我的拿手好戲作文(精選15篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的我的拿手好戲作文,歡迎閱讀與收藏。
我的拿手好戲作文1
雖說本小主不是十八樣武藝樣樣精通,但也能拿出幾個拿手好戲。
舞蹈是一種藝術,我既可以聽它行云流水,也可以讓它舞姿曼妙,在那一瞬間猶如一只正要起舞的蝴蝶。
賽場上動聽的音樂響起,我穿著我最喜歡的大紅長裙,兩只手翹著蘭花指,昂首挺胸地走進賽場,我從不孤芳自賞,總是把最好的一面展示給觀眾。我踮起腳尖,做起360度旋轉,這時我覺得自己像一只輕快的.飛燕在空中舞蹈,又像一只在地面翩翩起舞的孔雀,我的心情也隨著舞蹈和音樂變得自然,輕松。音樂突然變得跳躍起來,我們揮舞著輕快、有力的手臂,伴著強勁的節拍,踩著輕快的腳步,扭動著柔活的腰身,綻放最迷人的微笑。終于,在比賽中我們奪得了第一名的好成績,真是功夫不負有心人啊!
所謂臺上一分鐘,臺下十年功。為了完成這次出色的表演,我們付出了不少心血,每天黃昏大多數戶人家已經吃晚飯,只有我們從早到晚一直練。我們的舞鞋已經破了,被地板磨破的,它見證了我們的刻苦,盡管這樣我們依舊沒有放棄,所有人都見證過我們最耀眼的時刻,可都沒幾個人看見過我們最堅難的時刻。
馬上要升學了,學習時間越來越緊了,展示我的拿手好戲的時間少了,但我依然不會放棄,因為舞蹈已經成為我生活中不可缺少的部分。
我的拿手好戲作文2
每一個人都有自己的拿手好戲,有的人擅長跳舞,有的人擅長捏泥人,有的人擅長釣魚……朋友,你知道我的拿手好戲嗎?這也許是一件讓人見笑的小事,好了,讓我來悄悄告訴你吧!我的拿手好戲就是——打籃球。
聽了我的拿手好戲后,是不是很驚訝,也許你會哈哈大笑吧,走著瞧,讓你看看我的球技吧!在我七歲時,我看到了媽媽的一個朋友在打籃球,“啊!好厲害呀!”我迫不及待地跑回家跟媽媽說:“媽媽,我能跟著叔叔學打籃球嗎?”媽媽看我挺開心的`,便爽快地答應了。
我拿起籃球,胡亂拍打了起來,叔叔見了,大笑了一番。叔叔先教我掌握好力度,還反復地叮囑我不能太輕,也不能太重。接著,叔叔又教我怎樣拿好球,是要偏上,還是中間,還是偏下,我也開始學著打了起來。但是,我的球怎么投都投不中啊,它不是打到上面的板,就是沒碰到籃板就掉下去了。我看著自己努力后的結果,羞愧地笑了笑,叔叔看到我的表現后也不多說,直接示范給我看。他示范完,我就接著模仿著他的動作,一遍遍地練習。我謹記叔叔的教導,每天都堅持不懈地練習,一次、兩次、三次……終于,我知道了如何掌控力度,如何判斷球是在哪個位置,如何讓籃球準確地投進籃筐。果然,有付出就有回報。當我把籃球投入籃中時,我得到了同學和家人的認可,我的臉上也露出一絲微笑。在去年的籃球比賽中,我榮獲了一等獎,同學們都對我贊嘆不已,都管我叫“小籃球運動員”呢!現在呀,我已經可以和老師一較高下了,打籃球成了我的拿手好戲。
雖然我的籃球技術取得了一些成績,但人外有人,天外有天,我不能太驕傲,“虛心使人進步,驕傲使人落后”嘛。為了以后能成為一個厲害的“籃球運動員”,我一定要繼續努力,朝著這個目標前進!
我的拿手好戲作文3
每個人都有最擅長的事兒,我的拿手好戲是挑西瓜。
什么什么?你問我為什么會挑西瓜?這還不是因為,上回和我媽在外公家賭誰選的西瓜好,最后我輸了!從那時起,我就下定決心要學會挑西瓜!經過一個多月上網學習,我終于學會了挑西瓜的三大方法:看、拍、聽。
學會了技巧,我便迫不及待地跑到外公家的后院,那兒有一片西瓜田。正好我看到外公也在里面。
我笑嘻嘻地問:“外公,你是不是又在選西瓜呢?不如讓我來幫你吧!”
