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我們的班主任作文

時間:2025-03-09 16:05:50 好文 我要投稿

(優(yōu)選)我們的班主任作文

  在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的我們的班主任作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)選)我們的班主任作文

我們的班主任作文1

  我有一位既負責任又關心我們的班主任,他就是我們的數(shù)學老師。

  我們語文老師每次布置的作業(yè)都是在放學時間布置的,那作業(yè) 堆 積如山,這不,這次元旦放假的作業(yè) ,一共有5張試卷,其中有三張都是語文老師的'試卷,害我們好慘啊!數(shù)學老師比語文老師可要好上幾十倍,因數(shù)數(shù)學老師看我們作業(yè)多得寫不完,就早上布置一部分,中午布置一點點,放學再把剩下的布置完,這樣我們不僅可以通過作業(yè)鞏固了知識點,而且一點也不覺得累,多好啊!

  中午自習時,老師的一句話深深的印在我的腦海里,事情是這樣的,我們班上的一位女同學的筆包被一位男同學給弄壞了,她生氣極了,出手就把那男同學抓傷了,回家后,她還將此事告訴了家長,次日,她爸爸來到學校,找到那男同學,用他“如來神掌“扇了他兩巴掌,還讓這位男同學賠錢,老師得知了這件事,把女同學的爸爸打發(fā)開了,嚴肅地說:”我班上的孩子輪不到別人來欺負,以后有什么事來找我,公公正正的解決,不要出手打人,更不要把你的家長請來。當時我們都感動得要哭了。

  老師,您的言傳身教讓我們一生都受益匪淺!

我們的班主任作文2

  我們班的語文老師姓張,她有一張和藹可親的臉,不是很高的個子,但上課時說話特別有力量。

  張老師是我們班的班主任,她像媽媽一樣關心著我們。記得有一次,我在學校里發(fā)燒了,我堅持了兩節(jié)課后身體更加不舒服了。正好接下來是語文課,在上課的時候張老師發(fā)現(xiàn)我不對勁,她連忙走到我的座位旁關切地問:“恬恬,你怎么了?”

  那時候,我難受得眼淚都已經流出來了,張老師摸摸我的額頭,著急地說:“恬恬,你發(fā)高燒了,別哭,老師馬上聯(lián)系你的媽媽,帶你去看醫(yī)生。”

  過了一會兒,我們班的副班主任來幫忙管理班級,張老師拿著出校門單,替我收拾好學習用品,又關照其他同學自己看書,然后就背著我的.書包,拉著我的手,帶我往校門口走去。一路上,老師安慰著我:“看了醫(yī)生就沒事了,休息一下,明天或者后天,又可以開開心心地來上學了,不用哭的……”

  后來,老師一直陪著我在校門口,直到媽媽來,親手把我交給了我的媽媽,她才回去上課。

  這就是我們的班主任,我最喜歡的老師!

我們的班主任作文3

  我們班主任呀!并不是長得很漂亮,但是卻很溫和。

  楊老師她教語文,她很幽默,上課時,她講的滔滔不絕,眉飛色舞,我們都連忙鼓掌,她就講得更起勁了。楊老師她從不涂脂抹粉,高高的,頭發(fā)卷卷的,眼睛很活躍,顯得很有生氣。

  楊老師她有時候特別“狠”,哪位同學做了事呀!老師就讓那個人抄書,其實呢?我們大家都知道,老師這是為我們好。

  楊老師特別善良。一天,同學的東西不見了,楊老師也來幫忙找,在老師的幫助下,同學找到了丟失的物品。同學高興極了,楊老師也笑了笑。

  楊老師還很有正義之心呢!有一次,同學的毛筆被另外一個同學折斷了,楊老師“聞聲而來”,跑到毛筆折斷了的那個同學,沉思了一會兒,說:“這樣吧!我聽說過了,你們都有錯,那折斷你筆的同學只要付毛筆一半的錢就可以。”你看!老師這話是不是也讓你很敬佩呢!

  老師呀!謝謝你啦!你像一個辛勞的.園丁一樣,日日夜夜地給我們批改作業(yè)本,老師你就像一盞黑暗中的燈,點亮我前進的道路,啊!老師,謝謝您!

我們的班主任作文4

  我讀書的學校是元培小學,我們的班非常棒,只要說到我們班,沒有一個人不豎大拇指,這還多虧了我們班主任的細心教導呢!

  我們的班主任三十多歲,頭發(fā)又黑又長,眼睛長得炯炯有神,鼻梁挺挺的,嘴巴像櫻桃一樣。她的聽覺可好了!只要我們在做小動作或講話,她都聽得見,但是,她不會來責罵我們,而是用溫柔的'聲音對我們說:“別說話了,好嗎?”

