸媽媽為什么要吵呢……
他們有沒有想過我的感受呢？又怎樣才能阻止他們再吵呢？忽然我靈機一動：對了，我不是喜歡畫畫嗎？就用畫來阻止他們吧！我馬上拿起筆，快速在紙上畫了一幅關于溫馨的家的圖畫，又畫了一幅爸爸媽媽吵架后的情景。然后我拿起畫，跑下樓，拿給爸爸媽媽看。他們看了之后，都羞愧不已，抱住我親了又親。奶奶高興地笑了，直夸我：“真是我的乖孫女！好聰明啊！”
再此，我有一個心愿想告訴大家，全天下的爸爸媽媽請永遠也不要吵架了，不然你們的孩子也會傷心的；但如果爸爸媽媽還是要吵的話，小朋友們可以將他們的大手拉在一起，也許他們就會和好，如果沒有效的話，自己一定要想盡一切辦法去阻止他們在吵架哦！
爭吵的作文3
前幾天，我跟同學吵架了，到現在，我還感到有些對不住他。
那天是星期四，老師要我們把自己寫的語文本上的作文抄到作文本上。我正專心致志地抄著，中途，我抬起頭想休息一下，不想到剛抬起手臂，就碰到后面一個東西。我往后一看，完了：李秋銳的水瓶倒了，水灑了一桌，他的作業本也弄濕了。當時我很想對他說聲對不起，可他一見水瓶倒了，馬上大聲問：“誰干的？！誰干的？！”我知道，李秋銳生氣了是不好惹的，正在我猶豫是否承認是我做的的時候，他對我大吼起來：“是不是你搞的？說話！”我聲音有些顫抖：“是……”語音未落，李秋銳就指著被打濕的作業本，又開始大吼：“你認得這是什么字嗎？你看得見嗎？嗯？”我小小心心地把他的.作業本拿了過來，但這時，他已經跑上講臺，給老師告狀去了。我心想：我又不是故意的，也承認了，有必要告訴老師嗎？如果是我，我肯定不會去告狀。我決定跟李秋銳斷交！
告完狀，李秋銳回來后，我再也不去理他�？吹竭@一情況，我的同桌對我說：“我建議你還是給他寫一封道歉信�！毕肓艘幌耄矣X得同桌說得有道理，畢竟是我不小心弄倒了他的水瓶。因此，我給李秋銳寫了一封信：
李秋銳，對不起，把你的本子弄濕了，我很抱歉，請原諒。這時，同桌也幫我說話，請李秋銳原諒。
看了我的信，李秋銳便回了信，我知道，他原諒了我。
雖然我倆發生了這樣一件不愉快的事，但現在，我們仍然是一對好朋友。
爭吵的作文4
“砰”的一聲，我輕輕地關上門，開心地出去上學去了。剛過了一會兒，家里就發出了“嘰哩啪啦”的聲音。這是怎么回事呢？原來是家里的電器們在進行評選大會呢！
喇叭主持人站在桌子上說道：“第一屆家電評選大賽正式開始�！迸_下響起了熱烈的.掌聲和歡呼聲。
第一個上臺的是風扇弟弟，它說道：“我可以給主人帶來涼爽的風，主人們很喜歡我，所以冠軍肯定是我�！笨照{哥哥說道：“你哪有我好，我不僅可以和你一樣給主人們帶來涼爽的風，而且還可以調節溫度，重點功能更是比你多，我才是冠軍人選。”這時電腦叔叔說：“我比你們都好，我可以聊天、上網、看視頻，還可以玩游戲，主人們都喜歡我！我不是冠軍，誰是？”
這時冰箱爺爺就不服氣了，就想拿年齡說事，便說道：“你們哪！你們哪！一點也不尊老愛幼，空調、風扇、電腦都可以一日不開，一日不玩，飯菜可不能一日不吃��！沒有我，主人那些好吃的東西怎么辦？”