“不需要你幫忙了,上回你和你媽比,最后不是你輸了嗎?我有點不信你。”
“嗨,當初的事你就忘了吧,現在的'我是不可能失誤的。”我拍拍胸膛說道。
最后外公無奈地點了點頭。
“哎,早說嘛,來,外公,我幫你挑。”我高興地說。
說干就干,我首先使用了“看”這一大法。我仔細看了所有西瓜的瓜藤,如果西瓜熟了的話,瓜藤葉子會變黃也會枯萎。最終在我的細心挑選下,選擇了五個大西瓜。
接下來我將進行挑瓜的第二個步驟:拍瓜。首先將西瓜托在手中,用手指輕輕地敲打瓜。如果托瓜的那只手有震動的感覺,一般瓜味會比較甜。如果沒有任何的震動的感覺,一般情況下這樣的西瓜還沒有生長成熟,也不宜食用。到了現在,五個西瓜只剩了最后的兩個西瓜,其他所有的西瓜都已經被我淘汰了。
最后剩下的兩個瓜,我用“聽”這一個方法。用手敲西瓜,如果瓜能發出“咚咚咚”清脆聲,那么這就是一個好西瓜,相反如果瓜的聲音聽起來比較悶,那它就是個沒有成熟的西瓜。
排除了最后一個西瓜,我用手捧著挑好的西瓜準備給外公時,意外發生了,西瓜從我的手上滑了下去,炸成了幾瓣。我一看,果然是好瓜,里面都熟透了!
這就是我的拿手好戲一一挑西瓜。雖然出了些意外,但現在的我分分鐘就可以挑選出一個好瓜!
我的拿手好戲作文4
三百六十行,行行出狀元,我的拿手好戲就是——拼魔方。
前兩周,我買好了一個魔方,那叫一個高興,四海求師啊,在班里拜了一個師傅,在網上還找了個視頻。我結合了同學的公式與網上的,“手順公式”,“三長兩短公式”為一體,學會了拼魔方。
今天中午,我給爸爸說自己會拼魔方,他很不相信,于是我們打了一個賭:如果我拼好了魔方他就給我100塊錢,爸爸說:“如果你沒拼完呢?”我胸有成竹的說:“放心吧,我是不可能拼不好的。”規則是這樣的:先由爸爸親自將魔方打亂,然后由我在十分鐘內將魔方還原。我把魔方交給爸爸,他光是打亂就用了一分多鐘,我看了看打亂后的魔方,對爸爸擺出了OK的手勢。
隨著一聲“計時開始”令下,魔方拼裝開始了。我先快速判斷出白色邊框的位置,將它們移動到白色中心塊周圍,這個稱為“十字小白花”,然后通過逐層還原法還原,當拼好第二層,我手疾眼快的拼黃色面時,媽媽以為我在打亂,就打趣:“怎么拼不好?打亂了?”我冷笑一聲,繼續不作聲的拼著,當我還原最后一層時,媽媽不禁看了一下秒表,說:“看來爸爸了100塊是輸定了。”當我拼好最后一步時,爸爸不僅感嘆:“真厲害。”我美滋滋的拿到了100塊錢,笑開了花。
我跑過去問爸爸,我用了多長時間,爸爸說:“只用了5分03秒。”我高興的跳了起來,我都不敢相信自己的耳朵,竟然足足快了一半。
通過玩魔方,可以鍛煉我的.判斷能力,邏輯思維能力和動手動腦筋能力,最主要的是可以鍛煉我的心智,讓我做事不再毛毛燥燥。
魔方真有趣,我也鼓勵大家玩。
我的拿手好戲作文5
俗話說“大千世界,無奇不有”有的人拿手好戲是畫畫;有的人拿手好戲是復原魔方;有的人拿手好戲是炒菜。而我的拿手好戲則是下象棋。
今天我和爸爸像往常一樣下了一局刺激的象棋比賽,要知道爸爸這個猛虎上將要贏可不容易啊!比賽開始了,因為爸爸是紅方,所以他先下,他一開始出了炮,而我則出了車,因為我知道三步不出車必定是屎棋。爸爸也出了車,然后我當頭炮,他把馬跳……
就在我把爸爸殺了的只有車和將時,就開始得意洋洋,可就在這時爸爸那愉悅的神情緊張起來,眉毛中間擰成了肉疙瘩,好似已經看穿全局,而我則是一臉心不在焉,洋洋得意的樣子,“爸爸你就認輸吧,你是贏不了我的,”我那得意的神情,面向他,而他只是在那研究棋盤與我隔成了個屏障。
