曬曬我們班的牛人[精選]

曬曬我們班的牛人1

　　青春年少、朝氣蓬勃、嘰嘰喳喳的我們，仿佛永遠都有說不完的新鮮事。舍友每天晚上歡聲笑語不絕于耳，個人機密不時爆料，江湖高手風起云涌。

　　別看在班里，她們個個正正經經的，可是換個地方就是另一副嘴臉了！

　　數學科代表——翟思逸

　　嘿，與我床對面的那個妹子，我注意你很久了，讓我來揭開你的真面目吧。

　　作為數學科代表，翟思逸的數學成績自是不會差，期中考試班級第二，而作為一名學渣的我，可就要講講我的悲慘生活了。

　　每天晚上抑或每天中午，我們都有四五道數學題要完成，可別小看了它們，對我來說堪比爬阿爾卑斯山。

　　就像今天中午，我正為一道數學題猴急得抓耳撓腮、坐立不安時，好不容易有了一點思路，我高興極了，大喊一聲：“我想出來了。”而坐我床對面悠閑嗑瓜子的翟思逸，淡淡地看了我一眼，漫不經心地說：“那道題啊，我半個小時前就做完了。”我表示受到了很大的傷害，立刻拿著題目，兩步跑到她床邊，向她請教。

　　“你看，你應該證這個三角形和這個三角形全等吧，先找條件呀……”。聽著翟思逸地講解，我的崇拜之情猶如滔滔江水奔涌而來，而且她的方法簡單快捷、步驟規范，卷子上滿滿的100分足以說明。

　　數學學霸威力太大，我一個小時做完的卷子她半個小時就能搞定。每晚我坐在床上埋頭苦想時，她在對面睡得香甜無比，羨慕嫉妒恨啊！

　　作文高手——楊思婷

　　語文老師對成績要求不高，但十分看重我們的.作文水平。于是，每周一次的作文便成了家常便飯。

　　每當我苦苦尋找素材束手無策時，楊思婷就與我形成了鮮明的對比。她信手拈來，不費吹灰之力。

　　她的作文幾乎每次都被語文老師譽為“精品”。每當我看著作文本上來之不易的四十多分時，總能聽見語文老師說：“思婷同學這次的作文寫得非常好，下周把電子版交給我。”我的一顆玻璃心碎得稀里嘩啦！

　　思婷的作文確實是名副其實的精品。每次我讀她的作文，總覺得手里捧的不是作文本，而是一本名家著作。她的作文里最優秀的一點便是描寫非常逼真。只要她看過一遍的東西，就能描寫得栩栩如生，浮現在人們面前，寫人寫事更勝一籌。唉！什么時候，我的作文能像她那么“下筆如有神”呢？

　　宿舍的兩位班中“牛人”已經讓我佩服的五體投地。當然，她們的這些過人之處也不是天生的，所謂天才都要靠汗水澆灌，我懂。現在宿舍剩下同志們，努力了！

曬曬我們班的牛人2

　　圓滾滾的身材，像懷孕三個月的婦女，厚達三厘米的皮下脂肪走起路來一抖一抖的，布滿毛細血管的圓圓的小臉蛋上時常泛著紅暈。沒錯，這就是本班的一位重量級成員---GBH。人送外號“光伯”。

　　GBH的嘴巴從來就沒有停下來過，一下課，同學們都忙著準備下節課需要的東西，可他卻與眾不同。他先向四周望望，確認沒有“敵人”在暗中埋伏，然后從他的柜子里面拿出幾包外觀新奇、種類多樣的高蛋白、高脂肪的零食，或是“愛辣雞蛋”，或是香辣雞翅……他用他那短而粗的小手撕開包裝袋，香氣頓時從里面沖了出來，勾引著每個人的鼻尖，GBH的周圍一下子就被人群給擠滿了。“光伯，給點兒嘛！”“給我分點嘛！我沒吃午飯的。”同學們一個個像要飯的乞討著。GBH早就習以為常，說“僧多粥少，分到每個人嘴里，肯定吃不飽，還不如讓我一個人獨自享受。”說完，便在眾目睽睽之下將零食一口吞下了肚子，然后打了個飽嗝，摸著肚子走出了教室，只留下我們守在這空空如也的包裝袋旁。這件事過去以后，我們常常在GBH吃零食的時候喊著“老光，老光，食量大如牛，吃個老母豬，不抬頭”。