它們一聽，就不服氣了，七嘴八舌地爭論起來。
這時主持人發現一位選手還沒有發表，那就是音響妹妹。平時音響妹妹膽子小，為人也很謙虛。主持人突然大聲宣布：“音響妹妹是我們的冠軍！”接著主持人又說：“因為音響妹妹比你們都謙虛，這一點上她就比你們好。難道她不該當冠軍嗎？”
家電們聽了都羞愧地低下了頭……最后在熱鬧的掌聲之下，評選大會拉下了帷幕。
爭吵的作文5
今天我和陳相和吵架，不是他說我幾句，我不高興了。而是老師早上報聽寫時，我把筆放在本子上，彎下腰去撿橡皮了，我的好朋友陳相和沒有帶筆，就問了我有沒有多余的筆，“我沒有其它的了，沒有多余的筆了�！蔽曳浅o奈地說。就在我撿橡皮的時候誰神不知鬼不覺地把這支筆拿走了。
這可是我最喜歡的筆呀！筆上有我最喜歡的.極光藍和貼貼紙，怎說不見就不見了呢？到底是誰拿的呢？他為什么拿的呢？馬上就要報聽寫了，他到底會不會還給我呢？就在這危急的時候，我連忙向同桌要了一支筆，才挨過這次聽寫。
課間的時候，我開始懷疑起一個人——陳相和。因為他向我借過這支筆，他也很喜歡，所以我不得不懷疑他。我轉過頭去，見他臉色不對，也不想失去這個朋友，就溫和地對他說：“你有沒有看見我的筆呀？”“沒……沒有�！彼@慌失措地把雙手藏到身后，說著。我又問他：“你身后的是什么？”他支支吾吾地小聲說：“沒……沒什么……”他的臉刷地一下就紅了。“拿過來，給我看一下�！彼岩恢皇诌f過來，我看了沒東西，就把他的手抓住說：“另一只……”。只見另一只手上有我的那支筆，“這是怎么回事？”我嚴肅地問，“這個……嗯……那個”�！耙悄阏嫦矚g的話，你就拿去吧，我再買一支就是，沒關系的。”“真的嗎？”他十分驚訝地說�！皼]關系，當然可以……”。“那……這個……朋友……還可以交嗎？”他慚愧地問�！岸嘁粋�朋友總比多一個敵人好吧！”他聽懂了我的話，就跟我和好了。
下午放學回家，我本想把這件事講給媽媽聽，讓她高興一下，可是媽媽說：“朋友好交，但高尚的朋友卻很難得。你要珍惜你高尚的朋友，和他做好朋友�！�
爭吵的作文6
一天，晴空萬里。書包里發生了一場激烈的爭吵。仔細一看，哦，原來是鉛筆、橡皮、尺子和轉筆刀在爭論誰的作用大。
橡皮傲慢地說：“在這個文具盒中，我的作用最大。沒有我，你鉛筆老寫錯字，要不是我橡皮大俠及時幫你把錯擦掉，小主人又得被老師批評．＂
“我的作用才是最大的。如果沒有我鉛筆，你橡皮能發揮作用嗎？我是作用要比你大得多。”鉛筆帶著更加輕蔑的'神氣說。
此時的尺子早就惱火了，大聲說：“你鉛筆有什么用，更沒什么了不起。沒有我尺子大將，你連線都畫不正，歪歪扭扭，難看死了。”
轉筆刀更加生氣，對它們大聲吼到：“沒有我轉筆刀，你鉛筆怎么寫字？那兩個蠢材（橡皮和尺子）也沒有用處！”
“你不是搬起石頭砸自己的腳嗎？”鉛筆惱怒地說：“如果沒有我鉛筆，你轉筆刀又有什么用處呢？”
大家吵得不可開交，文具盒把意見發表：“孩子們，你們仔細想想，你們每個人都非常重要。就像水中的魚兒，誰也離不開誰。”
它們每個人雙手托著下頜，仔細的想啊想。“是啊，文具盒講得對。我們真的誰也離不開誰。”大家異口同聲的回答。
