曬曬我們班的牛人作文（錦集15篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
曬曬我們班的牛人作文1
“三百六十行，行行出狀元”，來看一看我們班的“牛人”吧。
意大利有達芬奇，我班有“時麗泉”，他是動漫的“bigfan”。他畫的動漫可謂是“一模一樣”，不得不贊其為“鬼斧神工”。尤其，他畫柯南可是一流的，每一個細節都如此逼真，而且速度“颼颼的”，不出五分鐘一個柯南就“走”了出來。我還敬佩他超凡的想象力。我曾看到他的一幅畫，畫上是一個“奇葩”的機器人——頭像極了人，只不過嘴上托著長長的觸角罷了。一只手臂斷了，用鋼鐵重新連接著，另一只手臂上鑲嵌著一副鋼牙，嘴里還滴著血，下身用鐵制的椎骨拼接。我想那不會是一個“殺人魔”機器人吧。看完后我既驚嘆又無言以對。
他的書上幾乎每處都留下了動漫的足跡。看！他又在畫畫了，到底在畫什么呢？
德國有“音樂大巨人”貝多芬，我班有“音樂小巨人”——“小杭舟”。他個子雖矮，但音量可不小，沒準可以賽過汽車的.鳴笛聲。他是音樂的追求者，哪里有他，哪里就有歌聲。他還能飆“海豚音”呢，沒想到吧，大家經常愛起哄：“小杭舟來一首”，“小杭舟來一首”……可是他偏偏“聲像人形”扭扭頭，拒絕了我們小小的心愿。
他不僅有“天籟之音”，還是我們班的“開心果”。他講笑話時總喜歡配上動作，再加上有些嬌滴滴的聲音很搞笑，還有一絲可愛的面部表情，簡直就是塊專門演喜劇的料。我覺得他直接可以上《喜劇人》了，大家同不同意我的說法呀。在平日生活里他也很幽默，總是面帶笑容，俗話說：“伸手不打笑臉人”。“好吧，我服氣了。”
《捉妖記》大家都看過吧，里面的小胡巴是不是特別萌呀。《捉妖記》里有胡巴，我班有“大萌寶”——“二呆”。記得她杯子上畫了個胡巴，我看把她畫進去也挺不錯的。
別看她平時上課一副嚴肅認真的樣子，一到下課可就“大變臉”了，和大家“亂成一鍋粥”。不經常和她一起玩的人不會知道，她還有一個“超級無敵大絕招”——賣萌。我曾經領略過這番滋味。看來她那張“娃娃臉和一口的娃娃音”也不是沒有用呀。等她賣起萌來，再硬的心也能被“萌化了。”看！她又在賣萌了，不行，我招待不了了。
我們還有很多牛人呢，比如“數學天才”，“書法大師”，“體育飛人”，“安靜女神”，“厚臉皮大王”……如果你想認識他們，請記著關注我們——麗江玉龍中學72班。
曬曬我們班的牛人作文2
Hi！親愛的觀眾朋友們，一周一期的“班級人物”欄目又和大家在微信群里見面了。真是太高興了，因為今天我們要在鏡頭里曬出咱班的“牛人”。
鏡頭一：小小書蟲
“嘿，上體育課了！”
“等會兒，一會兒就好！”
唉，真是受不了我這個前桌，這不，都已經上課幾分鐘了，還抱著一本厚厚的書在那兒“啃”得如癡如醉，而每當老師評點作文時，幾乎都要拿她的作文供大家欣賞。我不禁要說——花兒從土壤中生長出來，而才女是從書籍中生長出來的。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“小小書蟲”——胡悅晨。
鏡頭二：朗誦高手
說到朗誦，我不得不向大家介紹她——一頭烏黑的短發，發尖剪得那么齊，一雙黑葡萄似有靈性。哦，我必須得向大家提起她那張嘴——一張櫻桃小嘴，而那兩個嘴皮子卻總不知疲倦地說個不停。說點兒有用的也好，可她說的十筐話里有九筐都是廢話，我也真是服了她了，但正是她的不知疲倦的嘴巴，將她托舉為一個朗誦高手。有一次朗誦比賽，她憑借一首《春江花月夜》，使大家不得不對她刮目相看。“春江——潮水——連海平——，海上——明月——共潮生……”平和而有張力的嗓音，再加上似有期盼的眼神，真是棒極了！背景音樂的聲音未落，教室里便響起了經久不息的掌聲。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“朗誦高手”——李欣洋。
鏡頭三：智力超人
現在，大家跟隨鏡頭，來到我們的'課堂上，瞧！數學老師正“拭目以待”，下面的同學們正“奮筆疾書”。我們在干什么？哈，這不就是在做一道數學題嘛。嘿，我告訴你，可別笑，這可是一道高難度數學題！喲，別出聲，有人舉起手來了！哦，是她——我們班的“智力超人”！只見她的臉上洋溢著喜色，像是已等待不及，在老師的示意下，娓娓道出了解題思路。她那清脆的聲音傳到每一個同學的耳畔，真是清晰明了，令同學們立即恍然大悟。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“智力超人”——趙育冉。
的確，每人人都擁有自己的特長。當我們將自己的特長發揮出來，我們會發現——每個人都可以是牛人！觀眾朋友們，我們下期再見！
曬曬我們班的牛人作文3
作為體育弱者的我，對于那些體育好的人甚是羨慕。而我最羨慕的那兩個人就是我們班體育最牛的人：我們的體育委員閆一飛和體育健將韓雪麗。