  老師對我們非常好,記得有一次,英語老師說:“下午要考試。”這下可麻煩了,我們好多人都把《book,dou》給忘帶了,班主任打聽了一下,知道在學校一公里那邊有的買,于是匆匆忙忙地點了下人數(shù)就走了,回來之后,滿頭大汗。她來不及休息,趕緊發(fā)起了書來。可是,當書發(fā)完之后,才發(fā)現(xiàn)還有兩個人沒有,她只好再走出學校,跑了一公里,然后再回來,這個漏洞才被補上。

  班主任現(xiàn)在已經有孩子了,但她依然對我們非常好,對待我們就像自己的孩子一樣,這才有了我們今天的成績。

我們的班主任作文5

  炎熱的暑假過去了,我被分到四(5)班。當時老師分班的時候,我心一下子提到嗓子眼,當我知道還是畢老師教的時候,我非常興奮,因為畢老師教過我一年,我非常了解她,我非常愛聽畢老師講的課。老師的話是那么有吸引力,字字句句都印在我心中。

  老師的長相一般。濃濃的眉毛,小眼睛,低鼻梁,長發(fā)披肩,瓜子臉,身材苗條。

  前幾天,我們班評班干部,我沒參加,老師問我當不當,我一時做不下結論,就說不當,因為我怕當不好。第二天,早上讀英語,我有幾個單詞沒記住,老師讓我領讀,我就沒去。當時,好像有兩個人在爭論,一個說:“你呀你,老師給你機會你還不接受,真是糊涂蟲。”另一個說:“不會當就是不會當,硬當心里也不塌實。”當時,我有些后悔。以后,我要主動幫老師分擔一點重擔,做老師的'小助手。

  教師節(jié)快到了,祝老師身體健康,工作順利,節(jié)日快樂!

我們的班主任作文6

  我們的班主任是位年輕的女老師,她姓林,有一頭烏黑亮麗的短發(fā),眼睛大大的`,鼻子比較小,嘴巴不大也不小,一對靈敏的耳朵被頭發(fā)遮住了,她喜歡背銀色的手提包。雖然我喜歡長發(fā)飄逸的老師,但是有時短發(fā)美老師同樣也可以吸引我。

  上課時,林老師為了解釋每道題的意思,經常在黑板上寫滿了英語與中文,然后并做出詳細的解釋,這樣我們做筆記十分容易,并且林老師的英文與中文字讓人看了一目了然。

  班上不管是男生或女生都很怕我們這位林老師,因為林老師發(fā)起脾氣來就和我媽媽沒什么兩樣!雖然林來勢表面上讓我們很懼怕她,但是這種嚴厲都是在教育我們,為我們好呀!

  這只是開學第三天,我不算太了解林老師,我相信,在今后的日子里會進一步了解老師,然后與老師輕松、愉快地度過,并能成為好朋友!

我們的班主任作文7

  別看我們的班主任是女性,發(fā)起火來嚇死人了!

  有一回,在布置作業(yè)時。她在黑板上寫,讓我們抄,她寫的時候,下面吵吵鬧鬧的,她大發(fā)雷霆,向我們吼了一聲,眼睛瞪得大大的,臉都發(fā)青了!一下就把我們鎮(zhèn)住了。只聽他說:“作業(yè)我只說一遍,誰聽不見,別問我!”我們全班都被嚇得大氣不敢出,好幾天都不敢亂說話。

  她看見我們紀律好的時候,就笑咪咪的,可一聽見有人說話,就晴陰了,所以,我們都挺害怕她。

  她有時候也挺和藹的。我們班字寫的好的`只有兩三個,我寫字在我們班算是亂的,有一次上稿紙本,真沒想到她說我寫的是中等,還對我笑了笑,從此,我的字越來越好。

  不過,我們這個老師也挺有耐心,若你做錯了事,她跟你說說,只要改了,她就會對你笑咪咪的。可你要是一直不改,她就會對你兇巴巴的。我們班裴宇就是一個例子。裴宇他好幾次不寫作業(yè),班主任火了,就在語文課上,當場踢了裴宇兩腳。從此,踢掉了裴宇不寫作業(yè)的壞習慣。

  這就是我們班的班主任——韓老師。我有時喜歡她,有時不喜歡她。

我們的班主任作文8

  我們的班主任是何老師,她中等個子,一頭又黑又順的直發(fā)被老師系在后面,精神極了。她有一雙炯炯有神的眼睛,總能洞察我們的心思,讓我們不敢有半點分心。何老師還有一口標準的普通話,特別動聽。每當同學們表現(xiàn)好的時候,她會說:“你真棒”!可是當有人上課開小差的時候,老師一把抓住他,會很嚴肅地批評他,那時候我們也特別怕何老師。有一件特別難忘的事會永遠留在我心里。

  有一天我生病了,有氣無力地躺在病床上,媽媽打電話問何老師有什么作業(yè)?一向很嚴格要求的.何老師卻說:“孩子不好,做什么作業(yè)呀!讓他好好休息吧”!聽到了何老師關切的話語,我心頭一熱,病似乎好了一半了。那時候我覺得何老師真的像媽媽一樣地愛護著我們。難怪媽媽總說:“你能在何老師班上學習真是幸運啊”!我們班會永遠優(yōu)秀下去的,因為我們的班主任何老師是最棒的!