　　雖說他很愛吃，但他也是一個籃球迷。每次大課間時，他都會帶領著一群“小弟”去打籃球。他腳穿“科比”球鞋，手里抱著“斯伯丁”NBA賽事球，霸氣地走著，別看GBH長得很胖，但他的手臂力量非常強大，而且三分球也投得特別準，所以他被同學們稱為“最強分衛”！看！GBH正帶著球，到了對方的`球框下，他看自己的站位不是特別好，就傳給了籃框最近的梅錦，梅錦把籃球往上一投，球打到了籃框外，被彈了過去，球一直在往左跳著，眼看著籃球就要出界了，GBH一個健步沖了上去，雙手向前一伸，順利接住了籃球。“呼，好險啊。”他擦了一把汗。此時他被對方包圍著，進退兩難，而隊友此時也遠隔千里之外，現在他只有兩個決定：一是把球讓給對方，可現在分數不相上下，對方多進了一個球，他們就多一絲危險。二就是投三分。緊急之下，只見他縱身一躍，籃球在空中劃過一個完美的弧線，狠狠地砸進了籃框。球進了！耶，王經宇和梅錦大聲歡呼著。GBH的嘴角也露出了笑容。

　　這位“牛人”可真是了不得啊！

曬曬我們班的牛人3

　　有句話叫“大千世界，無奇不有”意思是在同一世界里、同一個宇宙中，有著各種各樣的人，他們或性格不一；或學習好壞；或品性優劣，但都是這個世界的一份子，不可缺少的一份子。他們各有各的優點，共同在‘班級’這張‘白紙’上描繪出歡快與幸福，班級因有他們的存在而變得無比有趣!

　　分到九班后，我覺得九班就像魯迅筆下的‘百草園’，其中有著各種各樣的奇花異草，他們相互組成了那令人向往的百草園，那一道矗立在八年級九班美麗的‘風景’。

　　我們班有很多“牛人”，有上課回答問題積極得不能再積極地“牛人”有背誦問題熟練到能倒背如流的“牛人”還有雖然學習不好但某一門學科特別好的“牛人”。總之，我們班這些“牛人”他們不僅是我所要學習的榜樣，更是大家要學習的榜樣。正因為有了這些“牛人”才使原本枯燥無味的課堂變得充滿生機；有了這些“牛人”我們的班級也充滿了快樂的味道…

　　我們班的'這些“牛人”中，我最佩服的就是他——武理想。

　　他這人很幽默，雖然學習不是很好，但是他那樂于助人的品質總是化成一件件事情在我們身邊上映。他學習不好但是偏偏物理這一學科好到出奇。幾周以前的一節物理課上，老師讓我們拿出配套來講題，在最后一道題時，老師問我們班會的人舉手，因為這道題難的緣故，全班沒有一個人舉手。班上的“牛人”們也個個沒有了“牛勁兒”。這是，一只手的舉起打破了似乎快要凝固了的氛圍，他上臺了，有條有理的講著這道題的各種解法，每種解法都讓人很容易就明白，從心底里明白。

　　他下臺了，贏得了老師的表揚，許多同學包括我在內都向他投去了佩服的目光。

　　還有一個人也讓我特別佩服，他，就是我們班第一名，也是級部第一名——楊文浩。他學習成績很好，但是在平時的課上，我沒見的他有多愛學習，也總是對他的名次充滿懷疑，但是他總是用考試的成績來向我們證明：他——就是“牛人”！

　　我們班有很多“牛人”正是因為他們身上的那一股股‘牛勁兒’才讓我們這個九班充滿歡樂，也正是因為我們班這些“牛人”我們的集體才會變得豐富多彩！

曬曬我們班的牛人4

　　要說我們班的“牛人”，那可真是數不勝數，可我最佩服的，還是王同學。

　　他是個熱心的人，不管是老師、同學，甚至是素未謀面的人，只要你以開口，都幫；無論大事小事，只要不過分，都幫。因此大家一提到他，都夸贊到：情商超高！

　　他最擅長的就是和電子有關的一切事物，也因此成為了班里唯一、也是最“牛”的電教委員。

　　班級里的投影儀很不好用，經常呈現出一種泛黃的投影效果，名曰“老照片”。英語課過半“老照片”又出現了。老師找了好些人都無法修好，這“牛人”便也躍躍欲試了。他雙手一撐桌子，飛速起身，表現出一種見怪不怪、習以為常的神情。“這修理可是我最擅長的啊！”他邁開大步，自信而穩重地向投影儀走去。“對付這種情況，就應該給點厲害的！”說罷雙眼“惡狠狠”地盯著這個打斷英語課的“罪人”，眼神透露著“殺氣”，仿佛他是個久經沙場的將軍，身后跟隨著千軍萬馬一般，勢如破竹，真有點“不破樓蘭終不還”的意思。老師向旁邊退了退，坐在周圍的同學也都往后縮了縮。他們想：老師都修不好，他若能修好，一定有什么大的動作。誰知這位“牛人”是真的“牛”，輕輕一拍便神奇般地好了！這“輕輕”兩個字形容得其實并不準確，應該是“重一分則過，輕一分則無用，不重不輕剛剛好”，剛剛好就讓這個調皮的小家伙收斂住了性子。這“折磨”了老師很久的事，竟被他的“一巴掌”輕而易舉地解決了！