先說每天晨跑吧。他們倆一個站在我前面，一個是我們班領隊。兩圈過后，我就已經氣喘吁吁，腿腳發軟，后幾圈通常是靠著毅力跌跌撞撞地跑完。可他們倆精力卻還是很充沛，呼吸勻稱，兩腿向前邁出時輕松隨意的狀態讓人嫉妒。
在運動會上，閆一飛參加1000米賽跑。站上起跑線，前一秒還在嘻皮笑臉的男生們，下一秒卻都是嚴陣以待。哨聲響起，他們像一群“野豹”沖了出去，閆一飛不緊不慢的邁著大長腿，緊跟在第一名后面。在最后二百米時別人都已經大汗淋漓，氣喘吁吁，拼盡吃奶的'勁奮力提速，他還是晃晃悠悠不緊不慢的跑，我們班的同學一個個賣力的喊著“閆一飛，加油”，“閆一飛，超過去”，他好像沒聽見，那速度讓的我們班的同學急得直跺腳。這時，不知誰喊了一聲“誰跑第一就給誰一百塊錢”，他往喊聲的方向瞅了一眼，總算是加快了步子，全力沖刺，飛快的越過前面的同學，然后一直領先，第一個跑到了終點。跑到終點后，他甩了一把汗，問“一百塊錢呢？”眾人哄堂大笑，原來還是個財迷呢！“本來我想最后一百米再加速，聽到有一百塊一激動提前加速了。”他還在那兒拽呢！
在運動會上韓雪麗報的是立定跳遠和三級跳。立定跳遠，她氣定神閑的輕輕一躍，像一只小鳥落到了沙坑里，兩米，大家一陣驚呼，在我們學校，女生跳過兩米的可就只有她了，第一非她莫屬了。三級跳時，她后退十幾米，擺好起跑姿勢，兩腿有力的交替蹬地，兩只胳膊優美的前后擺動，到起跳線時，她用力蹬地，一、二、三……身體在空中畫了一個美麗的大長弧，“哇……”大家驚呼，原來，我們學校跳遠的沙坑，是在水泥操場邊的草坪上挖的一個長方形的坑，倒上沙子，不是多么標準的沙坑，三級跳的起跑線是臨時用粉筆畫在水泥操場上的一條線，老師沒想到有人會跳那么遠，畫的起跳線不夠遠，她直接越過沙坑落到了對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了斑羚的腿！唉，悲催啊，與她同場競技的人只能努力爭第二了。因為每人跳三次，后兩次成了她的表演跳，沙坑成了她獨有的舞臺，只要聽到沙坑邊傳來最響的掌聲歡呼聲，不用看就知道一定是韓雪麗在跳遠了。“韓雪麗，好好練，以后上體育特長班！”老師都情不自禁的在夸她呢。“好。”平時風風火火的她竟難得的露出羞澀的笑。
這就是我們班兩個體育牛人，名不虛傳吧！
曬曬我們班的牛人作文4
說起“牛”來，“大杰”兄定是當仁不讓了。此人機智過人，幽默詼諧，常有令人匪夷所思之舉，驚天地泣鬼神之言。雖為些許人所不喜，卻不影響他在我心中舉世無雙的形象。
我們班人都知道此人之“美妙”歌喉，歌聲一起四座皆驚。無一不嘆服于那繞梁三日而不絕的聲音——如巨鐘敲響，萬鼓齊鳴。雖是有些刺耳，然則凡事必有兩面性。他的勇氣，何時何地無視他人目光，大膽放聲歌唱的勇氣，就令我肅然起敬。其音，真可謂是“不鳴則已，一鳴驚人！”確實有人勸過他：“你唱得并不好聽，小點聲吧。”他沉默了，正在歌唱的歌曲仿佛也縮小了聲音。透過厚厚的藍色眼鏡，瞳孔中滿是一種愧疚與失望。但是，他放棄了嗎？
從那時起，課間少了一位四處攀談的同學，而音樂教室中則多了一位常住居民。但聽下課鈴聲響起，他便一路絕塵而去，將疑惑毫無保留的投給老師，問這問那，問得不亦樂乎。而歌詠比賽的來臨，更讓他多了練習的'機會：他為了籌備比賽，抓住每一次課前，每一個午休，抓住一分一秒。每一次排練，他更是忘我地放聲歌唱。比賽當天，那漂亮的男高音證明了他自己，把“美妙”上的引號從每個同學心間抹去。
他，總是揪住表達不放。他愛去表達自己，轉眼于他的言論上：在課間，他有時會笑談一句：“杰之大者，為國為民！”常是他大聲說著，我們開心地笑著，從未有人真正去把他當真。而這一次的他，下定決心。要像聞一多那樣：說出口的話，必將做到，更會做得驚天地泣鬼神。一次，他在宿舍扣分后高吼一聲：“杰之小者，為班為鄰！”這不，他抓住求證的機會了。看完分數表，眼睛一亮，奔向老師。他并不因這5分而急躁，他冷靜，有理地與老師商討，時不時揮舞雙手指向某物。五分！“大杰”據理力爭，就這樣把屬于我們的榮譽搬了回來。看他神氣地從尷尬的原主手中奪過流動紅旗，把他掛到他自己都去不下來的高高門欄上。回到宿舍，我們啞然之余，他歡呼雀躍：“文明（宿舍）是我們的！是我們的！”那一刻，我回想起了那一句話：“杰之小者，為班為鄰！”他做到了。
他不僅做小者，更向下一步大踏步前進著。他，普通而又出色的大杰，博覽群書，又有一份臨危不懼的冷靜勇氣。他將知識裝滿火箭，準備駕駛它為國棟梁。滿載厚望的他，只待成人后以勇氣與才干去做到他所說的那樣：“杰之大者，為國為民！
曬曬我們班的牛人作文5
古有劉關張桃園三結義，今有吾班“三杰”平分秋色。吾班之三杰，如夜空之明星，熠熠生輝，如蓬勃之樹，風采卓然。
一杰