輪到我下了,我心不在焉的下了一棋,可這一棋關系到了全盤棋,下完了一起后,我開始后悔,可是天下沒有后悔藥,爸爸的車迅速奔向我,馬“吃”聽到這個時,我瞬間慌了神,就開始隨便亂下,爸爸的“車”大口大口的`吃“馬”,大口大口的吃“象”,炮也差點命喪“車”口。這時,我心想:被絕殺只是一念只差我要心態放平,想玩以掩耳之勢把心靜了下來,迎接老爸的下一波攻勢。
現在黃色的棋盤上只剩下那那耀眼的“車”和“炮”。我的眉毛早已成了肉疙瘩,而爸爸則是一臉的輕松。“我認輸,我贏不了了”我服輸的說,“你知道嗎?大師用小兵都能贏,何況一個炮呢,”爸爸嚴肅的神情,對著我說。我靜靜地看著棋盤,,把“炮”一提,“士”一調。“士”駕“炮”絕殺逆風翻盤。我贏了!我贏了!我高興的歡呼起來,爸爸也開心的像我豎起來大拇指。
俗話說“十八般武藝,樣樣是好戲”“三百六十行,行行出狀元。”我的拿手好戲是下象棋,你呢?
我的拿手好戲作文6
每個人都有自己獨特的拿手好戲,而我的拿手好戲就是——做一個人造火山!不要覺得驚訝,這個東西做起來和簡單。單練得這一拿手好戲可是費了我好大的功夫呢!
剛開始做的時候,我按照教程,在小區的泥地上挖一個小地洞,將鐵屑和硫磺粉放進去,埋上土,放上大量的清水,這時,洞周圍有些震動,震感不強,但隨后,就沒有任何反應了。我覺得很奇怪,挖開一看,頓時,洞里忽然鉆出來一點兒飛躍的火星,差點把我的眉毛燒著!我嚇了一大跳,有點害怕,趕緊埋上土回家去了。
回家之后,我想了想,認為土埋得多了,但沒有埋實。清水放的多,但是鐵屑和硫磺放得少,所以失敗了。之后我又進行了很多實驗,終于得出一個令人滿意的結果了。
第二天,我又來到泥地,挖出一個大洞,放入三把鐵屑和兩把硫磺粉,再把挖出來的泥土澆些清水,然后小心翼翼地把泥土填埋到洞里。形成一個小丘。在熾熱的陽光下,等待開始了……一分,兩分……時間一秒一秒的過去,我的心里不免有些疑惑,但很快,小山丘周圍的地面有些震動,接著是泥土裂開的聲音,小山丘上的泥土間形成了許多條縫隙,從這些縫隙中,噴射出縷縷的`水蒸氣,我的疑問和這些水蒸氣一樣,漸漸的消失了。接下來就是見證奇跡的一刻了——土丘發出了“嗤嗤”的聲音,更多的則是噴射出來細小的火焰——成功了!在陽光的照射下,這個景象讓人格外的震撼!最后,火焰停止了噴射,小丘上面有很多黑色粉末——硫化亞鐵。
看!這就是我的拿手好戲!有志者,事竟成。只要堅持不懈的努力,相信你也會有一個拿手好戲哦!
我的拿手好戲作文7
每個人都有自己的拿手好戲,我也不例外。可別人都是吹啦彈唱,琴棋書畫,而我的拿手好戲有點特別——與妹妹搶電腦。
說起這項“技能”,那還得從今年過年說起。那幾天,全家人都忙著買年貨,哪里還有空管我和妹妹。這不,我這項技能,就是在每天與妹妹的“戰斗”中一點一點練出來的。今天,我就給大家好好展示一下。
第一招——硬數理。每次決定誰要玩的時候,我便裝出一副大人的模樣:“妹妹呀,你才七歲,還是小朋友,這么早就看電腦,會對眼睛不好,如果近視了,那有多么的可怕!你的眼睛又大又亮,可不能近視,不然……”在我的嘮叨聲中,妹妹不耐煩了,擺擺手說:“行了,行了,姐姐你看吧!”耶!這電腦就是我的啦!哈哈哈……
第二招——假悲傷。從那次以后,妹妹“學壞”了。即使我把嘴皮子磨破了,她也無動于衷,仍霸住電腦不放。哼!是時候展現真正的技術了。我跑去衛生間,先使勁揉眼睛(要把眼睛揉紅),然后接把水往眼睛抹上兩點,當作眼淚;有時再滴兩滴眼藥水(效果更佳),跑到妹妹身邊,一把鼻涕一把眼淚地訴苦:“你姐姐已經一個月沒有玩電腦啦,每天都快想瘋了,就讓我玩一會吧!發發慈悲,我的好妹妹”,妹妹經不住我的軟磨硬泡,只好答應了我,我的計劃又成功了,嘿嘿!
