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罰抄風(fēng)波作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的罰抄風(fēng)波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
罰抄風(fēng)波作文1
本周周二上午的早自習(xí)是英語(yǔ)早自習(xí)，一般這時(shí)候都會(huì)讓學(xué)生去找他背書(shū)，再說(shuō)一下上一周沒(méi)有過(guò)關(guān)的學(xué)生，要么背會(huì)要么就抄10遍課文。
由于這個(gè)制度可能是實(shí)行的時(shí)間太長(zhǎng)了還是？怎么回事？反正就是上一周沒(méi)有過(guò)關(guān)的人數(shù)增加了許多，原本早讀找老師背書(shū)的人很多，現(xiàn)在也變得很少了。而這一次上周沒(méi)過(guò)關(guān)的人就有我。
老師問(wèn)我為什么上一周的課文沒(méi)有過(guò)關(guān)，讓我把課文抄10遍給他。我說(shuō)我感覺(jué)抄著沒(méi)有用，老師說(shuō)讓我自己找一個(gè)有用的方法來(lái)學(xué)習(xí)。不想讓老師管老師以后就不管你了，我是覺(jué)著這抄10遍，沒(méi)有用，要是背會(huì)了 ，那肯定有用。背不會(huì)就會(huì)在那里抄一個(gè)字母一個(gè)字母的抄，抄到最后什么東西都不懂，一篇就要抄20遍，還非常的浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于一些中下等成績(jī)的人有這樣的時(shí)間完全可以干一些別的事情，學(xué)一些別的.科目，雖然老師說(shuō)抄10遍的必須會(huì)讀可是誰(shuí)抄10遍的時(shí)間還想著剩下幾遍學(xué)會(huì)在那里邊讀邊寫(xiě)。一般都是看見(jiàn)課文不管是什么東西抄10遍早上完早完事兒都是這樣想的。不過(guò)后來(lái)老師又說(shuō)了誰(shuí)不想背書(shū)，不想抄10遍可以以后用課上老師也不管他了，讓他隨便吧，我?guī)缀蹩梢圆碌较乱粋�(gè)星期，老師看到名單時(shí)的表情。全班幾乎有一半的人都沒(méi)有背也沒(méi)有抄到那個(gè)時(shí)候也不知道老師會(huì)有什么樣的感覺(jué)？
但愿一切都是美好的老師不會(huì)再讓我們抄10遍了吧，因?yàn)槌?0遍真的是太多了。
罰抄風(fēng)波作文2
月色籠罩著校園，朦朧的空氣中彌漫著二班同學(xué)緊張的氣氛。
悲慘的一天又要降臨了，同學(xué)們緊繃神經(jīng)默默的等待那節(jié)英語(yǔ)課的來(lái)臨。
白駒過(guò)隙，可怖的那節(jié)課終于來(lái)了，隨著歐陽(yáng)老師矯健的步伐聲漸漸靠近，提醒著我們的是——那只快“斷”了的手。“嘭”的入門(mén)聲讓同學(xué)們唰的一下看過(guò)去，林坤最快，僵硬的臉上又多了幾分不屑，因?yàn)樗麅?nèi)心的小惡魔又提醒著他，他要遭殃了。
歐陽(yáng)老師一進(jìn)們，同學(xué)們的眼睛就盯上了那本試卷，也注意到了歐陽(yáng)老師緊鎖的眉頭和板塊狀的臉。意味著這次的考試又砸了！心知肚明的同學(xué)們也就挺挺身子，坐姿端正迎接接下來(lái)的慘狀。
“嗯，嗯……”歐陽(yáng)老師咳嗽了兩聲，準(zhǔn)備接下來(lái)發(fā)試卷了。“這次考試依舊不理想，老師認(rèn)為我們班的水平不是這樣的，從每次的考試中可以看出大家最近一段時(shí)間很浮躁，希望大家收收心，投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，好了發(fā)試卷，夏婷菲：90，冷風(fēng)：87，嚴(yán)芷陽(yáng)：80，劉曉濤70……林坤：56…接下來(lái)除了夏婷菲，其余八十分段的試卷抄兩遍，七十分段的抄四遍，不及格的五遍明天中午放學(xué)之前交。”
