（推薦）喜怒哀樂作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的喜怒哀樂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
喜怒哀樂作文1
我這人最喜歡笑，可是有一些事情的確也令我煩悶，比如我每天晚上都要拉40——50分鐘的二胡，一拉還是同一首音階、練習曲或樂曲，拉得我心神意亂，煩悶極了，而我一煩，爸爸就開始督促了：“怎么不拉了？繼續啊！”我聽了他的話，就更加生氣，一心只盼著時間快一點到，到了那時，爸爸想說也沒有辦法了，就好像下課了，想怎么玩就怎么玩，別人管不著，所以天天都是這樣。有時我真想對爸爸說：“老爸，我不想拉二胡”。可是當我看了看爸爸嚴肅而又蒼翠的臉龐時，我又把氣憋了回去。對于拉二胡，有時我也很高興，那就是爸爸有事不在家的.時候，我可以少拉一會兒，也沒關系，那時候感覺棒極了。
又比如，我有時候去圖書館看書，如果心情好，看一天都不煩。有時心情不好，二十分鐘也坐不住。我喜歡看書，但我更喜歡看小人書、漫畫書，而爸爸卻只讓我看一些文學作品。我非常生氣，可是在他催促下，又不得不看。
還比如，我有時候看外面的大梧桐樹，心情特好時，聽著那樹葉嘩啦啦的悅耳的聲音，高興極了。心情不好時，聽著那同樣發出的聲音，就覺得是一種噪音，即使樹葉嘩啦啦的響著，發出清脆的響聲，我卻不喜歡。
啊！生活中真是離不開喜怒哀樂，樣樣都少不了！就好像一幅畫，色彩搭配得好，畫就很美；搭配不當，美就變得很丑。所以，生活中要什么顏色都有，少了哪一種，生活就顯得不自然，不協調了。
啊！我愛生活，我愛喜怒哀樂！
喜怒哀樂作文2
星期六晚上，我們一家人坐在沙發上休息，該做什么呢？對了，玩個游戲吧！于是，我提議舉辦一個“喜怒哀樂”的家庭競賽。我和爸爸做參賽者，老媽當裁判。爸爸媽媽都很感興趣，家里的氣氛頓時活躍了起來。
比賽開始了，我把爸爸向前一推，說：“老爸先來。”老爸說：“好！看我先給你個“下馬威”，哈哈！”老媽開始提問了：“喜”！老爸還挺機靈，說：“哇！我買彩中獎啦！”老媽又說：“哀”！老爸見局勢不妙，說：“哎！這本小說講的太悲哀了。”老媽又說：“怒”！老爸趕快怒氣沖沖的說“氣死我了！花了三千多買了一部手機，沒用幾天就進了空氣！氣死我了！”“對！讓他們賠！”老媽又說：“樂”！老爸趕緊樂呵呵地說：哈哈，明天休息，我又能睡懶覺了！哈哈！”老爸的.比賽結束了，該我了，我按照喜怒哀樂的順序表演：“啊！我媽答應給我買新出的漫畫啦！；可惡！他把我新買的鋼筆弄壞了！；唉，數學這次才考了八十分，回家一定要挨批了！；
哈哈，這個笑話太有趣了！”
比賽結束了，老媽對我們說：“你們表演的都不錯，你爸爸雖然表演得好，可動作不好！九十分!”這時,我焦急地看著媽媽，老媽好想知道了我的心思，故意說：“你嘛！表演的很好，一百分！”太好了！
一場游戲在歡快的笑聲中結束了，它讓我一直記在我的心中，直到永遠。
喜怒哀樂作文3
喜
再過幾天就是我的生日了，該怎么過呢？請同學到家里大吃大喝？太俗！再說，太多人一起過生日是要浪費很多錢的。嗯，要不然先讓媽媽給我買一本課外書吧！反正平時我看課外書她也不反對。
怒
今天早上，我正想對媽媽說我的主意時，媽媽卻對我說：“心怡，我要出去外面辦事，你把我昨天沒做完的活做完！”說完就走了。我沒有辦法，只能生氣地照做了。等媽媽回來的時候，我趕緊湊上去：“媽媽，能不能給我買一本課外書？”可媽媽說：“不行啊！”我生氣極了。
哀