第三招——調虎離山。我先假裝寫作業,然后在屋里喊妹妹:“妹妹,幫姐姐削個蘋果唄!好妹妹,姐姐愛你。”妹妹乖乖去了。然后,趁她不注意,我飛快跑向我愛的`電腦。當妹妹發現時,為時已晚。我沖妹妹嘿嘿一笑:“對不住了,你去寫作業吧!”妹妹又一次中計。
可謂“魔高一尺,道高一丈”,我的這幾項伎倆還是被媽媽發現了。我的“拿手好戲”就此泡湯。大家可不要模仿我啊!
我的拿手好戲作文8
踏上講臺,我看見大家和我一樣,心頭都亮著一盞燈,這就是自信。大家坐在這里才如此神采奕奕、精神振奮。是的,自信是人生的一盞明燈,它照料耀著我們成長,它照耀我們走向成熟的人生。
偉大的科學家愛因斯坦在小時候曾被老師認為是低能兒,一次,他面對憤怒的老師,不慌不忙地舉起兩只小板凳,并解釋道:一只是我第一次做的,一只是有我二次做的,那一只是我剛剛做的,雖然不太令人滿意,但我努力了。
如果是我,面對老師嚴厲的責備,會怎樣做呢?我可能會漲紅了臉,默不作聲,任憑老師無情的指責而不敢解釋。我也許還會無可奈何地說:我不知道。而愛國斯坦那番精辟的話則顯得十分自信,我想他之所以能成為一位偉大科學家,自信一定給了他無窮的力量。
我以前一直缺少自信,在遭遇一些困難時就會放棄,因此學習成績一直上不去。媽媽一直鼓勵我,讓我看看成功人士自傳,從中汲取精華,尋找自信。自信的開始一定會有一次轉折,會有一次逆襲。五年級的一次單元測試,我破天荒地考了100分,全班第一。我知道這是我的'轉折,我的逆襲。從此我的內心被激發了,一種從未有的自信力量,點燃了我的斗志,一發不可收拾,一次次的進步。
我們是21世紀的建設者,肩負著建設祖國的重任,有精衛填海、夸父追日那的自信,看到自己的長處,想到成功就在不遠處向努力的你招手。加油,讓自信之樹開花。
我的拿手好戲作文9
每個人都有自己的一技之長,捏泥人、挑西瓜等各種拿手好戲,而我的拿手好戲卻是煮面。
說起我的拿手好戲還有一段歷史。那是一個中午,媽媽突然對正在看書的我說:“兒子,媽媽的.生日快到了,要不要給媽媽煮一碗長壽面啊?”我愣住了,手上的書差點掉下地。心中一想:對呀,我過生日媽媽都給我買蛋糕,媽媽過生日我也要表示一下吧。說干就干,趁爸爸媽媽不在家時,我便開始了訓練之旅。
“苦練”了很久后,那一天我快步走進廚房準備食材。各項工作做好后,我打開煤氣灶“呱噠”一聲藍色的火苗竄了出來,火苗左右搖擺著,閃來閃去,多像一個頑皮的小孩子。放上鍋,倒入滿滿一鍋水,蓋上鍋蓋等水燒開吧。這的火苗有些難受,動作受到了限制,只能舔著鍋底把它熱得黑漆漆的。打開蓋子,一團白氣撲面而來,許多小珠子貼在鍋壁,我小心翼翼地拿著面條往鍋里放,剛才堅強筆直的面一下子“化”了,拿著鍋鏟在“泳池”中搖晃。
等了許久,面條終于可以出鍋了,為了更好看一些,我的每一個動作都小心得很,一鏟又一鏟,還冒著熱氣的面條就在碗中了。倒入一點“生抽”撒上一小把蔥,長壽面做好了。我學著電視中的“店小二”端著面喝道:“一碗長壽面來嘍!客官請慢用。”媽媽笑著揮動著筷子,眼睛瞇成一條線,嘴角往上咧著。“哧啦”,媽媽一口一口地吃著,邊吃還邊說:“好吃,好吃!”看著媽媽開心地吃著面,我的心格外甜。
嘿嘿,我的拿手好戲怎么樣?不說了,媽媽還在那品嘗呢!