　　投影儀不“搗亂”的`時候，王同學便想點別的法子幫大家，繼續自己的“牛人之路”。老師也貌似得了教訓，不再多用投影儀了，板書便成了日常。可黑板的空間是有限的，她寫著寫著，這可用空間便在飛速運動的粉筆下減少。老師再一轉身，就被自己寫得滿滿的板書嚇得無從下手了。這時，王同學一個箭步“飛上”講臺，抓起抹布就擦，3秒鐘不到，就還給了我們一塊潔白無瑕的黑板。有筆記記得比較慢的同學，一抬頭，什么都沒有了。王同學卻滿臉得意。

　　正是因為王同學這位“牛人”的存在，在班級中形成了一種良好的“敢于求助”和“樂意助人”的氛圍，這是一個真正的“牛人”，令我十分敬佩又影響著我的“牛人”！

曬曬我們班的牛人5

　　說出來你可能不信，我們班里有一支由“牛人”們組成的“流浪樂隊”，樂隊中混合中西方的多種樂器的演奏者。每當“流浪樂隊”演奏起來，路過的人們總會紛紛鼓起掌來。下面，我就為大家介紹一下“樂隊”里的幾位牛人吧！

　　‘牛人’一號：戴春淑

　　戴春淑同學擅長拉二胡，江湖人稱“流浪歌手阿戴”，至于這個稱號是怎么來的，且聽我細細道來。藝術節比賽前的一次排練，為防止聲音太大引起眾憤，我與這些牛人便找到了學校地下室的臺階上這個風水寶地。正排練著，幾位老師突然鼓著掌經過。其中一位身材高大的老師開玩笑地贊嘆道：“如果在戴春淑面前放頂帽子，一天下來說不定能掙不少外快。”連才藝高超的音樂老師都對她贊不絕口。她的確是名副其實的“牛人”：年紀不大，就已經考得了二胡十級；彈奏什么《二泉映月》《金蛇狂舞》也都是小意思，屬于到了初學者面前都能像模像樣地當個老師的那種。這難道還不算牛人嗎？

　　‘牛人’二號：劉奕琳

　　單看外表，你可能很難將長得高高的劉奕琳同學與浪漫的鋼琴樂曲聯系在一起，可一旦她將手指放在鋼琴鍵上時，美妙的樂曲如流水般從她指尖傾瀉而出，令人無限陶醉。她的鋼琴技藝讓我很是佩服。更令人驚嘆的`是，劉弈琳同學還是位運動健將。她擅長打籃球，運動場上的她英姿颯爽。在前不久的籃球比賽中，她一人為學校拿下不少分數。只要有她的籃球場，她總是球場上最亮的一顆星。這不也是個牛人嗎？

　　‘牛人’三號：王韜婷

　　眾所周知，王韜婷屬于我們班里學霸級別的人物，但她同時還是個大提琴演奏家。在藝術節上，我們領略到了她的藝術氣質。她手持大提琴，氣定神閑地彈奏出悠揚、低沉而又美妙的樂曲。她不僅在學習上是個“牛人”，她還是我心中的小小“音樂家”。她能做到學習藝術兩不誤，令我十分佩服，真想知道這位牛人是怎么做到的！

　　班里“只可膜拜而不可抱大腿焉”的牛人還有很多很多，其中我最佩服的就是像這三位牛人一樣品學兼優且學習藝術兩不誤的大神。他們就是我們要學習的榜樣！

曬曬我們班的牛人6

　　我們班有許多“牛人”，都是各有千秋。這次先說說我們班的“麻省理工男”——李帥辰。

　　“麻省理工男”，顧名思義就是理科很好。李帥辰熱衷于數理化，尤其是物理，他也足夠稱得上是物理的狂熱分子。

　　李帥辰個子不高，白白的臉上有兩只閃亮的眼睛，有時塌塌的鼻梁上還會架上一副藍框的眼鏡。他笑起來時，眼睛會彎成月牙，嘴角又急巴巴地要去“親”眼角、他說話、講題時，簡直是“炮語連珠亂入耳”，從他的語速，就能聽出這個人不簡單，這個人的思維也不簡單。