“媽媽不給我買課外書，該怎么辦？”我生氣地對弟弟說，“我想看課外書呀！”誰知，弟弟也一臉無奈：“沒辦法，現在爸爸不在家，媽媽可就是大王了。你去都行不通，更別說我了！”唉！沒辦法了！過一天算一天吧！
樂
今天是我的`生日了，媽媽卻比我還高興，她對我說：“快上爸爸的車！我們給你準備了蛋糕，去過生日吧！”爸爸開車到了一個西餐廳前，原來我們是要到西餐廳過生日呀！
今天，我過得很開心，爸爸、媽媽和弟弟都在一起，給我唱生日歌，為我切蛋糕……
喜怒哀樂作文4
大家都知道，在生活中，有許許多多的事情會發生在我們身邊，所以有了這些事情我們才有了喜怒哀樂，有令我們感到好的事、壞的.事情都有，我也有啦！
今天，我在博山家里寫作業，寫完試卷后告訴媽媽還有普法答卷，但是小冊子在家里，所以沒有法子寫，于是媽媽很生氣，說是以后不再帶我來了，我也很生氣，我又不知道會有著一個作業，所以那天晚上就沒放上，我就在被子里苦訴。
過了一會兒，我下去了，嘗著媽媽的炸薯條，心里有些高興，這時候媽媽說到，我們不如上網查一查啊！我想，也是呀！網上說不定有一些答案，于是著一個問題就圓滿解決了。
還有星期四時，李和坤沒帶飯卡，于是就像我借，我也就同意了，可是一摸口袋，糟了，沒帶飯卡！于是李和坤很沮喪，我趕忙打電話說中午回家吃，可是姥姥說家里沒有飯卡，我也很著急，打完電話之后心里還有一絲絲的忐忑不安，不會飯卡又丟了吧？不過我還是走回了教室。
到了中午放學時了，我走出校門，遠遠的就看到了一輛車，我急忙跑過去，沒錯！車牌號就是9901！上車后，姨媽問我，今天是不是沒有帶飯卡？我本來想說可能丟了，但是又不想說，于是就是我沒帶。
回到家里，我驚奇的發現了在桌子上的飯卡，便問姥姥怎么回事，姥姥笑了，原來呀！他打完電話后在沙發上發現了我的飯卡呀！呵呵！我們都笑了。
喜怒哀樂的事情在我們的生活中處處都有。
喜怒哀樂作文5
我們生活中有許多心情，可不管怎樣，最重要的是四種心情：喜、怒、哀、樂。如果你很想知道我在發生這四種心情時是怎樣表現的，就聽我慢慢道來。
喜
在我考試得了滿分，我的心情就會非常好；作業完成的速度很快，正確率也很高，我就會覺得今天的太陽照耀在身上暖洋洋的；如果今天是下雨天，爸爸就會讓我沉浸在電視的海洋里，心里甜得像吃了蜜糖一樣。
怒
如果我鋼筆突然“失蹤”了，有的'人無緣無故地侮辱我、說我的壞話，或者別人做惡作劇：把墨水擠到我的身上、亂劃我的書本……這時候，我的心情就會很糟糕，覺得今天的天空很灰暗，覺得每個人的一舉一動很煩人。
哀
假如我今天犯了“滔天大罪”，老師狠狠地“表揚”了我一頓的情況下，我會在回家的路上和同學們說說笑笑，試圖想把這件事情忘記，可是它就像魔鬼一樣纏繞在我的心底里，像一只烏鴉樣的在我的頭頂不斷哀嚎，我的心情糟糕透了。
樂
上音樂課時，一個個淘氣可愛的音符從那躍動的韻律里彈出，在我的心中，那是多么地美妙；作數學時攻克了很難的題目時，我的心情美極了；幫助了別人時，我也會覺得很開心……
古話說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”正是因為人世間有了酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們的生活才會變得多姿多彩，有姿有態。
喜怒哀樂作文6
在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來看看吧！
鏡頭一：喜 今天，在上數學課時，老師宣布：“今天輪到這組同學當班長！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學當班長。這時，同桌對前桌說：“太棒了！今天咱們當班長了！”