我的拿手好戲作文10
近日,我們班掀起了一股“魔方熱”。數學老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長江后浪推前浪”,我在楊老師的指導下,玩魔方的技術已經是爐火純青。
“咔咔咔……”三下五除二,短短十幾秒鐘,我就能將一個“雜亂無章”的魔方還原。我也因此多了一個外號——“快手楊明豪”,后來,同學們就干脆叫我“快手楊”了。
雖然小有成就,但我并沒有滿足,又開始練起盲擰來了。盲擰,在平常人看來是多么不可思議的事情啊!可我卻“明知山有虎,偏向虎山行”,非要迎難而上,并且越練越快。這不,剛下課,我又練上了:雙手捧著剛被打亂的魔方,上下掃視一遍后,戴上眼罩,抿了抿嘴,手指斗轉星移般移動,似行云流水的`舞步,嘴里還念念有詞,“上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知什么時候,四周已經圍滿了同學,他們個個好奇地睜大雙眼,屏息凝神地看著。
魔方在我手中不停地翻轉,不一會兒,竟奇跡般還原了,大家報以熱烈的掌聲。我不禁自豪地笑了。
在班里,我是名副其實的魔方高手;在學校,我打遍全校無敵手。一分耕耘,一分收獲。成功的背后,我付出了無數汗水。幾個月以來,我每天五點起床,開始記公式,練指法,一直到七點上學;晚上,一做完作業,我就拿出魔方不停地擺弄。我從二階練到五階,從速擰練到盲擰,從九十秒練到十五秒……不知花費了多少時間與心血。為了克服心理障礙,我不斷告誡自己:“我能行!”在楊老師的鼓勵下,我勇敢地走上講臺,走上萬眾矚目的舞臺,暢快淋漓地表演著。
有志者,事竟成。我相信:只要心中有夢,就有前進的動力,不管前面的路有多艱難,我都能勇往直前。
名師點評:本文記敘了小作者練習魔方并變成拿手好戲的過程,闡明了“有志者,事竟成”的道理。值得一提的是,習作中的動作描寫十分精彩,“捧”“掃視”“拉”“抿”等一連串動詞的使用,將“我”盲擰魔方的畫面生動地呈現出來。而成語和俗語的熟練運用,也使習作的語言更富有表現力。
我的拿手好戲作文11
每個人都有自己的拿手好戲,有的電腦玩得好;有的畫畫畫得好;有的燒菜燒得好;而我的拿手好戲就是——捕魚。
記得有一次,我突然意興大發,就邀了幾個小伙伴去附近池塘釣魚。小池塘里的水波光粼粼,清澈見底,里面的魚有紅的,白的,大的,小的,肥的',瘦的,數不勝數,讓人眼花繚亂。我“哈”的一聲,一個“蛟龍入海”跳進池塘,頓時水花四濺,魚兒紛紛落荒而逃,卻不知八面埋伏,驚慌失措的魚只能任由我們捕捉,不一會兒在我的神機妙算下,收獲了滿滿一桶的魚。小伙伴們對我的捕魚技術終于心悅誠服了。
還有一次,我饞了,又想吃魚了,我又來到小池塘邊,先勘察魚情,再找準有利地形,然后撒好漁網,最后縱身跳入水中,一彎腰,一伸手,對準一條最大的魚撲去,準備將它逼到已經準備好的漁網里去,來個“甕中捉鱉”,那魚卻措不及防地跳到我身上,“哈哈,給我逮了個正著。至今我還記得那條魚有我手臂那么長,一桶水那么重,可把我壓垮了。我如一個凱旋的將軍,得意洋洋地將戰利品帶回家。媽媽忍不住贊嘆道:“呀,這么大的魚,我們三天也吃不完呀!只要你一出手,我們家一準是‘魚宴滿席′呀!"
