投籃高手作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的投籃高手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

投籃高手作文1

　　今天我想帶大家認識一位“投籃高手”。他留著烏黑的頭發，大大的眼睛可迷人了！小小的鼻子和一張愛說話的小嘴巴，總有問題問個不停。他是我們班名副其實的'“投籃高手”。

　　那一次上體育課，老師讓我們練籃球。他彎下腰，不停地運球，籃球好像在他的手上生了根似的，其他同學無論怎么搶都搶不去。他得意極了，可把其他同學們氣得咬牙跺腳。只見他站在三分線上，目不轉睛地盯著籃球筐，輕輕一跳，球順勢朝著籃筐飛去，在空中劃出了一道完美的弧線，“嗖”的一聲，穩穩地飛入了籃球筐。耶，一個完美的三分球！大家都說“好厲害”。他更得意了，嘴角一咧，可愛的酒窩頓時出來“助興”了，兩顆大門牙也不由分說出來“亮相”了。

　　這就是我崇拜的籃球高手，他的球技令我羨慕，他就是我的同學——陳子彥。你們是不是覺得他很厲害呀？

投籃高手作文2

　　今天，我上了一節有趣的作文課，老師說：“今天我們來玩游戲。”雖然我們努力地追問，可老師依然不告訴我們玩什么，有同學小聲地說：“這老師葫蘆里賣的什么藥呀？”

　　比賽快要拉開序幕，原來今天我們要玩投籃高手，就是讓氣球“回家”。我的心里猶如十五個吊桶打水七上八下，既緊張又期待。

　　終于，比賽開始了。第一個上場的新同學非常有趣，只見他雙手緊緊扶住桌子，一只腳穩穩地踏著地板，另一只腳微微抬起，而眼睛虎視眈眈地盯著氣球的“家”，他一只手捏住氣球，往前一扔，氣球就像一個頑皮的小朋友，在“家”門口跑了一圈就彈了出來。觀眾們可真是千姿百態，有的哈哈大笑，有的唉聲嘆氣，還有的笑的肚子都痛了呢！

　　我自告奮勇地沖了上去，聽著老師忽高忽低的聲音，我原本輕松的'心情一下子緊張了，可是氣球還是不聽使喚，跑東跑西還是跑到“家”外面去了。

　　最后，老師上場了，一些調皮的同學故意把本來要“進家門”的氣球又抱了出來，弄得老師無可奈何。

　　氣球回“家”在歡聲笑語中結束了，我很開心，因為這節作文課不僅讓我體會到了歡樂的游戲，還讓我知道了作文怎么寫。

投籃高手作文3

　　“啪啪啪”一陣清脆的籃球聲從球館里傳來，不用想，當然是那個投籃高手又在打球了————

　　他在上籃球課時，有次進行了一場比賽3對3，看他在籃球上穿梭，隊友傳給他球了，他接過球后，迅速跑向籃框，他在正方形外等待時機，，幾個假動作后，終于對方有了一個格檔，他見機會來了，一個轉后，三步上籃完美進球，整個動作自然協調，第二回合，對方發球，才開始就來一頓猛攻，因第一回合，體力耗盡，在過了40秒后，個個滿頭大汗，氣喘吁吁，趁對不注意，隊友一個回手掏，把籃球搶了過來，對方瞬間進入了緊張氣氛，看對方前峰，快速沖上去想搶球，隊友立馬把球傳給了他，他又傳給了小胖，死三角，對方在中間浪費體力，他和小胖兩人配合，一個假動作，他接過球，一個三步上籃，球又進了，最后比賽進入了白惡化，他對隊友說：“這次我們才開始就幫我擋一下防守隊員，我一個三步上籃就行了————”隊友們連連點頭，他一個接球，速度如風一樣，對手還沒有反映過來，只聽見一陣哨聲，比賽就這樣結束了，最終以2:1領先。

　　他就是隊里的`“投籃高手”，他的真名姓唐，名子墨也，就是我了。

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