老師話(huà)音剛落同學(xué)們就快速的動(dòng)起筆來(lái)，引人注目的是林昆，他是個(gè)左撇子，但平常老師不讓他用左手寫(xiě)字，嘿嘿這時(shí)候左手就有用了，林氏“雙手抄寫(xiě)法”速度無(wú)敵。哈哈！就是因?yàn)樗?jīng)常抄雙手罰抄已經(jīng)讓他很熟練了。
咦，又一種新型罰抄法，是劉曉濤發(fā)明的雙筆抄法，但因?yàn)椴惶脤?xiě)，他就此放棄了，也和別人一樣獨(dú)筆奮飛，急速飆字。
唉，還是好學(xué)生好，雖然冷風(fēng)成績(jī)是第二名，但在80分段也要抄寫(xiě)兩遍，對(duì)于冷風(fēng)而言這次的罰抄是激勵(lì)她下次考到90分段的力量，他畢竟和夏婷菲是好朋友，也不想輸給她。
歐陽(yáng)老師發(fā)現(xiàn)了林昆作弊罰抄，又給他加量抄寫(xiě)任務(wù)6遍，翟天臨在一邊偷笑。他的.好哥們投來(lái)同情的眼光，他便是無(wú)奈。對(duì)于林昆而言果然不出他所料，也提前做好了心理準(zhǔn)備，自認(rèn)倒霉。
忙碌的同學(xué)們，在一次次罰抄的中也明白了歐陽(yáng)老師的苦心，接下來(lái)的考試中終于好轉(zhuǎn)了，林昆也放棄了他的林氏雙抄法。
罰抄風(fēng)波也就此煙消云淡，那節(jié)英語(yǔ)課也不在可怖，又回歸了往日的輕松。
罰抄風(fēng)波作文3
月色籠罩著校園，朦膿的空氣中彌漫著二班同學(xué)緊張的氣氛。
悲慘的一天又要降臨了，同學(xué)們緊繃神經(jīng)默默的等待那節(jié)英語(yǔ)課的來(lái)臨。
白駒過(guò)隙，可怖的那節(jié)課終于來(lái)了，隨著歐陽(yáng)老師矯健的步伐聲漸漸靠近，提醒著我們的.是——那只快“斷”了的手。“嘭”的入門(mén)聲讓同學(xué)們唰的一下看過(guò)去，林坤最快，僵持的臉上又多了幾分不屑，因?yàn)樗麅?nèi)心的小惡魔又提醒著他他要遭殃了。
歐陽(yáng)老師一進(jìn)們，同學(xué)們的眼睛就盯上了那本試卷，也注意到了歐陽(yáng)老師緊鎖的眉頭和板塊狀的臉。意味著這次的考試又砸了！心知肚明的同學(xué)們也就挺挺身子，坐姿端正迎接接下來(lái)的慘狀。
“嗯，嗯……”歐陽(yáng)老師咳嗽到，準(zhǔn)備接下來(lái)發(fā)試卷了。“這次考試依舊不理想，老師認(rèn)為我們班的水平不是這樣的，從每次的考試中可以看出大家最近一段時(shí)間很浮躁，希望大家收收心，投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，好了發(fā)試卷，夏婷菲：90，冷風(fēng)：87，嚴(yán)芷陽(yáng)：80，劉曉濤70……林坤：56…接下來(lái)除了夏婷菲，其余八十分段的試卷抄兩遍，七十分段的抄四遍，不及格的五遍明天中午放學(xué)之前交。”
老師話(huà)音剛落同學(xué)們就快速的動(dòng)起筆來(lái)，引人注目的是林昆，他是個(gè)左撇子，但平常老師不讓他用左手寫(xiě)字，嘿嘿這時(shí)候左手就有用了，林氏“雙手抄寫(xiě)法”速度無(wú)敵哈哈！就是因?yàn)樗?jīng)常抄雙手罰抄已經(jīng)讓他很熟練了。
咦，又一種新型罰抄法，是劉曉濤發(fā)明的雙筆抄法，但因?yàn)椴惶脤?xiě)，他就此放棄了，也和別人一樣獨(dú)筆奮發(fā)，急速飆字。
唉，還是好學(xué)生好，雖然冷風(fēng)成績(jī)是第二名，但在80分段也要抄寫(xiě)兩遍，對(duì)于冷風(fēng)而言這次的罰抄是激勵(lì)她下次考到90分段的力量，他畢竟和夏婷菲是好朋友，也不想輸給她。
歐陽(yáng)老師發(fā)現(xiàn)了林昆作弊罰抄，又給他加量抄寫(xiě)任務(wù)6遍，翟天臨在一遍偷笑。他的好哥們投來(lái)同情的眼光便是無(wú)奈。對(duì)于林昆而言果然不出他所料，也提前做好了心里準(zhǔn)備，自認(rèn)倒霉。
忙碌的同學(xué)們，在一次次罰抄的中也明白了歐陽(yáng)老師的苦心，接下來(lái)的考試中終于好轉(zhuǎn)了，林昆也放棄了他的林氏雙抄法。
罰抄風(fēng)波也就此煙消云淡，那節(jié)英語(yǔ)課也不在可怖，又回歸了往日的輕松。
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