現在我的捕魚技術越來越精湛,你不妨跟我比試比試,我可不是“王婆賣瓜——自賣自夸。”
我的拿手好戲作文12
“三百六十行,行行出狀元”,若能讓我稱得上“狀元”的當屬我的拿手好戲一跳繩。
原來跳繩是我最大的難題,因為一分鐘跳繩的及格線30個,可是我只能跳19個。為了超過及格線,晚上我和爸爸媽媽到科技大學里去練跳繩,我還暗暗定了目標一每天必須一分鐘跳40個,如果沒做到,就一直練,就這樣一分鐘跳繩,再也不是我最大的難題了,它還成了我自己的'拿手好戲。
到了現在,我跳繩跳得越來越多,越來越快,想要做到,那可是有方法的。每次跳繩前,我會讓我自己平靜一會兒,做深呼吸,把重心提到上面,這是我的訣竅。
那次,學校要跳繩比賽,我興致勃勃地來到了賽場。裁判員說:“一分鐘跳繩,準備,開始。”我飛快地跳起來,我的手在不停地甩動繩子,圓圓的臉蛋隨著節奏一上ー下在顫動,嘴巴微微張開快速換氣,腳像彈簧一樣向上彈起,再落下。跳繩在我這里忽上忽下,速度極快,如同伴著鼓點,和著琴聲,就像跳著優美的舞蹈,協調、流暢、輕盈,吸引了所有同學的目光。只聽見跳繩打到地上,“啪啪”直響,彩色跳繩從頭上掠過,又從腳下一閃而過,好像一個個光環圍繞著我,在數數的同學也張大了嘴巴,吃驚地看著我,頭也隨著我的跳繩一上一下的擺動,只聽見他說:“98,99,100”
聲哨響,打破了平靜的世界。我的跳繩也停了下來,他好像也醒了過來,搖了搖頭,揉了揉眼,說:“這也太快了吧,我的眼睛都花了!”“現在,數數的同學來報數字。”當裁判老師走了過來,他大叫又有點結巴地說:“她她她跳了196個。”全班同學都嚇了一跳,連我自己也嚇了一跳,地上連掉一根針的聲音都聽得見。有了這個特長,我就可以“笑傲江湖”了。
不要小看我的特長,這不僅能讓我得到掌聲,也可以強身健體,簡直是雅俗共賞,一舉多得啊!
我的拿手好戲作文13
每個人都有自己的拿手好戲,如唱歌、跳舞、畫畫、打籃球等……我也不例外,我的拿手好戲就是彈古箏了。
在我二年級的時候,有一曲家家通曉、戶戶熟悉的古箏曲《高山流水》。我每次聽到這首曲子時,都聽不明白,說不出曲中要表達什么意思。只是覺得每個音都很清脆動聽,而整首曲子又不只是幾個音,一個音里頭仿佛還有很多音。
直至有一天,媽媽帶我去了一位老師家。那位老師的家里擺滿了古箏。老師問我:“小朋友,你喜歡古箏嗎?”“當然!”我不假思索地回答道。“那么你愿意學古箏嗎……學古箏的.話,你可能會失去很多玩的時間,而且你的手可能剛開始會很疼的。”老師輕輕地問,我還是堅定不疑的點點頭。老師又跟媽媽交談了幾句,媽媽也點了點頭。于是我們帶著一架古箏回了家。
回到家我迫不及待的坐在古箏前,戴上“假指甲”。興致勃勃地擺弄起來。勾、托、抹、劈、打,我不厭其煩,一絲不茍的扎樁練著。
可是時間一久,我的手火辣辣的疼,我開始想要放棄。媽媽看出了我的心思,就不停地鼓勵我。我就想:好吧,我就再練一會吧。
沒想到,轉眼間就過了四年,一切如同做夢一般。現在,我彈古箏,不再是為了交差了,而是在用音樂的方式和一位密友親密交談、來往。現在我已經達到十級的水平了,不僅《高山流水》會彈了,還會彈《將軍令》《草原英雄小姐妹》等等。
在上次元旦晚會上,我為同學們演奏了一曲《雪山春曉》。彈完后,同學們由衷地為我鼓起掌來,掌聲經久不息。不由得,我的眼睛濕潤了。我知道這是快樂的淚水;激動的淚水;成功的淚水。
窗外的風和楊樹都停下來了,好像也在聆聽從指尖流出的故事……
我的拿手好戲作文14
今天我又跟媽媽學會了一項新技能,那就是制作小朋友們都非常喜歡吃的——牛軋糖。
制作牛軋糖需要準備的食材有:棉花糖、黃油、奶粉、黑芝麻和蔓越莓干。還需要準備電子秤、鏟子、搟面杖、一口不粘鍋和一個方形的模具。所有食材按配方要求的克數和比例用電子秤稱好,然后就可以開始動手打造我們的甜蜜之旅啦!
