會(huì)心的笑作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的會(huì)心的笑作文，希望對(duì)大家有所幫助。

會(huì)心的笑作文1

　　笑，是表達(dá)內(nèi)心興奮的一種方式；笑，是吐露心情的一種方式；笑，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、純真無(wú)邪的小天使的到來(lái)。呵~！笑，有多少人曾擁有過(guò)她，可是，真正笑得燦爛的，有幾個(gè)？

　　有時(shí)，短暫的笑并不意味著長(zhǎng)久的笑，短暫的勝利也并不意味著永恒的勝利。但，一次會(huì)心的笑，也可能預(yù)示著是笑的長(zhǎng)久的開(kāi)始，是永恒勝利的起點(diǎn)。

　　不久前，我曾會(huì)心的笑過(guò)一次。

　　曾經(jīng)，數(shù)學(xué)是我最頭疼的一科，甚至比英語(yǔ)還難，至少，當(dāng)時(shí)我是這么認(rèn)為的�？墒牵�現(xiàn)在我自己改變了我曾經(jīng)這樣的想法。原來(lái)是我錯(cuò)了，并且還錯(cuò)的那么離譜。

　　曾經(jīng)，一上數(shù)學(xué)課，我就會(huì)有種昏昏欲睡的感覺(jué)，現(xiàn)在，一上數(shù)學(xué)課，我就聽(tīng)的津津有味；曾經(jīng)，在數(shù)學(xué)課上，我懶得動(dòng)筆，現(xiàn)在，在數(shù)學(xué)課上，我樂(lè)意動(dòng)筆；曾經(jīng)，遇到數(shù)學(xué)題，頭犯困并且抱著抄的心態(tài)去等待，現(xiàn)在，遇到數(shù)學(xué)題，會(huì)思考并且懷著自己去探索的心情去開(kāi)發(fā)。原因很簡(jiǎn)單。

　　就是，我發(fā)現(xiàn)只要肯動(dòng)腦，肯動(dòng)手，數(shù)學(xué)并不難。（同樣，任何科目都一樣）這還要感謝教了我兩年的'數(shù)學(xué)老師，如果不是她引導(dǎo)我，我不會(huì)蘇醒；如果不是她鼓勵(lì)我，我不會(huì)有勇氣；如果不是她教導(dǎo)我，至今我還在深谷中打滾。她的引導(dǎo)，她的鼓勵(lì)，她的教導(dǎo)，使我從深谷中慢慢爬向崖上去。

　　前不久，我自己解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)于我這個(gè)初學(xué)數(shù)學(xué)者來(lái)說(shuō)的奧秘。

　　前不久，我自己不斷的做了一道又一道準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)學(xué)題。

　　前不久，我發(fā)現(xiàn)我自己并不是一無(wú)是處。

　　前不久，我會(huì)心的笑了。

會(huì)心的笑作文2

　　微笑是每個(gè)人臉上最美的表情，我喜歡笑，也喜歡看到別人笑。老師的笑對(duì)我是最大的鼓勵(lì)和肯定。

　　學(xué)習(xí)了一年多的書(shū)法，終于我要準(zhǔn)備考四級(jí)了，心情是既興奮又緊張。我很想寫(xiě)出一手好字，將來(lái)成為像老師一樣的書(shū)法家。可有時(shí)候總是事與愿違。

　　記得有一次老師教我寫(xiě)“永”這個(gè)字，我看見(jiàn)老師寫(xiě)起“永”字是那么輕松，寫(xiě)得又那么好，心想：這個(gè)字寫(xiě)起來(lái)一定很容易，不需要我花費(fèi)很多的時(shí)間來(lái)練習(xí)這個(gè)字，只需要我一動(dòng)筆，隨便寫(xiě)幾個(gè)，就能和老師一樣好，我便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)起字來(lái)�？墒俏覍�(xiě)著寫(xiě)著發(fā)現(xiàn)“永”字并不好寫(xiě)，它由最基本的'八種筆畫(huà)組成的，其中“捺”最難寫(xiě)，我練了幾十遍也沒(méi)有練好，老師看著我寫(xiě)的字直搖頭。我剛想放棄，想起以前媽媽給我講過(guò)達(dá)芬奇的故事，達(dá)芬奇是世界著名的畫(huà)家，他小時(shí)候是從畫(huà)雞蛋開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的，他畫(huà)過(guò)的雞蛋多得數(shù)不清，甚至有上萬(wàn)個(gè)呢!但他從沒(méi)有放棄，才有了最后的成功。我想起這個(gè)故事，便認(rèn)真地練習(xí)了起來(lái)。

　　老師走到我的身邊看著我寫(xiě)的字，原來(lái)一直緊繃著的臉突然露出了微笑，摸著我的頭說(shuō)：“不錯(cuò)，你的字進(jìn)步了許多，只要再努力一把，你就能完全地把這個(gè)字掌握!”我看到老師臉上的笑容，好像渾身充滿(mǎn)了力量，又繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。