雀巢雀巢，得名于一頭蓬亂的頭發，此人極懶，成績卻能位居班級前十。讓懸梁刺股的奮斗者羨煞也。即便作業高山壓頂，他仍然能泰山崩于前而面不改色，優哉游哉在班級閑逛，且搖一紙扇，美其名曰：勞逸結合。老師多次“勸導”，他態度虔誠，俯首恭聽，卻依然我行我素，棄作業于一旁。雖說如此，雀巢的數學卻是一等一的好。數學課上，他總如大神附體，老師一道題剛寫完，他眼睛眨巴幾下，筆在紙上略微滑動，答案就躍然紙上了，連數學老師也贊嘆不已。只是，老師時常搖頭嘆息：“汝何時能奮起作為？”
二杰
凱哥一提此名，便想起一部動漫男主——凱，顏值超高。巧合得很，凱哥與之相似，樣貌冷峻，臉龐黑瘦，墨眉如劍，眼睛有神，目光堅定，他在我們班迷妹眾多（某次，一女生公開夸他帥氣，一臉崇拜）。凱哥嘛，當然時時凱歌高奏。他逢考必勝，成績總是名列前茅。做事迅速，效率極高，當同學們還在題海中苦苦掙扎時，他已在書海里遨游了！又尤為勤奮，當別人還縮在被窩里呼呼大睡，他已在教室挑燈苦讀了。人說，當優秀遇上勤奮與堅持，那就堅不可摧了。難怪凱哥時時高奏凱歌。凱哥也非書呆子，思想獨立，遇事都有自己獨到的見解，令鄙人佩服不已啊。
三杰
士兵士兵者，乃三班“濱哥”也！因其名“濱”與閩南語“兵”諧音，加之此人是明星級人物，卻低調隨和，故得外號“士兵”。士兵，腳毛長得逆天，喉結大得逆天，眼鏡度數深得逆天。若說成績，士兵與凱哥不相上下。然，士兵有奇功，屬特殊人才，書不用死啃，漫不經心，游戲學習，成績卻能穩坐年級前四。此人有個絕技，爾等不及他，就是傳說中的.一心兩用——一邊聽音樂，一邊寫作業，還一邊吼歌。“他明白他明白，他給不起……”士兵搖著頭，吼一聲，地球都跟著戰粟，劍眉輕揚，上下抖動，眼睛時睜時瞇，智慧之光芒依舊逼人。“道一句人生無常——”，歌到高潮，音卻跟不上，眾同窗欲大笑之際，但見其“啪”一聲，筆往桌上一拍，“蹭”地猛然站起，一張高難度提綱已被消滅。眾同窗一臉錯愕，一臉敬佩……
此乃我班“三杰”，性格迥異，各具特色，乃吾班之明星，點亮吾班之星空。
曬曬我們班的牛人作文6
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧!風一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責，她可是我們班的班長。班長事務繁忙，每天爬上跑下，不是開會就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風，真是愜意啊!不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。
開心果丁文皓
每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么?”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當然是在錯的'時候嘍!哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當。“No,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想。”5大于0對，0大于2,2大于5?這怎么可能?一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個字。”“啊!你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的!”經過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎么早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰就經展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的學校的
生活才會更多姿多彩。
美術達人王曉慧
王曉慧，在“美術界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉世，馬良附體!”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小Ks啦!”當然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數不勝數，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽一等獎呢!真是叫人佩服。怎么樣，我們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”?