我們的班主任作文9

  我們的班主任安老師,他是一位普普通通的教師,她在教育戰(zhàn)線上,默默無聞,勤勤懇懇,已經教了我們3年多了,在我們心中可以說是一位非常優(yōu)秀的小學教師。他就像我們的“鋪路石”,領著我們走向知識的海洋。

  按老師講課的方法的方法不同,很有趣,重視充溢著小故事或小笑話和一篇課文,告訴我們做人的道理。安老師不僅教課特別,還多才多藝,能歌善舞,在六一兒童節(jié)的時候,《詠鵝》等……幾個節(jié)目都是安老師排練的,一下子,我們的安老師在校園小有名氣,一次元旦舞會上,學校還邀請安老老師當了主持人。當時,我真羨慕安老師。

  安老師對每一學生都很關心,不論成績好差,他都一視同仁。如果有的同學成績不好,安老師就會認真的`班他分析試卷,并且很耐心的講解。如果有些同學成績很好,他就給予一些的獎勵。

  我尊敬的老師很多,但我最敬佩安老師,因為,她教個了我們很多知識,還是我懂得怎樣做人。我為有這樣的一個好老師而感到高興、幸福。作文

我們的班主任作文10

  我們的新班主任她中等身材,白里透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛。她是我們的語文老師,她一心一意地關愛我們,對待我們就像對待朋友一樣。她的眼睛還會說話呢!她就是曹老師。

  我以前是一個文靜而又內向,上課都不愛舉手的小女孩。

  曹老師發(fā)現(xiàn)了我這個壞毛病,有一次,她對我說:“老師和同學是朋友,不用害怕老師的。”聽了這些話,我正在努力改掉這個壞毛病,讓自己變成一個活潑、可愛、學習成績也很棒的小女孩,這都是因為曹老師那會說話的眼睛。曹老師對我說話時的眼神很真誠,好像在說:相信我吧,相信自己吧,你能成為最棒的.孩子。

  還有一次,下課時,我趴在課桌上看課外書,看得太入神了,連已經上課都沒注意,我發(fā)現(xiàn)曹老師用她那會說話的眼睛盯著我看,好像在說:“認真聽課呀!”我想曹老師其實并沒發(fā)現(xiàn)吧。但是我還是連忙把課外書放進書包,打開語文書認真地聽課了。從此以后,我每堂課都認真、仔細地聽。

  曹老師,我喜歡你,喜歡你那會說話的眼睛!

我們的班主任作文11

  我們的班主任馬老師很高,戴著一副方形眼鏡。她很溫柔,頭發(fā)很翹,有點白。

  他是一個非常有趣的老師。下課時,老師經常和我們玩游戲。雖然老師是一個脾氣溫和的人,但有時候,因為同學太吵,他會生氣。當他生氣時,他像一頭憤怒的獅子一樣兇猛。所以,他一生氣,我們班馬上就從菜市場的喧鬧氣氛變成了班級的安靜氣氛。

  老師上課很有趣。他們經常從語文課講歷史,從數(shù)學課講未來世界,有時候從綜合和健康課講做人的道理。他經常教我們一些做人的'原則。記得有一次,他教我們要誠實,不要說謊,這是人生很重要的一條原則。

  老師對我們很好,很關心我們。記得有一次,一個同學放學就不見了。老師一接到同學媽媽的電話,就去幫忙找,終于找到了。原來那個同學等不及父母自己走回家了。

我們的班主任作文12

  我們班的李老師是我們的班主任,是陪伴我們走過了春夏秋冬的老師,也許是我們和李老師有緣,我們一起學習了5年,如今,她也隨著知識的.增長,把我們培養(yǎng)成了一顆顆茁壯成長的小芽。

  記得有一次,李老師再給我們講某一課的時候,李老師講著講著,就不進入正題,把我們扯進了知識文化的世界,由一個事物聯(lián)想到了另外的一件事物,由這一個事物有聯(lián)想到了我們生活中的一件事情,事情越來越多,難免少不了有問題的事情,李老師就會從嘴巴里面說出很多很多的大道理,李老師真是滿腹經綸,數(shù)不勝數(shù)啊!