　　李帥辰喜愛理科，不僅僅是自己學習這方面的知識，還把周圍的人也“傳染”了。之前，袁錕和他坐同桌時，課件總能聽到他倆在討論數理化的問題。有時，兩個人頭碰著頭，圍著一本綠色的小冊子，研究某一個定理、定義；有時，兩個人臉對著臉，怒目圓睜，在爭論某一個問題，爭論激烈時，耳朵根子都是紅的。后來，李帥辰又和趙路童做了同桌，趙路童也對數理化產生了濃厚的興趣，回家也買了本綠色的小冊子。之后，每天都能看見兩人在教室搶奪那本小冊子……

　　從李帥辰身上，我也能看出一種鍥而不舍的精神。有一次，我有一道幾何題不會做，就抱著試試的心態問了問李帥辰，他看著我的書愣了半天，然后問我：“能不能把你的書借我看看？”我點點頭。“我能不能在你書上用鉛筆畫？鉛筆？”我又點點頭。午輔結束后，他對我說：“楊大大（他總是這樣叫我，我也不知道為什么），多給我幾天時間，我肯定能解出來這道題！”幾天后我去找他，他給我講了一大堆，但是我真的什么也沒聽懂。我無奈地看了看他，他也無奈地看了看我，又無奈地看了看題，再次抬起頭時，他眼里竟充滿了淚水，既無奈又愧疚地說：“要不，你去找老師吧！”又過了幾天，他來問我，“老師是不是用射入角等于反射角講的.？”我贊賞地點點頭。他說：“唉，早知道就這樣給你講了，還浪費了你那么多時間，對不起啊楊大大。”呵，李帥辰情商也很高哦！

　　不要因為以上所述就以為他是一個只懂理不學文的“理工男”，其實，他的文科也不錯的，語文成績常常名列前茅。

　　我們班的“牛人”李帥辰牛不牛？

曬曬我們班的牛人7

　　我們七年級3班可謂是高手如云，人才濟濟。在各個方面都有出類拔萃的“牛人”。現在就讓我來介紹介紹吧！

　　數學牛人——李憶思

　　說起數學，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強邏輯性，而我總會迷迷糊糊地產生錯覺。都說女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可李憶思卻是一個活生生的反例。每次上數學課，她總能跟著老師的腳步去學習，甚至還會趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學習方法，而且腦袋還反應的特別快，做題的速度更是像坐一了火箭。有一次，我們倆一起做數學題，當我苦思冥想絞盡腦汁終于解開了第一道題時，她已經幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡單！

　　她，李憶思，是我目前的同桌。與她同桌，讓我發現了數學世界的美好。

　　體育牛人——翟旭諾

　　別看她只是一名女生，可在體育方面那可是無人能比的！論體力，我比不過她，她就像一個永遠不會泄氣的氣球，努力拼搏，堅定昂揚。論速度，我遜色于她，她好比一輛80邁時速的汽車，迎面而來，呼嘯而過。論身材，我不及于她，她仿佛一位技藝高超的高蹺藝人，輕松跨步，平穩有力。

　　她，翟旭諾，是我曾經的同桌。與她同桌，讓我發現了體育世界的魅力。

　　領頭牛人——張曉彤

　　與張曉彤相處，最能感染到我的就是她的正能量。在班里，她就像是一個發光發熱的小太陽，帶給大家溫暖，并引領大家來好好學習。每節自習課，她都會扮演“小老師”的'角色，提醒大家自覺進入學習狀態；每次考試來臨，她都會率先進入復習狀態，并用自己的行動感染身邊的每一個人，領著頭帶大家復習。我們班擁有的愛學習的風氣，與她的領頭息息相關。張曉彤性格樂觀，像一只打不死的小強，不但從來沒有自暴自棄，而且還勇敢地肩負更多的職責。她的正能量，我們班每一個人都看在眼里，由衷為她點贊。

　　她，張曉彤，是我夢想的同桌。與她同桌，將讓我看到更加美好的世界。

　　我們班里還有很多牛人，歌唱牛人張佳馳，繪畫牛人邢云凡，閱讀牛人楊若冰，舞蹈牛人張曉楠……他們既平凡樸實，又各具優點，每一個人都是獨一無二的“牛人”。我們有緣相聚在七年級3班這個溫暖的大家庭，每個人都像一點星光，共同繪就了七3班群星璀璨的星空。