曬曬我們班的牛人作文7
我們班的人，各有各的靚麗風景，現在與我一起見識一下吧。
“跳遠健將”——郝津慧，她是我們的跳遠高手，在剛剛結束的運動會上，她的跳遠獲得了年級第三名的好成績，不過，她是勇爭第一的學生，期待她在下一次帶來的風采吧！她像“牛奶糖”一樣，單純，文靜(除了她喜歡的偶像外)，課間時，她不是在屋里寫寫作業，就是出去后院接水，談談她的偶像，而別的女孩子早跑出去沒影兒了，她有她的遠大志向，她也會去努力，不會放棄，她有著不達目的誓不罷休的韌勁。
“英語達人”——魏依欣，她的英語成績在我們班可是數一數二的，在第一次考試中，她的英語達到了滿分成績，不可思議吧？！更讓你不可思議的是，她在我身邊就像“水果糖”一樣，說起自己的趣事滔滔不絕，小燕子似的喋喋不休，好像要把她的嘴皮子磨破，把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子，才肯罷休。別人不高興時，她總想著辦法去逗別人笑，結果把別人逗的捧腹大笑，記住，她的口頭禪是：“切！”
“大管家”——許涵涵，她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行，休息時我們沒有蓋被子(當時開著空調)，她怕我們冷，好心的`把被子一個個都給我們蓋上了，臨走時又怕我們沒拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣，那是一種五光十色的玻璃紙包裝的，不僅外表美麗，里面也不差勁。在每一次的考試中，她都有非常強大的實力，穩居全班前五，厲害吧。她的個子非常高，一下叉，好！兩米，腿長就是了不起啊。
最后一位，你們猜猜是誰呢？對，她就是我們班的“進步達人”——李文珂，這個頭銜可不是虛有的哦！我記得那一次月考，她考的不理想，她說她一定要沖進全班前十，從那以后，我們上課，她也上課，我們下課她復習，如此用功，怎么可能成績不往上提呢？果真，那一次考試進了全班前十，到現在也一直保持著。不過她的脾氣如“薄荷糖”一般，一旦有人與她的想法不一樣了，她就會有小情緒，也許這就是傳說中的“公主病”吧！
看，我們班的“牛人”多吧，呃，不過……沒有不過了，有沒有對我們班的“牛人”有所了解，有所收獲呢？
曬曬我們班的牛人作文8
我們班沒有多少牛。我認為這三個是最有特色的。
偉大的上帝——吳婷
她有著苗條的身材，黑色的頭發和非常健康的膚色——小麥色。她走在細雨中，看似漫不經心，但卻有著非凡的天賦，她就是偉大的上帝吳婷。她總是一大早去練習足球，下午會消失一段時間。她不僅每天練習足球，有時還練習籃球。事實上，她原本來自籃球俱樂部，但在足球方面，吳婷也表現得很好，所以在老師的建議下，兩人都參加了。
雖然吳婷在這些運動上花了很多時間，但她總能保持學校前三名的成績，他也是我們的班長，管理我們班的各種事務。你能說她是一個偉大的神嗎？
阿月渾子——潘一
阿月渾子潘一也是足球隊的一員。她在陽光下訓練了很長時間，膚色可與吳婷媲美。雖然她并不在海平面以上，但她集中了精華，她的大腦和關節像抹了油的——一樣靈活。這一切，僅僅看外表就能給人一種陽光的感覺。
當我第一次進入初中時，我的同學并不認識彼此。當我回到宿舍時，幾乎沒有人說話。這種氣氛真令人尷尬。潘一似乎覺得氣氛太尷尬了，想活躍一下，所以她從床上跳下來，笑著說，“我們一起跳舞吧。”然后故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍的人大笑，不自覺的開始說話。
這是開心果潘一。她總是給別人帶來快樂。
美麗的妹妹——黃橋
看到這個名字，你肯定會認為這是一個漂亮的女孩，但事實上，他是一個非常獨特的男孩。