先把黃油放入鍋中,開小火讓黃油慢慢融化成液態,然后放入棉花糖并用鏟子不停地攪拌,防止糊鍋。等棉花糖完全融化變成糊狀后,倒入奶粉迅速攪拌均勻,再倒入黑芝麻和蔓越莓干快速攪拌,然所有的食材充分融合。這個時候牛軋糖胚就做好了。我們把牛軋糖配倒入方形模具中,用搟面杖搟平,靜等一個小時,等它晾涼再切成小塊,甜蜜美味的牛軋糖就做好了,是不是很簡單呢
知道我為什么要自己做牛軋糖么?因為自己挑選的食材既安全又衛生,而且自己親手做的牛軋糖當做伴手禮送給同學、朋友、親人不但非常好吃而且里面滿滿都是心意。還有一點是我最喜歡的,就是自己做的牛軋糖可以按喜好的口感隨意變化,添加什么喜歡的食材都可以,即使腦洞大開也無所謂,只要能想得到的口味都可以拿來嘗試,比如巧克力的、草莓的`、無花果的……
我這個新技能是不是特別的好,不但吃到了美味還體驗了動手的樂趣。
我的拿手好戲作文15
都說莼菜之鄉佛寶山的四月,花草樹木鮮,杜鵑開滿山。為了賞山花,我約了同事,一同驅車上佛寶觀賞杜鵑花,車行至山腰,透過車窗往外看,只見山山嶺嶺、草木青蔥,溝溝岔岔,全是各色耀眼、姹紫嫣紅的杜鵑花,我們急不可待地把車停在路邊,走下車來看杜鵑花。
舉目遠眺,山崖上,叢林間、溪流畔,或紅火紫、或白或粉的野生杜鵑,姹紫嫣紅、五彩斑斕,點綴在綠樹青草間,燦若云霞,讓人眼花繚亂,喜不自勝。
漫步于山澗砂石小路,翠綠色的綿延群山中,一族族紅艷艷、白亮亮的杜鵑花,仿佛一堆堆紅紅的火焰,白的如棉花樣的雪白,紅的似日出時的朝霞,讓人游興大增,頓生山野情趣,滿山花開、滿嶺鮮艷、滿坡芬芳,清鮮的空氣里夾著帶有杜鵑花的芳香,如酒般醇美,似蜜糖香甜。
同伴經不住杜鵑花清新鮮美的誘惑,歡喜雀躍地一路小跑,走石梯、爬陡坡、穿灌木,采下一支支杜鵑花,或放在鼻子前嗅聞,或高舉著拿出手機玩自拍,那紅紅的杜鵑花映紅了笑臉,一種賞花的快意在心里流淌,一種花人合一的摯愛溢于言表。
幾陣山風急急地吹過,山野里更是花枝搖曳,忽高忽低,香氣四溢。似乎能聽到芳姿麗影盡情歌舞發出的'甜甜笑聲。我也禁不住摘下幾瓣杜鵑花放進嘴里品嘗,一股甜甜的味兒涌入肺腑,一種回歸大自然的情趣讓人心曠神怡,神清氣爽。
杜鵑,又名映山紅,多野生,生命力特強,即使生長在缺泥少土的石殼,也能花繁葉茂,它喜歡陽光充足的山嶺,花期也較長,唐代詩人白居易詩云:回看桃李皆無色,映得芙蓉不是花流露出詩人向往鄉野田園生活,熱愛美麗迷人的大自然的情感。
行走在佛寶山上,置身杜鵑花叢中,沐浴著暖暖的春陽,享受著習習的山風,山野一派勃勃生機,讓人陶醉,令人震撼,叫人流戀忘返。
【我的拿手好戲作文】相關文章:
我的“拿手好戲”作文08-04
我的拿手好戲作文(經典)08-18
我的拿手好戲的作文09-26
(精選)我的拿手好戲作文10-11
【精選】我的拿手好戲作文07-27
(經典)我的拿手好戲作文08-11
(精選)我的拿手好戲作文10-22
[精選]我的拿手好戲作文09-09
我的拿手好戲作文【精選】09-28
我的拿手好戲作文[經典]09-27