曬曬我們班的牛人8

　　俗話說得好，高手在民間，我們班就像金庸爺爺筆下的江湖一樣，臥虎藏龍，個個身懷絕技，技藝高超。現在，就讓我來曬曬我們班的幾位牛人吧。

　　歌王溫筆淇

　　對你愛，愛，愛不完，我可以年年月月天天到永遠聽，這首充滿八十年代氣息的經典歌曲是誰唱的呢？不用說都知道，這肯定是出自我們班的歌王溫筆淇之口。他這個歌王的稱號可不是吹的，是我們班一致認同的。無論是八十年代的流行曲，還是現代網絡流行曲，他都會唱；無論是華語歌曲，還是粵語金曲，他都唱得非常棒。同學們紛紛都夸贊他，說他唱得verygood！，并一致認同地賦予了他一個歌王的稱號。給我一杯忘情水，換我一夜不流淚聽，歌王又在展示他那動聽的歌聲了

　　律師溫浩杰

　　看！那是我們班的另一位牛人溫浩杰。說他是一位律師，并不是說他是在法庭上那種真正的律師，而是說他有一個比律師還能辯論的嘴。每到班會課開辯論會的時候，出口成章，言之有理的一個人總是他。剛開始的時候，同學們總會爭先恐后地反駁他，但是，笑到最后的還是他一個人，剛才還爭先恐后的同學們，現在都被他反駁得無言以對。同學們都會心服口服地用熱烈的掌聲來夸贊他。每到討論問題時，他總是會第一個舉手，所以，說他是我們班的律師是他當之無愧的。

　　腦筋急轉王王逸駿

　　我們班還有一位牛人，他便是腦筋急轉王王逸駿。腦筋急轉王的意思是腦子轉得非常快的人。為什么說他是腦筋急轉王呢，因為他在課堂上，每當老師提出什么問題時，他總能第一時間作出反應，做出回答。他可是我們班唯一一個能與律師溫浩杰對抗的人。雖然有時他回答的`方向不怎么正確，但是他能第一時間做出反應的這種精神值得稱贊。所以，他這個腦筋急轉王的稱號也不是憑空而來的。

　　這就是我們班的幾個牛人，當然，在我們班這個龍虎聚集之地，還有非常多的牛人等著我們去發現，去尋找。

　　如何？收獲大嗎？要是不服氣，你也來曬曬，比試比試。

曬曬我們班的牛人9

　　他，其貌不揚，身高五尺左右，皮膚如炭。若其在黑夜之中不張嘴，恐難見其人。此人便是我們班的“牛人”——袁哲昊，人送外號“風之子”。若要知為何稱其為“牛人”，且聽俺慢慢道來。

　　跑步似箭

　　袁哲昊乃我班之跑步名將，曾多次取得校內短跑第一名，并且代表學校在市級比賽取得了驕人的成績。

　　我最記憶猶新的一場比賽，乃哲昊“初出茅廬”的第一場短跑比賽。當時奪冠頭號熱門并非是他，而是我校足球隊前鋒姚宇翔。比賽一開始，姚宇翔一馬當先，領先袁哲昊數米。但誰知哲昊霎那間一個加速，似一支出弦的利箭直接反超。那時，我發現姚宇翔的眼神顯得有一些呆滯，全場同學都安靜下來，個個兩眼瞪得滾圓。當哲昊沖過終點的`一瞬間，全場爆發出雷鳴般的掌聲。正因為袁哲昊似箭一般的速度，學校足球隊、籃球隊、田徑隊都紛紛向他伸出“橄欖枝”。

　　做事像風

　　袁哲昊做事麻利，經常幫老師出黑板報或幫老師拿快遞，打掃衛生像秋風掃落葉，三下五除二就把地面掃得一塵不染。

　　有一次，老師讓袁哲昊和穆梓清幫忙出黑報。只見哲昊一手拿著手抄報，一手拿著釘子，干脆利落地將手抄報釘在黑板上，再在周圍釘上些裝飾品。不一會兒，他便大功告成。再看梓清，才完成了一半。

　　學習如電

　　袁哲昊不僅做事風馳電掣，而且平時學習也快如閃電。他曾五十分鐘完成一張語文試卷，二十分鐘完成一張英語試卷。最令人佩服的是他能半小時抄完長達一千多字的《開國大典》。他的寫作業速度是我們的兩倍多。但這些事對其來說如張翼德吃豆芽——小菜一碟。

　　有一次，老師布置了一張期末專項練習。我拿到練習一看，都是易錯難題。但僅過了十五分鐘，袁哲昊便完成了練習，全班同學都驚得目瞪口呆，連班上的幾位學霸也對其刮目相看。只是他的正確率……