你為什么叫他“美麗的姐姐”？經調查，這是因為梅麗姐姐的“美”來自于“1979年蔡”的稱號。至于第二個標題的來源，我不確定。他的形象實在不討人喜歡！看上去，這個“瘦子”身材矮小，瞇起的眼睛，眼神游移恐懼，一副不敢見人的粗野和膽怯的樣子。我記得在中文課上，老師問我們的座右銘是什么。美麗的姐姐“永遠不要停止說驚人的'事情，永遠不要停止死亡”,并說他的座右銘是“自己做壞事，永遠不要活著”這真是一句獨特的格言，非常符合漂亮姐姐的性格。
這是我們班的三只大牛。簡而言之，每個都有自己的特點，每個都有自己的風格，每個都有自己值得學習的地方。
曬曬我們班的牛人作文9
嘿！我跟你們說，我們七(10)班真可謂是人杰地靈，各種“牛人”層出不窮：比如“數學天才”鄭旑軒；又比如“全能學霸”程庸和；再比如“體育健將”余震等等。不過我今天向你們介紹的并不是他們，而是我們的英語課代表汪建平同學。
汪建平這小伙高高瘦瘦，白凈的臉龐上常常架著一副眼鏡，一看就是個聰明人的樣子。當然，他也沒有辜負他機靈的長相，他不僅英語成績優異，而且還是我們班的“速記超人”。不吹不黑，我一度懷疑他的大腦是否被機器改造過。無論什么文章，他只需要讀幾遍，就能把文章刻鋼板一般刻在了腦海里。每次老師在群里發的背書任務，我們還在書桌前一籌莫展的時候，他早就把背書視頻上傳了，不僅速度快，而且質量高。聽聽，不但背得流暢而且口齒清晰，多次受到老師和同學們的贊譽。這下，又有檸檬發話了：“有什么了下起的，不就是背書嗎？誰不會啊？提前背背不就好了？”這么說的'話，確實也有點道理，不過下一件事保證讓你心服口服。
有一次上信息課，老師為我們布置了一項任務：“背二十六個字母在鍵盤上的順序，五分鐘后在黑板上默寫。”“啊？”同學們怨聲載道，對于我們這些電腦小白來說無疑是巨大的挑戰。五分鐘很快過去了，老師要求每組依次派兩個代表上去默寫，可任憑老師怎么鼓勵，第一組就是沒人有動靜，無奈之下，老師只得隨便叫了兩個人去黑板上默寫。結果不出所料，兩個人盡管抓耳撓腮也沒寫對幾個，于是老師又在第二組選人。好家伙，只見汪建平把手舉得高高筆直的，老師一叫到他，他就胸有成竹地走上講臺，略微頷首思考了一下，把眼鏡往鼻梁上推了推，然后一頓行云流水的操作就完美地把鍵盤復制到了黑板上。頃刻間，講臺下便傳來了雷鳴般的掌聲和驚嘆聲，老師也十分欣慰地在他的默寫上打了一個大大的勾。
瞧！這就是咱們班的“速記超人”汪建平，牛吧？有句話說：“羅馬不是一天建成的。”汪建平的才能肯定也不是天生就有的，而是靠他自己私底下無數次的練習總結出來的經驗與方法。如果我們找到一條屬于自己的道路，并持之以恒地走下去，也一定能成為“牛人”的。
曬曬我們班的牛人作文10
作為一個體育弱者，我很羨慕那些擅長體育的人。我最羨慕的兩個人是我們班體育最好的：我們的體育委員嚴亦菲和偉大的運動員韓學理。
再說說每天早上跑步。其中一個站在我面前，另一個是我們班的班長。跑了兩圈后，我氣喘吁吁，腿腳酸軟，通常會以毅力跌跌撞撞地跑完最后幾圈。但是兩個人都還是很精神，呼吸很好，上前一步的輕松隨意狀態讓人嫉妒。
在運動會上，顏亦菲參加了1000米賽跑。站在起跑線上，前一秒還嘻皮笑臉的男生，在等下一秒。汽笛一響，他們就像一群野豹一樣沖了出來。顏亦菲邁著長腿緊跟在第一名后面。最后200米，其他人都是汗流浹背，喘著粗氣，他拼命加速。他依舊悠閑的跑著，我們班的同學喊著顏亦菲，加油，顏亦菲，過去，他好像沒聽見。速度讓我們班的學生都急得跺腳。這時不知道誰喊了一聲，給了誰先跑的一百塊錢。他朝叫聲的方向瞥了一眼，終于加快了腳步，用盡全力沖刺，迅速超過了前面的'同學，然后保持領先，第一個跑到了終點。跑到終點后，他甩了把汗，要了一百塊錢。大家哄堂大笑，結果卻是一個錢癡！本來想在最后100米加速寫，但是聽說有一百塊錢，就興奮的提前加速了。他還在那里拉！