從此以后，它們配合小主人學習，齊心協力幫助小主人，大家和睦相處。小主人的字寫的越來越好，經常得到老師的表揚，文具們聽了心里也美滋滋的。
爭吵的作文7
我是一只小烏龜，我生活在一個名叫“若若”的小女孩家，這一家人對我特別好，我也感到很幸福。
這是一個平安夜。
晚上，我很早就睡了，可是若若的爸爸卻遲遲不回來。我正做著美夢，突然，推門聲把我驚醒了，原來，若若的爸爸回來了。
若若的爸爸拖著疲憊的身子和帶著惺忪的睡眼上了床，一分鐘不到就睡著了。
這時，我又聽見從若若的房間里面發出了陣陣咳嗽聲，我急急忙忙爬到了若若的房間里。我看到了若若全身紅通通的，心想：糟了，若若是不是發燒了？我趕緊爬到了若若的媽媽的床上，咬咬她的手指，舔舔她的鼻子，廢了九牛二虎之力，終于將若若的媽媽弄醒了。
我領著若若的媽媽來到了若若的房間，媽媽來到若若的身邊，給若若量了體溫，天啊，三十九度四。我和若若的.媽媽看在眼里，急在心里。
媽媽為了不吵醒辛苦了一天的若若爸爸，小心翼翼地找到杯子，充好藥后，遞給若若，可當若若接過杯子的時候，“哐當”一聲，杯子摔碎了。若若的爸爸怒氣沖沖地走過來說：“鬧什么鬧呀，半夜三更的，明知道別人辛苦了一天，折折騰騰煩死了的！”說完，還故意把我一腳踢開�！笆裁囱�，孩子發燒了！”若若媽媽在一旁說道�！鞍l燒又怎么了？你們女生就這么嬌氣！”“爸爸，你不愛我了嗎？”我聽到若若小聲問。
但這時，若若爸爸已經重重把門關上，出去了。
若若媽媽對若若說：“你爸爸早就不喜歡我們了，但我還喜歡你！”
我在一旁，靜靜地看著、聽著……
我希望，從心底希望，若若和她的爸爸媽媽能重新和好，像以前一樣過上幸福的生活……
爭吵的作文8
江天一是我形影不離的好朋友，下課時，我們一起做游戲，放學時，我們一起回家。可是有一次，我們之間卻發生了爭吵。
那是一節體育課，我們分小組進行足球比賽。比賽開始了，我正帶著球跑，江天一突然從旁邊沖了過來，他搶過球，向球門射去，可惜他踢得太高了，一下子飛出了球門。我幸災樂禍地說：“你們出界了，我們發球！”于是，我跑故去，撿起球，正準備要踢時，江天一卻跑了過來，一把搶過球說：“我幫你發！”我還沒回答，他就猛地拍了下足球，一腳踢了過去。踢完，江天一還回過頭來，朝我做了鬼臉。我火了，說了他一句。他見我說他，就和我吵了起來。我們吵得面紅耳赤，互不相讓。這時，下課鈴響了，我們倆都氣呼呼地回到了教室。
我坐到座位上，有點后悔剛才的'行為。想到了以前我和江天一一起做游戲的情景，想到下雨天我們拼著傘去食堂吃飯的情景，真不該為這些小事和他斤斤計較。我不時用眼鏡瞟他，他好像也不時在看著我。這節課，我不時走神，一直想著這件事。終于挨到了下課，我們不約而同地走出教室，江天一拍了拍我的肩膀，說：“走，我們玩去！”我們對視一笑，早就把那件事拋到了九霄云外，我們再次快樂地玩起來。
回到家，我把這件事告訴媽媽，媽媽嚴肅地對我說：“男孩子要大度，對人要寬容，不要因為一些小事而斤斤計較�！蔽胰粲兴嫉攸c點頭。
爭吵的作文9