　　聽了我的介紹，你是否了解了我們班的“牛人”——袁哲昊？但“吾班代有人才出，各領風騷數十天”，一位“電腦黑客”異軍突起，搶走了“風之子”的風頭，但不知是何人。且聽下回分解。

曬曬我們班的牛人10

　　新學期開始了，我被分到一個全新的班級，班里高手如云，人才濟濟。有擅長體育的堯權明，有成績優異的張盛香，還有性格活潑的賴林芳等同學――他們都是我們班的“牛人”，說起他們來，著實讓人佩服。

　　堯權明同學參加了學校的體育隊，同時也是我們班新任的體育委員。他的.身影就像一陣風在操場上穿過，一秒能跑將近10米。

　　有一次，他在體育訓練時，不小心腳受傷了。我以為他會在一旁休息，但令我意想不到的一幕出現了，老師讓他休息，他卻在一旁做起了俯臥撐，做了100個才停下來，休息了一分鐘之后又接著做了起來。這讓我明白了，他在背后付出了多大的努力，才能達到疾步如風。愿他在比賽中獲得理想的名次！

　　我們班老師表揚得最多的自然是張盛香同學了。她的成績自然不會差，在我們班，幾乎每次考試所有的科目都第一，真是羨煞旁人啊！

　　她不僅學習成績好，書法、繪畫樣樣精通，人品也是相當的好。她的字常常被老師拿來做示范，字底穩，字身均勻，就像書法家的杰作。她寫得這一手好字，自然費了不少時間練習。她曾對我說，她跟外公長大，從小就在外公的教導下學寫毛筆字，每天都要練上幾個小時，連跟同學玩都不能去。這讓我明白了，要想有長處，也要有付出，只有付出了努力，才會有收獲。

　　她的畫功也很了不起，山水、人物、室內景、立體畫，她都拿手。她的品格更是數一數二的。為人性格開朗，愛開玩笑，樂于助人。學習上，她總是教我學習的方法技巧，就像個“小老師”。生活上，我們便截然不同。生活用品包括鞋，她都愿意借給其他同學，一點也不吝嗇，她就是這樣大方的人，只要有同學遇到困難，她都會伸出援助之手。

　　天氣逐漸變冷，她總是提醒大家穿衣服和蓋被子。別人感冒了，她總是問一句：“沒事吧，要不要去醫院？”她就像一輪火熱的太陽，燃燒著自己，照亮了別人。更時刻溫暖著大家的心。

　　還有賴林芳同學，那個身材矮小內心卻寬容的小女孩。她總是微笑著對大家，讓人看了便身心舒暢。她是一個很樂觀的人，總是在人家不如意的時候說：“沒關系，一切都會過去的。”

　　身為一班之長的我，自然也不遜色于這些“牛人”。我最擅長的是背古詩文，一首古詩只需一分鐘就能背出來，沒有講過的文言文，我只要讀了幾遍就能背出來。這算是我的獨門絕技吧，別人想學也學不到哦！

曬曬我們班的牛人11

　　每個學校，每個年級，多多少少有一些不得了的“牛人”。有些人會耍嘴皮子，而有些人身上擁有著一種可貴的精神品質！正是因為這樣才給我們帶來了無窮的樂趣。

　　搞笑牛人。

　　黃博。每次睌自習下課時。我們只要見他走出了教室門口。我們便會一涌沖出教室門門。他習慣站在教室門口的一棵槐樹下，我們也圍著這棵槐樹。聽著他給我們講著有樂趣而富有哲理的樂事。他的一張嘴說得頭頭是道。他說的語言及其優美。正是由于他的嘴皮耍的好。所以正是因為這樣他才更受我們大家的歡迎！正是由于他，他不僅說話說得妙，而且他像是一臺記載數據龐大的電腦。給我們帶來了不少歡樂！將我們不愉悅的心情拋到腦后！

　　但他有點兒“不正經”整天嘻嘻哈哈。沒個正經。不過他有一個好身材，看上去還挺帥的。他的性格開朗。我們從未見到過他為某個事愁眉苦臉過。整天他的臉上掛著可愛的`笑容。正是因為這樣，才博得我們的喜愛！

　　“不服輸的人”