韓學理在運動會上報告了立定跳遠和三級跳遠。站在跳遠中，她平靜而輕柔地跳著，就像一只鳥掉進了兩米開外的沙坑里。大家驚呼，在我們學校，唯一跳過兩米的女生是她，她是第一個。三級跳遠時，她后退十幾米，定好起跑位置，有力地交替蹬腿，優雅地前后擺動雙臂。當她跳下跳投時，她用力跺腳，一、二、三具尸體在空中劃出一道美麗的長弧線。哇，大家驚呼，原來我們學校跳遠的沙坑是在水泥操場旁邊的草坪上挖的長方形坑，上面倒的是沙子，不是標準的沙子。三級跳遠的起跑線是水泥操場上用粉筆臨時畫的一條線。老師沒想到有人跳這么遠，跳樓的人也不夠遠。她直接跨過沙坑，落在對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了黑斑羚的腿！唉，慘了，和她競爭的只能爭取第二。因為每個人跳三次，最后兩次成了她的表演跳躍，沙坑成了她獨一無二的舞臺。只要她聽到沙坑里最響亮的掌聲和歡呼聲，她就知道韓學理肯定是在看也不看地跳遠。韓學理，努力練習，將來參加特殊體育課！老師忍不住表揚了她。很好。平時，她有著難得的羞澀笑容。
這是我們班的兩只運動公牛。他們無愧于自己的名聲。
曬曬我們班的牛人作文11
我們266班有許多的牛人，他們各有所長，正因為我們班有了這些牛人，我們班也變得牛氣沖天。
學霸王張杰
張杰作為我們班的學習標兵，她頗有一股眾人皆醉我獨醒的意味。在午休時間，哪怕教室里再吵鬧，她也能端坐在那兩耳不聞周圍事，一心只讀她的書。上課時偶爾觀察她，只見她雙目注視著老師，認真傾聽老師說的每一句話，生怕漏掉每一個字，有時還會見到她會意的點下頭。在難得的課間十分鐘，她依然很忙碌，不是在做習題就是在看書，學習成了她生活的全部內容。每次考試她都能應對自如，年級排名總是名列前茅，有好幾次都是第一。不過她就是有點兒過分謙虛，別人夸她幾句，仿佛比罵她還難受。而別人取得一點成績時，她卻毫不吝嗇的使用所有的溢美之詞來夸別人，一口一個學霸，把別人夸得都能上天了，也許這便是人們所說的虛懷若谷吧！
女漢子張婷婷
張婷婷是我們班女生中體育最好的，也是跑得最快的，就連我們班的大長腿楊青芋也自嘆不如。她跑步之快讓許多人望塵莫及。每次體育測試長跑時，發令聲剛落，她便以迅雷不及掩耳之勢，疾風一般的速度一下子將對手遠遠地甩在后面，真可謂是風一樣的女孩。
張婷婷不僅體育出色，性格也十分開朗。無論我們遇到多煩惱的事，她總能把我們逗樂。在人群當中，她總很受歡迎。大大咧咧的她有時也會從風一樣的女子變成瘋一樣的女子，但這仍不失她為女中豪杰的本色。
搞笑王楊拓
楊拓是我們班上同學們公認的笑話百科。他腦子里好像有數不清的笑話和故事，每次都能把我們逗得捧腹大笑。課間休息時，同學們總會圍在他的身邊，聽他繪聲繪色地演講，滑稽的語言，搞笑的`動作，引得同學們哈哈大笑。高高胖胖的他自認為有一張很帥氣的臉，他常常扮著鬼臉用很幼稚的口吻問大家：你們覺得我帥嗎？把我們笑得前仰后合，捂著肚子疼。
上一般課的時候，楊拓還比較斯文。一旦到了歷史課，面對和藹可親的歷史老師，楊拓又有了用武之地了，盡情地展示他的搞笑才能，老師說一句，他能夠說出十句搞笑的話，把全班同學逗得哄堂大笑。但也為此，他經常被老師罰做體能訓練，不過過后他仍是一副樂呵呵的樣子。正是因為他給我們帶來了無窮的歡樂，他很受同學們的歡迎。讓我們在緊張的學習之余得以放松，他成了我們的開心果。
我們班的牛人不勝枚舉，各具特色。正是有了這些牛人，讓我們班變得多姿多彩、充滿活力、其樂融融。
曬曬我們班的牛人作文12
一對鼓得像青蛙似的眼睛，里面總有著戲謔的笑意；眉毛上挑，藏著些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看著你，你便會被這充滿寒意的笑容驚得后背陣陣發涼。
這，就是我們班公認的說話牛人”小莫。說他牛”，便是不論何時何地，面對何人，他都可以即興長篇大論、侃侃而談、毫不含糊。
令我印象特別深的，是那一件事。