我聽了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長了，哦，真是太讓我驚喜了！
鏡頭二：怒 我還在高興，忽然，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排。”我一聽，心涼了半截。今天音樂課又上不成了。我想起那枯燥的數字，又想起那跳躍的音符，對比一下，我更愿意上音樂課。這時，我生氣極了！
在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺得老師的嘴巴是在動來動去，可究竟說了些什么，我一個字都沒有聽進去，只顧著生氣了，真是怒啊！
鏡頭三：哀 我的'怒氣還未全消，這時，看見老師拿出一疊試卷，聽見老師說：“我們昨天考的試卷現在發下去。”我馬上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，不說是滿分也在90分以上的。可是，卷發下來，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著我，那一個個紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！
鏡頭四：樂 終于熬到了中午放學，我直奔食堂想占個好位子。進得門來定睛一看，哇！
有我愛吃的紅燒排骨、糖醋魚、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來。嘿！
我像吃到了蜜糖一樣，甜滋滋的。真樂呀！
哦，喜怒哀樂的校園生活啊！
你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂，讓我健康成長，回味無窮。
怎么樣，你喜歡我的校園生活嗎？你想體驗我校園里的喜怒哀樂嗎？那就和我聯系吧！
喜怒哀樂作文7
沒見到他們之前，不懂得什么是芝蘭玉樹，也不能夠想象，這些所謂的美好，又換來了什么樣的代價。
只不過，這些只要被有心人關注，就很容易被利用，多次，也都是如此。
他們不喜歡的，從來都只是在這一瞬間，開始展開無數的懷疑，他們或許也并不值得，自己想要的到底是什么樣子的，但是生怕自己一眨眼，就全都錯過了。
這就是不一樣的下場。
我記得，曾經在他們的心中，看到過。
我知道，她的所有喜怒哀樂，都掩藏在這張面具的后面，他們可能會做到最無情，可能有太多的人失去那顆赤子之心，然而這一切，終有一天被自己的`陰謀所打到，他們說看到的每一次過往，都是充斥著許多回憶的。
只是那么不容易被相信，僅此而已。
但是如果成為了習慣，我想什么新的開拓，也都是會有可能的。
她故意發出古怪的聲音，只是希望別人也能夠看到，那個時候的自己，天真無比，毫無心機。可是越是這樣，越顯得刻意。
讓人覺得，難受，也都在心里。
喜怒哀樂作文8
我乃南極冰山的一塊冰塊，冰山媽媽總是將我摟在身旁講這講那，可我卻覺得自己該去闖闖了。那晚我借著強大的風力，掙脫了媽媽的懷抱，出走了。
我在寬廣的水面上漂呀，漂呀，終于來到了一個奇特而又熱鬧的地方。這里不僅有許許多多的冰塊同伴們，憨態可掬的北極熊，可愛的小海豹，聰明的海獅；還有一種奇怪的兩腳直立的動物，它們總是拿著一種不知名的器具，來獵殺各種動物，經過確認，它們便是兇窮惡極的`人類，而且是極其厲害的愛爾基摩人！你瞧，連他們住的房子都是用我們中間那些“先驅者”的身驅做的。每天晚上，他們總是圍著那個讓我們望而生畏的火爐，張牙舞爪的又唱又跳，這里一群那里一堆的。早上起來發現我的腰圍又小了。憤怒呀，這不是讓我們白白死去嗎？為了生存，我只好漂走。