　　張翔。他是一個性格開朗，帥氣，活潑好動的男孩。記得在七年級上冊運動會前期。當時他為了給班集體爭榮譽，他主動報了男子x2500m的長跑比賽。我們和老師當時有點兒吃驚！你能行嗎？他站起來驕傲的說:“我能行，因為我是最棒的。”當時全班響起了熱烈掌聲。加油！張翔！果真。他暗地下決心，邀我一起開始了他的晨練計劃。在晨練的過程中，他曾放棄過，我曾鼓勵他:"加油！張翔，你是最棒的！我也曾放棄過，他也在一旁鼓勵我。加油！我們都是最棒的！在一次測試中我和他以8分鐘的成績跑完了全程2500m。終于到了激動人心的運動會。他上了跑道。聽著“鳴槍的聲音。”開始了。張翔穩居第一。可是到了后面他有些懈怠了！班主任說。我們全班來給張翔吶喊。“加油，張翔，一聲高過一聲。”張翔聽到了全班的助威聲。他向前沖刺了。耶！穩居第三。全班將他高高舉起。我們吶喊著:張翔最帥。他驕傲地說著，不服來戰。

　　每個班甚至于每個年級多多少少都有一些“牛人”。這些牛人給我們帶來了無盡的樂趣。也給我們帶來了一種堅持不懈的精神。還有他們身上具有可貴的品質。我們應當向他們自己最崇敬的敬意。號召全班同學學習他們身上的這種品質。你發揚這種精!

曬曬我們班的牛人12

　　我們班，在學校是個“德高望重”的班級。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學習委員——彭子峻。

　　彭子峻初到吾班之時，我還有點蔑視他。可隨著時間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來愈大。以至于覆蓋了我對別人的敬意。

　　他“牛”，“牛”在學習成績上。從這個角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來乍到，我在本班的數學難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個小彎便不知如何走下去了。可是，經過了一個學期的磨練與錘打，到現在，有時我都會卡著的題目，他竟能一下就完成。從這一點，可以看出，他的“牛”不是天生的才智，而是與時俱增的緩沖力與認真的學習態度。

　　“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達到目標。”這是他常對我說的。用實力證明，用光陰證明。他說的.這句話是對的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關鍵所在。在學習毅力方面他比我成熟也比我成功。

　　用“從不驕傲”這個詞形容他準沒錯。他常常讓我感到：他雖努力學習成績優秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實很早就知道：驕兵必敗。但是在他身上，看見了不一樣的一面，他就是一個活生生的例子。

　　敗了從不氣餒，站起來，擼起袖子加油干。這是他“牛”的地方。他失敗過，但他從不氣餒；他經常勝利，但他從不驕傲。還記得開學第一次半期考試中他失利了，可他心中的沖勁迫使他又努力學習，一直戰斗。老師常常教導我們：“你們永遠是個‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒。”果然，期末考試中，他的努力得到了驗證，他以出色的成績讓老師同學都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的黑馬，飛奔到了年級第一的寶座。

　　一次，我與母親在路上遇見他，母親夸他：“這就是咱們的年級第一名的同學啊，真的是一個出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語氣回道：“謝謝阿姨。”

　　你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來“勝不驕，敗不餒”的優秀品質。

曬曬我們班的牛人13

　　“牛人”這個詞，常用來形容人技藝高超，智力超群……似乎往往出現在電視中或人們之虛構，生活中并不常見。但就是在這渺茫的可能中，我們班出現了一位“牛人”，毋庸置疑，他就是大名鼎鼎的——SZQ同學。

　　談起“牛”，就不得不說他回寢室的速度了。回寢室，是每個學生向往的，晚自習下后的20分鐘，同學們個個都爭分奪秒地沖向那似乎充滿“魔力”的寢室，個個都想當第一名。但談起“快”，就沒幾個人能比得過他了，每當離下課還有一分鐘時，他總是蠢蠢欲動，一只手在柜子里翻找著第二天早自習需要的書本，一只手緊握著椅子的靠桿，桌子上收拾得干干凈凈，像一支緊繃在弓弦上的箭，隨時都會發射，只要下課鈴一響，他便一只腳邁出過道，將那緊握靠桿的手反手一扣，椅子便搭在了桌子上，然后邁出另一只腳，拿起手中的書一揮，沖出了教室。嘴里還喊著“沖！”，到了樓梯口，才是展現真正技術的時候，他一手握住身旁的欄桿，邁步一跨，一步便是三四層階梯，到了轉彎處，他一手緊扣欄桿，身子一斜，腳步一轉，便展現出一個完美的`“飄移”，看他那輕悠悠的神態，似乎是“得來全不費功夫”，從教室走到寢室門口，可不到一分鐘，令人震驚，敢問清外學子“誰與爭鋒”。