那天我們要上交美術課的視頻作業”，并以小組為單位開展解說。我攥著手中的u盤，內心無比緊張。我們組的小組作業在剛布置下去的一周多時間內，完全被我們忽略了，在前一天才被我們想起并草草完成了。我趴在桌子上，一臉沮喪。卻看見小莫無比淡定地坐在位子上，悠閑自得。由于前一天才剛做好，他并沒有看過視頻，我于是問他：你不擔心怎么說嗎？”小莫特別自信地轉過頭，朝我略帶譏諷地說：你為什么不相信莫老師的口才啊，有什么好擔心的？”說罷，又哼著小曲，樂滋滋地開始看別的小組的匯報。
該輪到我們小組匯報了，我打開視頻，看一幀一幀畫面變換，又看著老師的臉由滿面春風的紅色一點一點變黑，仿佛一整個世界的`烏云與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊，一個只有風景照片剪輯在一起的視頻，怎么能和別的小組有故事化情節的視頻相比呢？可一旁的小莫卻依然從容淡定地看著視頻，眼中的自信和坦然竟越來越深。我有點不可置信，想：他真的可以挽救劣勢嗎？
視頻播完，大家紛紛質疑地看著我們：他們組真的是花了一周準備嗎？”這也做得太粗制濫造了吧！”流言紛至沓來，可小莫卻云淡風輕地站到了臺上，鼓了鼓他的青蛙眼，開始侃侃而談：首先，我認為”他說得條理分明、句句在理，硬生生把如此簡陋的視頻說得天花亂墜。臺下嘰嘰喳喳議論的同學們也都安靜下來，屏氣凝神開始傾聽，漸漸地，他們臉上的質疑被恍然大悟”說替代，浮現出了欣賞的笑容。老師也用贊嘆的目光看著小莫，原本氣黑的像煤炭一樣的臉也漸漸恢復了原來的神色。小莫講得越來越放松，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上揚，最后的一聲謝謝”剛落，無數掌聲便應聲而響。
小莫無比自豪地站著，青蛙眼似乎更鼓了一些，上揚的眉毛像在宣布著：我是天生的王者！
這，就是我們班的說話牛人小莫。瞧，他現在又開始他的長篇大論”了！
曬曬我們班的牛人作文13
我們班的"牛人"就是小松同學，他是我們班當中學習成績最好的一個。我記得他讀七年級第一學期的成績在班中排名二十幾名，可是到了第二個學期他的成績就開始往上升。
有一次，他從七年級第一學期的成績一般，卻到了第二個學期他跟努力地把自己的成績往上升。我還記得他每次月考的語文考試是80分左右，數學75分左右，英語70分左右，歷史80分左右，可是這些成績他應該覺得還沒滿足，還沒達到自己的目標，終于到了期末考試，他的語文還是80多分，數學、英語、思想品德和歷史這幾科目的成績都是90多分，這些成績使他在班中拿到了第二名，也在我們學校拿到了獎學金，真替他高興!
第二天，我問他:你的成績怎么升地這么快，“因為我有學習經驗，要不要給你看看”“好”他的學習經驗是:想要學習好，必不可少的就是背和多做練習了。語文英語歷史政治，這些不用說，都要背的，而且對于一些重要知識點一定要熟記于心。數學物理，這些思維性比較強的學科就一定要多做練習了，多做練習，你就能明白它們的這些套路，而且容易找到解題的方法，熟能生巧嘛。
先說一下背：背書的時候最好要選擇在自己記憶力最好的時候背，一般人記憶力最好的時候就是早上和晚上，我個人覺得晚上背書更好，就是你睡覺前，你把你要背的內容都背一遍，然后睡覺的時候什么都不要想，就想著那些要背的內容。為了鞏固知識 早上醒來的時候也可以想一下你昨晚背的內容。當然，有的人記憶力最好的時候不是晚上而是中午，每個人記憶力最好的時間都會不一樣，你要選擇你自己記憶力最好的時候去背書，再加上適當的背書量，可以更好的提高學習效果。
再來說下做練習：練習冊不用說肯定要做的。而且最好在每節課后做完這節課的練習，做練習是為了鞏固我們的.知識，使我們在運用的時候更加靈活，如果，遇到不懂的難題的話，可以向老師請教，或者找同學討論也行，最好就是自己研究或者找同學一起解決，這樣能讓你更能記住這些難題，下次遇到類似的題目就能輕松解決了書都背去了，練習也會做了，考試也就很輕松了. 我現在真的真的很佩服他，我想向他學習學習，也想做班上的"牛人"。做班上的"牛人"也不一定是成績好人才能做班上的牛人!