在一個傾盆大雨的下午，我跟媽媽爭吵了起來。
這件事的起因是我跟媽媽一起看手機。當時媽媽不知道看了誰的朋友圈，看完后暴跳如雷，他咬緊牙關，清了清嗓子，嘴里還嘀咕著什么，突然說：“蘇柏然你要學學某某某。你看他，天天幫媽媽做家務，而你呢？天天不是玩手機就是看電視，沒點自覺，你也是這個家的一份子啊……”聽了這話的我非常的生氣，隨后便跟媽媽打起了“口水仗”。
我捋順了糟亂的頭發，清了清那沙啞的嗓子后就開始了我的“反擊”。我說：“我怎么沒有做家務？你看到我少做家務了嗎……”
爭吵的過程中，我的心里仿佛有一只小鳥，踏著小碎步到處亂走，說不過的時候還直跺腳，震的地板和桌子上的'筆當當響。時而又像一只鷹，在房間里作大鵬展翅狀……因為當時我怒發沖冠、火冒三丈，一心想吵贏媽媽，所以根本沒有察覺到我在做這么滑稽的動作。
而爭吵中的媽媽卻很理智，仿佛是《西游記》里的沙和尚，要說生氣也只是表生現在她那怒目圓睜的表情，以及怒發沖冠的頭發。正當爭吵即將到高潮的時候，媽媽對我說：“算了，不要吵了，吵了也沒意義，你回房間吧�！甭牭竭@話的我也只好回房間。
回到房間，當我的心平靜下來之后，我身體里的每一顆細胞開始了一場激烈的辯論賽，正方說你你做的很對，反方說你做錯了，需要跟媽媽道歉……最終反方勝利了。
終于，雨過天晴了。我的臉泛著紅暈來到媽媽房間，跟媽媽承認了自己的錯誤而媽媽看到后也原諒了我。但自從經歷了這件事，我也下定決心：不要光說不做，要付出實際行動來反駁媽媽對我的刻板的看法。
爭吵的作文10
一天晚上，我正在睡覺，突然被一陣爭吵聲所驚醒，這個爭吵是發生在書包里的。
書包里的語文“小姐”和數學“先生”在對話，語文“小姐”說：“數學先生，你‘肚子’里的內容太差，就幾個阿拉伯數字和加減乘除，總是吸引不住小主人，怪不得小主人不喜歡你。如果像我，‘肚子’里的知識樣樣精通，課文能豐富小主人的閱讀，增長許多知識；生字能讓小主人識字，各種練習能發展小主人的思維。我看你應該改一改嘍！”
數學先生不甘示弱，說：“改什么改？別以為你就好，我們數學用處可廣著呢！蓋樓房用磚用泥用到數學；計量花園的面積用到數學；計量高速公路的長度用到數學；還有邏輯思維用到數學。別以為世界上光有語文。你們語文的詞句真多，小主人抄也抄不完，而且很煩小主人，有的詞語不會就查字典，多麻煩呀！還有，你‘肚子’里的課文太多，讀也讀不完，小主人的嗓子又開始疼了。我看你也該改一改了！”
就這樣，他們你一言我一言，高一聲低一聲地吵個沒完，把思品“爺爺”都吵醒了。
思品爺爺問他們倆在干嘛，他們把剛才的'事一五一十地說了一遍，思品爺爺哈哈大笑，說：“這有什么好吵的，依我看呀，你們應該是誰也離不開了誰。如果只學數學，不學語文，數學的文字題就讀不懂了；如果只學語文，不學數學，語文課文中的生字就不會了。你們倆應該團結，藝術、科學、英語都不吵，你們當哥哥姐姐的應該給弟弟妹妹的做點榜樣，兄弟姐妹聯合起來，才能讓小主人成為德、智、體、美全面發展的好學生。思品爺爺把話講完，語文小姐和數學先生相互道歉。
從此，他倆再也沒有爭吵過。