　　當然，他的“牛”可不止回寢室的速度快這一點，他還有一項技能——幽默。什么話從他口中說出來，真是“笑死人不償命”啊，就拿他的口頭禪“行”來說吧，平日一下課，他便與周圍同學調侃起來，只見他一手叉腰，一手在胸前揮著，兩只眼睛睜得圓圓的，大聲喊道：“行，不是兄弟了！”說罷，便轉過頭捂著嘴偷笑，當他發現有同學看向他時，馬上裝出一副嚴肅的神情，眼神兇狠。可堅持不了三秒，突然畫風一轉，他又轉身抱向其他同學，說“哎呀，一輩子好兄弟嘛。”說罷，還做出一副撒嬌的小表情，令人忍俊不禁。其他同學也拗不過他這一雙重人格，被迫答應道：“好好好，一輩子好兄弟！”于是，幾人勾肩搭背地走出教室……可是回教室時，又展現出“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”之情景，只聽他大喊“行，絕交！”眾人無不被他逗得哈哈大笑。

　　聽到這里，你是否感受到了他的“牛人”之氣概呢？他的“牛”，為我們的班級增添了一抹靚麗的色彩，使我們的班級充滿了青春年少的活力。

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　　高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！

　　風一般的人物劉玉

　　劉玉，盡職盡責，她可是我們班的班長。班長事務繁忙，每天爬上跑下，不是開會就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風，真是愜意啊！不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。

　　開心果丁文皓

　　每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么？”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當然是在錯的時候嘍！哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當。“No，no，no，no，no，no。錯啦，在好好想想。”5大于0對了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個字。”“啊！你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的！”經過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰就應經展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的'學校的生活才會更多姿多彩。

　　美術達人王曉慧

　　王曉慧，在“美術界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉世，馬良附體！”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小Ks啦！”當然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數不勝數，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽一等獎呢！真是叫人佩服。

　　怎么樣，我們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”？

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　　俗話說“行行都有領頭羊”，在我們班的每個方面都有領頭羊，讓我最為之震撼的是學習羊，運動羊，生活羊。

　　每個人都被父母給予厚望，每個人的父母都是望子成龍，望女成鳳的。我們班就有一位不負家族、老師、同學所期的1同學。

　　她的牛在于成績。在歷史上，各個領域中都有成績斐然，貢獻突出的女將。如科學界中的居里夫人；乒乓球界的鄧亞萍；演藝界的趙麗穎。她們都是女子軍，她們都付出了很多，我們的學習羊也不例外，她真的付出了很多。她每天都學習很晚，學習態度端正，更重要的是她的骨子里有一種不服輸的精神。在七年級一次期中考試中她落后于一人，她十分惱火，氣自己怎么能不更努力呢？果真，她在期末考試中戰勝了所有人，卻仍謙虛地說這僅僅不夠，有很多人比我更厲害，比我更努力！

　　她是只學習羊，不僅成績讓人望塵莫及，她那不服輸的精神更是應該讓所有人都去學習。

　　說到學習羊就不得不提起運動員了。他是運動場上一匹脫韁的野馬；是離弦的箭；是一陣來無影去無蹤的風；他就是運動羊，我們班鼎鼎大名的小旋風。

　　在二十一世紀，我們生活在父母的庇護之下，無憂無慮。但就像雛鷹沒有嘗試過飛翔的失敗，就永遠不能展翅飛翔。我們沒有去獨立生活，將來我們的模樣會是慘不忍睹的。不過，我們班有一位生活羊，生活小萬能。

　　她在小時候就可以獨立上下學，獨自出遠門。可有一點讓人大吃一驚。她竟是一位小廚師。她做的東西可謂是色香味俱全。有一次，我去她家，她信心滿滿地讓我吃她做的'飯。起初，我的心仿佛要從嗓子眼跳出來似的。可是，當看到她游刃有余、不慌不忙的樣子，我的心終于又放了下來。菜還沒出鍋，我隔著房間就能聞到香氣了。連忙來到廚房，菜一出鍋，不管三七二十一就開吃。哇！這太好吃了，雖然很燙，可是冥冥之中有一股魔力似的，讓我久久不能自拔。

　　這僅是生活羊在生活中小小的技能。如果每一個人都能像生活羊一樣做到獨立自主，那么父母的雙鬢是否又變得烏黑發亮了呢。

　　這就是我們班的生活羊。

　　我們班的“牛人”可真是各種各樣，十八般武藝樣樣精通。如果學習羊的干勁，運動羊的韌勁，生活羊的柔勁集于一身，何愁不完美呢？

　　生活不缺少發現“美”的眼睛，更不缺少發現“牛”的眼睛，唯有用心去發現，才能領略人生不同的風采！