　　我相信任何事情只要付出努力，并且持之以恒，就一定會(huì)收獲別人陽(yáng)光般的微笑。

會(huì)心的笑作文3

　　生活中的笑千姿百態(tài)，而微笑卻是最動(dòng)人心弦的。母親的微笑讓我們感到幸福，朋友的微笑讓我們快樂(lè);而老師的微笑卻給了我莫大的鼓勵(lì)，讓我戰(zhàn)勝了自我。

　　小時(shí)候，我膽子小，上課總是不敢舉手發(fā)言，而那次老師微笑的鼓勵(lì)卻徹底改變了我。

　　記得是三年級(jí)上學(xué)期，上課鈴響了，老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì)兒，老師提問(wèn)道：“誰(shuí)能用恍然大悟造一個(gè)句子?”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我只能聽(tīng)到自己的心怦怦直跳�！昂�，不就是舉手回答個(gè)問(wèn)題嗎?有什么可怕的!”我在心里這樣想著，于是我悄悄地舉起了手，舉得很低很低。我無(wú)意間抬頭望了望老師，發(fā)現(xiàn)老師正微笑著看著我，她用溫柔的眼神看著我，那微笑是那么的美麗，那么的`動(dòng)人，給了我極大的鼓勵(lì)，我鼓起勇氣，站起來(lái)大聲地說(shuō)出了答案，盡管回答得不夠流利，老師還是表?yè)P(yáng)了我，微笑著示意我坐下。老師的微笑是那么的動(dòng)人，那么有魅力，使我克服了心中的恐懼，戰(zhàn)勝了心中的挫折，每次上課都認(rèn)真聽(tīng)講積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此有了很大的提高。

　　從此以后，老師那甜美的微笑深深地印在了我的腦海里。老師的微笑如冬日的暖陽(yáng)，溫暖了我的心田;如沙漠中的一泓清泉，讓我在恐懼中找到了希望;又如黑暗中的明燈，指引我前進(jìn)的道路，將激勵(lì)我勇往直前!

會(huì)心的笑作文4

　　笑，會(huì)給人別樣的感覺(jué)。我喜歡老師那燦爛的笑容，因?yàn)樗�可以使我不再害怕老師，不再害怕在黑板上�?xiě)字，因?yàn)槔蠋煹男ψ屛腋杏X(jué)像媽媽。

　　雖然，我已是高中生了，但害怕老師的感覺(jué)從未消除過(guò)，我相信很多學(xué)生都和我有同感。

　　從我第一眼見(jiàn)化學(xué)老師，我就不喜歡她，因?yàn)樗�老�?duì)我們板著嚴(yán)肅的臉，我甚至有點(diǎn)討厭她，以致最?lèi)?ài)上化學(xué)課的我，居然也不愛(ài)聽(tīng)化學(xué)了責(zé)任也自然歸在老師身上，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。

　　周四的化學(xué)晚自習(xí)講卷子，老師帶了好幾個(gè)班，記不住太多的名字，只能隨意叫人回答問(wèn)題。終于叫到我了，到哪了，我趕忙問(wèn)同桌。走到黑板前，我頭腦一片空白，寫(xiě)的是驢頭不對(duì)馬嘴，心跳加速，手都快要抖起來(lái)了，可別不信，我說(shuō)的都是真話(huà)，不騙你。

　　當(dāng)老師看到我寫(xiě)的化學(xué)方程式時(shí)。她微微的笑了。她問(wèn)我寫(xiě)的是哪個(gè)?我說(shuō)了，她告訴我說(shuō)不是，然后就讓我下去了。這使我特驚訝，老師居然沒(méi)有批評(píng)我，讓我并沒(méi)有感覺(jué)自己像十足的笨蛋，如果是以往的活，我的臉早就紅了，這次居然沒(méi)有，讓我感覺(jué)就像春天的陽(yáng)光一樣，照的我暖烘烘的，這不正像自己的.媽媽嗎?像，的確像，這一笑，讓我想到了人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。犯了錯(cuò)，有改過(guò)照樣是好樣的。再看同學(xué)也并沒(méi)有多大反應(yīng)，并沒(méi)有取笑我。這不正是我所需要的嗎?