乘著風，乘著颶風，我到了一個好地方，這里是動物的天堂，先前提到的三種動物早已不是稀物，這兒還有北極狐、企鵝和海鳥。海鳥和企鵝都愛在我身上筑巢；海獅，海豹也愛光顧我的身旁；連那驕傲的北極熊也是我的常客……我可真開心哪！
一早醒來，卻又望見了那些兩腳直立的人類，他們來干什么呀？我回頭望望身上的小動物們，他們都驚慌失措地四處逃命去了。
哦，人類呀、為什么你們總是形影相隨地跟著我們……
喜怒哀樂作文9
每天早晨，我都會揣著不同的心情，到樓下去取牛奶。
而我每天帶回來的牛奶的心情也是不一樣的。
打開牛奶瓶蓋，一股憂郁感涌上心頭。今天的牛奶，不像以往那么開心了。獨自一人在餐桌上散步，低著頭，對我也不理不睬。我搞不懂它今天是怎么了，我本來就因為一大早被爸爸批評了一頓而悶悶不樂，被它一折騰更是一頭霧水。早上沒跟它說一句話，不愉快地去上學了。難道我的牛奶會不高興？
星期天的早晨，我睡了個懶覺，爬起來，興奮地哼著周杰倫的《雙截棍》，把牛奶請了回來。呵，我的牛奶今兒個可真高興：“快使用雙截棍，哼哼哈嘿！”我的牛奶唱著，舞著，完全陶醉在《雙截棍》中。我的牛奶會唱歌！
昨晚關于舟曲泥石流的報道，還在我的腦海中回蕩，懷著沉重的.心情，我拎著似千斤重的牛奶回來了。牛奶一邊流眼淚，一邊輕輕地安慰我：“他們會堅強起來的，一切都會好起來的。在我們所有人的關心和幫助下，他們一定可以渡過難關的！”我的牛奶會 安慰我！。
這次的英語考試，我的成績名列前茅，這是一次翻天覆地的變化。我得意地一路小跑捧回了牛奶。我的牛奶歡蹦亂跳，一臉陽光燦爛；還哼著自創的小曲，好像比我還興奮。我的牛奶會祝賀我！。
我離不開我的牛奶，它每天陪我喜，陪我怒，陪我哀，陪我樂。
喜怒哀樂作文10
自從湯老師把我們座位的形式改成了六人一組，簡稱“小組合作”，這讓許多人有了歪門邪道的思想，例如：上課竊竊私語，考試時會對答案，甚至抄襲！雖然“小組合作”對同學們有“不堪設想”后果，但，在合作過程中，同學們肯定經受了許多七情六欲的折磨或撫愛。 我也不例外，我們的組長：俞兆言。簡直是一個“星煞”。只要我們組某人在課堂中說話，她就會使出“蓮花八卦掌”，把我們打個滿地找牙。
如果有一天她心情好的話，就拿一個筆敲一下說話者的腦袋，用眼鏡蛇般的眼神盯著他，警告他不要說話了。今天，我就遭到俞兆言的“突然襲擊”。以致我被她痛扁一頓。上數學課時，我望著那玉質天成、青過于藍的天空，很是入迷，忽然，一只筆不知從何處飛來，若這時候是下課期間，我一定要喊出：“誰？你是何方神圣，竟敢在我頭上動筆？”定睛一看，額，是俞兆言- -，我們組的“霸王魚。”如果讓俞兆言在學校比“暴力指數”，我估一估，肯定是五顆星！可謂是“上天入地，無所不能。”侯老師貌似聽見底下的動靜了，在我毫無防備的.時候，“捅”了我們組一刀 = =，我死定了，俞兆言肯定把我大卸八塊，死的連渣都沒了。
隨著“叮鈴鈴”下課鈴響了。我的“分期痛扁日”來了，俞兆言大喊一聲：“姓熊的！”我聽見俞兆言的暴吼，聞聲喪膽，俞兆言拿出一把鐵尺！在我腦葫蘆上“叮叮”連續敲了好幾下，一陣“叮叮響”伴著劇痛在我頭上活蹦亂跳。我金剛怒目，瞪著俞兆言，氣急敗壞的跑出了教室。中午，午讀課時，俞兆言溫情密意地說：“下次不要再開小差了。”我友好地回答：“哦。”溫柔話語的后面伴著兇神惡煞的警告：“如果下次再開小差，就把你“咔嚓！”俞兆言仿佛就是漫畫書上“微笑的死神。”我終于認識到了俞兆言溫柔的一面。 我寫了這篇文章之后，我深有感觸，我真正認識到了緣分的強大力量。我情不自禁地想到了一句話:緣分像本書，翻得不經意會錯過，讀得太認真會流淚。我認為，緣分是來之不易的，在一個班，或在一個小組，都是緣分，或許，你上初中和同學們分離的時，想到以前小組合作中的喜怒哀樂和七情六欲，你就會情不自禁的流下淚水。我們要珍惜友誼，珍惜緣分給予我們的一分一秒！