  李老師的眼睛大得很,雖然不是像模特那么漂亮,不是像模特那么瘦,但在我們班算得上是特別漂亮的了,李老師總會把自己的事情講給大家們聽,讓同學們想象李老師的那個年代,李老師的親身體驗會督促我們學習好,進步快,就像那時候的李老師一樣!

  李老師,您就是我們的榜樣,我們不用像科學家,語文家,數(shù)學家學習,我們不用顧一些家教來,有了您,我們就夠了!

我們的班主任作文13

  我們班的班主任姓張,我們都叫她張老師。

  張老師有著長長的,卷卷的棕色頭發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,額頭高高的,皮膚很白,通常都穿著裙子。

  我認為張老師和其它老師有與眾不同的地方。就像張老師這個人很直接,說話從不拐彎抹角的。

  張老師上課的時候,如果同學們吵吵鬧鬧的話,張老師就會非常生氣,還有些兇,那時候,同學們都不敢說話。不過,等張老師平靜下來開始上課的時候,就像在一秒鐘前,什么事都沒有發(fā)生一樣,上課上的`很認真,很投入。跟往常一樣。

  我認為張老師是個有點男孩子氣的一個老師。因為在開學第一天的時候,我就發(fā)現(xiàn)張老師雖然穿著的是中袖的淑女裙,可張老師不停地把袖子往上卷,有一點男孩子氣。

  張老師經常跟我們講一些人生的基本道理,讓我明白了很多。

  而且張老師還是個知錯就改的老師,她說過:“錯了沒什么大不了!改過來不就好啦!”有一次張老師說錯了一個故事情節(jié),最后被我們班的一個同學糾正。張老師還說了對不起,并且夸獎了這個同學。這點知錯就改的做法值得我們學習。

  這就是我們班的班主任——張老師。與眾不同,讓人喜歡的張老師。

我們的班主任作文14

  我們的班主任李老師是一個負責任的好老師。

  每天早讀,李老師都會到各個課代表那里詢問交作業(yè)情況。如果有沒交的,老師會很生氣地皺起眉頭,挨個問那些沒交作業(yè)的同學不交的原因。下了早讀,老師會說:“那些沒交作業(yè)的.同學,你們放學前能交上作業(yè)嗎?”同學答能時,老師緊緊皺起的眉頭便會舒展開。

  每次我們都不會讓老師失望,因為同學們都知道老師給自己留了面子。當然,也會有情況惡劣的同學了。李老師雖然脾氣好,但是好脾氣總會有個限度吧。當那些同學好幾天不交作業(yè),老師就會很生氣,下早讀的時候點名叫他們,問他們放學能不能交。那些同學十分羞愧,放學前肯定能交上了。

  李老師是語文老師,每次上語文課時,預備鈴響了,老師就進班了,課代表就領著我們背誦古詩。老師聽著我們拖著長音,沒感情地背著,老師不知是該哭還是該笑,一臉無奈地糾正,“同學們,背的時候要有重音,這么背很難聽。”根據(jù)老師的提醒,我們背好了,老師的嘴角便微微上揚,仿佛心情都變好了。

  李老師對我們十分負責,為我們操了很多心。

我們的班主任作文15

  她,中等身材,30多歲模樣,和藹可親的面龐上有一個端正的鼻子,眼角邊爬上了隱約的幾道魚尾紋,但眼睛里還透著一股靈秀的神采,她就是我們的班主任——楊老師。

  老師像春雨般傳授我們知識,慢慢地滋潤。有一次,老師上課的內容我們幾個同學沒有聽懂。課間,楊老師一遍又一遍地耐心講解,直到我們完全明白。

  老師的教誨像春風一般吹進我們的心田。一次,我打架了,我忐忑不安地走進老師辦公室。心想,完了,肯定會被老師狠狠地批評。沒想到楊老師并沒有批評我,而是教導我如何與同學之間相處,如何避免打架。老師說:“身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞。”老師還說:“你打我,我打你,就是用別人的手打自己。你罵我,我罵你,就是用別人的`嘴巴罵自己。”老師的話令我豁然開朗,從此以后,我再也不打架了。

  老師對我們生活的關心像春光一樣溫暖。有一天,天氣突然變冷,當時我只穿一件薄衣裳,冷得瑟瑟發(fā)抖。老師看到之后,很快拿來一件毛衣給我穿上,我感到無比的溫暖,像沐浴在春日的陽光中。

  我們班的每一個同學都像一顆小樹苗,在春光的照耀里,春雨的滋潤中,春風的吹拂下茁壯成長。

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