　　老師那一笑，讓我的的確確承認(rèn)自己錯(cuò)了，老師并不嚴(yán)肅，并不像我想像的如老虎那樣看到就害怕。而是像媽媽?zhuān)�我�?duì)自己原先的想法要改正了，自己身在福中不知福，還埋怨，還真是笨蛋呀。

　　老師那燦爛的笑容，我會(huì)永遠(yuǎn)記著，記著，師生就像朋友一樣，不必那樣畏懼。

　　我愛(ài)老師那一笑。

會(huì)心的笑作文5

　　心靈的交融迸發(fā)出會(huì)心一笑，氤氳出天邊燦然奪目的夕陽(yáng)。我一直以為這份默契只屬于相伴多年的知己，可遇而不可求。然而，眼神交織的一瞬，我忽而恍然，對(duì)生命的尊重凝結(jié)成友誼的橋梁，炊煙中朦朧著會(huì)心的笑意。

　　曾經(jīng)，與爸爸媽媽出國(guó)游玩，享受歲月靜好之感。

　　走在林蔭道上，水光瀲滟。波瀾一起，驚起一灘鷗鷺，恍惚的水波流向山澗，蜿蜒之間游遍千山綠水。我輕輕嗅著泥土的芳香，只覺(jué)清泉流轉(zhuǎn)于五臟六腑，一派沁人心脾之感。大自然是如此生機(jī)盎然，綠意澎湃，嘴角輕咧，我望向海天交接之際，不禁會(huì)心一笑。

　　不覺(jué)之間，天空忽然下起了毛毛細(xì)雨，浸透清新的芳香。遙望遠(yuǎn)處，竟有一只小麻雀軟軟地匍匐在地上，羽毛零亂夾雜細(xì)小的樹(shù)葉，眼睛半閉，那般黯淡。它費(fèi)力地扇動(dòng)翅膀，想飛翔于九天之上，卻終無(wú)力地垂下，落于身畔，在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖，仿若飄搖的落葉。我不由得奔過(guò)去，小心翼翼地蹲下，想要撫摸它細(xì)小的身軀，助它飛翔。

　　手指與羽毛接觸的一瞬，突然與另一只白皙的手指相觸，剎那間驚起光輝，我驚訝地抬起頭，看到了一個(gè)外國(guó)小女孩，想要說(shuō)些什么，卻意識(shí)到語(yǔ)言的障礙。我的臉頰泛起紅暈，不知該說(shuō)些什么，她卻忽然輕輕地笑了。眼睛如月牙彎彎，輕柔而溫暖，氤氳出會(huì)心的笑意。

　　夕陽(yáng)照在她臉上，恍然如夢(mèng)。

　　從前，我一直以為語(yǔ)言是人類(lèi)溝通的'唯一橋梁，所有的默契都需要多年相伴，但而今，我明白，對(duì)生命的尊重架起了那份會(huì)心一笑;架起了全世界人民的友誼之橋，引領(lǐng)我們走向光明。陽(yáng)光凝結(jié)成筆下的文字，一筆一劃，鏤刻于心，回想起那個(gè)下午的會(huì)心一笑，我不禁恍然，在人生的道路上，我們從不孤單。

會(huì)心的笑作文6

　　小古是個(gè)大笨蛋，在走廊轉(zhuǎn)彎時(shí)，它總是轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)；小古很靦腆，他害怕自己的眼睛和別人的視線(xiàn)碰到一起；小古會(huì)耍酒瘋，只舔一小口啤酒，它就會(huì)醉……這只可愛(ài)的小古，使我時(shí)而歡笑，時(shí)而流淚。

　　《笨狗小古》這本書(shū)用簡(jiǎn)單的.線(xiàn)條和樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)講述了作者后藤保幸與自家愛(ài)狗小古11年+108天的故事。故事開(kāi)篇，作者寫(xiě)了這樣一句話(huà)；‘一切思念，先給我最?lèi)?ài)的小古’。我便明白小古已經(jīng)不在人世間了，同時(shí)我也在想，為什么人總是等到失去了，才會(huì)明白它的寶貴，才會(huì)去珍惜？就如導(dǎo)讀上寫(xiě)著；“它逗你開(kāi)心，它給你搗亂，它黏著你，它陪著你，可是，有一天，它走了再也不見(jiàn)……”整個(gè)故事中，我最?lèi)?ài)第二篇內(nèi)容；和小古在一起的日子。它說(shuō)的是“我與小古一起惡作劇，一起散步，一起玩耍，并且每個(gè)‘一起’結(jié)束后，都會(huì)有一句話(huà)來(lái)概括小古，小古是個(gè)大笨蛋，小古是個(gè)懶漢，小古是個(gè)饞蟲(chóng)……我明白，這其實(shí)表達(dá)的是“我”對(duì)小古的愛(ài)。如果說(shuō)，故事前篇都會(huì)令我歡笑，那么后篇?jiǎng)t每每使我淚流滿(mǎn)面，小古生了病，小古真的老了，最后小古死時(shí)，是“我”抱著它的……

　　合上書(shū)，我覺(jué)得動(dòng)物們有依賴(lài)、也有堅(jiān)強(qiáng)；有快樂(lè)、也有悲傷；有堅(jiān)持、也有妥協(xié)……。就如人類(lèi)一般。作者在故事最后，寫(xiě)了一句十分深?yuàn)W的句子；每當(dāng)失去寶貴的東西，我們總是懊惱之前……

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