曬曬我們班的牛人作文14
說起我們班的老W同學，那可是無人不知、無人不曉。你要是隨便從我們班拉一個人，問他：“老W是個怎樣的人？”他的第一反應絕對是哈哈大笑。為什么？唉，還不是那“高超”的表演水平“拖累”了他！
那次語文二課，為了體會人物性格，D老師讓我們模仿《駱駝祥子》里高媽說的一段話，還要能突出人物性格。這高媽可是個典型的舊社會“中年”婦女，誰能讀出來那種感覺啊？
突然，人群中傳來一聲大喊：“老師，我來！”我們回頭一看，嘿，是老W！只見他笑得一臉猥瑣，扭動著自己的.“水桶腰”站了起來，一手端著書，一手掐著蘭花指，尖著嗓子說：“唉，我說祥子，你聽我的，準兒沒錯！你把這錢放在手里，是多少還是多少，要是放出來，那是能錢‘生’錢的！”他特意把“錢生錢”這三個字加了重音，“還有，咱得看好了人，別是那種無賴，到時候期一到，他還能不還？哼！‘新新’！”末了，還朝空中拋了個媚眼，然后華麗麗地一扭頭，坐下了。整個過程語速極快，一氣呵成，京味兒極濃，兩條八字眉在說話時皺成一團，蘭花指在空中上下搖晃，臉上的肥肉隨著動作一顫一顫，時不時加幾聲不屑的鼻音，最后那個“新新”更是點睛之筆，完美地體現了一個中年婦女的潑辣，簡直是“高媽在世”！全班為他的演技折服，笑得前仰后合，套用D老師的一句話，就是：“老W很適合演中年婦女啊！”
這之后，他在我們班本就大的名氣更響了。上次日出戲劇節，我們班演《林家鋪子》，他毫無異議地當上了主演——壽生。這個角色課不好演，既要演出他當時要賬回來后焦急、勞累的神情，又要表現出穩重的性格，著實難弄。他會帶來怎樣的表演呢？
“開始！”隨著一聲令下，他猛地沖了進來，結果兩腳一絆，一上來就摔了一跤。底下頓時笑倒一片，他卻面色痛苦地爬了起來，完全不受干擾，直向扮演店長的同學面前跑去。“錢要回來了嗎？”“要回來了。”他雙手叉著腰，靠在桌子上，五官皺在一起，大口大口地喘著氣，好像剛剛真的跑了許久一樣。“那幫官兵實在太可惡了！剛才我從船上下來，差點就沒回來。他們……”慢慢地，笑聲停了下來，所有人都目不轉睛地盯著他，被他講的話所吸引，跟著他一起走向了書中的故事……
他，就是我們班的老W。肥胖的身軀，長長的八字眉，還有那“高超”的演技。他的表演總是能在讓人爆笑的同時完美地體現人物的性格，決不只為搞笑而搞笑。我們知道，表演，他是認真的！搞笑，他也是認真的！
曬曬我們班的牛人作文15
我們班的“牛人”真可謂是多多，正如趙翼所道：“江山代有人才出，各領風騷數百年。”想必來，我們班就是一代江山，而其“牛人”就是這時期的光芒閃耀的名流罷。
小四門之王————陳陸琳
陳陸琳，乃上知天文下知地理者也。哼，你還不信！不信就聽我慢慢侃來。
他日，陳老師講課文《最苦與最樂》，談到作者梁啟超，興致一高，有些明知故問：“誰——啥都懂的啊？”
同學們的目光由書本轉移到那個角落——陳陸琳所在的地方，齊口同聲地拖著重重的長音喊：“陳——陸——琳！”這時的陳陸琳臉漲得通紅，習慣性扭動著腰，在胸前不停地撥著指甲，“我不了解他呀！對呀，不了解呀！”他尷尬笑了兩聲。
同學們失望地嘆了口氣又將目光轉回書本，對著課本上“梁啟超”三個字發呆。而陳老師嘴角似乎浮過一層奇怪的笑意，用手輕輕推了推眼睛眶，咳嗽了一聲，說道：“梁啟超呢——就是提倡那個——”“唯新運動”陳陸琳嘴里蹦出一個詞。“唯新？運動？”同學們先是對這陌生的詞匯愣了一下，之后埋怨道：“你不是知道什么那個唯新運動，還說不了解梁啟超呢！”“沒深入了解！”陳陸琳習慣性朝四周望望。
我說啊，陸琳，陸琳。你活活要氣煞我這個“上不知天文下不知地理”的“文盲白丁”啊。你的小謙虛，在我幼小的心靈受到了“極大”的創傷。你若不懂，則我又何豈知曉呢？
一代“琴圣”———張書涵
清歡流長，凄清斑駁來形容古箏是頂不錯的`。
而現在，一臺古箏就坐落在我面前，紅木光澤，暗自生香。書涵端坐在古箏前，用手指撩撥著幾根弦，有幾分微涼的余韻。漸漸地整首曲子進入了高潮，書涵就撥弄得越快，到了眼花繚亂這種境界，讓人不禁聯想到高山流水。而琴聲有一種說不出的清脆感，又莫名帶幾縷消愁，著實不令人嘆服哇！
當然，牛人也在其他地方分布，有“德智美勞”的榜樣少年王依巖（唯獨缺“體”，個人觀點）；還有幾次蟬連前二的有著“學霸仙氣”的馮徐睿；還有攬得住全場觀眾“小主持人”“小朗誦家”張秀雩……
看著同伴們一個個都“牛”起來了，成了名副其實的“牛人”一枚；我還有什么理由不奮斗呢？
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