喜怒哀樂作文11
在生活中我們每個人時常會有不同的心情，也就會不由自主地表現出喜、怒、哀、樂這四種表情。那你們想不想聽聽在我的心情故事呢？如果想聽的話，就請大家走進我的故事中吧！
喜
耶！終于過年了！我高興地喊著。大年初一的早上，我迅速地起了床，迫不及待地穿上了我那夢寐以求的新衣服。我的表弟也回來拜年了，大家歡聚一堂談笑風生，互相說著新年的祝福，全家到處洋溢著歡樂祥和的氣氛。
怒
今天媽媽去朋友家吃飯，奶奶答應做美味的紅燒魚給我吃。接近午飯時間了，我一蹦一跳地走進廚房，想看看那鮮美的紅燒魚是不是做好了。不看不知道，一看嚇一跳，好幾條活蹦亂跳的`鯽魚都從水池里跳了出來，躺在地上咂巴著嘴呢。頓時我知道了是奶奶忙著做其它的事情，竟然忘記做紅燒魚給我吃了……
哀
下午，我和爺爺去放風箏。我拉著風箏奔跑了好多次，終于把風箏送上了天空。看著那只花蝴蝶在空中自由自在的飛翔，我高興極了！可還沒高興多長時間，忽然風漸漸的小了，慢慢的風箏飄飄悠悠地掉了下來，掛在了樹枝上，怎么拿也拿不下來。最后我們只好把線剪斷了，這下新的風箏只能孤單單的掛在了枝頭。哎，真是可悲啊！
樂
我真幸福啊！拜年拜到了許多我愛吃的零食和壓歲錢，我好像一下子變成了一個有錢的富人。我樂得合不攏嘴，心想要是每天都過年該多好……
喜怒哀樂作文12
馬上就要小學畢業了，六年級小學生活中最難忘的是小伙伴們的喜怒哀樂！
同學們每天的心情各有不同。“哈哈哈”，這似乎洋溢著喜慶的笑聲當然是我們的淘氣包魯哲軒啦！如果他考了個好成績，就會一蹦三尺高，嘴里還哼著小曲，更夸張的'是他還會跳起拉丁舞，四周的人馬上能感受到他喜悅的心情，然而這種心情也會立刻變成一種喜悅氛圍！
錢偉澤平時也是個淘氣包，總是嘻嘻哈哈，可遇到不順心的事情時，他會大發雷霆，全身充滿了怒氣，兩只眼睛用盡力瞪得很大，眉頭緊皺，咬牙切齒。看他一眼，就會覺得有一種不寒而栗的感覺。
茹盈則是一個多愁善感的女孩，她會因一次考試砸了而一言不發，嘴巴翹得很高，任憑誰去安慰她都無動于衷。在傷心的同時，她會拿出心情日記，在里頭發泄小脾氣并且敘述自己的傷心。這一天，她幾乎不會快樂起來，甚至一言不發，頭上仿佛頂著一塊“積云雪”； “咯咯咯--------哈哈哈”這聲音似乎在攪蛋，這么富有感染力的笑聲當然是方彬羽的啦！他那么胖，笑起來，全身肥肉都在不停地抖動，直逗得周圍的同學們也哈哈大笑，這笑聲是不是特別富有感染力啊！
這時，我的耳畔又想起了六年級中，同學們的喜怒哀樂：成績還是的笑聲，開玩笑時的笑聲，生氣時的眼神，傷心事的哭泣聲---------
這些回憶全部深刻地印在我的腦中，我會永遠記住這段童年最美好的回憶！
喜怒哀樂作文13
喜怒哀樂是人最普通的心情，在我們夢寐以求的暑假中，也有不少喜怒哀樂接踵而至。來看看吧！
喜
放假了，我終于可以放松放松，不用像考試以前被人約束著，被作業包圍著。看吧：“哈欠”！我睡眼惺忪的起床了，心想：嗯，真爽！想睡到幾點就睡到幾點，終于不用背著書包伴著朝霞出門，踏著晚霞步伐沉重的`回家，一個字：美！二個字：真美！三個字：美極了！
怒
怒，放假了，原以為可以放松了，但是媽媽給我報的興趣班只能放一個月的假，只能繼續讀嘍！我還報了少年作家協會，多寫一篇作文，我又能怎么辦呢？反抗？只能乖乖聽話，五個字：敢怒不敢言！
哀
讓我哀的是假期里那些讓人做的頭暈眼花，寫得手發軟的作業，一篇篇的作文，一張張的試卷，一道道令人費解的數學題，一樣又一樣，一種又一種。哎！作業呀作業，我和你是前世仇人，今生冤家啊！
樂
樂的是終于放假了，高度緊張的大腦終于可以稍微放松下了。去上海，去北戴河，那一個個好玩的地方仿佛在向我招手，向我微笑。在空閑時看看書，真是人生一美事啊！
這就是我的暑假生活，有喜，有怒，有哀，有樂，豐富多彩！
喜怒哀樂作文14
“書是全世界的營養品。”莎士比亞曾這樣說過。而對我來說，書則是我不可缺少的朋友。
我和書第一次結下不解之緣，是在四年前。那時我正在睡午覺，媽媽突然叫醒我，對我說：“你已經上一年級了，該開始看書了。”我開始十分討厭看書，可在媽媽的“逼迫”下，只好看了起來。我心里不停地想：世界上為什么要有書呢？如果沒有你，我就可以舒舒服服地好好睡一覺了……可不一會兒，書中那多姿多彩的世界像磁石一樣吸引我，我漸漸著迷，都不想看電視了。
我讀了許多書，《草原上的小木屋》、《叢林之書》等等，都是我最愛的書。然而，讀書帶來的.不只是歡樂，也有煩惱。那是星期天的一個下午，媽媽讓我睡午覺，可我翻來覆去怎么也睡不著，就拿了一本書看了起來。我看得津津有味，如癡如醉。可就在這時，一個聲音把我從書中拖了出來：“都一點半了還不睡，看什么書！”說著媽媽就把我手中的書抽走了。我小聲地嘀咕：“都是那本書惹的禍，害我被媽媽罵了一頓。”
書，是我的朋友。我喜歡這個朋友。
喜怒哀樂作文15
成長的過程中，有的人也許是一帆風順，事事稱心;有的人也許是煩惱多多，優愁不斷;而我的成長過程卻顯得是那么的多姿多彩，充滿了喜怒哀樂.下面就讓我們一起打開記憶的閘門，重溫美好的往事吧。
喜
三月的風，溫暖而又和煦，暖暖地撫摸著我。這天下午，我接到一則喜訊，我的作文發表了，白紙黑字地呈現在我的面前，仿佛一個個跳動的音符，使我的心也歡快起來。我奔跑于操場上、草叢間，盡情歡笑。仰望天空，天是那么的`藍，俯視大地，草是那么的綠，連墻也灰得那么可愛，我恨不得立刻將這喜訊播報給全世界。
怒
夏天的傍晚，陰沉的天，炙熱而又令人窒息的空氣，讓我的心煩躁起來，不由地有點心不在焉。老師敏銳的目光即刻察覺到我的異常，點名叫起我回答問題，我頓時驚慌失措，神色驚恐地站起來。前面的同學掉過頭來，向我眨眨眼，說:“課文的主要情節是捉青蛙.”我不管三七二十一說了答案，結果全班哄堂大笑，其實這篇文章根本就沒有青蛙。前面的同學捉弄了我。我氣壞了，心里不由燃起憤怒的焰火，久久難以熄滅。
哀
在一個帶有一絲傷感的秋夭，我和從
小玩到大的好友分別了。她的爸爸換了工
作地點，很偏遠，她只好和媽媽一起選擇離
開。在離別的車站，她哭著揮手向我告別。
回顧以往與她鬧別扭的情景，我不禁哀傷
地想起一句“有些東西失去了，才懂得珍
惜”。
樂
寒冷的冬天，也擋不住我們快樂的情
緒。在學校的操場上，同學們一起擲雪球，
堆雪人，好不快活。快看!那里是我和新
結識的伙伴一起堆的雪人，紅辣椒做的鼻子，黃豆做的眼睛，我們還給她穿了一件“紙”衣服，上面有我和小伙伴一起寫的“友誼天長地久”，此刻，我心中的無限快樂都變成了歡快的笑聲.
隨著年齡的增長，成長的過程顯得更加多姿多彩，充滿了更多的喜怒哀樂，讓我們回味無窮!
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